Giáo án GDCD 8 - Chủ đề: Phòng, chống tệ nạn xã hội

Nội dung tài liệu: Giáo án GDCD 8 - Chủ đề: Phòng, chống tệ nạn xã hội

1. MÔN GDCD CHỦ ĐỀ: PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI (GDCD 8) Bước 1: Xác định chuẩn KT- KN- TĐ 1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là phòng chống tệ nạn xã hội(Kể được một số tệ nạn xã hội) - Nêu được những tác hại của tệ nạn xã hội(Đối với cá nhân, gia đình và xã hội) - Nêu được một số quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội - Nêu được nhiệm vụ của công dân trong việc phòng, chống tệ nạn xã hội 2. Về kĩ năng: - Thực hiện các quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội. - Tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội do nhà trường, địa phương tổ chức. - Biết cách tuyên truyền, vận động bạn bè tham gia phòng, chống tệ nạn xã hội 3. Thái độ - Ủng hộ các quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội. Bước 2: Các năng lực có thể đánh giá - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông. - Năng lực sáng tạo - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự nhận thức. Bước 3: Bảng mô tả các yêu cầu cần đạt Chuẩn KT-KT Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng thấp Vận dụng cao - Hiểu được thế Từ những hình Hiểu được lí do nào là phòng ảnh cụ thể HS phải phòng chống tệ nạn xã nhận biết và kể chống tệ nạn xã hội(Kể được một số tệ nạn xã hội. một số tệ nạn xã hội (tự luân) hội) (Câu 1) - Nêu được Nghiên cứu những tác hại thông tin, số của tệ nạn xã liệu cụ thể, hs hội(Đối với cá hiểu được hậu nhân, gia đình quả của các tệ và xã hội) nạn xã hội đối (Câu 2) với bản thân, gia đình và xã hội. - Nêu được Từ một bối nhiệm vụ của cảnh cụ thể, hs công dân trong xác định được việc phòng, nhiệm vụ của chống tệ nạn xã công dân trong hội việc phòng,
2. (Câu 3) chống tệ nạn xã hội - Thực hiện các Phân biệt các HS biết lựa quy định của hành vi đúng, chọn hành vi để pháp luật về sai so với các thực hiện đúng phòng, chống tệ quy định của với quy định nạn xã hội. pháp luật về của pháp luật về (Câu 4) phòng, chống tệ phòng, chống tệ nạn xã hội nạn xã hội trong những trường hợp cụ thể. - Tham gia các Thông qua hoạt hoạt động động cụ thể,hs phòng, chống tệ tích cực tham nạn xã hội do gia các hoạt nhà trường, địa động phòng, phương tổ chức. chống tệ nạn xã (Câu 5) hội ở gia đình, nhà trường, địa phương - Biết cách Biết cách xây tuyên truyền, dựng và tổ chức vận động bạn bè các hoạt động tham gia phòng, phòng chống chống tệ nạn xã TNXH ở nhà hội trường, gia đình, (Câu 6) xã hội. - Ủng hộ các -HS rèn luyện quy định của được lối sống lành pháp luật về mạnh- không phòng, chống tệ tham gia vào tệ nạn xã hội. nạn xã hội (Câu 3) - Biết phê phán hành vi vi phạm, và ủng hộ những hành vi tôn trọng pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội BƯỚC 4: Biên soạn hệ thống câu hỏi/ bài tập. Câu 1: Hãy quan sát các bức ảnh sau và cho biết: H1 H2 H3
3. H4 H5 H6 a.Trong các hình ảnh trên, theo em hình ảnh nào phản ánh tệ nạn xã hội? Em hãy nêu một số tệ nạn xã hội khác mà em biết ? b. Em hiểu tệ nạn xã hội là gì?Tại sao chúng ta phải phòng chống tệ nạn xã hội? • Câu hỏi nhận biết và thông hiểu gắn liền với thực tiễn KTNL: Giải quyết vẫn đề, sáng tạo. Câu 2: Theo thống kê của ban phòng, chống tệ nạn xã hội, trong năm 2013 đã có 140.000 người nghiện ma túy, trên 30.000 người hành nghề mại dâm, và triệt phá được nhiều ổ cờ bạc có quy mô lớn a. Từ những con số ở trên em có nhận xét gì về tình hình tệ nạn xã hội ở nước ta hiện nay? b. Tệ nạn xã hội gây ra tác hại như thế nào đối với cá nhân, gia đình và xã hội ? • Câu hỏi vận dụng gắn liền với thực tiễn. KTNL: NL giải quyết vấn đề; NL tư duy phán. Câu 3: Nguyễn Văn Sơn ( tên nhân vật đã được thay đổi)- học sinh lớp 8 trường THCS Phước Bửu, huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu vì nghiện game online nên đã cấu kết với một số bạn bè xấu bên ngoài nhiều lần lấy cắp xe đạp của các bạn trong trường. a.Em có nhận xét gì về hành vi của bạn Sơn? b. Nếu em là bạn cùng lớp của Sơn, em sẽ làm gì? (nêu rõ lời nói và việc làm cụ thể của em) c. Là học sinh, em cần phải làm gì để phòng, chống TNXH? • Câu hỏi vận dụng gắn liền với thực tiễn. KTNL: Giải quyết vấn đề và sử dụng ngôn ngữ. Câu 4: Hành vi nào sau đây vi phạm pháp luật về phòng, chống TNXH ? Vì sao ? a.Vô lễ với ba mẹ. b.Cá độ bóng đá trên mạng internet. c.Đá gà có cá độ. d. Vì nhà nghèo mà Lan bán ma túy trang trải cuộc sống. • Câu hỏi thong hiểu và vận dụng gắn liền với thực tiễn. KTNL:NL nhận thức các vấn đề đạo đức -XH. Câu 5: Bạn Nam rủ bạn Tiến đi chơi game online. Nếu em là bạn Tiến, em sẽ làm gì? ( Ghi rõ lời nói và việc làm của em) • Câu hỏi vận dụng gắn liền với thực tiễn. KTNL: Giải quyết vấn đề;NL sử dụng ngôn ngữ. Câu 6: Em hãy xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động tuyên truyền về cách sống lành mạnh nhằm góp phần phòng chống TNXH ở nhà trường và địa phương. • Câu hỏi vận dụng gắn liền với thực tiễn.
4. KTNL:Sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; NL sáng tạo. Bước 5:Kiểm tra hệ thống câu hỏi, bài tập đánh giá theo các mức đã mô tả. Bước 6:Chỉnh sửa và hoàn thiện hệ thống câu hỏi/Bài tập. Bước 7: Xác định một số phương pháp và hình thức dạy học cơ bản cho chủ đề. + Phương pháp – KTDH: Động não, liên hệ và tự liên hệ, hoạt động nhóm, xây dựng đề án + Hình thức tổ chức: theo nhóm hoặc cá nhân. ************************