Kế hoạch Bài dạy môn Tin học 10 - Chủ đề: Viết chương trình có sử dụng cấu trúc rẽ nhánh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch Bài dạy môn Tin học 10 - Chủ đề: Viết chương trình có sử dụng cấu trúc rẽ nhánh

1. KẾ HOẠCH BÀI HỌC TÊN CHỦ ĐỀ: VIẾT CHƯƠNG TRÌNH CÓ SỬ DỤNG CÓ SỬ DỤNG CẤU TRÚC RẼ NHÁNH THỜI LƯỢNG: 1 TIẾT I. THÔNG TIN CHUNG - Chủ đề: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH - Yêu cầu cần đạt của chủ đề con: Viết chương trình có sử dụng có sử dụng cấu trúc rẽ nhánh. II. MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất, năng STT của YCCĐ lực YCCĐ Năng lực Tin học Giải quyết vấn đề Phát biểu hai dạng rẽ nhánh trong thực tiễn 1 với sự hỗ trợ công nghệ thông tin và Nhận biết các bài toàn có sử dụng cấu trúc rẽ 2 truyền thông nhánh. Mô tả được câu lệnh rẽ nhánh. 3 Viết được chương trình sử dụng cấu trúc rẽ nhánh. Năng lực chung Tự chủ và tự học Thực hiện phân công nhiệm vụ các thành viên, 4 tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện Giải quyết vấn đề Chủ động đề ra kế hoạch, cách thức thực hiện và 5 và sáng tạo xử lí các vấn đề phát sinh Giao tiếp và hợp tác Tăng cường sự tương tác tích cực giữa các thành 6 viên trong nhóm Phẩm chất Chăm chỉ Tích cực tìm tòi, sáng tạo trong học tập 7 Trách nhiệm Ý thức được việc tham gia vào nhóm và có trách 8 nhiệm cao nhất khi tham gia vào trò chơi III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị máy chiếu, máy tính, các phiếu học tập 2. Học sinh: Học sinh ngồi theo nhóm, mỗi nhóm chuẩn bị một laptop, sách, tài liệu. Mỗi nhóm có trưởng nhóm đã được xác định trước.
2. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung dạy PP/KTDH Phương án Hoạt động học Mục tiêu học trọng tâm chủ đạo đánh giá Hoạt động 1. 1, 6,7,8 Định hướng bài Dạy học thông Quan sát quá Khởi động học qua trò chơi trình học, đáp (5 phút) Dạy học hợp án trò chơi tác Hoạt động 2. 1,2,4,5,6, Nhận biết bài Dạy học hợp Quan sát quá Tìm hiểu các 7,8 toán có sử dụng tác trình học, câu dạng của cấu cấu trúc rẽ nhánh. trả lời trên trúc rẽ nhánh Nhận dạng 2 phiếu học tập (10 phút) dạng cấu trúc rẽ nhánh. Hoạt động 3. 3,4,6 Viết được câu Dạy học hợp Quan sát quá Thực hành sử lệnh rẽ nhánh tác trình học, câu dụng cấu trúc rẽ hoàn chỉnh đơn trả lời trên nhánh giản phiếu học tập (10 phút) Hoạt động 4. 3,4,6 Viết hoàn chỉnh Dạy học hợp Kết quả chương Thực hành Viết một chương trình tác trình chương trình có sử dụng cấu hoàn chỉnh. trúc rẽ nhánh. (15 phút) Hoạt động 5. 3 Phân loại cấu trúc Hỏi đáp Kết quả trả lời Củng cố. Hướng rẽ nhánh của HS dẫn học tập tại nhà (5 phút) B. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1. Khởi động (Thời gian 5 phút) 1.1. Mục tiêu: 1, 6,7,8 1.2. Nội dung: Định hướng trọng tâm bài học 1.3. Sản phẩm học tập: Kết quả trò chơi 1.4. Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: GV phổ biến trò chơi: Tìm đường đi chuyển hàng từ vị trí xuất phát đến vị trí lá cờ. - Thực hiện nhiệm vụ:
3. Các nhóm thảo luận và xác định đáp án. Giáo viên quán sát - Báo cáo kết quả: Các nhóm thực hiện báo cáo kết quả và giải thích cách chọn đường đi của nhóm mình. - Đánh giá kết quả: Giáo viên nhận xét về cách thức hoạt động nhóm và rút kinh nghiệm cho học sinh, học sinh lắng nghe. 2. Hoạt động 2. Tìm hiểu các dạng của cấu trúc rẽ nhánh (Thời gian 10 phút) 2.1. Mục tiêu: 1,2,4,5,6,7,8 2.2. Nội dung: Nhận biết bài toán có sử dụng cấu trúc rẽ nhánh. Nhận dạng 2 dạng cấu trúc rẽ nhánh. 2.3. Sản phẩm học tập: Phiếu học tập 2.4. Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: GV đưa ra phiếu học tập yêu cầu HS xác định các bài toán cần sử dụng cấu trúc rẽ nhánh (Phiếu học tập 1) HS tự tìm hiểu Cấu trúc rẽ nhánh và phân loại cấu trúc rẽ nhánh của từng bài toán trên. - Thực hiện nhiệm vụ: HS trả lời ý kiến cá nhân và tổng hợp ý kiến chung của nhóm trên giấy. - Báo cáo kết quả: Các nhóm trình bày kết quả. - Đánh giá kết quả: Giáo viên nhận xét, tổng kết. Học sinh lắng nghe 3. Hoạt động 3. Thực hành sử dụng cấu trúc rẽ nhánh (Thời gian 10 phút) 3.1. Mục tiêu: 3,4,6 3.2. Nội dung: Viết được câu lệnh rẽ nhánh hoàn chỉnh đơn giản. 3.3. Sản phẩm học tập: Phiếu học tập 3.4. Tổ chức thực hiện:
4. - Chuyển giao nhiệm vụ: HS thực hiện điền khuyết các sơ đồ cấu trúc rẽ nhánh và câu lệnh tương ứng. Phiếu học tập số 2 - Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm hoàn thành thảo luận và hoàn thành phiếu học tập - Báo cáo kết quả: Các nhóm trình bày kết quả. - Đánh giá kết quả: Giáo viên nhận xét hệ thống lại kiến thức, học sinh lắng nghe và ghi chép. 4. Hoạt động 4. Thực hành Viết chương trình hoàn chỉnh (Thời gian 15 phút) 4.1. Mục tiêu: 3,4,6 4.2. Nội dung: Viết hoàn chỉnh một chương trình có sử dụng cấu trúc rẽ nhánh. 4.3. Sản phẩm học tập: Chương trình python 4.4. Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS thực hành viết chương trình kiểm tra tính chẵn lẻ của một số nguyên dương nhập từ bàn phím. - Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm thực hiện viết chương trình. Giáo viên quán sát - Đánh giá kết quả: Giáo viên nhận xét kết quả từng nhóm, học sinh lắng nghe và ghi chép. 5. Hoạt động 5. Củng cố. Hướng dẫn học tập ở nhà (Thời gian 5 phút) HS trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm. Hướng dẫn học tập về nhà: HS thực hiện hoàn chỉnh các chương trình bài tập còn lại. V.HỒ SƠ DẠY HỌC 1. CÚ PHÁP Câu lệnh if dạng thiếu if : Câu lệnh if dạng đủ if : else: Câu lệnh if phức if :
5. elif : else: Trong đó , , là biểu thức logic; , , là danh sách các câu lệnh tương ứng với điều kiện. 2. CHƯƠNG TRÌNH MINH HỌA: TÌM SỐ LỚN NHẤT a = float(input('nhập a : ')) b = float(input('nhập b : ')) if a > b: max = a else: max = b print('max = ', max) TAM GIÁC ĐỀU def main(): a, b, c = map(float, input('nhập vào độ dài 3 cạnh a, b, c ').split()) if a==b and b==c and c==a: print('tam giác tạo bởi 3 cạnh a, b, c là tam giác đều') else: print('tam giác tạo bởi 3 cạnh a, b, c không là tam giác đều') if __name__ == '__main__': main() PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI from math import sqrt a = float(input('nhập hệ số a : ')) b = float(input('nhập hệ số b : ')) c = float(input('nhập hệ số c : ')) d = b * b - 4 * a * c if d < 0: print('Phuong trinh vo nghiem') elif d == 0:
6. print('X = ', -b / 2 / a) else: print('X1 = ', (-b + sqrt(d)) / 2 / a) print('X2 = ', (-b - sqrt(d)) / 2 / a) SỐ CHẴN, SỐ LẺ def main(): a = int(input('Nhập số nguyên a: ')) if a%2==0: print(a, ' là số chẵn') else: print(a, ' là số lẻ') if __name__ == '__main__': main() SỐ CHÍNH PHƯƠNG from math import sqrt def main(): a = int(input('Nhập số nguyên a: ')) b = sqrt(a) if b * b == a: print(a, ' là số chính phương') else: print(a, ' không là số chính phương') if __name__ == '__main__': main() 3. TRÒ CHƠI KHỞI ĐỘNG: Tìm tuyến đường đi từ điểm xuất phát đến vị trí lá cờ. Các con số trên sơ đồ là tên đường đi. 500kg là trọng tải tối đa cho phép trên đường đó.
7. PHIẾU HỌC TẬP 1 XÁC ĐỊNH BÀI TOÁN CÓ SỬ DỤNG CẤU TRÚC RẼ NHÁNH. PHÁT BIỂU BÀI TOÁN DƯỚI DẠNG RẼ NHÁNH: 1. Giải phương trình bậc 2. 2. Tìm số lớn nhất trong hai số 3. Tính diện tích của một mảnh đất hình chữ nhật. 4. Tính vận tốc chạm đất của một vật rơi tự do từ độ cao h. 5. Kiểm tra một số nguyên có phải là số chính phương hay không? 6. Tính diện tích hình tròn khi biết bán kính R cho trước. 7. Cho biết số nguyên a là số chẵn hay lẻ. 8. Cho độ dài 3 cạnh của một tam giác. Cho biết tam giác đó có phải là tam giác đều hay không ? PHIẾU HỌC TẬP 2 Thực hiện điền khuyết sơ đồ và câu lệnh tương ứng với cấu trúc rẽ nhánh. 1. Tìm số lớn nhất trong hai số.
8. if ( .....): .. 2. Cho độ dài 3 cạnh của một tam giác. Cho biết tam giác đó có phải là tam giác đều hay không ? if ( .....): .. else: ..