Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2022-2023

1. Thứ hai ngày 19/09/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Khám phá: I/ MỤC ĐÍCH, YÊU II/ CHUẨN III/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: .Nhận biết tôi CẦU BỊ . HĐ 1: Mở đầu hoạt động: là ai? ... KT: Trẻ biết -Sân trường - Lớp đứng vòng tròn hát bài: “Tập đếm” cầm 1 con gấu chuyền giới thiệu về sạch sẽ, đồ tay nhau vừa chuyền vừa hát, hết bài hát đến bạn nào bạn đó (MT46) tên, tuổi, giới chơi ở các đứng ra giới thiệu tên, tuổi, học lớp trường gì, thích gì và không tính, hình dáng góc.Máy tính. thích gì? sau đó tiếp tục hát và đến bạn tiếp theo. bề ngoài, sở Đồ dùng đồ HĐ 2: Bé khám phá về bản thân thích và không chơi Cô cho trẻ phát biểu tự do về bản thân bé thích của bản -Tranh ảnh về - Cô cho trẻ chơi 1 trò chơi phỏng vấn người nỗi tiếng chọn 1 thân. Trẻ biết chủ đề,câu hỏi bạn làm người nỗi tiếng mặc váy và cho các bé còn lại phỏng và nhận ra các đàm thoại. vấn tên gì, sinh ngày tháng năm nào? bao nhiêu tuổi, là con gái bạn trong lớp. Tranh mẫu, hay trai, thích mặc gì?, thích ăn gì và không thích ăn gì? Vì sao? Trẻ biết mình tranh ghép - Cho bạn vừa giới thiệu giới thiệu bạn tiếp theo lên là bạn trai là ai? Thông hình tên gì? sinh ngày tháng năm nào? bao nhiêu tuổi? Học lớp gì? qua một số đặc thích mặc gì?, thích ăn gì và không thích ăn gì? Vì sao? điểm của bản - Cho trẻ mời thêm bạn thứ ba và trả lời tương tự. thân như: họ => Mỗi 1 bạn đều có 1 tên riêng, có số tuổi của mình, là con gái tên, tuổi-ngày hay con trai, thích mặc những gì, thích ăn những gì và không sinh nhật, hình thích những gì. Đó là sở thích riêng bản thân riêng của mỗi dạng bên người không ai giống ai hoàn toàn. Vì vậy các bạn phải biết tôn ngoài-giới tính, trọng sở thích riêng của bạn nhé. sở thích, khả
2. năng hoạt - Cho trẻ chơi trò chơi: Trò chơi “Tìm bạn thân”: Cho trẻ tìm động. bạn thân theo ý thích. Sau đó cô hỏi trẻ : Vì sao con thích bạn KN: MT 46. này? Bạn có những điểm gì giống (khác) con? Nói đúng họ, - Trò chơi “Ai nhanh hơn” (Cô nêu yêu cầu cho trẻ có cùng đặc tên, ngày sinh, điểm về cùng nhóm: Ví dụ: Bạn trai (gái) đứng bên phải (trái) giới tính của cô. Bạn thấp đứng trước, cao đứng phía sau. bản thân khi * So sánh: được hỏi, trò - Các bạn đã chơi những trò chơi qua các trò chơi các con nhận chuyện. thấy bạn trai và bạn gái giống và khác nhau thế nào? - Rèn luyện - Giống: Cả 2 đều bằng nhau số tuổi, học cùng lớp với nhau cho trẻ nói lưu - Khác: Mỗi người có 1 cái tên khác nhau, Con gái đa số thích loát, diễn tả rõ mặc váy, để tóc dài cột kiểu, thích chơi búp bê, và con trai thích ràng. Nhớ đặc mặc áo thun quần sọt, tóc để ngắn, thích chơi xe, và tất cả các điểm riêng của bạn đều thích ăn những thứ khác nhau không thích những thứ bạn. Có thể khác nhau phân biệt một => Mỗi bạn có những cách chơi với bạn khác nhau điều đó tạo số đặc điểm tên sự đa dạng tình bạn, sự kết hợp của những bạn khác nhau giống nhau và nhưng có thể chơi thân thiết với nhau, yêu thương nhau, quý khác nhau của trọng nhau, tôn trọng nhau hết lòng với nhau để có được một bản thân so với lớp học các bạn vui vẽ nhường nhịn nhau, thân thiết với nhau bạn. như thế này đó các bạn. TĐ: Giáo dục HĐ 3: Bé vui chơi trẻ yêu thương Trò chơi: Bé mừng sinh nhật bạn bản thân và - CC: Cho lớp 3 đội thi nhau chuyển hoa về gói thành quà tặng người khác. bạn giáo dục trẻ - LC: Các đội vượt qua chướng ngại vật đưa hoa về chạm tay tôn trọng sở bạn cho bạn tiếp theo lên. 1 hoa 1 điểm ai phạm luật chạy lại từ thích của bạn đầu và lắng nghe - Thời gian: 1 bài hát chúc mừng sinh nhật Trò chơi: ai khéo hơn ai
3. người khác - CC: Cho lớp 3 đội thi nhau cắm các cành hoa thành lãng hoa. diễn đạt. - LC: Các đội cắm hoa theo yêu cầu 3 hoa màu đỏ, 4 hoa màu hồng, 5 hoa màu xanh. Đội nào cấm đúng và nhanh nhất sẽ thắng. HĐ 4: Thư giản Kết thúc: Cô cho trẻ đi vệ sinh Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ ba ngày 20/09/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Làm quen I/ MỤC ĐÍCH chữ viết: YÊU CẦU II/ CHUẨN III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN BỊ: Hoạt động 1: Giới thiệu diễn đàn
4. KT: MT 73. - Máy tính, loa Cô tổ chức cho trẻ tham gia diễn đàn chữ cái .LQCC: a, ă, â Nhận dạng nhạc, Với sự tham gia của 2 đội chơi: Bạn trai và bạn gái các chữ trong powerpoint. - Chào mừng các bạn đến với diễn đàn ngày hôm nay, ở buổi (MT73) bảng chữ cái Phông màng diễn đàn này có cô Phương sẽ giữ vai trò MC các đội tham gia tiếng Việt. hội thi diễn sẽ LQCC: a, ă, â và chúng ta sẻ trải qua 2 phần thi: Trí tuệ và Biết cấu tạo đàn chữ cái. vui chơi có thưởng. chữ cái a, ă, â Hoa, chữ, bóng - Bây giờ các bạn đã sẵn sàng tham gia các phần thi chưa nào? và so sánh sự trang trí, sân Hoạt động 2: Phần 1: Trí tuệ giống nhau khấu, quà, lắc. * Trẻ làm quen nhận biết chữ cái a khác nhau của - Mũ đội đầu 3 - Ở phần này chúng ta cùng nhau bóc quà nào các bạn cùng 3 chữ cái a, ă, đội chơi. Một nhau mở hộp quà xem trong này có gì nào! â, Trẻ nhận số đồ vật có Cô cho trẻ quan sát hình ảnh đại gia đình họ hàng các thành biết được chữ dán chữ cái a, viên cô giới thiệu “bạn trai”, cô ghép chữ cái rời thành từ cho cái a, ă, â trong ă, â và 1 số trẻ đọc lại 1 lần nữa. từ và trong chữ đã học, - Các bạn đếm với MC xem có mấy từ? (2từ) tiếng. Nhận vạch mức, - Các bạn đếm xem có bao nhiêu chữ cái? (7 chữ cái) biết các chữ vòng, rổ, thẻ Cho trẻ loại đi chữ học rồi chữ chưa học, để lại chữ a và giới cái viết chữ. Các nét thiệu, hôm nay cô sẽ dạy các con làm quen chữ cái a thường, Viết chữ rời, rổ, Cán bạn lắng nghe MC phát âm nha Hoa in thường, bảng nỉ gắn nét Cô phát âm: a, a, a.... in hoa. chữ. Vỡ làm - Cho cả lớp phát âm chữ a 2-3 lần KN: Rèn kỹ quen chữ cái, - Luyện tổ, nhóm, cá nhân phát âm chữ a năng ghi nhớ, bút chì, màu - Chú ý: cho trẻ DTTS phát âm phát âm rõ tô, bàn, ghế. - MC phân tích cấu tạo chữ a gồm có 1 nét cong tròn khép kín ràng đúng chữ và một nét sổ thẳng bên phải. cái a, ă, â, sắp - MC giới thiệu thêm cho trẻ chữ a in hoa, in thường và a viết xếp cấu tạo các hoa. nét theo thứ tự, - Chữ a viết hoa hay in hoa chúng ta thường thấy ở đầu câu hoặc khả năng quan sau dấu chấm, còn chữ a in thường viết thường hay thấy trong sát, nhận định, những trường hợp còn lại. A in thường và a in hoa thường thấy
5. chú ý, phân trong sách, báo, truyện, trên ti vi... còn a viết thường và a viết biệt các nét tạo hoa hay thấy trong vở viết. nên chữ. Sự * Trẻ làm quen nhận biết chữ cái ă khéo léo của - Và ở đây các bạn xem MC có hình ảnh gì nào? đôi bàn tay kết - Hình ảnh này là ai đây các bạn? hợp với mắt À hình ảnh này là “khăn tay”, cô ghép chữ cái rời thành từ cho khi thực hiện trẻ đọc lại 1 lần nữa. bài tập. Rèn kỹ - Các bạn đếm với MC xem có mấy từ? (2 từ) năng ngồi viết, - Các bạn đếm xem có bao nhiêu chữ cái? (7 chữ cái) cầm bút đúng Cho trẻ cất đi chữ học rồi chữ chưa học, để lại chữ ă và giới tư thế. thiệu, hôm nay cô sẽ dạy các con làm quen chữ cái ă GDTT: Giáo - Chú ý: cho trẻ DTTS phát âm dục cháu trật Các bạnlắng nghe MC phát âm nha tự, chú ý trong Cô phát âm: ă, ă, ă.... giờ học và yêu - Cho cả lớp phát âm chữ ă 2-3 lần thích chữ cái - Luyện tổ, nhóm, cá nhân phát âm chữ ă biết giữ gìn - MC phân tích cấu tạo chữ ă gồm có 1 nét cong tròn khép kín, sách vở cẩn một nét sổ thẳng bên phải và ở trên có dấu mũ cong ngược. thận. - MC giới thiệu thêm cho trẻ chữ ă in hoa, in thường và ă viết hoa. - Chữ ă viết hoa hay in hoa chúng ta thường thấy ở đầu câu hoặc sau dấu chấm, còn chữ ă in thường viết thường hay thấy trong những trường hợp còn lại. ă in thường và ă in hoa thường thấy trong sách, báo, truyện, trên ti vi... còn ă viết thường và ă viết hoa hay thấy trong vở viết. * Trẻ làm quen nhận biết chữ cái â - Và ở đây các bạn xem MC có hình ảnh gì nào? - Hình ảnh này là ai đây các bạn? À hình ảnh này là “quần ngắn”, cô ghép chữ cái rời thành từ cho trẻ đọc lại 1 lần nữa.
6. - Các bạn đếm với MC xem có mấy từ? (2 từ) - Các bạn đếm xem có bao nhiêu chữ cái? (7 chữ cái) Cho trẻ cất đi chữ học rồi chữ chưa học, để lại chữ â và giới thiệu, hôm nay cô sẽ dạy các con làm quen chữ cái â - Chú ý: cho trẻ DTTS phát âm Các bạn lắng nghe MC phát âm nha Cô phát âm: â, â, â... - Cho cả lớp phát âm chữ â 2-3 lần - Luyện tổ, nhóm, cá nhân phát âm chữ â - MC phân tích cấu tạo chữ â gồm có 1 nét cong tròn khép kín, một nét sổ thẳng bên phải và ở trên có dấu mũ xuôi. - MC giới thiệu thêm cho trẻ chữ â in hoa, in thường, â viết hoa. - Chữ â viết hoa hay in hoa chúng ta thường thấy ở đầu câu hoặc sau dấu chấm, còn chữ â in thường viết thường hay thấy trong những trường hợp còn lại. â in thường và â in hoa thường thấy trong sách, báo, truyện, trên ti vi... còn â viết thường và â viết hoa hay thấy trong vở viết. Và bây giờ chúng ta cùng nhau so sánh sự giống và khác nhau của nhóm chữ cái a, ă, â nhé! So sánh chữ a và chữ ă: + Giống nhau: Chữ cái a và chữ ă đều có một đường cong tròn khép kín, có nét sổ thẳng ở phía bên phải đường cong tròn . + Khác nhau: Chữ a không có dấu, chữ ă có dấu mũ ngược ở phía trên - So sánh chữ ă và chữ â: + Giống nhau: Chữ cái ă và chữ â đều có một đường cong tròn khép kín, có nét sổ thẳng ở phía bên phải đường cong tròn + Khác nhau: chữ ă có dấu mũ ngược ở phía trên, chữ â có dấu mũ xuôi ở phía trên Hoạtđộng 3: Phần 2: Vui chơi có thưởng
7. Trò chơi :Tìm chữ cái rời - CC: MC chia trẻ làm 2 đội đứng thành 3 hàng dọc, MC yêu cầu vượt qua chướng ngại vật lên lấy đồ vật có chữ cái a, ă, â để vào rổ. - LC: Khi mc thổi còi suất phát mỗi đội một bạn bật nhảy liên tục qua 7 vòng lên lấy 1 đồ vật bỏ vào giỏ và về chạm vào tay bạn sau đó đứng về cuối hàng. - Thời gian được tính bằng một bản nhạc, kết thúc đội nào chọn được nhiều đồ dùng có chứa chữ cái a, ă, â (Cho trẻ đếm). Đội nào được nhiều đồ dùng, và đúng chữ a, ă, â thì đội đó thắng cuộc, được nhận phần thưởng. Trò chơi: Đoán chữ cái qua phát âm MC đọc từ: Cô chú, bác tư, em út, ông Mười,.. hỏi trẻ tiếng nào có chứa chữ cái a, ă, â – trẻ nghe, trẻ đoán Cô chiểu từ lên cho trẻ nhận xét từng từ. Trò chơi: Ghép chữ Mỗi trẻ 1 rổ có các nét rời các bạn ghép thành chữ cái a, ă, â theo yêu cầu của MC trên bảng nỉ Trò chơi: Bé khéo tay Cô giới thiệu bài tập mẫu Các bạn thực hiện tô chữ cái a, ă, â rỗng tô từ trái sang phải tô đầy từng nét. Các bạn đồ nét các chữ a, ă, â theo chiều mũi tên hướng dẫn từ trái sang phải từ nét móc ngược tiếp theo là nét sổ thẳng, chữ cái ư có thêm dấu móc. Các bé tô màu chữ cái a, ă, â rỗng và đồ nét chữ cái a, ă, â theo hướng dẫn trong sách làm quen chữ cái a, ă, â. Tô, đồ đúng thứ tự nét và không len ra ngoài. * Kết thúc:
8. Chương trình “diễn đàn chữ cái” đến đây là kết thúc, tất cả các bé đều là những người chơi xuất sắc và xứng đáng nhận được phần thưởng của Ban tổ chức. + Mời đại diện 3 đội lên nhận phần thưởng của chương trình. - Cô chúc các cô giáo luôn mạnh khỏe, gia đình hạnh phúc, chúc các bé chăm ngoan, học giỏi. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ tư ngày 21/09/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Làm quen I/ MỤC ĐÍCH với toán: YÊU CẦU II/ CHUẨN III/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG BỊ HĐ 1: Ổn định giới thiệu
9. KT Trẻ biết Máy tính, thẻ Cô tổ chức cho trẻ chơi trò vượt chướng ngại vật mở phần quà .chữ số, số đếm đến 6, hình bài tập, Cô mời bạn tháng cuộc lên mở quà và các bạn ở dưới cùng lượng số thứ tự nhận biết búp bê hoàng quan sát trong phạm vi nhóm có 6 đối tử, búp bê Phần quà có 1, 2, 3, 4, 5 Cho trẻ tự xếp và đếm. 6 tượng, nhận công chúa, búo À có 5 búp bê công chúa vậy để biểu thị nhóm có 5 đối tượng biết chữ số 6. bê bé trai, búp chúng ta có chữ số 5 cô mời 1 bạn lên lựa chọn chữ số 5 gắn Biết số 6 đứng bê bé gái, sách lên. trước số nào và bài tập toán, Vậy các bạn có biết số liền trước số 5 là số mấy không? đứng sau số bút chì. Vậy số liền sau số 5 là số mấy? nào. À hôm trước các bạn đã được ôn tập chữ số, số lượng, số thứ KN: Rèn kỹ tự trong phạm vi 5 vậy hôm nay cô dạy các con chữ số liền năng nhận biết sau chữ số 5 là số 6 nhé! chữ số 6, kỹ HĐ 2 : Nhận biết số 6 năng đếm, ghi - Cô gắn 5 búp bê hoàng tử các bạn cùng đếm với cô. Vậy có nhớ, phân tích. 5 búp bê hoàng tử TĐ Giáo dục - Các bạn sẽ cùng đếm lại với cô nha! 1, 2, 3, 4, 5 Với 5 ta cháu yêu thích thêm 1 được 6 toán học các Cô gắng lên tập hợp 6 búp bê gái trẻ đếm con số, cháu Cô gắn lên tập hợp 6 búp bê trai trẻ đến ngoan ngồi học Để biểu thị cho nhóm có 6 đối tượng cô có chữ số 6 (Cô chiếu chú ý. Có nề chữ số 6 lên) nếp tích cực Vậy bây giờ các bạn cùng đếm lại các tập hợp trên bảng và khi học. các bạn gắng chữ số tương ứng nhé! Cho trẻ thảo luận đếm sau đó chọn chỉ số ương ứng gắng lên các tập hợp. Cho các đội lần lượt đếm đối tượng và gắn chữ số tương ứng * Cô kết luận về số lượng trong phạm vi 6 giới thiệu chữ số 6 - Cô phát âm chữ số 6 cho cháu phát âm chữ số 6: 2-3 lần - Số 6 gồm 1 nét cong tròn và nét móc phía trên.
10. KTSX: Cô mời 3 bạn lên và thực hiện + Trẻ 1 cho trẻ chọn 6 đối tượng. +Trẻ 2 cho trẻ chọn chữ số 6 + Trẻ 3 cho trẻ chọn 6 đối tượng và gắng chữ số 6 tương ứng HĐ 3: Trò chơi: ai nhanh nhất CC: Chia lớp thành 3 đội, các đội sẽ thực hiện các lần di chuyển qua chướng ngại vật và gắn đủ 6 đối tượng. LC: Đội thực hiện chuẩn sát và nhanh nhất sẽ thắng. * Trò chơi: Bé giỏi CC: Các bạn thực hiện bài tập cá nhân trong sách bé làm quen với toán làm theo yêu cầu trong sách trang 8 LC: Bạn nào làm đúng và xong trước sẽ thắng. * Trò chơi: Tự lực CC: Mỗi trẻ 1 bộ tranh nhiều hình ảnh bạn trai bạn gái, trẻ chọn cho mình 6 thẻ gắn vào khung của mình và gắn con số ương ứng. LC: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu và nhanh sẽ thắng Kết thúc nhận xét tuyên dương Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
11. Thứ năm ngày 22/09/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Hoạt động I/ MỤC ĐÍCH tạo hình: YÊU CẦU II/ CHUẨN III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN KT: Cháu biết BỊ: HĐ 1: Ổn định giới thiệu .Vẽ khuôn mặt hình đạng Sân trường - Cho cháu chơi trò chơi: Ồ sao bé không lắc bạn trai bạn gái khuôn mặt, sạch sẽ, đồ + À vậy mặt chúng ta có gì nào các bạn? (ĐT) Biết được các chơi ở các + Những bộ phận đó sắp xếp như thế nào các bạn? hình dạng góc.vở học, bút + Vậy phần đầu nằm ở đâu? (MT104) khuôn mặt hay chì, màu tô Thế trên đầu có gì các bạn? gặp và những À phần đầu có khuôn mặt vậy hôm nay lớp chúng ta sẽ vẽ lại đặt điểm riêng khuôn mặt của bạn trai và bạn gái cùng lớp mình nhé! của khuôn mặt HĐ 2: Cô giới thiệu tranh mẫu KN: MT 104. Tranh 1: Ở đây cô có bức tranh cc cùng quan sát nào! Phối hợp các - Các bạn có nhận xét gì về bức tranh của cô? kĩ năng vẽ để Tranh 2: Đây là tranh vẽ gì? tạo thành bức Các bạn có nhận xét gì về bức tranh của cô? tranh có màu Tranh 3: Còn đây là tranh vẽ gì? sắc hài hoà, Các bạn có nhận xét gì về bức tranh của cô? bố cục cân - Trong tranh có gì vậy có bạn? đối. - Các bạn nhìn xem các bức tranh có điểm gì giống và khác Rèn kĩ năng nhau? cầm bút, tư thế - Cô đố các bạn tìm ra những điểm để nhận dạng 1 bạn trai? ngồi vẽ, cách - Vậy còn những bạn gái chúng ta nhận biết như thế nào?
12. tô màu không - GDTT: Các bạn trai và bạn gái đều có những đặc điễm giống lem ra ngoài và khác nhau điều đó tạo nên sự khác biệt đa dạng và nó cũng GDTT: Giáo là đặc điểm để các bạn nhận ra nhau. vì thế các bạn phải biết dục cháu yêu yêu quý, tôn trọng, những đặc điểm riêng của các bạn và các thích nghệ bạn phải biết chấp nhận sự đa dạng trong cuộc sống này. Luôn thuật, chú ý tập mở lòng yêu thương đối với những bạn không may mắn không trung vào giờ có 1 khuôn mặt đầy đặn bình thường như bao người khác các học, biết giữ con nhớ chưa nào! gìn sách vở Vậy các bạn có thích tự tay mình vẽ lên các khuôn mặt của bạn sạch đẹp. trai hoặc bạn gái mà các bạn thích không nào? * Trẻ thực hành: - Cô theo dõi gợi ý cho cháu vẽ. Nhắc cháu tư thế ngồi vẽ cách cầm bút - Khuyến kích trẻ vẽ có sáng tạo. Động viên nhắc nhở giúp đỡ cháu * Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm đẹp - Nhắc nhở những bài chưa hoàn thành lần sau cố gắn nhanh hơn Kết thúc Cho các cháu hát bài múa cho mẹ xem! Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
13. Thứ sáu ngày 23/09/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Thể dục: I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU II/ CHUẨN III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN .Đi trên dây KT: Trẻ biết BỊ: Hoạt động 1. Gây hứng thú (dây đặt trên thêm bài học Loa, máy tính, Cho trẻ xem các vận động thi đại hội thể thao sàn). mới: Đi trên nhạc, sân sạch - Các bạn ơi các bạn có thấy các vận động viên rất khỏe mạnh dây (dây đặt rộng thoáng, không nào? (MT2) trên sàn).Trẻ bóng. - Vậy các con có muốn có 1 thân hình khỏe mạnh như vậy nhớ tên bài tập không? vừa tập. À vậy hôm nay cô và các bạn cùng nhau đến với 1 bài tập mới KN: MT 2. đó là bài tập: Đi trên dây (dây đặt trên sàn) nhé! Giữ được Trước khi vào bài tập cô và các con cùng vận động với cô nhé! thăng bằng cơ Hoạt động 2: Trọng tâm thể khi thực * Khởi động: hiện vận - Cô mở nhạc “Thể dục sáng” cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi động: Đi trên bằng nữa bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân các dây (dây đặt bạn chạy chậm chạy nâng cao đùi chạy kiểu gót chạm mông sau trên sàn). đó về 3 hàng ngang. Rèn kỹ năng * Trọng động: Giữ được Bài tập phát triển chung:
14. thăng bằng cơ - Bài hát: “Múa cho mẹ xem” thể khi thực + ĐT thở: gà gáy “Nhạc dạo” (2l x 8n) hiện vận động. Đứng tư thế chân bằng vai 2 tay song song chân nhịp 4, 8 Cử động của Hai tay đưa lên miệng làm loa quai mặt sang trái, nhón chân đôi chân, phải nghiêng sang trái thở ra nhịp 1-> 3 GDTT: Trẻ + ĐT tay: “hai bàn tay ....cành hồng” (2l x 8n) tập trung chú ý Co và duỗi tay, kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay tròn trong giờ học trước ngực, đưa lên cao. biết rèn luyện + ĐT bụng : “hai bàn tay ....cành hồng” (2l x 8n) cơ thể tập thể Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai tay dục đều đặn dang ngang, chân bước sang phải, sang trái. cho cơ thể thỏe + ĐT chân: “hai bàn tay ....cành hồng” (4l x 8n) mạnh Đưa sang phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau + ĐT Bậc: “hai bàn tay ....cành hồng” (2l x 8n) Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên đưa 1 chân về phía trước, 1 chân về phía sau. * Vận động cơ bản: Bây giờ chúng ta sẽ làm quen với động tác mới đó là: Đi trên dây (dây đặt trên sàn). - Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện bài tập - Cô làm mẫu lần 2: Thực hiện kết hợp giải thích Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn 2 tay dang ngang để giữ thăng bằng cho cơ thể mắt nhìn thẳng Thực hiện: Sau đó bước một chân lên trước dẫm vào dây rồi bước chân tiếp theo lên. Cứ như thế đi trên dây cho đến khi hết đoạn dây mà không được đi ra ngoài dây. Hoạt động 3: Trẻ thực hành - Các bạn đã quan sát cách mà cô thực hiện bạn nào quan sát kĩ và tự tin mời bạn lên thực hiện cho cả lớp xem lại. - Cho 1 – 2 cháu thực hiện
15. - Cô tổ chức cho 2 đội thực hiện song song 2 cháu 1 lần các cháu thực hiện bài tập mới, bạn tập xong về cuối hàng đứng đến hết đội - Chú ý sửa sai để cháu thực hiện đúng bài tập - Cho các cháu tập lần 2 mang hình thức thi đua 2 đội - Các bạn đã tập bài tập rất tốt vậy cô sẽ mời các bạn thăm gia 1 trò chơi các bạn có đồng ý chơi không nào? Hoạt động 4: Hoạt động giải trí TCVĐ: Chuyền bóng CC: Cho trẻ đứng thành vòng tròn. Cứ 10 trẻ thì có một trẻ cầm bóng. Khi giáo viên hô “bắt đầu” thì người cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh, lần lượt theo chiều kim đồng hồ. Vừa chuyền vừa hát theo nhịp: Không có cánh. Mà bóng biết bay Không có chân. Mà bóng biết chạy Nhanh nhanh bạn ơi. Nhanh nhanh bạn ơi Xem ai tài, ai khéo. Cùng thi đua nào. Khi trẻ đã chơi thành thạo có thể chia làm hai hoặc ba nhóm và thi đua cùng nhau, nhóm nào ít bạn làm rơi bóng sẽ thắng cuộc. LC: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi. Cho trẻ chơi 2-3 lần và cô nhận xét sau mỗi lần chơi.Khen đội chiến thắng HĐ 5: Hồi tỉnh Thư giản bằng cách đi nhẹ nhàng hít thở đều, tay nâng lên hạ uống nhẹ nhàng Kết thúc: Lau mặt về các góc chơi Đánh giá/ Nhận xét
16. Chỉnh sửa Thứ hai ngày 26/09/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Khám phá: KT: Trẻ nhớ II/ CHUẨN III/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG được trên cơ BỊ. HĐ 1: Ổn định giới thiệu: .Tìm hiểu các thể có những - Tranh ảnh về - Lớp hát bài hát “Nào chúng ta cùng lắc” giác quan của bộ phận nào, cơ thể người. + CB vừa hát bài hát lắc những bộ phận nào? cơ thể... nhớ được tên - Loa, nhạc, + Cô chỉ những bộ phận bé nói đến lên bảng sau đó kiểm tra lại các bộ phận cơ que, quà và vào bài? (MT77) thể, công dụng HĐ 2: Hoạt động trọng tâm của những bộ Nhận biết về các bộ phận cơ thể phận đó. - Các bạn biết gì về cơ thể con người? (Cho các cháu phát biểu KN: MT 77. tự do) Nói được - Trên cao nhất cơ thể của chúng ta có bộ phận nào? mình có điểm - Thế trên đầu chúng ta có những bộ phận nào các bạn? (Mắt, gì giống và mũi, miệng,...)
17. khác bạn - Cô đố các bạn chúng ta nhìn thấy mọi thứ nhờ vào đâu? (Nhờ (dáng vẻ bên vào đôi mắt) ngoài, giới - Thường con người ta có mấy mắt? tính, sở thích - Ví dụ như nếu chúng ta không có mắt thì sẽ thế nào? (Sẽ không và khả năng). thấy gì) - Rèn kỹ năng - Mắt chúng ta được gọi là gì trong các giác quan? (Thị giác) quan sát, ghi Các bạn lắng nghe lắng nghe nhớ, miêu tả rõ - Các bạn nghe được là nhờ vào đâu? ràng, mạch lạc - Chúng ta thường có mấy tai? TĐ: Giáo dục - Tai là một trong các giác quan của chúng ta vậy ai biết tai gọi cháu giữ gìn vệ là gì? (thính giác) sinh cơ thể, Cô mở 1 hộp có mùi thơm tỏa ra yêu quý các bộ - Cb có ngửi thấy mùi gì không? phận cơ thể - Vậy vì sao chúng ta ngửi được mùi? mình - Vậy để mũi thở dễ chúng ta phải làm gì? - Vậy mũi chúng ta gọi là gì? (Khứu giác) Cô cho cả lớp nếm đường - Cb thấy gì? - Do đâu chúng ta cảm nhận được các vị? - Vậy lưỡi chúng ta gọi là giác quan gì? (Vị giác) Cô cho trẻ chạm tay vào phích đá - Các bạn thấy thế nào? Cô cho trẻ sờ vào quả bóng bay, bóng đá.. - Các bạn cảm nhận được những gì về các vật vừa được sờ? (Quả bóng bay mềm, bóng đá cứng hơn) - Chúng ta biết được các đồ vật nóng, lạnh, cứng, mềm là do da cảm nhận được - Vậy ai biết giác quan này gọi là gì? (Xúc giác) * Mở rộng Tìm hiểu về đôi bàn tay, đôi bàn chân Tìm hiểu về đôi tay.
18. - Cho trẻ chơi trò chơi 5 ngón tay - Cho trẻ chơi giấu tay - Hỏi trẻ mỗi bạn có mấy cái tay -> Cô chốt lại : Bàn tay có 5 ngón, các ngón tay là những công cụ quan trọng để cho các con thực hiện các hoạt động được dễ dàng. - Muốn giữ cho đôi tay luôn sạch sẽ phải làm gì ? Trời rét phải làm gì để giữ ấm cho đôi tay Tìm hiểu về đôi chân. Cho trẻ hát và vận động cùng vỗ tay cho đều - Cho trẻ làm lại động tác cùng giẫm chân cho đều - Hỏi trẻ mỗi người có mấy chân ? - Chân để làm gì ? - Một bàn chân có mấy ngón - Để bảo vệ chân phải làm gì - > Cô chốt lại : Giống như đôi tay mỗi người có 2 chân, 1 bàn chân có 5 ngón, nhờ có đôi chân giúp chúng ta đi lại dễ dàng, vì vậy để đôi chân luôn sạch sẽ thì phải rửa chân và đi dép để khỏi các vật sắc nhọn đâm vào chân => Qua tìm hiểu các giác quan các bạn có thể so sánh thị giác và thính giác với nhau không? - Giống: Đều là các giác quan trên cơ thể hổ trợ cho cơ thể phát triển - Khác: Thị giác có thể nhìn được mọi thứ, cảm nhận các vật bằng màu sắc vẽ ngoài. Thính giác để nghe những âm thanh và giao lưu trao đổi với nhau => Trên cơ thể chúng ta có những giác quan khác nhau, hổ trợ nhau giúp cho cơ thể ta phát triển khỏe mạnh được, vì thế cb phải biết bảo vệ những bộ phận giác quan để chúng được khỏe
19. mạnh. Ngoài ra chúng ta phải ăn chín, uống sôi. Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể được khỏe mạnh phát triển tốt nhất. HĐ 3: Bé vui chơi Trò chơi: Bé sáng tạo Bé tạo hình cơ thể người một cách sáng tạo của bé CC: Cô cho bé xếp hình người bằng que các tư thế khác nhau cho bé tự thực hiện LC: Nói được mình có điểm gì giống và khác bạn (dáng vẻ bên ngoài, giới tính, sở thích và khả năng). Trò chơi: Đồng đội CC: Cô cho các cháu thành 3 nhóm - Các đội chạy một lần một bản mang quà về và chạm vào tay bạn tiếp theo bạn tiếp theo chạy lên LC : Đội nào lấy được nhiều phần quà về là để thắng cuộc, trong thời gian một bài hát “ cái mũi” TG: 1 lần bài hát cái mũi Kết thúc Các cháu đi vệ sinh vào hoạt động góc Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
20. Thứ ba ngày 27/09/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Văn học: I/ MỤC ĐÍCH II,CHUẨN BỊ: YÊU CẦU Tranh ảnh .II/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN .Truyện cậu bé *. Kiến thức: minh họa nội *. Gây hứng thú : mũi dài - Trẻ nhớ tên dung câu - Cho trẻ hát bài hát “Cái mũi” truyện, tên chuyện - Cm vừa hát nói tới gì? (MT58) nhân vật trong - Máy tính, loa, - cái mũi gọi là giác quan gì? Nó có tác dụng gì? truyện “Cậu bé nhạc bài hát: *. Kể chuyện: “Cậu bé mũi dài”: mũi dài” - Câu hỏi đàm - Vậy mà có 1 cậu bé lại không biết được sự cần thiết, quan - Hiểu nội thoại trọng của cái mũi. Chúng mình có biết đó là bạn nào không? dung câu Để biết Chúng mình cùng đến bên cô, cô kể các con nghe chuyện: Những nhé? bộ phận trên *Hoạt động 2 : Cô kể chuyện cơ thể đều có - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp hình ảnh. ích với chúng - Giới thiệu tên truyện, tên tác giả (Truyện Cậu bé mũi dài do ta, chúng ta cô Lê Thu Hương và cô Lê Thị Đức sưu tầm) phải biết quý -Cô kể lần 2: xem Slide minh họa diễn giải nội dung trọng nó và giữ câu chuyện, gìn vệ sinh -Đoạn 1 :Từ đầu câu chuyện đến chỗ” họa mi hót véo von” ý sạch sẽ.... nói cậu bé mũi dài với cảnh đẹp thiên nhiên *. Kỹ -Đoạn 2 : tiếp đến “Cũng chẳng cần làm gì cả” ý nói cậu bé năng:MT. mũi dài mũi dài nhìn thấy cây tháo và ước muốn không cần 58 Nghe hiểu các bộ phận trên cơ thể của cậu bé mũi dài