Kế hoạch Bài dạy môn Tin học 10 - Chủ đề 1: Thông tin và xử lí thông tin

Nội dung tài liệu: Kế hoạch Bài dạy môn Tin học 10 - Chủ đề 1: Thông tin và xử lí thông tin

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ 1: THÔNG TIN VÀ XỬ LÍ THÔNG TIN Thời lượng: 2 Tiết. (NỘI DUNG: PHÂN BIỆT ĐƯỢC THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU) (1 TIẾT) I. MỤC TIÊU DẠY HỌC: STT Phẩm chất, năng lực Yêu cầu cần đạt YCCĐ NĂNG LỰC ĐẶC THÙ NLa: Sử dụng và quản lí - Biết thiết bị công nghệ thông tin dùng để lưu trữ dữ các phương tiện CNTT và (1) liệu và truyền thông tin. truyền thông NLb: Ứng xử phù hợp - Biết tầm quan trọng của thông tin đối với hầu hết các (2) trong môi trường số lĩnh vực khác nhau trong xã hội. NLd: Ứng dụng CNTT và - Biết khai thác thông tin và dữ liệu từ mạng internet truyền thông trong học và (3) để phục cho việc học và tự học. tự học Nle: Hợp tác trong môi - Biết chia sẻ và sử dụng thông tin với bạn bè trong (4) trường số học tập và trong cuộc sống. NĂNG LỰC CHUNG Tự chủ và tự học - Biết tự chủ trong việc sàng lọc thông tin khi tra cứu. (5) Học sinh chủ động giao tiếp và hợp tác với nhau để Giao tiếp và hợp tác tìm ra thông tin tốt nhất phục vụ việc học và tự học (6) của cá nhân. PHẨM CHẤT CHỦ YẾU - Qua việc tìm hiểu những thông tin về danh lam, Yêu nước thắng cảnh giúp nâng cao tình yêu quê hương, đất (7) nước của các em học sinh. - Học sinh sẽ cố gắng tìm hiểu những thông tin về Chăm chỉ danh lam, thắng cảnh đẹp của quê hương để giới thiệu (8) đến bạn bè. 1 | P a g e
2. Trung thực - Trung thực trong việc báo cáo. (9) Trách nhiệm - Có trách nhiệm với nội dung mình báo cáo. (10) II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động học Mục tiêu Nội dung dạy PP/KTDH chủ Phương án Thời gian (Số TT TCCĐ) học trọng tâm đạo đánh giá - Tìm hiểu Hoạt động 1: thông tin về 1 Bài cáo cáo của Khởi động (1, 2, 5, 6, 7) danh lam thắng Hợp tác học sinh. (10 phút) cảnh đẹp của Việt Nam - Khái niệm Hoạt động 2: thông tin. Khái niệm KTDH: Đọc - Phân loại Phiếu trả lời thông tin và ví (5,6,8,9,10) tích cực viết thông tin của học sinh. dụ minh họa. tích cực (15 phút) - Ví dụ minh họa. Hoạt động 3: - Khái niệm dữ Khái niệm dữ liệu. Thuyết trình liệu và ví dụ (1, 3) minh họa. - Ví dụ minh gợi mở họa. (5 phút) Hoạt động 4: - Đơn vị đo Đơn vị đo Tình huống – Phiếu học tập (5, 6) lượng thông lượng thông tin nghiên cứu của học sinh tin. ( 10 phút) Hoạt động 5. Ôn tập các kiến Củng cố Trò chơi Kahoot thức đã học (5 phút) B. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Khởi động (10 phút) 2 | P a g e
3. 1. Mục tiêu: (1, 2, 5, 6, 7, 8, 9) 2. Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Chuẩn bị nội dung câu hỏi cho học sinh thảo luận và chia nhóm (4 người/nhóm), phân nhóm trưởng, thư ký. - Hướng dẫn học sinh tìm kiếm từ mạng internet để trả lời câu hỏi giáo viên yêu cầu. Nội dung tìm kiếm: Câu hỏi: Tìm hiểu chi tiết về 1 danh lam thắng cảnh đẹp của Việt Nam? (Gồm nội dung và hình ảnh) Gợi ý: Sử dụng Google tìm kiếm. Đáp án: Học sinh trình bày kết quả tìm được. * Thực hiện nhiệm vụ học tập: - Học sinh sử dụng mạng internet tìm kiếm nội dung trả lời câu hỏi giáo viên đề ra. - Nhóm viết câu trả lời vào phiếu. * Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ: - Học sinh trình bày sản phẩm là phiếu học tập cho lớp góp ý. * Đánh giá hoạt động của học sinh: - Giáo viên nhận xét, góp ý và tổng hợp. 3. Sản phẩm học tập. - Phiếu trả lời của các nhóm. 4. Phương án đánh giá: - Thái độ tham gia của các thành viên trong nhóm. - Kết quả của phiếu học tập. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm thông tin: (10 phút) 1. Mục tiêu: (5,6, 8, 9,10) 2. Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh tìm hiểu tài liệu học tập và ghi kết quả vào phiếu học tập. - Hướng dẫn học sinh tìm tài liệu học tập. 3 | P a g e
4. - Nội dung: Phiếu học tập số 2 * Thực hiện nhiệm vụ học tập: - Học sinh tự tìm hiểu tài liệu học tập và ghi kết quả vào phiếu học tập. * Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ: - Giáo viên mời hai học sinh trình bày kết quả học tập. - Mời các học sinh khác nhận xét. * Đánh giá hoạt động của học sinh: - Giáo viên nhận xét, đánh giá và hệ thống lại kiến thức. 3. Sản phẩm học tập. - Nội dung trả lời trên phiếu học tập. 4. Phương án đánh giá: - Thái độ của học sinh khi tự nghiên cứu tài liệu. - Kết quả của phiếu học tập. Hoạt động 3: Khái niệm dữ liệu (5 phút) 1. Mục tiêu: (1, 3) - Biết dữ liệu là thông tin được lưu trữ trên các thiết bị nhớ của máy tính. 2. Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Yêu cầu học sinh lắng nghe và ghi chép nội dung khái niệm dữ liệu. Hoạt động 4: Tìm hiểu các đơn vị đo lượng thông tin: (10 phút) 1. Mục tiêu: (1, 2, 5, 6, 7, 8, 9) 2. Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Chuẩn bị nội dung phiếu học tập cho học sinh thảo luận và chia nhóm (4 người/nhóm), phân nhóm trưởng, thư ký. - Hướng dẫn học sinh tìm kiếm từ mạng internet hoặc tài liệu học tập để trả lời nội dung câu hỏi trong phiếu học tập. Nội dung: Phiếu học tập số 4 Gợi ý: Sử dụng Google tìm kiếm hoặc tài liệu hỗ trợ học tập. Đáp án: Học sinh trình bày kết quả tìm được trên phiếu học tập. 4 | P a g e
5. * Thực hiện nhiệm vụ học tập: - Học sinh sử dụng mạng internet hoặc tài liệu học tập tìm kiếm nội dung trả lời câu hỏi trong phiếu học tập. - Nhóm viết câu trả lời vào phiếu học tập * Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ: - Một nhóm học sinh trình bày sản phẩm là phiếu học tập cho lớp góp ý. - Mời các nhóm học sinh khác nhận xét. * Đánh giá hoạt động của học sinh: - Giáo viên nhận xét, góp ý và tổng hợp. 3. Sản phẩm học tập. - Phiếu trả lời của các nhóm. 4. Phương án đánh giá: - Thái độ tham gia của các thành viên trong nhóm. - Kết quả của phiếu học tập. Hoạt động 5: Củng cố (5 phút) 1. Mục tiêu: (5, 6) 2. Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Chuẩn bị nội dung trò chơi trên Kahoot gồm 5 câu hỏi cho học sinh tham gia trả lời. Nội dung: Câu hỏi củng cố trên Kahoot Gợi ý: Hướng dẫn vào trang Kahoot.it đăng nhập mã PIN và đặt tên cá nhân tham gia hoạt động củng cố.. Đáp án: Phần trăm điểm của học sinh làm được. * Thực hiện nhiệm vụ học tập: - Học sinh vào trang Kahoot.it đăng nhập mã PIN và đặt tên cá nhân tham gia hoạt động củng cố * Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ: * Đánh giá hoạt động của học sinh: - Giáo viên sử dụng chức năng thống kê trên trang kahoot để đánh giá mức độ tiếp thu của từng học sinh. 3. Sản phẩm học tập. 5 | P a g e
6. - Kết quả thống kê trên trang kahoot. IV. HỒ SƠ DẠY HỌC: Phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP (HOẠT ĐỘNG 2) Câu hỏi Nội dung trả lời ....................................................................................................... - Thông tin là gì? ....................................................................................................... ......................................................................................................... - Có mấy loại thông tin? ......................................................................................................... ........................................................................................................ - Thông tin loại phí số ........................................................................................................ có mấy dạng? Mỗi ........................................................................................................ dạng cho ví dụ minh họa? ........................................................................................................ ........................................................................................................ PHIẾU HỌC TẬP (HOẠT ĐỘNG 4) - Đơn vị đo lượng thông tin cơ bản trong máy tính là bit. Bit sử dụng 2 kí hiệu 0 và 1 để biểu diễn. Đơn vị đo lượng thông tin Đơn vị chuyển đổi - 1 Byte . Bit - 1 KB . Byte - 1 MB . KB - 1 GB . MB - 1 TB . GB - 1 PB . TB 6 | P a g e
7. HOẠT ĐỘNG 5 (CỦNG CỐ) 7 | P a g e
8. 8 | P a g e
9. 9 | P a g e