Đề cương ôn tập Học kì I các môn Lớp 5

Nội dung tài liệu: Đề cương ôn tập Học kì I các môn Lớp 5

1. ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN TẬP ĐỌC + Đọc đúng tiếng, đúng từ . + Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa . + Giọng đọc bước đầu có biểu cảm . + Tốc độ đạt yêu cầu ( khoảng 110 tiếng/ 1phút) .. + Trả lời đúng ý câu hỏi có liên quan đến nội dung bài đọc . 1. Chuyện một khu vườn nhỏ TV5 tập 1 (trang 102) 2.Mùa thảo quả TV5 tập 1 (trang 113) 3. Người gác rừng tí hon TV5 tập 1 (trang 124) 4. Trồng rừng ngậ mặn TV5 tập 1 (trang 128) 5. Chuỗi ngọc lam TV5 tập 1 (trang 134) 6. Thầy thuốc như mẹ hiền TV5 tập 1 (trang 153) 7.Ngu Công xã Trịnh Tường TV5 tập 1 (trang 164) PHÂN MÔN: CHÍNH TẢ - Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn được : -Mỗi lỗi chính tả trong bài viết ( sai- lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định) . * Lưu ý: nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn, 1. Bà tôi ( trang 122) (Bà tôi ngồi cạnh tôi . . . .ấm áp, tươi vui) 2. Mùa thảo quả ( trang 113) (Sự sống cứ tiếp tục. . . .từ dưới đáy rừng) 3. Chuỗi ngọc lam ( trang 134) (Pi-e . . . .Cô bé mỉm cười rạng rỡ, chạy vụt đi). 4- Buôn Chư Lênh đón cô giáo ( trang 144) (Y Hoa lấy trong gùi . . . . đến hết ) PHÂN MÔN:LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 1 : Điền các quan hệ từ, cặp quan hệ từ thích hợp thích hợp trong ngoặc đơn (vì nên ; bởi vậy ; không những mà còn . ; vì ; nếu thì ) vào các câu sau đây : a. Nhiều đoạn sông đã không còn cá, tôm sinh sống . mìn đánh cá đã làm chúng chết hết, cả con to lẫn con nhỏ. b. ................. họ làm hại các loài vật sống dưới nước .. làm ô nhiễm môi trường. c. .. thiếu hiểu biết .. nhiều người đã dùng mìn đánh cá. d. ..Nhà nước cần triệt để cấm đánh bắt cá mìn. Bài 2 : Chọn các từ thích hợp trong ngoặc đơn (bảo toàn, bảo vệ, bảo quản, bảo đảm, bảo tàng, bảo hiểm, bảo tồn ) điền vào chỗ trống trong các câu sau : a. Chiếc xe này đã được .. b. Chúng em tích cực .. ..môi trường sạch đẹp. 1
2. c. Để lực lượng, chúng ta quyết định thực hiện kế hoạch “Vườn không nhà trống”. d. Lớp em được đi thăm Viện . cách mạng Việt Nam. Bài 3 : Đọc đoạn văn sau và xếp từ in đậm vào bảng phân loại bên dưới. Chủ nhật quây quần bên bà, tôi và em Đốm thích nghe bà kể lại hồi bé ở Huế bà nghịch như con trai : bà lội nước và trèo cây phượng vĩ hái hoa ; sáu tuổi, bà trắng và mũm mĩm nhưng mặt mũi thường lem luốc như chàng hề. A Danh từ : ............................................................................................................ B Động từ : ............................................................................................................ C Tính từ : .............................................................................................................. D Quan hệ từ : ....................................................................................................... Bài 4 : Những thnh ngữ , tục ngữ no nĩi về đức tính chăm chỉ ? a. Một nắng hai sương . b. Chín bỏ lm mười . c. Thức khuya dậy sớm . d. Dầm mưa di nắng . e. Nặng nhặt chặt bị . g. Đứng mũi chịu so . h. Tích tiểu thnh đại . i. Nửa đm g gy . Bài 5 : Đọc đoạn văn sau và ghi ra những từ ngữ miêu tả ngoại hình của người theo mục bên dưới : Chị Gia-mi-li-a xinh thật là xinh. Vóc người thon tha, cân đối, tóc cứng không xoăn tết thành hai bím dày và nặng. Chiếc khăn trắng chị choàng rất khéo trên đầu, chéo xuống trán một chút, nom rất hợp với chị, làm tôn hẳn nước da bánh mật, khuôn mặt bầu bầu, khiến chị càng thêm duyên dáng. Mỗi khi chị Gia-mi-li-a cười, đôi mắt đen láy màu biêng biếc của chị lại bừng lên sức sống hăng say của tuổi trẻ. 1 Miêu tả đôi mắt : ............................................................ 2 Miêu tả làn da :................................................................ 3 Miêu tả mái tóc : ............................................................ 4 Miêu tả khuôn mặt : ........................................................ Bài 6 : Xếp các từ ngữ dưới đây thành hai cột cho phù hợp : (bất hạnh, buồn rầu, may mắn, cơ cực, cực khổ, vui lòng, mừng vui, khốn khổ, tốt lành, vô phúc, sung sướng, tốt phúc) a) Đồng nghĩa với từ “hạnh phúc” : .............................................................................. b) Trái nghĩa với từ “hạnh phúc” : ................................................................................ Baøi 7 : Điền tiếp vào chỗ trống 3 từ có tiếng nhân mang nghĩa lòng thương người . Nhân ái , ................................................................................................................ Bài 8 : Điền tiếp từ vào chỗ trống theo yêu cầu . a. 5 từ phức chỉ màu đỏ : đỏ rực .......................................................................................................................................... b. 5 từ phức chỉ màu đen : đen tuyền , .............................................................................................................................................. Bài 9 : Gạch dưới đại từ xưng hô trong các câu văn sau . Hùng nói : “ Theo tớ , quý nhất là lúa gạo . Các cậu có thấy ai không ăn mà sống được không? Bài 10 : Đọc câu văn sau rồi điền từ vào chỗ trống theo yêu cầu . 2
3. Một hôm , trên đường đi học về , Hùng , Qúy và Nam trao đổi với nhau xem ở trên đời này,cái gì quý nhất . Các từ là danh từ chung trong câu : ............................................................................................................................................ Các từ là danh từ riêng trong câu : ............................................................................................................................................... . Bài 11 : Đọc đoạn văn sau : Hải Thượng Lãn Ông là một thầy thuốc giàu lòng nhân ái , không màng danh lợi . Có lần , một người thuyền chài có đứa con nhỏ bị bệnh đậu nặng , nhưng nhà nghèo , không có tiền chạy chữa . Lãn Ông biết tin bèn đến thăm . Giữa mùa hè nóng nực , cháu bé nằm trong chiếc thuyền nhỏ hẹp , người đầy mụn mủ , mùi hôi tanh bốc lên nồng nặc . Nhưng Lãn Ông không ngại khổ . Ông đã ân cần chăm sóc đứa bé suốt một tháng trời và chữa khỏi bệnh cho nó . Khi từ giã nhà thuyền chài , ông chẳng những không lấy tiền mà còn cho thêm gạo củi . Viết vào chỗ trống theo yêu cầu . 1 Một danh từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai là gì ? ................................ 2 Một đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm gì ? ............................................................................................................................................ 3 Một danh từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai thế nào ? 4. .Một danh từ làm bộ phận của vị ngữ trong kiểu câu Ai là gì ? Baøi 12 : Tìm trong đoạn văn sau các động từ , tính từ , quan hệ từ để điền vào chỗ trống . A Cháng đẹp người thật . Mười tám tuổi , ngực nở vòng cung , da đỏ như lim , bắp tay bắp chân rắn như trắc , gụ . Vóc cao , vai rộng , người đứng thẳng như cái cột đá trời trồng . Nhưng phải nhìn A Cháng cày mới thấy hết vẻ đẹp của anh . Động từ : ............................................................................................................................. Tính từ :................................................................................................................................ Quan hệ từ :......................................................................................................................... Bài 13 : Đặt câu có cặp quan hệ biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả : A. Vì nên :............................................................................................................. B. Do nên :.......................................................................................................... C. Tại nên : ......................................................................................................... D. Bởi nên : ....................................................................................................... 3
4. Câu 14 : Đặt câu có cặp quan hệ biểu thị quan hệ giả thiết – kết quả : a) Nếu thì :......................................................................................................... b) Hễ thì :........................................................................................................... Câu 15 : Đặt câu có cặp quan hệ biểu thị quan hệ tương phản : a) Tuy nhưng :................................................................................................... b) Mặc dù nhưng . : .............................................................................................. Câu 16: : Đặt câu có cặp quan hệ biểu thị quan hệ tăng tiến : a) Không những mà còn . :.................................................................................. b) Không chỉ mà còn ..: ......................................................................................... Câu 7 Điền thêm từ chỉ quan hệ vào chỗ trống Đêm đã khuya .em vẫn chưa buồn ngủ. a) Hôm nay, tổ Một Tực lớp ..tổ Hai trực lớp ? b) Ba mẹ rầy la ..em rất buồn. c) Bạn Lan không đến đúng giờ chúng em sẽ đi trước. d) Em thích học môn toán ..Mai thích học tiếng Việt. Câu 18 : Gạch chân cặp từ chỉ quan hệ và cho biết đó là quan hệ gì ? a) Vì trời lạnh nên em phải mặc áo ấm. ...................................................................................................... b) Hễ trời mưa thì đường lầy lội. ...................................................................................................... c) Nhờ tập thể dục nên cơ thể tôi được khỏe mạnh. ...................................................................................................... d) Nếu bạn mệt thì mình sẽ xin phép nghỉ học giúp cho bạn. ...................................................................................................... Câu 19 : Tìm từ láy + Chỉ màu trắng : ........................................................................................................ + Chỉ màu xanh : ....................................................................................................... Tìm từ ghép : + Chỉ màu trắng : .......................................................................................................... + Chỉ màu xanh : .......................................................................................................... ........................................................................................................................................ PHÂN MÔN :TẬP LÀM VĂN Đảm bảo được các yêu cầu cơ bản sau, được . +Viết được bài văn tả cảnh đủ các phần mở bài , thân bài, kết bài đúng yêu cầu đã học; độ dài bài viết khoảng 20 câu. 4
5. +Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả. +Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ. * Cấu tạo của bài văn tả cảnh Bài văn tả canh gồm cáo 3 phần 1. Mở bài ;giới thiệu bao quát về cảnh sẽ tả . 2. Thân bài : Tả từng phần của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian . 3. kết bài : nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của người viết. Đề bài : Tả quang cảnh trường em ra giờ chơi. *Cấu tạo của bài văn tả người : Bài văn tả người thường có ba phần: 1.Mở bài : Giới thiệu người định tả. 2.Thân bài : a) Tả ngoại hình ( đặc điểm nổi bật về tầm vóc ,cách ăn mặc, khuôn mặt ,mái tóc ,cặp mắt ,hàm răm,..). b)Tả tính tình, hoạt động ( lời nói ,cử chỉ ,thói quen, cách cư sử với người khác,...). 3.Kết bài ; nêu cảm nghĩ ve người được ta .. Đề bài : Tả người thân (ông bà ,cha, mẹ, anh, chị, ..)của em. *Ôn tập về viết đơn CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập –Tự do –Hạnh phúc .......,ngày ..tháng ..năm 2011 ĐƠN XIN Kính gửi thầy ( cô ) Hiệu trưởng trường : .. Em tên là : .. Nam, nữ : Sinh năm : .. Tại : Quê quán : . Địa chỉ thường chú: Đã hoàn thành chương trình tiểu học : .. Em làm đơn này xin đề nghị Trường : ... Xét cho em được vào học lớp 6 của trường. Em xin hứa thực hiện nghiêm chỉnh nội quy của nhà trường, phấn đấu học tập và rèn luyện tốt. Em xin trân trọng cảm ơn. Ý kiến của cha mẹ học sinh Người làm đơn ĐỀ SỐ 1. I – Bài tập về đọc hiểu Cây xương rồng Ngày xưa, người ta sinh ra, lớn lên và cứ thế trẻ mãi. Khi đã sống trọn vẹn cả một cuộc đời thì lặng lẽ chết đi. Tất cả các cô gái đều biến thành loài hoa còn tất cả những chàng trai đều 5
6. biến thành đại thụ. Vào lúc câu chuyện này xảy ra, trên trái đất đã đầy cây cối, hoa cỏ song chưa hề có loài cây xương rồng. Thuở ấy, ở một làng xa lắm có một cô gái mồ côi cả cha lẫn mẹ, xinh đẹp nết na nhưng bị câm từ khi mới lọt lòng. Cô sống cô đơn một mình. Về sau một anh thợ mộc cưới cô về làm vợ nhưng anh cũng chỉ ở với cô được vài năm thì mất, để lại cho cô một đứa con trai. Người mẹ rất mực yêu con nhưng vì được nuông chiều, cậu con trai lớn lên đã trở thành một kẻ hư đốn. Cậu suốt ngày bỏ nhà đi theo những đám cờ bạc và cũng rượu chè bê tha như những kẻ bất trị. Bà mẹ câm vừa hầu hạ vừa tưới lên mặt con những giọt nước mắt mặn chát của mình. Một ngày kia, không còn gượng nổi trước số phận nghiệt ngã, bà mẹ hóa thành một loài cây không lá, toàn thân đầy gai cằn cỗi. Đó chính là cây xương rồng. Lúc đó người con mới tỉnh ngộ. Hối hận và xấu hổ, cậu bỏ đi lang thang rồi chết ở dọc đường. Cậu không hóa thành cây mà biến thành những hạt cát bay đi vô định. Ở một nơi nào đó, gió gom những hạt cát làm thành sa mạc. Chỉ có loài cây xương rồng là có thể mọc lên từ sỏi cát nóng bỏng và hoang vu ấy. Ngày nay, người ta bảo rằng sa mạc sinh ra loài cây xương rồng. Thực ra không phải thế, chính xương rồng mới là mẹ sinh ra cát bỏng. Lòng người mẹ thương đứa con lỗi lầm đã mọc lên trên cát làm cho sa mạc đỡ phần quạnh hiu. (Theo Văn 4 – Sách thực nghiệm CNGD) Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng Câu 1. Ngày xưa cuộc đời của con người có điều gì đặc biệt? a- Con người sinh ra, lớn lên và trẻ mãi, khi chết đều biến thành cây b- Con người trẻ mãi, khi chết đi đều biến thành các loài hoa c- Con người sinh ra, lớn lên, sống mãi không bao giờ chết d- Con người sinh ra cứ trẻ mãi, khi chết biến thành cây đại thụ Câu 2. Hình ảnh người mẹ có đứa con hư khi chết biến thành cây xương rồng muốn nói lên điều gì? a- Sự vươn lên mạnh mẽ của người mẹ có đứa con trở nên hư đốn b- Sự cằn cỗi, khô héo, nỗi khổ đau của người mẹ khi có con hư c- Người mẹ bị trừng phạt vì đã chiều con, khiến nó trở nên hư hỏng d- Người mẹ muốn trừng phạt đứa con hư hỏng, không nghe lời mẹ Câu 3. Khi chết, người con biến thành gì? a- Người con biến thành ngọn gió lang thang b- Người con cũng biến thành cây xương rồng c- Người con biến thành cát, làn thành sa mạc d- Người con biến ngay thành một cây đại thụ Câu 4. Việc chỉ có loài cây xương rồng mới có thể mọc lên từ cát bỏng muốn nói lên điều gì? a- Sa mạc là nơi vô cùng cằn cỗi, các loài cây khác không thể mọc lên được b- Lòng mẹ thương con làm cây xương rồng mọc lên khiến đứa con sa mạc bớt quạnh hiu c- Người mẹ có đứa con hư đến lúc chết vẫn chỉ có thể được ở nơi khô cằn d- Xương rồng và sa mạc như hai mẹ con sống chết lúc nào cũng ở bên nhau Câu 5. Xếp những từ chứa tiếng công cho dưới đây vào từng cột thích hợp trong bảng: lao công, công dân, tấn công, công chúng, phản công, công cộng, nhân công, tiến công 6
7. Công có nghĩa là “của Công có nghĩa là “đánh, Công có nghĩa là “thợ” nhà nước, của chung” phá” ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... Câu 6. Trong câu: “Suốt đêm, anh không hề chợp mắt; anh vừa âu yếm cầm tay ông cụ vừa thì thầm những lời vỗ về, an ủi bên tai ông.” Từ nào đồng nghĩa với từ "âu yếm"? ......................................................................................................................................... Câu 7. Em hãy thay từ in đậm trong câu sau: “Ven rừng, rải rác những cây lim đã trổ hoa vàng, những cây vải thiều đã đỏ ối những quả.” bằng một từ đồng nghĩa. Từ em thay thế là:.............................................................................................. Câu 8. Dùng gạch chéo (/) tách các vế câu và gạch dưới các quan hệ từ nối các vế của mỗi câu ghép sau: a) Tất cả các cô gái đều biến thành loài hoa còn tất cả những chàng trai đều biến thành đại thụ. b) Người mẹ rất mực yêu con nhưng vì được nuông chiều, cậu con trai lớn lên đã trở thành một kẻ vô tâm c) Vì người con đã biến thành sa mạc nên người mẹ mãi mãi làm cây xương rồng mọc trên cát bỏng cho sa mạc đỡ phần quạnh hiu. Câu 9. Đặt một câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ: . Câu 10. Viết đoạn văn (khoảng 5 câu) tả hình dáng một người mà em yêu mến, trong đoạn văn có ít nhất 1 câu ghép sử dụng một quan hệ từ hoặc một cặp quan hệ từ để nối các vế câu. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ Tập Làm Văn: Đề bài: Em hãy tả lại quang cảnh buổi lễ chào cờ đầu tuần ở trường em. Chính Tả: Những vụn sao rơi Đêm đầu hè đen óng ánh. Trời trong vắt, đầy sao sáng, dưới đất đom đóm nở bay lập lòe huyền ảo Khắp bờ ao, vườn tược, đom đóm lập lòe, quờ tay là bắt được. Bọn trẻ chạy theo những con đom đóm. Đom đóm quấn quýt bên người. Bọn trẻ nó giỡn cùng ánh sáng, đuổi bắt ánh sáng. Bầy đom đóm giống hệt ánh sáng của những vì sao li ti xa lắc trên trời. Bọn trẻ đuổi bắt, cầm trong tay những vụn sao rơi, những vì sao rơi. Theo Nguyễn Phan Hách ĐỀ Số 2 Bài đọc thầm CÂU CHUYỆN VỀ CÁC LOÀI HOA Một hôm, các loài hoa tranh cãi nhau về việc loài hoa nào được con người yêu quý nhất. Hoa hồng lên tiếng: “Tôi là loài hoa được con người yêu quý nhất vì tôi tượng trưng cho tình 7
8. yêu đôi lứa. Người ta lấy tôi làm món quà ngọt ngào tặng nhau để khởi đầu cho một mối quan hệ tốt đẹp.” Hoa đào lên tiếng phản bác: “Tôi mới là loài hoa được yêu quý nhất. Ngày Tết, chẳng nhà nào có thể thiếu hoa đào. Tuy tôi chỉ nở vào mùa xuân nhưng đó là mở đầu của một năm, mang lại cho con người sự sung túc, may mắn.” Hoa lan lên tiếng: “Các bạn nhầm rồi, các bạn hãy nhìn vào cách con người chăm chút chúng tôi đi. Những giò hoa lan được con người nâng niu, tưới tắm để cho ra những nhành hoa đẹp nhất, tượng trưng cho sự vương giả. Người chơi hoa lan cũng là những người tinh tế. Chúng tôi chính là loài hoa được yêu mến nhất.”Các loài hoa không ai chịu nhường ai, nhao nhao lên tiếng. Chỉ có một nhành hoa dại là không dám cất lời, bởi nó hiểu thân phận nhỏ bé của mình. Nó không tượng trưng cho tình yêu, cho mùa xuân, cũng không phải sự vương giả, cao quý. Nó chỉ là một khóm hoa nhỏ bé, giản dị mọc ven đường Các loài hoa kéo đến nhờ con người giải đáp thắc mắc của chúng. Con người ôn tồn: “Mỗi loại hoa đều có một vẻ đẹp, một ý nghĩa riêng. Có loài hoa tượng trưng cho tài lộc, cho sự may mắn, có loài tượng trưng cho tình yêu, tình bạn, tình mẫu tử. Ngay cả loài hoa dại cũng là biểu tượng cho nghị lực bởi chúng vươn lên từ nơi đất đai cằn cỗi, đầy sỏi đá. Dù không được loài người chăm chút, dù bị mưa nắng dập vùi, nhưng chúng vẫn kiêu hãnh vươn cao.” (Sưu tầm) Học sinh đọc bài “Câu chuyện các loài hoa”. Khoanh tròn vào chữ cái A, B, C, D trước ý đúng nhất từ câu 1 đến câu 5. 1. Các loài hoa tranh cãi về chuyện gì? A. Loài hoa nào đẹp nhất. B. Loài hoa nào được con người yêu quý nhất. C. Loài hoa nào tượng trưng cho những điều đẹp đẽ nhất. D. Loài hoa nào kiên cường nhất. 2. Trong các loài hoa, loài nào không dám lên tiếng? A. Hoa dại B. Hoa hồng C. Hoa đào D. Hoa lan 3. Vì sao hoa hồng, hoa đào, hoa lan đều cho rằng mình thắng? A. Vì những loài hoa ấy đều có màu sắc rực rỡ, rạng ngời. B. Vì những loài hoa ấy đều được con người chăm bón hàng ngày. C. Vì những loài hoa ấy đều có hương thơm ngào ngạt. D. Vì những loài hoa ấy đều tượng trưng cho những điều đẹp đẽ. 4. Vì sao con người cho rằng loài hoa dại vẫn được tôn vinh? A. Vì chúng tượng trưng cho nghị lực vượt lên gian khó. B. Vì chúng tượng trưng cho tình yêu, cho sự khởi đầu hoàn hảo. C. Vì chúng tượng trưng cho mùa xuân, cho mùa đầu tiên của một năm. D. Vì chúng tượng trưng cho sự vương giả, giàu sang. 5. Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ “tự trọng”? A. Tin vào bản thân mình. B. Coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình. 8
9. C. Đánh giá mình quá cao và coi thường người khác. D. Coi trọng mình và xem thường người khác. 6. Em hãy chọn cặp từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống: (vừa đã, càng càng, không những mà còn, vì nên) a) Trời mưa, đường trơn. b) về đến nhà, nó gọi mẹ ngay. c) trời mưa to em không đi chơi. d) Nó . .học giỏi hát hay. 7. Tìm và viết lại các danh từ, động từ, tính từ theo nhóm: ong / xanh / đảo / thăm dò / nhanh nhẹn / răng / bới đất / dế / hất / ngoạm / lôi / lá / tươi Danh từ: Động từ: Tính từ: 8. Thêm một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép: Mặt trời mọc, ... 9. Câu chuyện “Câu chuyện các loài hoa” , gợi cho em bài học gì? .. 10. Đặt một câu ghép có cặp từ chỉ quan hệ nói về kĩ năng phòng, chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do virus Corona gây ra mà em đã thực hiện trong thời gian ở nhà. Chính tả: CÂU CHUYỆN VỀ CÁC LOÀI HOA Một hôm, các loài hoa tranh cãi nhau về việc loài hoa nào được con người yêu quý nhất. Hoa hồng lên tiếng: “Tôi là loài hoa được con người yêu quý nhất vì tôi tượng trưng cho tình yêu đôi lứa. Người ta lấy tôi làm món quà ngọt ngào tặng nhau để khởi đầu cho một mối quan hệ tốt đẹp.” Hoa đào lên tiếng phản bác: “Tôi mới là loài hoa được yêu quý nhất. Ngày Tết, chẳng nhà nào có thể thiếu hoa đào. Tuy tôi chỉ nở vào mùa xuân nhưng đó là mở đầu của một Sưu tầm Tập làm văn: Em hãy tả lại quang cảnh giờ ra chơi. ĐỀ Số 3 CỔ TÍCH VỀ NGỌN NẾN Một tối mất điện, ngọn nến được đem ra đặt giữa phòng. Người ta châm lửa cho ngọn nến và nến lung linh cháy sáng. Nến hân hoan nhận ra rằng ngọn lửa nhỏ nhoi của nó đã mang lại ánh sáng cho cả căn phòng.Mọi người đều trầm trồ: “Ồ ngọn nến sáng quá, thật may, nếu không chúng ta sẽ chẳng nhìn thấy gì”. Nghe thấy vậy, nến vui sướng dùng hết sức mình đẩy lùi bóng tối xung quanh.Thế nhưng, những dòng sáp nóng đã bắt đầu chảy ra, lăn dài theo thân nến. Nến thấy mình càng lúc càng ngắn lại. Đến khi chỉ còn một nửa, nến giật mình: “Chết mất, ta mà cứ cháy mãi thế này thì chẳng bao lâu sẽ tàn mất thôi. Tại sao ta phải thiệt thòi như vậy?”. 9
10. Nghĩ rồi, nến nương theo một cơn gió thoảng để tắt phụt đi. Một sợi khói mỏng manh bay lên rồi nến im lìm. Mọi người trong phòng nhốn nháo bảo nhau: “Nến tắt mất rồi, tối quá, làm sao bây giờ?”. Ngọn nến mỉm cười tự mãn và hãnh diện vì tầm quan trọng của mình. Nhưng bỗng một người đề nghị: “Nến dễ bị gió thổi tắt, để tôi đi tìm cái đèn dầu”. Đèn dầu được thắp lên, còn ngọn nến đang cháy dở thì bị bỏ vào ngăn kéo tủ. Ngọn nến buồn thiu. Thế là từ nay nó sẽ bị nằm trong ngăn kéo, khó có dịp cháy sáng nữa. Nến chợt hiểu rằng hạnh phúc của nó là được cháy sáng vì mọi người, dù chỉ có thể cháy với ánh lửa nhỏ và dù sau đó nó sẽ tan chảy đi. Bởi vì nó là ngọn nến. Theo Nguyễn Quang Nhân Học sinh đọc bài “Cổ tích về ngọn nến”. Khoanh tròn vào chữ cái A, B, C, D trước ý đúng nhất từ câu 1 đến câu 10. 1. Khi mang lại ánh sáng cho căn phòng và được mọi người khen ngợi thì ngọn nến cảm thấy thế nào? A. tự mãn và hãnh diện B. hân hoan, vui sướng C. tự hào vì làm được việc có ích D. hãnh diện vì đẩy lùi bóng tối 2. Tại sao ngọn nến lại nương theo gió và tắt phụt đi? A. Vì nó đã cháy hết mình. B. Vì nó cảm thấy mình không còn cần thiết nữa. C. Vì mọi người không cần ánh sáng nữa. D. Vì nó cảm thấy thiệt thòi. 3. Thân phận của nến ra sao khi đèn dầu được thắp lên? A. Bị bỏ vào ngăn kéo tủ, khó có dịp được cháy sáng. B. Nến im lìm chìm vào bóng tối. C. Nến bị gió thổi tắt phụt đi. D. Nến càng lúc càng ngắn lại. 4. Nến buồn thiu và chợt nhận ra điều gì? A. Thấy mình chỉ còn một nửa. B. Chẳng bao lâu nữa sẽ tàn mất thôi. C. Hạnh phúc của nó là được cháy sáng vì mọi người. D. Ánh sáng của nó không còn quan trọng nữa. 5. Câu chuyện muốn nói với em điều gì? A. Được làm việc có ích là điều hạnh phúc nhất của mỗi người. B. Được cháy hết mình là niềm vinh dự cho bản thân. C. Sống phải nghĩ điều thiệt hơn. D. Sống không cần có trách nhiệm và tận tụy với công việc. 6. Dòng nào dưới đây gồm các cặp từ trái nghĩa? A. đen – tối, đầu – cuối, thức – ngủ, vui – buồn B. đầu – cuối, cao – thấp, mập – ốm, chăm chỉ – lười biếng C. đầu – cuối, trước – sau, ngủ - dậy, sáng suốt – tỉnh táo D. đen – trắng, cao – dài, chăm chỉ - lười biếng, thức – ngủ 7. Từ in đậm trong câu sau thuộc từ loại nào? Ồ nến sáng quá, thật may, nếu không chúng ta sẽ chẳng nhìn thấy gì. 10
11. A. Danh từ B. Động từ C. Tính từ D. Đại từ 8. Từ còn thiếu trong câu thành ngữ “Cày sâu, bẫm.” là: A. gặt B. cấy C. cuốc D. xới 9. Từ nào dưới đây là quan hệ từ? A. Từ "và" trong câu: "Bé và cơm rất nhanh". B. Từ "hay" trong câu: "Cuốn truyện đó rất hay". C. Từ "như" trong câu: "Cô gái ấy có nụ cười tươi tắn như hoa mới nở." D. Từ "với" trong câu: “Quyển sách để ở chỗ cao quá, chị ấy với không tới.” 10. Câu nào dưới đây là câu ghép: A. Trong sương tối mịt mùng, trên dòng sông mênh mông, chiếc xuồng của má Bảy chở thương binh lặng lẽ xuôi dòng. B. Mưa rào rào trên sân gạch, mưa đồm độp trên phên nứa. C. Bé treo nón, mặt tỉnh khô, bẻ một nhánh trâm bầu làm thước. D. Buổi sáng hôm ấy, mùa đông đột nhiên đến, không báo trước. Chính tả : CỔ TÍCH VỀ NGỌN NẾN Một tối mất điện, ngọn nến được đem ra đặt giữa phòng. Người ta châm lửa cho ngọn nến và nến lung linh cháy sáng. Nến hân hoan nhận ra rằng ngọn lửa nhỏ nhoi của nó đã mang lại ánh sáng cho cả căn phòng.Mọi người đều trầm trồ: “Ồ ngọn nến sáng quá, thật may, nếu không chúng ta sẽ chẳng nhìn thấy gì”. Nghe thấy vậy, nến vui sướng dùng hết sức mình đẩy lùi bóng tối xung quanh.Thế nhưng, những dòng sáp nóng đã bắt đầu chảy ra, lăn dài theo thân nến. Nến thấy mình càng lúc càng ngắn lại. Đến khi chỉ còn một nửa, nến giật mình: “Chết mất, ta mà cứ cháy mãi thế này thì chẳng bao lâu sẽ tàn mất thôi. Theo Nguyễn Quang Nhân Tập làm văn: Em hãy kể lại một buổi học mà em ấn tượng nhất. ĐỀ SỐ 4 Đọc bài sau và trả lời câu hỏi: Chú lừa thông minh Một hôm, con lừa của bác nông dân nọ chẳng may bị sa xuống một chiếc giếng cạn. Bác ta tìm mọi cách để cứu nó lên, nhưng mấy tiếng đồng hồ trôi qua mà vẫn không được, lừa ta vẫn kêu be be thảm thương dưới giếng. Cuối cùng, bác nông dân quyết định bỏ mặc lừa dưới giếng, bởi bác cho rằng nó cũng đã già, không đáng phải tốn công, tốn sức nghĩ cách cứu, hơn nữa còn phải lấp cái giếng này đi. Thế là, 11
12. bác ta gọi hàng xóm tới cùng xúc đất lấp giếng, chôn sống lừa, tránh cho nó khỏi bị đau khổ dai dẳng. Khi thấy đất rơi xuống giếng, lừa bắt đầu hiểu ra kết cục của mình. Nó bắt đầu kêu gào thảm thiết. Nhưng chỉ mấy phút sau, không ai nghe thấy lừa kêu la nữa. Bác nông dân rất tò mò, thò cổ xuống xem và thực sự ngạc nhiên bởi cảnh tượng trước mắt. Bác ta thấy lừa dồn đất sang một bên, còn mình thì tránh ở một bên. Cứ như vậy, mô đất ngày càng cao, còn lừa ngày càng lên gần miệng giếng hơn. Cuối cùng, nó nhảy ra khỏi giếng và chạy đi trước ánh mắt kinh ngạc của mọi người. (Theo Bộ sách EQ- trí tuệ cảm xúc) Em hãy khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất cho từng câu hỏi dưới đây: Câu 1: Ban đầu, khi thấy chú lừa bị sa xuống giếng, bác nông dân đã làm gì? a. Bác để mặc nó kêu be be thảm thương dưới giếng. b. Bác đến bên giếng nhìn nó. c. Bác ta tìm mọi cách để cứu nó lên. Câu 2: Khi không cứu được chú lừa, bác nông dân gọi hàng xóm đến để làm gì? a. Nhờ hàng xóm cùng cứu giúp chú lừa. b. Nhờ hàng xóm cùng xúc đất lấp giếng, chôn sống chú lừa. c. Cùng với hàng xóm đứng nhìn chú lừa sắp chết. Câu 3: Khi thấy đất rơi xuống giếng, chú lừa đã làm gì? a. Lừa đứng yên và chờ chết. b. Lừa cố hết sức nhảy ra khỏi giếng. c. Lừa dồn đất sang một bên còn mình thì đứng sang một bên. Câu 4: Dòng nào dưới đây nói đúng nhất về tính cách của lừa ? a. Nhút nhát, sợ chết. b. Bình tĩnh, thông minh. c. Nóng vội, dũng cảm. Câu 5: Em hãy đóng vai chú lừa trong câu chuyện để nói một câu khuyên mọi người sau khi chú thoát chết: .................................................................................................................................... Câu 6: Gạch chân các quan hệ từ có trong câu: - Bác ta thấy lừa dồn đất hất sang một bên còn mình thì tránh ở một bên. Câu 7: Tìm 1 từ đồng nghĩa có thể thay thế từ sa trong câu: “Một hôm, con lừa của bác nông dân nọ chẳng may bị sa xuống một chiếc giếng cạn.” Đó là từ: ................................................................... Câu 8: Tiếng lừa trong các từ con lừa và lừa gạt có quan hệ: a. Đồng âm b. Đồng nghĩa c. Nhiều nghĩa Câu 9: Xác định từ loại của các từ được gạch chân trong câu sau: - Bác ta quyết định lấp giếng chôn sống lừa để tránh cho nó khỏi bị đau khổ dai dẳng. Câu 10: Bộ phận chủ ngữ trong câu:“Một hôm, con lừa của bác nông dân nọ chẳng may bị sa xuống một chiếc giếng cạn.” là: a. Một hôm b. Con lừa 12
13. c. Con lừa của bác nông dân nọ B. KIỂM TRA VIẾT 1. Chính tả (Nghe - viết). Chú lừa thông minh Một hôm, con lừa của bác nông dân nọ chẳng may bị sa xuống một chiếc giếng cạn. Bác ta tìm mọi cách để cứu nó lên, nhưng mấy tiếng đồng hồ trôi qua mà vẫn không được, lừa ta vẫn kêu be be thảm thương dưới giếng. Cuối cùng, bác nông dân quyết định bỏ mặc lừa dưới giếng, bởi bác cho rằng nó cũng đã già, không đáng phải tốn công, tốn sức nghĩ cách cứu, hơn nữa còn phải lấp cái giếng này đi. Thế là, bác ta gọi hàng xóm tới cùng xúc đất lấp giếng, chôn sống lừa, tránh cho nó khỏi bị đau khổ dai dẳng. 2. Tập làm văn: (7 điểm) Tả một người thân trong gia đình (hoặc một người bạn) mà em quý mến nhất. ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TOÁN- LỚP 5 A. Néi dung 1. Ph©n sè a. Kh¸i niÖm vÒ ph©n sè - Ph©n sè gåm tö sè vµ mÉu sè ( kh¸c 0 ) 5 - Mäi sè tù nhiªn cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè víi mÉu sè lµ 1 ( VD: 5 = ) 1 - Sè 1 cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè b»ng nhau vµ kh¸c 0 (VD: 1 = 100 ) 100 - Sè 0 cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã tö sè b»ng 0 vµ mÉu sè kh¸c 0 ( VD: 0 = 0 ) 2012 b. C¸c tÝnh chÊt cña ph©n sè: - NÕu nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè víi cïng mét sè tù nhiªn kh¸c 0 th× ®îc mét ph©n sè b»ng ph©n sè ®· cho. VD: 5 = 5 3 = 15 6 6 3 18 - NÕu chia c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè víi cïng mét sè tù nhiªn kh¸c 0 th× ®îc mét ph©n sè b»ng ph©n sè ®· cho. VD: 15 = 15  3 = 5 18 18  3 6 -¸p dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè ®Ó: + Rót gän ph©n sè + Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè c. So s¸nh hai ph©n sè - So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè - So s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu: Quy ®ång mÉu sè So s¸nh cïng tö sè - So s¸nh ph©n sè víi 1 d. Hçn sè - Hçn sè gåm 2 phÇn: PhÇn nguyªn vµ phÇn ph©n sè 13
14. • Lu ý: PhÇn ph©n sè cña hçn sè bao giê còng bÐ h¬n ®¬n vÞ - C¸ch chuyÓn hçn sè vÒ ph©n sè: VD: 5 2 = 5 8 2 = 42 8 8 8 - C¸ch chuyÓn ph©n sè vÒ hçn sè: VD: 16 = 5 1 3 3 e. Ph©n sè thËp ph©n - Ph©n sè thËp ph©n lµ nh÷ng ph©n sè cã mÉu sè lµ 10, 100, 1000 • Lu ý: Mét ph©n sè cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n VD: 5 = 5 25 = 125 ; 3 = 3  3 = 1 ; 9 = 1 = 1 25 = 25 4 4 25 100 300 300  3 100 36 4 4 25 100 f. Céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè - Céng, trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè: Tö sè + Tö sè MÉu sè gi÷ nguyªn - Céng trõ hai PS kh¸c MS: Quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè Céng, trõ nh céng, trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè - Nh©n hai ph©n sè: Tö sè nh©n tö sè MÉu sè nh©n mÉu sè - Chia hai ph©n sè: LÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè thø hai ®¶o ngîc Nh©n hai ph©n sè b×nh thêng • Lu ý: Khi céng, trõ, nh©n, chia hçn sè ta ph¶i chuyÓn vÒ ph©n sè råi tiÕn hµnh lµm b×nh thêng 1 1 3 5 9 10 19 VD: 1 1 2 3 2 3 6 6 6 2. B¶ng ®¬n vÞ ®o • B¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi: km, hm, dam, m, dm, cm, mm • B¶ng ®¬n vÞ ®o khèi lîng: tÊn, t¹, yÕn, kg, hg, dag, g  Mèi quan hÖ: Hai ®¬n vÞ ®o liÒn kÒ nhau: - §¬n vÞ lín gÊp 10 lÇn ®¬n vÞ bÐ - §¬n vÞ bÐ b»ng 1 ®¬n vÞ lín 10 • B¶ng ®¬n vÞ ®o diÖn tÝch: km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2, mm2  Mèi liªn hÖ: Hai ®¬n vÞ ®o liÒn kÒ nhau: - §¬n vÞ lín gÊp 100 lÇn ®¬n vÞ bÐ - §¬n vÞ bÐ b»ng 1 lÇn ®¬n vÞ lín 100 • Lu ý: HÐc – ta (ha) øng víi hm2 a øng víi dam2 3. Sè thËp ph©n: - Kh¸i niÖm: sè thËp ph©n gåm: PhÇn nguyªn PhÇn thËp ph©n 14
15. - C¸ch ®äc viÕt sè thËp ph©n: §äc (viÕt) tõ hµng cao -> hµng thÊp; ®äc (viÕt) phÇn nguyªn - > dÊu (,) -> phÇn thËp ph©n - Sè thËp ph©n b»ng nhau: thªm 0 hoÆc bít c¸c ch÷ sè 0 tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n th× ®îc sè thËp phËn míi b»ng sè thËp ph©n ®· cho - So s¸nh sè thËp ph©n: So s¸nh phÇn nguyªn So s¸nh phÇn thËp ph©n • Lu ý: NÕu phÇn nguyªn b»ng nhau th× ta so s¸nh ®Õn c¸c hµng - ViÕt c¸c sè ®o ®é dµi, khèi lîng, diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n • Lu ý: Nhí mèi quan hÖ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o ®æi ra h«n sè -> sè thËp ph©n VD: 5 kg 5g = 5 kg + 5 kg = 5 5 kg = 5,005 kg 1000 1000 - C¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n a. PhÐp céng, trõ sè thËp ph©n: - ViÕt sè h¹ng nµy díi sè h¹ng kia sao cho c¸c ch÷ sè cïng hµng th× th¼ng cét - Céng, trõ nh céng, trõ c¸c sè tù nhiªn - ViÕt dÊu phÈy ë tæng th¼ng cét víi c¸c dÊu phÈy cña c¸c sè h¹ng • Lu ý häc sinh c¸ch ®Æt tÝnh ( RÌn kÜ) b. Nh©n sè thËp ph©n • Nh©n 1STP víi 1 STN • Nh©n 1STP víi 10, 100, • Nh©n 1STP víi 1STP - Nh©n nh nh©n c¸c STN 1000 víi 0,1 ; 0,01 ; - Nh©n nh nh©n c¸c STN - §Õm xem PTP cña STP cã 0,001 - §Õm xem phÇn thËp ph©n bao nhiªu ch÷ sè th× dïng - Nh©n 1 STP víi 10, 100, cña c¶ 2 thõa sè cã bao dÊu (,) t¸ch ë tÝch bÊy 1000 ta chØ viÖc chuyÓn nhiªu ch÷ sè råi dïng dÊu nhiªu ch÷ sè kÓ tõ ph¶i dÊu phÈy cña sè ®ã sang phÈy t¸ch ë tÝch bÊy qua tr¸i bªn ph¶i lÇn lît mét, hai, nhiªu ch÷ sè kÓ tõ ph¶i ba ch÷ sè. qua tr¸i - Nh©n 1STP víi 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta chØ viÖc chuyÓn dÊu phÈy cña sè ®ã sang bªn tr¸i lÇn lît mét, hai, ba ch÷ sè. c. PhÐp chia sè thËp ph©n - Chia 1STP cho 1STN - Chia 1STP cho 10, 100, 1000 - Chia 1STP cho 0,1 ; 0,01; 0,001 - Chia 1STN cho 1STN mµ th¬ng t×m ®îc lµ 1STP - Chia 1STP cho 1STP  Lu ý häc sinh c¸ch rÌn kÜ n¨ng : + C¸ch ®Æt tÝnh, c¸ch ®¸nh dÊu phÈy ë th¬ng + C¸ch bá dÊu phÈy ®Ó chia 15
16. + C¸ch t×m sè d (PTP chØ lÊy ®Õn 2 ch÷ sè) VD: 22,44 18 C¸ch 1: NX: ch÷ sè 1 ë sè d C¸ch 2: dãng dÊu (,) cña sè 4 4 1,24 thuéc hµng phÇn mêi bÞ chia th¼ng xuèng sè d ta 8 4 Ch÷ sè 2 ë sè d thuéc hµng thÊy: 1 2 phÇn tr¨m DÊu (,) liÒn tríc 12 => Sè d : 0,12 => Sè d : 0,12 4. Gi¶i to¸n a. C¸c d¹ng to¸n ®iÓn h×nh T×m 2 sè khi biÕt tæng – hiÖu T×m 2 sè khi biÕt tæng - tØ T×m 2 sè khi biÕt hiÖu – tØ - VÏ s¬ ®å - VÏ s¬ ®å - VÏ s¬ ®å - Sè lín = ( tæng + hiÖu) :2 - T×m tæng sè phÇn b»ng nhau - T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau - Sè bÐ = (tæng – hiÖu) : 2 - T×m sè lín - T×m sè lín * Lu ý: - T×m sè bÐ - T×m sè bÐ + NÕu t×m ®îc sè lín th× sè bÐ = Tæng – sè lín Sè lín – HiÖu + NÕu t×m ®îc sè bÐ th× sè lín = Tæng – sè bÐ Sè bÐ + HiÖu b. C¸c bµi to¸n cã liªn quan ®Õn tØ lÖ - Cã 2 c¸ch gi¶i: Rót vÒ ®¬n vÞ T×m tØ sè • Lu ý häc sinh c¸ch ®Æt lêi gi¶i, danh sè cña bµi to¸n tØ lÖ c. C¸c bµi to¸n cã liªn quan ®Õn tØ sè phÇn tr¨m T×m tØ sè % cña hai sè T×m gi¸ trÞ % cña mét sè T×m mét sè khi biÕt gi¸ trÞ % cña sè ®ã B1: T×m th¬ng cña 2 sè * C¸ch lµm: Muèn t×m n% * C¸ch lµm: Muèn t×m a, biÕt B2: Nh©n th¬ng ®ã víi 100 vµ cña mét sè ta lÊy sè ®ã chia n% cña a lµ b ta lÊy b chia viÕt thªm kÝ hiÖu % vµo bªn cho 100 råi nh©n víi n hoÆc cho n råi nh©n víi 100, hoÆc ph¶i tÝch t×m ®îc lÊy sè ®ã nh©n víi n råi chia lÊy b nh©n víi 100 råi chia VD: T×m tØ sè % cña 2 vµ 5 cho 100 cho n TØ sè % cña 2 vµ 5 lµ: VD: T×m 34% cña 4,5 VD: T×m 1 sè biÕt 4,5% cña 2 : 5 = 0,4 = 40% 34% cña sè 4,5 lµ: sè ®ã lµ 18 §¸p sè: 40% C1: 4,5 : 100 x 34 = 1,53 Sè ®ã lµ: C2: 4,5 x 34 : 100 = 1,53 C1: 18 : 4,5 x 100 = 400 §¸p sè: 1,53 C2: 18 x 100 : 4,5 = 400 §¸p sè: 400 * Lu ý: Khi chia d th× phÇn thËp ph©n chØ lÊy ®Õn 4 ch÷ sè VD: 19 : 30 = 0,6333 = 63,33 % * Lu ý c¸ch tr×nh bµy trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n VD: Cã 12 viªn bi xanh vµ 24 viªn bi vµng. T×m tØ sè % cña sè bi vµng vµ tæng sè bi? Gi¶i Tæng sè bi cã lµ: 12 + 24 = 36 (viªn) 16
17. TØ sè phÇn tr¨m cña sè bi vµng vµ tæng sè bi lµ: 24 : 36 = 0,6666 0,6666 = 66,66 % §¸p sè: 66,66% 5. H×nh häc a. C«ng thøc tÝnh P, S c¸c h×nh ®· häc - H×nh ch÷ nhËt: P = (a + b) x 2 (a, b cïng ®¬n vÞ ®o) S = a x b - H×nh vu«ng: P = a x 4 S = a x a - H×nh thoi: S = m x n : 2 ( m, n lµ 2 ®êng chÐo) - AD ®Ó gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan b. H×nh tam i¸c * C¸c d¹ng h×nh tam gi¸c A B B B C A C A C Tam gi¸c cã 3 gãc Tam gi¸c cã 1 gãc tï Tam gi¸c cã 1 gãc nhän vµ 2 gãc nhän vu«ng vµ 2 gãc nhän * X¸c ®Þnh c¸c yÕu tè liªn quan - Lu ý: §êng cao h¹ xuèng c¹nh nµo th× c¹nh ®ã lµ ®¸y VD: A B C H * C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch tam gi¸c Trong ®ã S: diÖn tÝch a h a: c¹nh ®¸y (cïng ®¬n vÞ ®o) S = 2 h: chiÒu cao * ¸p dông ®Ó gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan: - Lu ý: DiÖn tÝch tam gi¸c vu«ng = tÝch hai c¹nh gãc vu«ng chia cho 2 c. H×nh thang A B D H C - H×nh thang cã 1 cÆp c¹nh ®èi song song (AB // CD) + C¹nh ®¸y AB, c¹nh ®¸y CD ( ®¸y bÐ AB, ®¸y lín CD) 17
18. + C¹nh bªn AD, c¹nh bªn BC + AH lµ ®Ưêng cao - Lu ý: H×nh thang vu«ng lµ h×nh thang cã mét c¹nh bªn vu«ng gãc víi hai c¹nh ®ã * Phân số, thập thân, hỗn số Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng : B-BÀI TẬP THỰC HÀNH Bài 1 Chữ số 8 trong số thập phân 95,824 có giá trị là : a. 8 b. 8 c. 8 1000 100 10 Bài 2 3 9 viết dưới dạng số thập phân là : 100 a. 3,900 b. 3,09 c. 3,9 Bài 3 :Viết số sau : a.Sáu mươi ba phần trăm: ............................... b.Năm phẩy bảy mươi mốt: Bài 4 :Số lớn nhất trong các số: 37,42; 37,24; 40,9; 40,89 là: A. 37,42 B. 37,24 C. ; 40,9 D. 40,89 Bài 5. a) 5 7 đọc là : 100 b) 302,008 đọc là : . Bài 6 : Trong số 0,00257 chữ số 2 có giá trị là bao nhiêu ? A. 2 phần nghìn B. 2 phần trăm C. 2 phần mười D. 2 phần mười nghìn Bài 7. Trong số 54, 278 chữ số 7 chỉ : A. 7 đơn vị B. 7 chục C. 7 phần mười D. 7 phần trăm * Đại lượng : Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a. 9m 6 dm = m b.5 tấn 562 kg = .tấn b. 57cm 9mm = cm. Bài 2 6cm2 8mm2 = .cm2 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là : a. 68 b. 6,8 c. 6,08 d. 6,008 Bài 3 : 503 kg bằng bao nhiêu tạ ? A. 50,3 tạ B. 5,03 tạ C. 0,53 tạ D.0,053 tạ Bài 4 : 200 m2 bằng bao nhiêu hecta (ha) ? 18
19. A. 0,02 ha B. 0,2 ha C. 0,002 ha D, 0,0002 ha * Tỉ số phận trăm: Bài 1 : Số nào là kết quả của phép nhân 3,3565 x 100 ? A. 33,565 B. 335,65 C. 3356,5 D. 0,033565 Bài 2 Viết các số sau : a) Sáu mươi chín phần trăm : b) Bốn mươi ba phần nghìn : c) Hai và bốn phần chín: d) Bảy và năm phần tám: . Bài 3. Khối lớp 5 có 24 bạn học sinh trung bình chiếm 12,5% tổng số học sinh trong toàn khối. Số học sinh của khối 5 là: A. 1920 B. 192 C. 30 D. 300 Bài 4 : Có 15 học sinh nam và 60 học sinh nữ. Số học sinh nam bằng bao nhiêu phần trăm học sinh nữ? A . 5% B. 15% C. 25% D. 40% Bài 5: Một trường tiểu học có 820 học sinh, 75% số học sinh của trường đó là bao nhiêu em? A. 615 em B. 620 em C. 750 em D. 651 em * Hình học Bài 1. Một hình tam giác có chiều cao 9,4dm, cạnh đáy 5,5dm. Diện tích của hình tam giác đó là: A. 51,7dm2 B. 7,45dm2 C. 25,85dm2 D. 25,85dm Bài 2: Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: A. 15,75 A 4,5 m B B. 8,0 C. 15,57 3,5 m C D Phần II: TỰ LUẬN: Câu 1 : Đặt tính rồi tính. a) 981,45 32,2 b) 133,536 : 5,2 Câu 2 (1 điểm): Tìm x a) x 23,89 0,3 b) x 3,82 6,1 Câu 2. Một thửa ruộng hình chữ nhật có nửa chu vi là 348,6 m. Chiều dài bằng 247,3m. a) Tính diện thửa ruộng hoa đó. b) Trung bình mỗi m 2 người ta thu hoạch được 11,6 kg thóc. Tính tổng số thóc thu hoạch được của thửa ruộng đó. Câu 3. Tính bằng cách thuận tiện nhất a) 3,57 0,4 0,43 0,4 b) 5,73 0,45 3,55 0,27 19
20. BẢNG HỆ THỐNG KIẾN THỨC MÔN LỊCH SỬ LỚP 5 A: THÔNG TIN Giai đoạn 1: Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ (1858- 1945) Nhân vật, sự kiện lịch TT Mốc thời gian Bài học hoặc ý nghĩa lịch sử sử 1 - Ngày 1-9-1858 - Thực dân Pháp nổ súng Trương Định là tấm gương tiêu xâm lược nước ta. biểu cho lòng yêu nước, tinh thần - Năm 1862 - Trương Định lãnh đạo bất khuất chống giặc ngoại xâm nhân dân Nam Kì đứng của nhân dân Nam Kì những ngày lên chống Pháp. đầu thực dân Pháp xâm lược nước ta. 2 Đời vua Tự Đức Nguyễn Trường Tộ đề Nguyễn Trường Tộ nhiều lần đề (1848-1883) nghị canh tân đất nước. nghị canh tân đất nước nhưng không được vua quan nhà Nguyễn thực hiện. 3 Ngày 5-7-1885 Tôn Thất Thuyết lãnh Cuộc phản công ở Kinh thành Huế đạo cuộc phản công ở là ngòi nổ cho một phong trào Kinh thành Huế. chống Pháp mạnh mẽ - Phong trào Cần Vương. 4 Cuối TK XIX Các phong trào vũ trang Thực dân Pháp ra sức bóc lột nhân đầu TK XX bị dập tắt, thực dân Pháp dân, vơ vét tài nguyên. Xã hội Việt đặt ách thống trị hà khắc nam xuất hiện những giai cấp, tầng trên đất nước ta. lớp mới. 5 Năm 1904 Phan Bội Châu thành lập Phong trào Đông du đã khơi dậy Năm 1905 Hội Duy tân, phát động lòng yêu nước của nhân dân ta. phong trào Đông du. 6 Ngày 5-6-1911 Nguyễn Tất Thành ra đi Với lòng yêu nước, thương dân, tìm đường cứu nước. Nguyễn Tất Thành từ cảng Nhà Rồng quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. 7 Ngày 3-2-1930 Dưới sự chủ trì của Cách mạng Việt Nam có một tổ Nguyễn Ái Quốc – Đảng chức tiên phong lãnh đạo, đưa Cộng sản Việt Nam ra cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi đời. theo con đường đúng đắn. 8 Ngày 12-9-1930 Nổ ra phong trào Xô - Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, Viết - Nghệ Tĩnh. khả năng cách mạng của nhân dân 20