Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thiên nhiên - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thiên nhiên - Năm học 2022-2023

1. Thứ hai ngày 13/03/2023 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Khám phá: I. MỤC II/ CHUẨN II/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN ĐÍCH YÊU BỊ. * Mở đầu hoạt động * Tìm hiểu CẦU Máy tính, Trò chơi: Ghép tranh Quê hương đất KT: MT 87. sclce, tranh - Các bạn đã ghép được tranh gì? nước Việt Nam Biết một vài ảnh....Đdđc Vậy chúng ta sẽ cùng nhau đến tham quan đất nước Việt Nam diệu kì cảnh đẹp, di mình nhé! tích lịch sử, lễ * Hoạt động trọng tâm: (MT87) hội và một vài Cho các cháu phát biểu tự do về những gì trẻ biết về đất nước nét văn hóa Việt Nam truyền thống *Cô treo tranh bản đồ Việt Nam (trang phục, - Cc nhìn xem bản đồ nước mình giống chữ cái gì? món ăn ) - Đất nước mình có mấy miền và đó là những miền nào? của quê - Quê hương của chúng ta có tên gọi là gì? hương, đất Cô chiếu slice tranh miền bắc nước. Trẻ biết Đây là thủ đô của nước Việt Nam được đất nước Đây là nơi chôn cất người lãnh tụ của đân tộc ta. Việt Nam có Đây là hồ có 1 câu chuyện cổ tích rất hay kể về sự đấu tranh hình dạng gì? của dân tộc ta? hồ hoàn kiếm, tháp rùa. có những quần Đây là làng nghề gia truyền tạo ra muôn vàng sản phẩm đẹp đảo nào? nhận cho đất nước ta? Làng gốm Bác Tràng biết được đất Và còn nhiều những di tích, thắng cảnh nữa ( Cô chiếu 1 vài nước Việt Nam nơi) kể tên có một số danh => Đó là những danh lam, di tích nỗi tiếng ở phía bắc bây giờ chúng ta cùng đến 1 nơi nữa nha!
2. lam thắng Cô chiếu slice tranh miền trung cảnh. + Đây là nơi có những câu hò? sông hương Biết Hà Nội là + Đây là nơi đã từng là đô thành của dân ta từ rất lâu rồi? Cố thủ đô của đất đô huế nước. * Quan sát ngày tết nguyên đán - Biết một số - Đất nước ta còn có rất nhiều ngày lễ lớn nữa con biết những danh lam thắng ngày lễ gì nào? cảnh của đất (cô mời 2-3 trẻ đứng lên kể tên) nước: Hồ - Vào ngày tết nguyên đán thì các con thường làm gì? Gươm, Lăng - Ai có ý kiến khác? Bác, - Cô mời con nào con thường được làm gì? - Biết một số lễ - Con được ăn những món ăn gì? hội truyền - Con còn biết những ngày lễ gì nữa? thống: Ngày - Vào ngày tết trung thu con thường làm gì? quốc khánh, (cô mời 2-3 trẻ trả lời) giỗ tổ Hùng * Quan sát hình ảnh thủ đô Hà Nội. Vương. - Các con ạ Hà Nội là thủ đô của đất nước Việt Nam chúng ta KN: Phát triển đấy. khả năng quan - Các con nhìn xem đây là đâu nào? sát, phân biệt, - Hồ có gì đặc biệt ? - Ở giữa hồ có gì? so sánh khéo - Xung quanh hồ có gì? léo, nhận biết - Các con có biết vì sao hồ có tên gọi là hồ gươm không? sự khác và - Hồ có tên là Hồ Gươm vì ngày xưa khi vua Lê Lợi trả gươm giống nhau của lại cho Long Quân ở hồ này vì vậy hồ có tên gọi là hồ gươm các vùng, miền hay Hồ Hoàn Kiếm. sử dụng ngôn “Rủ nhau xem cảnh Hồ Gươm ngữ để miêu tả Xem cầu Thê Húc xem đền Ngọc Sơn” đặc điểm nổi - Ở Hồ Gươm còn có một cây cầu rất đẹp đó là cầu Thê húc, bật của các cầu thê húc nghĩa là giữ lại ánh sáng đẹp của mặt trời, cầu thê vùng miền. húc dẫn đến đền ngọc sơn.
3. TĐ: Giáo dục - Bạn nào được bố mẹ đưa đi thăm Hồ Gươm rồi ? cháu yêu quê - Vào những ngày lễ lớn như ngày quôc khánh, Tết Nguyên hương đất nước Đán ở Hồ Gươm còn diễn ra nhiều màn bắn pháo hoa vô cùng con người, tự đặc sắc đấy các bé ạ! hào về quê - Các con có biết đây là đâu không ? hương mình - Đây chính là lăng Bác Hồ ! đây chính là nơi đặt thi hài của những truyền Bác Hồ đấy, Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta khi bác thống vẻ vang còn sống Bác luôn luôn quan tâm đến tất cả mọi người, người của dân tộc. ta xây dựng Lăng Bác để bác yên nghỉ giấc ngàn thu. Hằng năm có rất nhiều du khách trong và ngoài nước vào Lăng kính viếng Bác. * Mở rộng: Ngoài Hồ Gươm ra thủ đô Hà Nội còn có rất nhiều địa danh nổi tiếng khác như: Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc Tử Giám. - Chùa Một Cột là một địa danh nổi tiếng chùa có tên gọi như vậy là do chùa được đặt trên một phiến đá. - Văn Miếu Quốc Tử Giám là trường đại học đầu tiên của nước ta, ngày nay nó à nơi tham quan của nhiều du khách trong và ngoài nước đồng thời cũng là nơi khen tặng của những học sinh có thành tích học xuất sắc. - Chúng mình nhớ khi nào được bố mẹ đưa đi tham quan thủ đô Hà Nội hãy ghé thăm nhé! - Đất nước của chúng ta còn là đất nước có nhiều nét văn hóa cổ truyền như đền thờ lễ hội “Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng 10 tháng 3” - Như lễ hội Đền Hùng ở Phú Thọ hằng năm cứ vào ngày mùng 10/3 nhân dân ở khắp nơi lại kéo nhau về thắp hương tưởng nhớ công lao to lớn của các Vua Hùng.
4. - Lễ hội gióng ở Phù Đổng Hà Nội được tổ chức hăng nam để tưởng nhớ người anh hùng trong truyền thuyết “Thánh Gióng” -Và còn nhiều lễ hội khác nữa các bé ạ! * Giáo dục: Đất nước ta có rất nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng chúng mình phải biết yêu quý trân trọng các truyền thống, nét văn hóa lâu đời của dân tộc.Khi các con được bố mẹ đưa đi tham quan các địa danh nổi tiếng chúng mình nhớ giữ gìn môi trường sạch sẽ không vứt rác bừa bãi các con nhớ chưa nào. * Luyện tập: Trò chơi: Ghép tranh nước việt ta CC: chia lớp 3 đội với 3 bộ tranh đất nước ta, Vượt chướng ngại vật lên ghép tranh. LC: Các đội chạy 1 lần 1 người. Trò chơi : Ai là hoạ sĩ Tổ chức cho cháu tô màu tranh quê hương Kết thúc : Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
5. Thứ ba ngày 14/03/2023 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Văn học: I/ MỤC ĐÍCH II. CHUẨN II TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN YÊU CẦU BỊ: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: * Truyện: Sự *KT: MT 56. - Rối, tranh - Cô cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội”. Tích Hồ Gươm Nghe hiểu nội truyện.Tranh - Ở Hà nội có những danh lam thắng cảnh nổi tiếng nào? dung truyện minh họa - Cho trẻ xem tranh về danh lam thắng cảnh và tranh ảnh Hồ G- (MT56) kể, truyện đọc truyện. 3 bộ ươm phù hợp với mảnh ghép + Các con có biết tại sao hồ lại có tên là Hồ Gươm hay còn gọi độ tuổi. thành hình là Hồ Hoàn Kiếm không? Trẻ nhớ tên Tháp Rùa. - Để giải đáp thắc mắc này cho các con co sẽ kể cho chúng mình truyện và hiểu nghe câu truyện “Sự tích Hồ Gươm”. nội dung câu Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe truyện.Câu * Cô kể truyện diễn cảm: truyện kể về - Lần 1: Cô kể diển cảm sử dụng rối que + Cô vừa kể câu việc Rùa Vàng truyện gì? đã mang thanh - Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp tranh minh họa. gươm thần cho * Trích dẫn: Đàm thoại về nội dung câu chuyện. vua Lê mượn + Giảng giải nội dung truyện: Câu truyện kể về việc Rùa Vàng để đánh giặc đã mang thanh gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, khi đánh Minh, khi đánh thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại gươm thần thắng giặc cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ này có tên là Hồ Minh nhà vua Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm. đã trả lại gươm
6. thần cho Rùa Đoạn 1 (Trích đoạn: từ đầu đến “ đánh đuổi chúng”)Hồ Vàng trên hồ Gươmcùng nhân dân giết giặc Minh Tả Vọng, kể từ -Tứ khó: Hồ Hoàn Kiếm, Hồ Gươm đó hồ này có * Cho trẻ đồng báo phát âm tên là Hồ Từ khi có gươm thần ông Lê Lợi đã đánh thắng giặc Minh, Gươm hay Hồ giặc chết, đầu hàng, bỏ chạy về nước và ông Lê Lợi lên làm Hoàn Kiếm. vua. *KN: - Biết trả Đoạn 2 (Trích đoạn: “ Năm ấy . từ khi có thanh gươm lời đủ câu, rõ thần yên vui” ràng, mạch lạc. - Từ khó: Thanh gươm, Lê Lợi Phát triển kĩ * Cho trẻ đồng báo phát âm năng ghi nhớ, Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Hồ Tả Vọng đã sai Rùa quan sát. Vàng đòi gươm ở Hồ Tả Vọng *TĐ: Thông Đoạn 3 (Trích đoạn: “ một năm sau rồi lặn xuống nước”) qua truyện - Từ khó: Hồ Tả Vọng, Hồ Tả Vọng giáo dục trẻ tự * Cho trẻ đồng báo phát âm hào về truyền - Từ đó Hồ Tả Vọng lại được đặt tên là Hồ Gươm hay Hồ thống đánh Hoàn Kiếm ? giặc giữ nước Đoạn 4 ( Trích đoạn: “ Từ đó ” đến hết) của dân tộc, *Đàm thoại: biết về danh + Cô vừa kể câu truyện gì? lam thắng cảnh + Truyện có những nhân vật nào? của đất nước + Ai là người nổi dậy chống giặc Minh? + Điều gì xẩy ra khi những người lính của Lê Lợi đi đánh cá? + Ai cho Lê Lợi mượn Gươm thần? + Nhờ có Gươm thần Lê Lợi và nhân dân đã làm được điều gì? + Lê Lợi đã trả lại Gươm thần ở đâu? + Vì sao hồ Tả Vọng lại được Lê Lợi đổi tên thành Hồ Hoàn Kiếm?
7. + Nếu được đặt tên mới cho câu chuyện thì các con sẽ đặt tên gì cho câu chuyện * Giáo dục: Ở đất nước ta có rất nhiều địa danh, danh lam thắng cảnh gắn liền với những sự tích những dấu ấn lịch sử hào hùng đó là niềm tự hào của dân tộc chúng mình cần phải biết bảo tồn những di tích, địa danh đó nhé. Hoạt động 3: Củng cố: * Cho trẻ xem video “Sự tích Hồ Gươm”. *Chơi trò chơi: Ghép hình. - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, mội đội 1 bộ tranh ghép hình. thời gian là 2 lần bản nhạc “Yêu Hà Nội”. kết thúc đội nào ghép được xong trước và đúng là thắng cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần *Kết thúc: Cô nhận xét, khen ngợi trẻ Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
8. Thứ tư ngày 15/03/2023 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Làm quen / MỤC TIÊU : II/ CHUẨN BỊ với toán: KT: Sân trường III TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Trẻ nhận biết sạch sẽ, đồ chơi *Ổn định gây hứng thú * So sánh 3 mối quan hệ ở các góc. - Lớp hát bài “Đất Nước Mến Thương” nhóm đối hơn, kém về số -Đồ dùng đồ - Cô và trẻ cùng đàm thoại về bài hát tượng trong lượng trong chơi của cô và * Hoạt động trọng tâm phạm vi 9 phạm vi 9. trẻ Hoạt động 1: Ôn bài cũ Nhận biết được - Cô cho trẻ tìm quanh lớp xem có nhóm đồ dùng nào có số số nhiều nhất, lượng là 9, cho trẻ đếm kiểm tra, nêu kết quả và tìm thẻ số tương ít hơn, ít nhất. ứng. -Biết tạo sự - Cô cho trẻ đếm số đồ dùng trên bàn, nêu kết quả và tìm thẻ số bằng nhau tương ứng. trong phạm vi HĐ: 2. So sánh số lượng 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 9 9. - Trong rổ đồ chơi của các con có gì? KN: - Cho trẻ xếp hết số bức tranh Lá Cơ thành 1 hàng ngang (xếp - Rèn kỹ năng từ trái sang phải). đếm, tìm và - Yêu cầu trẻ xếp 8 bức tranh Quốc Kỳ tương ứng 1:1 với tạo nhóm, ghi số bức tranh Lá Cơ. nhớ để thực - Yêu cầu trẻ xếp 7 bức tranh Bản đồ đất nước Việt Nam tương hiện. ứng 1:1 với số lá cơ. TĐ: - Cho trẻ đếm số bức tranh Lá Cơ và số bức tranh Quốc Kỳ, số -Giáo dục cháu bức tranh Bản đồ đất nước Việt Nam ngoan ngồi học - Tìm thẻ số tương ứng với mỗi đối tượng. chú ý. Có nề - Cho trẻ so sánh số bức tranh Lá Cơ và số bức tranh Quốc Kỳ
9. nếp trong học + Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít nhất, nhiều hơn là mấy, ít tập. Hăng hái nhất là mấy? phát biểu. - Cho trẻ so sánh số số bức tranh Bản đồ đất nước Việt Nam và số bức tranh Lá Cơ. + Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít nhất, nhiều hơn là mấy, ít nhất là mấy? - Cho trẻ so sánh 3 nhóm bức tranh Lá Cơ, bức tranh Quốc Kỳ, bức tranh Bản đồ đất nước Việt Nam. -Cho trẻ đếm 3 nhóm và hỏi trẻ vậy nhóm nào nhiều nhất? nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít nhất? vì sao? -Nhóm nào ít nhất? -Nhóm nào nhiều hơn? -Nhóm nào nhiều nhất? * Cô chốt: -Nhóm bức tranh Lá Cơ với nhóm bức tranh Quốc Kỳ với nhóm bức tranh Bản đồ đất nước Việt Nam. Thì nhóm bức tranh Lá Cơ có số lượng nhiều nhất là có 9. -Nhóm bức tranh Quốc Kỳ so với nhóm bức tranh Bản đồ đất nước Việt Nam thì nhiều hơn nhưng so với nhóm bức tranh Lá Cơ lại ít hơn nên nhóm bức tranh Quốc Kỳ là nhóm ít hơn là có 8. -Nhóm bức tranh Bản đồ đất nước Việt Nam so với nhóm bức tranh Quốc Kỳ với nhóm bức tranh Lá Cơ thì nhóm bức tranh Bản đồ đất nước Việt Nam là ít nhất là có 7. + Cho trẻ chỉ vào nhóm bức tranh Lá Cơ và nói nhiều nhất, chỉ vào nhóm bức tranh Quốc Kỳ nói ít hơn, chỉ vào nhóm bức tranh Bản đồ đất nước Việt Nam nói ít nhất +Muốn nhóm bức tranh Quốc Kỳ, bức tranh Bản đồ đất nước Việt Nam bằng nhóm bức tranh Lá Cơ thì phải làm thế nào?
10. - Cho trẻ lấy thêm 1 bức tranh Quốc Kỳ, thêm 2 bức tranh Bản đồ đất nước Việt Nam xếp vào nhóm để đếm và so sánh số bức tranh Lá Cơ, bức tranh Quốc Kỳ, bức tranh Bản đồ đất nước Việt Nam -Nhóm bức tranh Lá Cơ, bức tranh Quốc Kỳ và bức tranh Bản đồ đất nước Việt Nam bây giờ như thế nào? -Cùng có mấy? (Đều bằng nhau và cùng có 9) - *KTSX: Cho trẻ đếm và cất từng nhóm -Cất 3 bức tranh Lá Cơ thì còn mấy thỏ? -Cất 2 bức tranh Quốc Kỳ thì còn mấy hoa?... - Cất dần từng đối tượng và đếm 2. 3. Luyện tập củng cố TC1: Nói đúng - Cho trẻ quan sát trên bảng, lô tô 3 nhóm bức tranh Quê hương đất nước có số lượng khác nhau trong phạm vi 9, nói tên nhóm bức tranh di tích lịch sử có số lượng nhiều nhất, ít hơn, ít nhất - Luật chơi: Bạn nào nói đúng thưởng vỗ tay - Cho trẻ chơi 2-3 lần -Động viên trẻ TC2: Nhanh tay, tinh mắt - Chia lớp thành 3 nhóm Cô có lô tô 3 nhóm bức tranh di tích lịch sử khác nhau Cách chơi: Khi nghe thấy tiếng nhạc thì 3 bạn ở đầu hàng sẽ bật qua các vòng của đội mình và lấy nhanh những bức tranh di tích lịch sử và đưa về đúng rổ của đội mình -Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy một bức tranh di tích lịch sử theo quy định của đội mình, nếu nhóm nào lấy nhầm hoặc làm rơi thì sẽ không được tính, thời gian bắt đầu và kết thúc bằng
11. một bản nhạc, đội nào đưa đủ 9 bức tranh di tích lịch sử về đúng rổ của mình thì đội đó sẽ thắng cuộc. -Cho trẻ chơi -Cô và trẻ kiểm tra kết quả sau khi chơi -Luyện cho trẻ so sánh kết quả của các đội bằng cách diễn đạt các từ nhiều nhất, ít hơn, ít nhất, hoặc bằng nhau. * Kết thúc *Trò chơi 3: Tự lực + Bé cùng làm bài tập trong sách trang 17 *Kết thúc: cho cả lớp hát bài “Viêt Nam Ơi. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ năm ngày 16/03/2023 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
12. --Thể dục: I/ MỤC ĐÍCH II. CHUẨN III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN YÊU CẦU BỊ Hoạt động 1. Gây hứng thú * Chạy chậm *KT: MT 3. Xắc xô, sân Cô cho cả lớp xem các bạn luyện vận động Chạy chậm khoảng 100 - Kiểm soát được bãi rộng, đủ khoảng 100 - 120m. 120m. vận động:( Chạy cho trẻ vận Trò chuyện các bạn muốn có vui chơi như vậy không? chậm khoảng động. Vậy chúng mình cùng nhau thực hiện bài tập khởi động với (MT3) 100 - 120m) - Đường cô nhé! Trẻ nhớ tên vận chạy, một số Hoạt động 2: Bài mới động cơ bản đò chơi * Khởi động: “Chạy chậm 100- - Nhạc khởi - Cô mở nhạc “Quê hương trong măt em” cho trẻ đi vòng tròn 120m”. Biết phối động, loa. kết hợp đi bằng nữa bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi hợp chân, tay, mắt - Trang phục bàn chân các bạn chạy chậm chạy nâng cao đùi chạy kiểu gót vào vận động cơ phù hợp chạm mông sau đó về 3 hàng ngang. bản.Trẻ hiểu cách - Bóng màu * Trọng động: chơi, luật chơi trò vàng, xanh, Bài tập phát triển chung: chơi vận động đỏ - Tập kết hợp bài hát: “Việt nam quê hương chúng em” * KN: - - Quần áo gọn + ĐT thở: gà gáy “Nhạc dạo” (2l x8n) Hình thành cho trẻ gàng, hộp, + ĐT tay:” (2l x8n) kỹ năng chạy bóng bay • Co và duỗi tay, kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay tròn chậm. Rèn sự trước ngực, đưa lên cao. phối hợp nhịp + ĐT bụng: (2l x8n) nhàng của tay, • Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai chân, mắt, rèn sức tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái. bền của cơ thể. + ĐT chân: (2l x8n) Phát triển sự định • Đưa sang phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau hướng trong + ĐT Bậc: (4l x 8n) không gian cho • Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên đưa 1 chân về trẻ. Rèn khả năng phía trước, 1 chân về phía sau. chú ý lắng nghe * Vận động cơ bản:
13. và làm theo Bây giờ chúng ta sẽ làm quen với bài vận động mới đó hướng dẫn của cô. là: Chạy chậm khoảng 100 - 120m. * TĐ: Giáo dục -Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện vận động trẻ có thói quen + Cô vừa thực hiện vận động gì? tập thể dục.Trẻ có - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác ý thức tổ chức TTCB: Cô đứng chân trước chân sau, tay ở tư thế chạy trước trong giờ học. vạch xuất TH: Khi có hiệu lệnh “chạy”, cô thực hiện chạy với tốc độ chậm, khi chạy mắt nhìn về trước, tay chân nhịp nhàng. Chạy đến đích thì dừng lại rồi đi về vị trí - Trẻ thực hiện (2 – 3 lần. * Trẻ thực hiện: - Cô cho lần lượt trẻ thực hiện 3- 4 lần. - Cô cho hai đội lên thi đua nhau tập. Cô bao quát, sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ tập. - Hỏi lại trẻ tên bài tập? *Hoạt động 2: Trò chơi “Keo co - Và tiếp theo chương trình xin mời các đội đến với thử thách thứ 2 của chương trình “Đội nào manh hơn”. Trên tay cô là gì? để các đội tham gia phần thi “Keo co” * Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. * Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm số lượng bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Cho trẻ chơi 2-3 lần
14. => Các con phải thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, chống được một số bệnh tật.Qua bài tập thể dục này còn giúp cho các con phối hợp nhịp nhàng chân, mắt và định hướng trong không gian. Vì vậy các con phải thường xuyên tập thể dục nhé! - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi và hít thở sâu kết hợp nhạc không lời Kết thúc tiết học: Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ sáu ngày 17/03/2023 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Hoạt động I/ MỤC II/ CHUẨNBỊ III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN tạo hình: TIÊU: 1. Gây hứng thú
15. Kiến thức: Một số tranh Cho trẻ cùng hát bài “ Nhớ ơn Bác” * Cắt giấy - Trẻ có một ảnh trang trí - Trò chuyện về nội dung bài hát: trang trí khung số hiểu biết về khung ảnh + Bài hát nói về ai? ảnh bác hồ ( Bác Hồ - Vị Bác để gợi ý + Tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi ntn?... ĐT) lãnh tụ đất + Tranh 1: Bác Hồ rất yêu thương các cháu thiếu nhi. Khi còn sống mặc nước. Biết Tranh trang trí dù bận rất nhiều công việc nhưng Bác luôn chăm lo cho các (MT105) trang trí khung bằng sáp màu cháu, dành thời gian để múa hát và tặng các cháu thiếu nhi kẹo ảnh hoàn + Tranh 2: đấy. chình. Tranh trag trí - Với tình yêu thương bao la của Bác thì chúng mình biết làm Kỹ năng: MT khung ảnh Bác gì? 105. Phối hợp bằng dây xúc - Tháng 5 chúng ta có sự kiện gì đáng nhớ nào? các kĩ năng xích giấy - Các bạn có biết ngày sinh nhật Bác là ngày bao nhiêu cắt, xé dán để + Tranh 3: không? tạo thành bức Tranh trang trí Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu vì vậy các con phải biết quý tranh có màu khung ảnh Bác trọng và kính yêu Bác. sắc hài hoà, bằng hình hoa 2. Nội dung bố cục cân lá cắt dán * Hoạt động 1 Cô giới thiệu sản phẩm và hỏi ý tưởng của trẻ đối. Biết phối - Khung ảnh Cô giới thiệu bức tranh 1 đã được trang trí cho trẻ quan sát và hợp kỹ năng Bác mời trẻ nhận xét về sản phẩm của cô tạo hình đã học - Hình ảnh hoa +Con có nhận xét gì về khung ảnh Bác mà cô đã trang trí? để tạo nên sản lá +Cô trang trí ảnh Bác như thế nào? phẩm. Trẻ biết - Giấy màu, +Ở bức tranh này cô đã trang trí bằng những chất liệu gì? phối hợp các kéo, hồ dán, +À, bức tranh số 1 rất đẹp và được cô trang trí bằng các chất màu sắc với khăn lau tay. liệu như hoa giấy và kim sa đấy. Bây giờ cô sẽ giới thiệu với nhau. Củng cố - Tích hợp: âm các con bức tranh số 2, các con cùng quan sát nhé! kỹ năng cắt, nhạc * Tranh 1 dán. + Các con nhìn thấy cô có những bức tranh về ai đây? (Bác - Kỹ năng sắp Hồ) xếp bố cục một Đây là bức tranh cô trang tríảnh Bác Hồ đấy! bức tranh, rèn
16. kĩ năng sắp + Các con có biết làm thế nào mà cô tạo ra được những bức xếp bố cục trên tranh này không? giấy, kĩ năng + Các bức tranh của cô đều được cô sử dụng rất nhiều các kỹ phết hồ, hát năng tạo hình để trang trí đấy: như cô dùng bút sáp để vẽ, cô triển khả năng cắt hình ảnh hoa lá để dán, và cô còn làm xúc xích để trang trí sáng tạo của nữa đấy trẻ. + Ở bức tranh trang trí ảnh Bác bằng sáp màu các con có Giáo dục: biết cô làm như thế nào không? (vẽ, tô màu, cô dung dụng cụ - Giáo dục gì: bút sáp) khi vẽ, tô màu các con cần chú ý điều gì? (cầm bút trẻ lòng kính bằng tay phải, ngồi ngay ngắn, tô màu không chờm ra yêu Bác Hồ, ngoài ) biết vâng theo + À để tạo thành được một bức tranh trang trí bằng sáp màu. lời Bác dạy Đầu tiên cô dùng bút sáp màu vẽ các hình mà mình thích (ở chăm lo học tranh này cô vẽ 1 hình tròn rồi lại đến 1 nét ngang, một hình hành. Ngoan tròn rồi lại đến 1 nét thẳng) và vẽ xen kẽ các hình với nhau lần ngoãn vâng lời lượt cho đến hết khung ảnh. Sau đó cô sẽ tô màu cho hình và ông bà, bố mẹ, nền. vậy là cô đã làm được bức tranh trang trí ảnh Bác bằng anh chị. bút sáp màu rồi. * Tranh 2 - Thế còn bức tranh này các con biết cô làm như thế nào không? (cắt dán) + Cô dung dụng cụ gì để cắt, khi cắt thì các con cần chú ý điều gì? - Đầu tiên chọn hình ảnh hoa lá, sau đó cô dùng kéo cắt theo đường viền thẳng và cong các hình ảnh về hoa, lá đấy, cô dùng tay nào để cầm kéo? (tay phải) + Sau khi đã cắt đủ các hình ảnh hoa, lá để trang trí khung ảnh Bác các con có biết cô sẽ làm gì không? + Lúc này cô bắt đầu sắp xếp các chi tiết hoa, lá, hình tròn xung quanh ảnh Bác sao cho phù hợp, đẹp mắt nhất
17. + Sau khi đã sắp xếp hoàn chỉnh, cân đối, cô bắt đầu bôi keo vào mặt sau của giấy. Cô dùng ngón tay chỏ chấm vào keo rồi bôi lên giấy. Các con cùng đưa tay lên bôi keo giống cô nào. (Chầm vào keo, bôi lên giấy, xoa đều) Các con lưu ý chỉ chấm lượng keo vừa đủ, để ko làm ướt và hỏng giấy nhé. + Cuối cùng cô dán lên khung tranh. Vậy là cô đã có một bức tranh trang trí khung ảnh Bác bằng hình hoa lá và các chấm tròn rồi. * Tranh 3: - Còn bức tranh này cô đố các con biết cô đã làm như thế nào để trang trí được bức tranh này? - Cô làm dây xúc xích bằng giấy để dán và trang trí đấy. Các con đã biết làm xúc xích chưa? Để dán được những dây xúc xích dài như thế này thì các con cần chọn giấy màu sau đó dán 2 đầu lại với nhau thành 1 vòng tròn, luồn tiếp giấy vào dán làm vòng tròn thứ 2, thứ 3 cứ tiếp tục như vậy khi nào dây xúc xích dài thì chúng ta sẽ trang trí vào khung ảnh Bác. + Vậy các con có muốn được thể hiện tài năng của mình để trang trí ảnh Bác Hồ để tặng Bác nhân ngày sinh nhật không? - Hôm nay cô muốn các con dùng đôi bàn tay khéo léo để trang trí ảnh Bác thật đẹp nhé! - Cô hỏi ý tưởng của trẻ +Bây giờ các con có muốn trang trí khung ảnh Bác thật đẹp không nào? - Cô giới thiệu các nguyên vật liệu đã chuẩn bị sẵn trong rổ - Cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều các nguyên vật liệu như: hoa, lá, chấm tròn, ngôi sao, kim sa, thanh que...để chúng mình trang trí khung ảnh Bác đấy! (Cô mời 3-4 trẻ nói ý tưởng, chú ý nhắc trẻ lựa chọn hình, màu sắc và sắp xếp dán sao cho cân đối khung ảnh)
18. -Với các họa tiết đã có sẵn thì các con sẽ dán và trang trí khung ảnh Bác cho thật đẹp nhé! +Con sẽ trang trí khung ảnh Bác như thế nào? *HĐ 3: Trẻ thực hành Cô gợi ý cách thực hiện Quan sát trẻ thực hiện Sản phẩm ai đẹp hơn Cho các bạn trưng bày sản phẩm Nhận xét sản phẩm đẹp Nhắc nhở cháu thực hành yếu kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ làm đoàn tàu đi chơi Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ hai ngày 20/03/2023
19. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Khám phá: Kiến thức Cho cô HĐ 1: Ổn định giới thiệu Trẻ biết được Máy tính, loa, - Cô tổ chức chương trình biểu diễn thời trang 3 miền * Tìm hiểu về các trang phục video, tranh - Các bạn đi biểu diễn thời trang và cô thuyết trình các bạn Trang phục ba đặc trưng của ảnh. Trang vừa chiêm ngưỡng bộ thời trang 3 miền của bộ sưu tập mới miền các miền Bắc – phục thật của nhất năm nay với các trang phục truyền thống của 3 miền của Trung – Nam ba miền. đất nước Việt Nam (MT27) và các đặc Cho trẻ - Cảm ơn sự theo dõi của các bạn điểm riêng biệt Vạch mức, rỗ - Các bạn ơi! Vừa rồi chúng ta vừa tham gia chương trình thời ý nghĩ của các đựng, thẻ hình. trang 3 miền vậy để biết thêm về trang phục 3 miền cô và các trang phục. bạn cùng tìm hiểu về thời trang 3 miền nhé! Kỹ năng HĐ 2: Bé khám phá Phát triển khả - Cho trẻ phát biểu tự do về các trang phục 3 miền mà trẻ biết năng quan sát, * Tìm hiểu về trang phục miền Bắc phân biệt, so - Cô mời 2 bạn 1 bạn nữ đang mặc áo tứ thân với nón quai sánh khả năng thao và 1 bạn nam mặc áo dài lên các bạn cùng quan sát ghi nhớ có chủ - Các cô gái đến từ miền Bắc mặc đồ gì đây? định. Và trên tay có gì? Cô gái đến từ miền Bắc đến đây với bộ váy Giáo dục tư áo tứ thân, chiếc nón quai thao. tưởng Các bạn thấy bộ trang phục này có gì đặc biệt? MT 27. Giải Và đây là gì? quyết vấn đề Còn đàn ông họ sẻ mặc gì? đơn giản bằng Các bạn thấy trang phục miền Bắc như thế nào? các cách khác => Các bạn biết không? miền Bắc là một vùng đặc biệt, khí nhau. hậu chia làm 4 mùa rõ rệt, mỗi mùa có đặc sản khác nhau. Vì Giáo dục cháu lý do đó, bộ váy áo tứ thân của các cô gái như sự kết hợp 4 biết tôn trọng mùa trong năm cùng với chiếc non quai thao đã giúp cho các đặc điểm những cô gái miền Bắc thêm duyên dáng đáng yêu và các riêng của từng
20. vùng miền chàng trai là bộ áo dài kết hợp mấn đội đầu tạo cho người mặc khác nhau và sự thanh thoát, trang trọng. qua đó yêu quý * Tìm hiểu về trang phục miền Trung quê hương đất - Cô cho 1 trẻ nữ mặc áo dài tím cầm nón lá với 1 bạn nam nước con mặc áo dài lên các bạn quan sát trang phục người, tự hào Các bạn có nhận xét gì về trang phục của người miền Trung? về quê hương A đây là trang phục truyền thống của người miền Trung. mình những Chiếc áo dài rất phù hợp với sự dịu dàng, nhẹ nhàng thanh truyền thống thoát của những cô gái miền Trung đó các con ạ! vẻ vang của Các bạn có chiếc áo dài này như thế nào? dân tộc. Các bạn cảm nhận thế nào về chiếc áo dài này? => Các cô gái miền trung duyên dáng bên chiếc áo dài nhất là áo dài màu tím thể hiện người con gái mộng mơ, và với nam giới họ vẫn mặc áo dài giống như miền bắc. Trang phục áo dài của miền Trung còn được lấy làm trang phục Quốc sắc, biểu tượng trang phục truyền thống dân tộc của nươc Việt Nam * Tìm hiểu về trang phục miền Nam Cô mời 2 bạn nữ mặc áo bà ba và 1 bạn nam mặc áo bà ba đội khan rằn lên các bạn cùng quan sát Chào mừng các bạn đến với bộ sưu tập áo bà ba của các cô gái đến từ miền Nam! Các bạn có nhận xét gì về trang phục này? => Với khí hậu nóng như ở miền Nam thì bộ áo bà ba sẽ đem lại cảm giác mát mẻ, tiện lợi với công việc của người vùng sông nước, bộ áo bà ba với đủ màu sắc. Cô và các con cùng đến với trang phục 3 miền. Các bạn thấy gì về những bộ trang phục này? Các bạn giúp cô nói về sự giống nhau và khác nhau giữa trang phục miền Bắc và trang phục miền Nam?