Đề ôn tập các môn Lớp 8 - Lần 2

Nội dung tài liệu: Đề ôn tập các môn Lớp 8 - Lần 2

1. Môn GDCD QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC, TÀI SẢN NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CÔNG CỘNG (4 tiết) A. Kiến thức trọng tâm I. Đặt vấn đề. Gợi ý trả lời câu hỏi: a) Em hãy cho biết ý kiến nào đúng? Ý kiến nào sai? Vì sao? Ở trường hợp như Lan, em sẽ làm gì? Ý kiến của Lan đúng, vì rừng là tài sản của Quốc gia, nhà nước giao cho Kiểm lâm, Ủy ban quản lí, vì thế các cơ quan này mới có thẩm quyền xử lí các vi phạm. Nếu là em: báo cho cơ quan thẩm quyền là Kiểm lâm, Ủy ban can thiệp. b) Kể tên một số tài sản nhà nước mà em biết? Trường học Bệnh viện Công viên Rừng núi Cơ sở hạ tầng: đường, điện II. Nội dung bài học 1. Khái niệm Tài sản Nhà nước gồm: Đất đai rừng núi, sông hồ, nguồn tài nguyên, biển, thềm lục địa, vùng trời, vốn tài sản cố định do nhà nước xây dựng là tài sản thuộc quyền sở hữu toàn dân, do Nhà nước chịu trách nhiệm quản lí. 2. Tầm quan trọng của tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. Là cơ sở vật chất để xã hội phát triển nâng cao đời sống vật chất tinh thần của nhân dân. 3. Nghĩa vụ của công dân Tôn trọng và bảo vệ tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng. Không được xâm phạm đến tài sản của Nhà nước. Khi được giao quản lý tài sản của Nhà nước, phải bảo quản giữ gìn, sử dụng tiết kiệm có hiệu quả, không tham ô lãng phí. 4. Vai trò của Nhà nước: Ban hành và tổ chức thực hiện các quy định của pháp luật. Tuyên truyền giáo dục mọi công dân thực hiện nghĩa vụ tôn trọng bảo vệ tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng. B. BÀI TẬP Câu 1: Giờ ra chơi các bạn nam lớp 8B rủ nhau đá bóng trong sân trường. Đang hăng say, Hùng sút mạnh, quả bóng bay chệch về phía lớp học làm vỡ cửa kính. Thấy thế cả đám liền bỏ chạy. Em hãy nêu ý kiến của mình về việc làm của các bạn nam lớp 8B. Câu 2: Ông Tám được giao phụ trách máy pho-to-co-py của cơ quan. Ông giữ gìn rất cẩn thận, thường xuyên lau chùi bảo quản và không cho ai sử dụng. Ngoài những việc của cơ quan, ông thường nhận tài liệu bên ngoài pho-to để tăng thu nhập. Vào mùa thi, ông nhận in tài liệu thu nhỏ để thí sinh dễ mang vào phòng thi. Hỏi :
2. a) Việc làm của ông Tám đúng ở điểm nào, sai ở điểm nào, vì sao ? b) Người quản lí tài sản nhà nước có nghĩa vụ và trách nhiệm gì đối với tài sản được giao ? Câu 3: Học sinh chúng ta thực hiện nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng bằng cách nào ? CÔNG NGHỆ 8 BÀI 42:SỬ DỤNG HỢP LÝ ĐIỆN NĂNG I/Nhu cầu tiêu thụ điện năng. 1.Giờ cao điểm tiêu thụ điện năng. Trong ngày có những giờ tiêu thụ điện năng nhiều (từ 18h đến 22h).Những giờ đó được gọi là giờ cao điểm. 2.Những đặc điểm của giờ cao điểm: -Điện năng tiêu thụ rất lớn mà khả năn cung cấp điện của các nhà máy điện không đáp ứng đủ. -Điện áp của mạng điện bị giảm xuống,ảnh hưởng xấu đến chế độ làm việc của đồ dùng điện. II/Sử dụng điện hợp lí và tiết kiệm điện năng. 1.Giảm bớt tiêu thụ điện năng trong giờ cao điểm. 2.sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng. VD:Nên sử dụng đèn huỳnh quang để chiếu sáng thay cho đèn sợi đốt. 3.Không sử dụng lãng phí điện năng. -Không sử dụng đồ dùng điện khi không có nhu cầu. BÀI TẬP Câu 1: Hãy cho biết khi điện áp của mạng điện bị giảm xuống,sự phát sáng của đèn điện,tốc độ quay của quạt điện ,thời gian đun sôi nước của siêu điện sẽ ntn ? Câu 2: Theo em có những biện pháp nào để sử dụng hợp lí điện năng? Câu 3: Tại sao phải giảm tiêu thụ điện năng trong giờ cao điểm? Phải thực hiện bằng các biên pháp gì? Câu 4: Hành động nào là Tiết kiệm (TK) hay lãng phí(LP) điện năng: +Tan học không tắt đèn phòng học. +Khi xem tivi,tắt đèn phòng học. +Bật đèn ở phòng tắm,phòng vệ sinh suốt ngày đêm. +Khi ra khỏi nhà tắt điện các phòng. Môn Địa - Tuần 24 (tiết 29) Bài 28: ĐỊA HÌNH VIỆT NAM I) Đồi núi là bộ phận quan trọng nhất của cấu trúc địa hình VN: - Đồi núi chiếm 3/4 diện tích phần đất liền, nhưng chủ yếu là đồi núi thấp: + Thấp dưới 1000m chiếm 85%
3. + Cao trên 2000m chỉ chiếm 1%. - Đồi núi tạo thành một cánh cung lớn, mặt lồi hướng ra biển Đông dài 1400km, nhiều vùng núi lan sát biển hoặc bị nhấn chìm thành các quần đảo(Vịnh Hạ Long) - Đồng bằng chỉ chiếm 1/4 lãnh thổ, bị chia cắt thành những khu vực nhỏ II) Địa hình nước ta được Tân kiến tạo nâng lên thành nhiều bậc kế tiếp nhau: - Vận động Tân kiến tạo đã làm cho địa hình nước ta nâng cao và phân thành nhiều bậc kế tiếp nhau: Đồi núi, đồng bằng, thềm luc điạ biển ..... - Địa hình thấp dần từ nội địa ra tới biển, hướng nghiêng chính là Tây Bắc Đông Nam - Địa hình nước ta có 2 hướng chính là hướng Tây Bắc Đông Nam và hướng vòng cung. III) Đia hình nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm và chịu tác động mạnh mẽ của con người: + Đất đá bị phong hóa mạnh mẽ: Vùng địa hình Cat-xtơ tạo nhiều hang động... + Các dạng địa hình nhân tạo xuất hiện ngày càng nhiều: Đê điều, hồ chứa nước, các đô thị, các công trình giao thông => Địa hình luôn biến đổi do tác động mạnh mẽ của môi trường nhiệt đới gió mùa ẩm và do sự khai phá của con người. Câu hỏi : 1) Nêu những đặc điểm chung của địa hình VN? 2) Địa hình nước ta hình thành và biến đổi do những nhân tố nào? (Lịch sử phát triển địa chất, môi trường nhiệt đới gió mùa ẩm và sự khai phá của con người). 3) Hoàn thành bài tập sau: Các dạng địa hình nước ta được hình thành như thế nào? Dạng địa hình Nguyên nhân hình thành Các xtơ do trong nước mưa có chứa CO2 nên hòa tan đá vôi: H2CO3+ CaCO3 Ca(HCO3)2 Đồng bằng phù sa mới Do lắng tụ....................................... ở cửa các con sông lớn Cao nguyên badan Là những bề mặt san bằng cổ được Tân ........................ nâng cao Đê sông, đê biển Do ...............................tạo ra để phục vụ cuộc sống Tuần :24 (tiết 30) Bài 29: ĐẶC ĐIỂM CÁC KHU VỰC ĐỊA HÌNH 1.Khu vực đồi núi Khu vực Vị trí địa lí Đặc điểm địa hình
4. a)Vùng núi - Nằm tả ngạn sông Hồng - Nổi bật với những cánh núi lớn và vùng Đông Bắc từ dãynúi Con voi ven đồi trung du phát triển rộng. Địa hình Cat- vùng biển Quảng Ninh xtơ khá phổ biến. b)Vùng núi - Nằm giữa sông Hồng và - Là vùng núi cao, gồm nhiều dải núi cao Tây Bắc sông Cả. chạy// theo hướng TB-> ĐN xen giữa là những sơn nguyên đá vôi hiểm trở và những cánh đồng nhỏ trù phú (Điện Biên, Nghĩa Lộ ) c)Vùng - Nằm từ phía nam sông - Là vùng núi thấp, có 2 sườn không cân Trường Cả xứng. Sườn Đông dốc có nhiều dãy núi Sơn Bắc -> dãy núi Bạch Mã (dài nằm ngang lan ra sát biển. 600km) d)Vùng núi - Nằm ở phía tây khu vực - Là vùng đồi núi và cao nguyên hùng vĩ. và CN Nam Trung Bộ Địa hình nổi bật là các cao nguyên badan Nam rộng lớn xếp tầng với những độ cao khác Trường nhau. Sơn đ) BN ĐN Là vùng chuyển tiếp giữa - Phần lớn là những thềm phù sa cổ có nơi Bộ và vùng miền núi và đồng bằng. cao 200m. đồi TD - BBộ II. Khu vực đồng bằng: 1) Đồng bằng châu thổ hạ lưu các sông lớn: Đồng bằng ĐB sông Hồng ĐB sông Cửu Long Vị trí - Nằm ở hạ lưu sông Hồng - Nằm ở hạ lưu sông Cửu Long Diện tích - 15.000km2 - 40.000km2 Đặc điểm địa - Dọc 2 bên bờ sông có hệ - Cao TB 2->3m so với mực nước hình thống đê điều chống lũ vững biển, không có hệ thống đê ngăn lũ. chắc, dài >2.700km. - Ảnh hưởng của thủy triều rất lớn và - Các cánh đồng trở thành các mùa lũ một phần lớn S bị ngập nước. ô trũng thấp, không được bồi đắp phù sa thường xuyên. 2) Các đồng bằng duyên hải Trung Bộ: - Diện tích = 15.000km2 . - Chia thành nhiều đồng bằng nhỏ, hẹp, kém phì nhiêu. - Rộng nhất là đb Thanh Hóa:3.100km2 III. Địa hình bờ biển và thềm lục địa:
5. - Bờ biển nước ta dài >3.260km kéo dài từ Móng Cái Hà Tiên. - Chia 2 loại: + Bờ biển bồi tụ: Ở vùng cửa sông lớn, có nhiều bãi bùn rộng, độ sâu không quá 100m, rừng cây ngập mặn phát triển + Bờ biển mài mòn: Ở các vùng chân núi, hải đảo, khúc khuỷu, lồi lõm, có nhiều vũng, vịnh nước sâu, kín gió và nhiều bãi cát sạch. Câu hỏi: 1) Xác định chỉ ra trên bản đồ các khu vực địa hình đồi núi? Nêu đặc điểm nổi bật của các khu vực đó? 2) Xác định vị trí địa lí của 2 đồng bằng lớn? So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 đồng bằng đó? 3) Xác định chỉ ra những khu vực tập trung nhiều địa hình núi đá vôi? Khu vực tập trung các cao nguyên badan? Môn Đại số - GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH Ví dụ 1: Vừa gà vừa chó Bó lại cho tròn Ba mươi sáu con Một trăm chân chẳn Hỏi có bao nhiêu con gà , bao nhiêu chó ? Thảo luận nhóm rồi trả lời: + Tổng số gà và chó 36 con. + Tổng số chân gà và chân chó là 100. Tìm số gà, số chó? Giải: Gọi x là số gà (x Z; 0 < x < 36). Số chó là 36 – x số chân gà là 2x số chân chó là 4 (36 – x) Theo bài toán tổng số chân gà và chó là 100 chân. Vậy ta có phương trình : 2x + 4(36 - x) = 100 x = 22 HS: x = 22 thoả mãn điều kiện HS: Số gà là 22 con; số chó là 36 - 22 = 24 Ví dụ 2: Một xe máy khởi hành từ Hà Nội đi Nam Định với vận tốc 35km/h. Sau đó 24 phút trên cùng tuyến đường một ô tô đi ngược lại với vận tốc là 45 km/h. Biết độ dài quãng đường từ Hà Nội đến Nam Định là 90km. Hỏi sau bao lâu hai xe gặp nhau?
6. Hướng dẫn: Vận Thời Quãng tốc gian (h) đường (km) (km/h) Xe 35 x 35x máy ôtô 45 x - 2/5 45(x-2/5) GV: Nếu ta chọn thời gian xe máy đi đến lúc hai xe gặp nhau là x (giờ) ?: Vậy thời gian ôtô đi là bao nhiêu ? ?: Vậy x có điều kiện như thế nào? ?: Hãy cho biết quãng đường đi được của mỗi xe ? GV: Do hai xe đi ngược chiều nhau nên ta có mối quan hệ giữa hai quãng đường như thế nào? GV: Cho HS giải phương trình trên HS: Vì ôtô đi chậm hơn 24 phút (=2/5 giờ) Nên thời gian ôtô đi sẽ là x - 2/5 HS: x >2/5 HS: Xe máy đi được 35km Ôtô đi được 45(x - 2/5) km HS: Ta có 2 45( x ) 35 x 90 5 HS: Thực hiện 45x - 18 + 35x = 90 x = 27/20 HS: x = 27/20 thoả mãn điều kiện HS: Vậy thời gian xe máy đi từ lúc xuất phát đến khi gặp ôtô là 17/20 giờ HS: Thảo luận và thực hiện Vận Thời Quãng tốc gian đường (km) (km/h) (h) Xe 35 S S/35 máy ôtô 45 90 - S (90 -S)/45 HS: Thực hiện Ta có phương trình s 90 s 2 35 45 5 16S = 756
7. S = 189/4 (TMĐK) Vậy thời gian xe máy đi là (189/4)/35 = 27/20 giờ BÀI TẬP VỀ NHÀ: Bài 1: Mẫu số của một phân số lớn hơn tử số là 3 đơn vị. Nếu tăng cả tử và mẫu của nó thêm 2 đơn vị thì được phân số mới bằng ½. Tìm phân số ban đầu Bài 2: Năm nay tuổi mẹ gấp 3 lần tuổi Phương. Phương tính sau 13 năm nữa tuổi mẹ chỉ còn gấp 2 lần tuổi Phương. Hỏi năm nay Phương bao nhiêu tuổi ? Bài 3: Một xe máy đi từ A đến B với vận tốc là 30km/h. Lúc về xe máy đi với vận tốc là 40km/h. Nên thời gian lúc về ít hơn thời gian đi là 30 phút. Tính độ dài quãng đường AB ? Môn Hình học - §5. TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ NHẤT HS: Thảo luận và thực hiện AM AN 1 => MN // BC AB AC 2 => ∆AMN ~ ∆ AM AN M N 1 AB AC BC 2 1 1 M N BC 8 4 2 2 ∆AMN = ∆A'B'C' (c.c.c) => ∆AMN ~ ∆A'B'C' HS: ∆ABC ~ ∆A'B'C' A ' B ' A 'C ' B 'C ' 1 HS: AB AC BC 2 HS: Nêu nội dung định lí HS: Thực hiện yêu cầu HS: Ta lấy trên cạnh AB (hoặc AC) điểm M sao cho AM=A'B'(AM=A'C') rồi kẻ MN//BC HS: Ta lấy trên AB (hoặc AC) điểm M sao cho AM = A'B' (AM = A'C') rồi kẻ MN // BC HS: Thực hiện
8. HS: Vì MN // BC => ∆AMN ~ ∆ABC AM AN M N HS: AB AC BC HS: A'B' = AM AM B 'C ' AM AN ; AB AC AB BC AN B 'C ' B 'C ' AN BC AC A'B' A'C ' AM AN và AB AC AB AC A'C ' AN => A'C ' AN AC AC HS: ∆A'B'C' = ∆AMN =>∆A'B'C’ ~ ∆AMN HS: ∆A'B'C’ ~ ∆ABC HS: Thảo luận và thực hiện ∆ABC và ∆DEF có A C 6 A B 4 B C 8 3; 2; 2 D E 2 D F 2 F E 2 AC AB BC => DE DF FE => ∆ABC ~ ∆DEF §6. TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ HAI HS: Thảo luận và thực hiện A B 4 1  D E 8 2 A B A C  A C 3 1 D E D F D F 6 2 
9. -BC =3,6cm , EF =7,2cm BC 3,6 1 FE 7,2 2  = = 퐹 퐹  ∆ ~∆ 퐹 HS: Nêu nội dung định lí HS: Thực hiện yêu cầu HS: Vẽ hình A' B ' A'C ' GT ∆ ABC và ∆ A'B'C' AB AC Â=Â' KL ∆ ABC ~∆ A'B'C' HS:∆ AMN ~∆ABC AM AN M N HS: AB AC BC AN A'C ' HS: AN A'C ' AC AC HS:∆AMN=∆A'B'C'(cgc)=>∆AMN ~∆A'B'C' HS: ∆A'B'C’ ~∆ABC HS:∆ABC ~∆DEF AB AC 1 Vì và Â= Dˆ =700 D E D F 2 HS:Thảo luận và thực hiện ∆ ABC và ∆ ADE có Â chung AE 2 AD 3 6 2 ; AB 5 AC 7,5 15 5 AE AD => Vậy ∆ ABC ~∆ADE AB AC BÀI TẬP VỀ NHÀ: Bài 1: Cho hai tam giác như hình vẽ
10. a/ ∆ 푣à ∆ ′ ′ ′ có đồng dạng với nhau hay không? Vì sao? b/ Tính tỉ số chu vi của hai tam giác Bài 2: Tam giác ABC có độ dài các cạnh là AB = 3cm, AC = 5cm, BC = 7cm. Tam giác A'B'C' đồng dạng với tam giác A'B'C' và có chu vi bằng 55cm. Hãy tính độ dài của các cạnh tam giác A'B'C' (làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai). Mĩ thuật 8 - Tuần 23 CHỦ ĐỀ 7: TỈ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI (4 tiết) Tiết 3: TẠO ĐẶC ĐIỂM NHÂN VẬT THEO CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH 1. Cách thực hiện - Dựa vào dáng người bằng dây thép đã hoàn thiện ở hoạt động trước, dùng giấy mềm quấn vào để tạo hình khối cho dáng người. - Tạo hình dáng, tư thế của nhân vật cho phù hượp với câu chuyện - Tạo trang phục thể hiện đặc điểm phù hợp với nhân vật. 2. Thực hành - Sử dụng dáng người bằng dây thép đã tạo được từ hoạt động trước để tạo hình dáng, đặc điểm nhân vật phù hợp với chủ đề gia đình. 3. Nhận xét - Giới thiệu về các chất liệu dùng để tạo trang phục cho nhân vật. - Nêu đặc điểm của các nhân vật về hình dáng, tỉ lệ, trang phục, biểu cảm, * Hoàn thiện sản phẩm và chuẩn bị nội dung thuyết trình cho tiết sau: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm. Tuần 24 Môn Tiếng Anh Ngày 22/2/2021 Unit 11: Travelling around Viet Nam Read A. New words - World Heritage Site: kì quan thế giới - recognize (v): nhận ra - cave (n) : động - limestone (n): đá vôi - magnificent (adj) : ý nghĩa - eternal (adj): vĩnh hằng - waterfall (n): thác nước
11. tribe (n) : bộ tộc, bộ lạc tribal (adj) thuộc bộ tộc slope (n) : dốc, độ dốc stream (n): suối B. Read and Do exercises Nha Trang • Seaside resort *Sights • giant Buddha • Oceanic Institute • offshore Islands *Accommodation • A small selection of hotels *Arrivals / Departures • Flights daily to Ho Chi Minh City except Monday • Flights to Ha Noi twice a week • Buses and trains to northern and southern destinations. Da Lat Known as the city of Eternal Spring *Sights Waterfalls, lakes, Railway, Flower gardens *Accommodation Many hotels, but difficult to
12. find accommodation at busy times. *Arrivals / Departures Flights to and from Ho Chi Minh City three times a week Buses and minibuses to Nha Trang and Ho Chi Minh City Sa Pa Mountainous resort *Sights Tribal villages Beautiful mountain slopes Jungle streams *Accommodation Some hotels and guest houses *Arrivals / Departures Buses daily to Lao Cai Town Trains daily from Lao Cai to Ha Noi Ha Long Bay Recognized by UNESCO as a World Heritage Site *Sights Magnificent caves, beautiful limestone islands, quiet sand beaches
13. *Accommodation Hotels and mini-hotels in Ha Long City and various islands. *Arrivals / Departures Buses and trains daily to and from Hai Phong and Ha Noi 1. Check Nha Trang Da Lat Sa pa Ha Long Bay Caves .. .. .. V .. Flights to .. .. .. .. HaNoi Hotels Local transport Mini-hotels Mountain slopes Railway Restaurants Sand beaches . . . . Tourist attractions Types of food Villages Waterfalls World Heritage
14. 1. Answer : Where should he/she go? Nha Trang, Da Lat, Sa Pa, Nha Rong Harbor or Ha Long Bay 1. Andrew studies tribes around the world. He likes mountain- climbing. 2. Mary loves Viet Nam and she wants to travel by train to see as much of the country as possible. She also wants to visit oceanic institute in Viet Nam. 3. Joanne likes swimming and sunbathing. She has been to Viet Nam twice and she has visited Nha Trang already. 3. Fill in the blanks • Mary should go to ........................ because there is ..................................there. • Donna should go to ....................because there are lots of........................ • Andrew likes ......................, so he should go to ............... • John wants to visit the place where President Ho Chi Minh left Vietnam in .............., so he should go to....................... Câu hỏi ôn tập sinh 8 tuần 23: Nêu các cơ sở khoa học vệ sinh hệ bài tiết? Nêu câu tạo và chức năng của da? Trình bày cấu tạo hệ thần kinh? Nêu chức năng của hệ thần kinh? BÀI MỚI TUẦN 23, TIẾT 46: THỰC HÀNH TÌM HIỂU CHỨC NĂNG LIÊN QUAN ĐẾN CẤU TẠO CỦA TỦY SỐNG: 1. TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TỦY SỐNG: Tuỷ sống có nhiều căn cư thần kinh điều khiển vận động của chi. Căn cứ đó phải có sự liên hệ với nhau theo các đường liên hệ dọc. Tuỷ sống có nhiều căn cứ thần kinh điều khiển sự vận động của các chi. 2. NGHIÊN CỨU CẤU TẠO CỦA TỦY SỐNG Tuỷ sống bao gồm chất xám nằm ở giữa là trung khu của các pxkđk, chất trắng bao quanh là các đường dẫn truyền BÀI TẬP ? Hoàn thành nội dung bảng sau: 44 sgk sau khi xem bài giảng powerpoit Làm bài tập cuối bài powerpoit Tuần 24 , tiết 47: bài : Dây thần kinh tủy 1. Cấu tạo của dây thần kinh tủy - Có 31 đôi dây thần kinh tuỷ là các dây pha gồm có các bó sợi thần kinh hướng tâm (cảm giác) và các bó sợi thần kinh ly tâm (vận động) được nối với tuỷ qua các rễ trước và rễ sau.2. chức năng của dây thần kinh tủy 2. Chức năng của dây thần kinh tủy:
15. - Rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ương đi ra cơ quan phản ứng. - Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm giác từ các thụ cảm về trung ương. - Dây thần kinh tuỷ là dây pha dẫn truyền xung thần kinh theo 2 chiều ngược nhau. Bài tập: (?) Tuỷ sống có bao nhiêu đôi dây thần kinh? (?) Mỗi dây thần kinh có cấu tạo như thế nào? (?) Dây thần kinh tuỷ có chức năng như thế nào? Tuần 24 , tiết 48: bài TRỤ NÃO, TIỂU NÃO, NÃO TRUNG GIAN 1.VỊ TRÍ VÀ CÁC THÀNH PHẦN CỦA NÃO BỘ : Bộ não kể từ dưới lên gồm trụ não, não trung gian, đại não, tiểu não nằm phía sau trụ naõ. 2. CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA TRỤ NÃO: Bộ phận ngoại biên (dây thần kinh): Có 13 đôi dây thần kinh, gồm 3 loại : dây cảm giác, dây vận động và dây pha . - Chức năng:Trụ não điều hòa hoạt động của nội quan, dẫn truyền 3. NÃO TRUNG GIAN: Chất trắng nằm ngoài, dẫn truyền từ dưới lên đại não. Chất xám nằm trong là các nhân xám điều khiển quá trình trao đổi chất và điều hoà thân nhiệt. 4. TIỂU NÃO: Chất trắng nằm trong, dẫn truyền. Chất xám ở ngoài, điều hoà, phối hợp hoạt động phức tạp và giữ thăng bằng cho cơ thể. BÀI TẬP: 1, Nêu chức năng của trụ não, não trung gian và tiểu não 2: giải thích tại sao người say rượu lại đi chân nam đá chân chiêu? MÔN: VẬT LÝ TUẦN 24 BÀI 19-20:CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO? NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN? I/ Cấu tạo chất -Các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt vô cùng nhỏ bé gọi là nguyên tử , phân tử . -Giữa các nguyên tử , phân tử có khoảng cách -Các nguyên tử , phân tử chuyển động không ngừng II .Thí nghiệm Bơ Rao . -Thả một ít hạt phấn hoa vào bình nước, quan sát qua kính hiển vi thấy chúng chuyển động không ngừng về mọi phía III. Chuyển động của phân tử và nhiệt độ *Kết luận : Nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử , phân tử chuyển động càng nhanh và ngược lại III/ V ận d ụng C3-bài 19/ Khi khuấy lên , các ph ân tử đường xen lẫn vào khoảng cách giữa các phân tử nước cũng như c ác phân tử nước xen lẫn vào khoảng cách giữa các phân tử đường
16. C4-bài 19/ Thành bóng cao su được cấu tạo từ các phân tử cao su , giữa chúng có khoảng cách . Các phân tử khôngkhí ở trong bóng có thể chui qua các khoảng cách này mà ra ngoài làm cho bóng xẹp dần C5-bài 19/ Ta thấy ,cá vẫn sống được trong nước ví các phân tử không khí có thể vào khoảng cách giữa c ác ph ân tử nước .C òn lý do các phân tử không khí có thể chui xuống nước mặc dù không khí nhẹ hơn nước thì sẽ được học ở bài sau về chuyển động phân tử C4-bài 20/ Các phân tử nước và đồng sun phát đều chuyển động không ngừng về mọi phía , nên các phân tử đồng sun phát có thể chuyển động lên trên , xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước và các phân tử nước có thể chuyển động xuống dưới , xen vào khoảng cách giữa các phân tử đồng sun phát C5- bài 20: Do phân tử không khí chuyển động không ngừng về mọi phía . C6- bài 20 : Có : vì các phân tử chuyển động nhanh hơn . C7- bài 20 : Trong cốc nước nóng thuốc tím tan nhanh hơn vì các phân tử chuyển động nhanh hơn .