Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật - Năm học 2022-2023

1. Thứ hai ngày 05/12/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Khám phá: I/ MỤC II/ CHUẨN III/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TIÊU: BỊ. HĐ 1: Ổn định giới thiệu: * Trò chuyện KT: - Máy tính có Các cháu xem slice hình về những các con vật nuôi trong nhà về các con vật - Trẻ biết về hình ảnh chủ + Có những con gì đây các bạn? (trẻ kể tên theo hình) nuôi trong gia các loài động đề, Đdđc + Các bạn biết đây là những con vật gì không? (Những con đình vật trong gia vật nuôi trong nhà) đình, nhớ tên + Vậy hôm nay cô và các bạn sẽ cùng tìm hiểu các con vật (MT94) gội đặc điểm nuôi trong nhà! riêng, sự lớn HĐ 2: Hoạt động trọng tâm lên và sinh sản, Cho cháu phát biểu tự do về những con vật nuôi trong gia đình nhóm gia xúc mà cháu biết hay gia cầm. Trò chuyện về loài gia xúc KN: * Trò chuyện về loài chó - Rèn trẻ kĩ - Con chó có cấu tạo gồm mấy phần các các bạn? năng phân biệt, - Chúng các đặc điểm gì nỗi bật nào các bạn? xếp loại, ghi - Vậy chúng có những màu gì nào các bạn? nhớ những đặc - Tiếng kêu của nó thì như thế nào các bạn? (trẻ tự trả lời) điểm riêng của - Thức ăn của loài chó là gì các bạn? những loài - Chúng sinh sản như thế nào các bạn? động vật nuôi - Vậy người ta nuôi chó để làm gì? (giữ nhà) trong nhà. - Chó có tật xấu là gì nào các bạn? (cắn và tha đồ) TĐ: MT 94. - Vì sao người ta nuôi chó giữ nhà mà không nuôi những con Thích chăm khác?
2. sóc cây, con - Có những loại động vật nào thuộc nhóm gia xúc nào các vật thân thuộc. bạn? - Những loài động vật thuộc nhóm gia xúc có những đặc - Giáo dục trẻ điểm gì chung nào các bạn? yêu quý những => Chó là khôn ngoan biết sủa người lại và mừng khi gặp loài động vật người quen. Chính vì thế mà người ta nuôi chó trong nhà để nuôi trong nhà, giữ nhà. Vì sự khôn ngoan đánh mùi rất giỏi nên các chú công Biết giữ gìn vệ an cũng nuôi chó để bắt tội phạm vì thế các bạn phải biết yêu sinh sạch sẽ thuong loài chó. Mèo là loại sạch sẽ, có đôi mắt sáng, đi đứng chạy nhẹ nhàng và thích ăn chuột có khả năn bắt chuột tốt vì thế người ta hay nuôi mèo trong nhà để bắt chuột nhưng các bạn nhớ đừng ôm ấp những chú chó, mèo lạ chúng có thể gây nguy hiểm cho các bạn. => Với trâu, bò, ngựa, heo những loài động vật này thuộc vật nuôi trong gia đình thuộc nhóm gia xúc. Chúng đem lại hiệu quả kinh tế cao.trâu và bò là loại động vật nuôi trong nhà chúng ở gần con người, ăn cỏ, phân có thể dùng bón cây rất tốt. Chúng đi cày và tạo hiệu quả kinh tế cao, thịt chúng cung cấp nhiều chất dinh dưỡng tốt cho chúng ta. Vì thế chúng ta phải biết chăm sóc bảo vệ chúng bằng cách cung cấp cỏ và nước đầy đủ cho chúng. Trò chơi giải trí: Gió thổi cây nghiêng Trò chuyện về loài gia cầm * Trò chuyện về loài gà - Con gà có cấu tạo gồm mấy phần các các bạn? - Chúng các đặc điểm gì nỗi bật nào các bạn? - Vậy chúng có những màu gì nào các bạn? - Tiếng kêu của nó thì như thế nào các bạn? (trẻ tự trả lời) - Thức ăn của loài gà là gì các bạn? - Chúng sinh sản như thế nào các bạn? - Vậy người ta nuôi gà để làm gì? (lấy trứng, lấy thịt)
3. - Các bạn còn biết những con vật nào thuộc nhóm gia cầm nữa. - Chúng có đặc điểm chung nào? => Gà là loại động vật gần gũi với chúng ta chúng cung cấp cho ta chất dinh dưởng ở trứng và và ở thịt. Gà và vịt là loại động vật nuôi trong nhà giúp cho kinh tế phát triển chúng cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể. Để chăm sóc bảo vệ cho chúng ta phải cho chúng ăn và uốn nước đầy đủ. Bồ câu là loại động vật nuôi sống trong gia đình chúng cung cấp cho chúng ta chất dinh dưỡng rất tốt cho cơ thể. Và vì đặc điểm sống cặp đôi nên bồ câu được xem là loài động vật biểu tượng cho hòa bình cho sự chung thủy. Sau khi tìm hiểu về 2 loài vật thuộc nhóm gia súc và nhóm gia cầm bạn nào có thể so sánh 2 loài vật trên? giống: Đều là động vật nuôi trong nhà. sống môi trường gần gũi con người Khác: Loài gia xúc có 4 chân và long mao. sinh con và cho bú sữa, Gia cầm có lớp long vũ không thắm nước, có 2 chân và đẻ trứng. ngoài ra thức ăn của chúng cũng khác nhau. Các bạn phải biết yêu quý chăm sóc những con vật này vì chúng mang lại nhiều lợi ích cho chúng ta, là những con vật gần gũi chứa nhiều chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể chúng ta. Ngoài ra chúng ta cũng phải cẩn trọng khi tiếp xúc đùa nghịch với những loài động vật này. HĐ 3: Bé vui chơi Trò chơi: xây chuồng cho gà + CC: Chia lớp thành 3 đội các bạn sẽ vượt qua các chướng ngại vật lên gắn những miếng ghép tạo thành chuồn gà + LC: Đội nào gắn được chuồn to và dẹp sẻ thắng + Thời gian: 1 lần bài hát “gà trống, mèo con và cún con”
4. HĐ 4: Thư giản Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hát bài chú mèo con Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ ba ngày 06/12/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Văn học: I/ MỤC II. CHUẨN III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN TIÊU: BỊ: *Hoạt động 1: Gây hứng thú trò chuyện cùng trẻ * Truyện chú 1. kiến thức : - + Đồ dùng - Trẻ hát, vận động bài “Gà trống mèo con và cún con”. gà trống kiêu - Trẻ nhớ tên của cô và trẻ, + Các con vừa hát bài hát gì? căng truyện, nội mũ các nhân + Bài hát nhắc tới điều gì? dung câu vật + Những con vật đó sống ở đâu? (MT60) chuyện - Đồ chơi các + Để những con vật đó mau lớn khỏe mạnh chúng mình phải 2. Kỹ năng: góc làm gì?
5. MT 60. Kể rõ - Tranh, ảnh - Cô có một câu truyện nói về một chú gà trống có một bộ lông ràng, có trình - Sân khấu, tuyệt đẹp và tiếng gáy vừa dõng dạc vừa âm vang Truyện gì đã tự về sự việc, nhạc xảy ra với chú gà trống mời các con cùng lắng nghe cô kể câu hiện tượng nào chuyện “Chú gà trống kiêu căng” đó để người * Hoạt động 2: Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Chú gà nghe có thể trống kiêu căng” hiểu được. - Cô kể chuyện lần 1 kết hợp bằng cử chỉ điệu bộ minh họa . -Phát triển khả + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? năng nghe, À! Câu chuyện nói đến chú Gà trống kiêu ngạo, tự cho mình là hiểu, diễn đạt gọi được mặt trời tỉnh giấc. Vì tính kiêu ngạo của gà trống nên trọn câu, từ.. bị Gà Tồ đánh cho một trận , chừa tính kiêu ngạo. tính cách nhân - Để hiểu rõ hơn về nội dung câu chuyện cô mời chúng mình vật cùng đến nhà của bạn gà trống . 3. Thái độ: - Hát bài “ gà trống, mèo con và cún con” và đi đến mô hình Thông qua câu - Cô kể câu chuyện lần 2 trên mô hình xa bàn truyện giáo dục * Trích dẫn: Đàm thoại về nội dung câu chuyện. trẻ không nên Cô giải thích từ kiêu căng: Có nghĩa là kiêu ngạo lúc nào cũng kiêu căng mà coi thường mọi người không chơi với ai lúc nào cũng cho mình khiêm tốn, là nhất sống chan hòa + Trích dẫn: (Gà Trống có bộ long dẹp tuyệt vời Chẳng với bạn bè thèm ngó ngàng đến các bạn). trong lớp, với - Gà trống đã khoe gì với Gà Tồ và Mèo Vàng? mọi người - Gà tồ đã trả lời Gà Trống như thế nào? xung quanh. - Còn Mèo vàng nói gì với Gà Trống? + Trích dẫn: (Một hôm Gà Trống khoe với Gà Tồ và nghĩ thầm “Được rồi, sáng mai sẽ biết”) - Sáng hôm sau khi Gà Trống cất tiếng gáy nó để ý thấy điều gì sảy ra? +Trích dẫn: (Sáng hôm sau, ông mặt trời đang mỉm cười với nó)
6. - Gà trống chạy đến chỗ Gà Tồ và Mèo Vàng hét lên như thế nào? - Gà tồ, Mèo Vàng nói gì với Gà Trống? - Vì sao Gà Tồ lại đánh Gà Trống? - Khi tỉnh dậy Gà Trống thấy điều gì sảy ra? + Trích dẫn: (Gà Trống hí hửng Gà Trống) - Qua câu truyện chúng mình thấy Gà Trống như thế nào? - Những người khoác lác, kiêu căng như Gà Trống thì sẽ không được ai yêu quý đâu. Vậy chúng mình phải như thế nào để được mọi người yêu? - Qua câu chuyện con rút ra bài học gì? => Giáo dục trẻ: Chúng mình không được kiêu ngạo coi thường mọi người, phải biết sống chan hòa luôn giúp đỡ bạn bè. Để được mọi người yêu mến, chúng mình phải chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn bè và mọi xung quanh, không nói khoác lác, không kiêu căng. TCTV: Dõng dạc, kiêu căng * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện - Cô cho trẻ sắp xếp các bức tranh theo trình tự câu chuyện - Cho trẻ kể lại câu chuyện theo tranh - Cô cùng trẻ kể lại câu chuyện - Cô phân nhóm cho trẻ kể giọng nhân vật * Hoạt động: 4 Trò chơi “Đội nào giỏi” + Cách chơi: Cô có 3 hộp quà, có chứa các hình ảnh liên quan đến câu truyện “Con Gà Trống kiêu căng” và chia cả lớp thành 3 đội. Cô sẽ mời 3 bạn lên chọn quà và diễn tả hình ảnh đó bằng hành động mà không được nói. Nhiệm vụ của 3 đội là sẽ giành quyền trả lời xem bức tranh là nhân vật nào trong truyện và thể hiện các lời thoại của nhân vật đó bằng cách lắc
7. sắc xô. Đội nào lắc sắc xô nhanh hơn thì được trả lời, nếu trả lời sai thì quyền trả lời sẽ giành cho đội khác. Kết thúc đội nào trả lời đúng và nhiều nhất là đội chiến thắng. * Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương và nhắc nhở cả lớp về tiết học và nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác. - Hát bài “con gà trống” đi ra ngoài. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ tư ngày 07/12/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Làm quen I/ MỤC II. CHUẨN .III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN với toán: TIÊU: BỊ: - Hoạt động 1: Ôn định
8. - 1. Kiến thức: - Mô hình Cho trẻ hát bài: gà trống, mèo con và cún con * Đo độ dài 1 MT xưởng mộc: tủ, Đàm thoại về nội dung bài hát vật bằng các - Trẻ biết cách giường, bàn Dẫn dắt giới thiệu đề tài đơn vị đo khác đo độ dài của ghế, 2 thước 1 Hoạt động 2: Bé thông minh nhau một vật bằng dài, 1 ngắn, a. Luyện tập thao tác đo. các đơn vị đo các thẻ số... - Đến với lớp mình hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều bông hoa (MT40) khác nhau và Đồ dùng của để tặng cho các bạn nhỏ lớp mình đấy, để biết được cuống nhận biết kết cô giống trẻ của bông hoa đó dài bằng bao nhiêu lần nắm tay. Các con hãy quả đo nhưng kích cầm bông hoa, tay trái cầm sát xuống cuống của bông hoa, sau 2. Kỹ thước lớn hơn. đó tay phải nắm sát đầu trên của nắm tay trái, cứ như thế cho năng: MT 40. - Thẻ số từ 4-7 đến hết chiều dài của cuống hoa. Các con vừa làm vừa đếm Sử dụng được - Bút dạ màu xem chiều dài cuống của bông hoa bằng bao nhiêu lần nắm một số dụng xanh và màu tay. cụ để đo, đong đỏ. - 4 tấm xốp Vừa rồi các con đã đo chiều dài của cuống hoa bằng mấy lần và so sánh, nói màu đỏ liền của nắm tay? kết quả. nhau. - 6 gậy Các con ơi! Cô có hai vườn hoa, một vườn hoa Cúc, một vườn - Rèn kỹ năng thể dục. - 6 hoa Hồng, nhưng cô chưa biết chiều dài của hai vườn hoa. Cô tập đo độ dài bảng con và 3 mời hai bạn lên đo giúp cô chiều dài của hai vườn hoa đó bằng của 1 đối tượng thước dài, 3 những bàn chân của các con. bằng các đơn vị thước ngắn. - 3 (Cô mời 2 trẻ lên) đo khác nhau cái bàn học và - Con cho cô biết con đã đo được chiều dài của vườn hoa Cúc cho trẻ, trẻ biết 3 thước dài, 3 được bao nhiêu lần bước chân? Tương ứng với số mấy? diễn đạt và so thước ngắn. - Còn con, con đã đo được chiều dài vườn hoa Hồng được bao sánh kết quả đo nhiêu lần bàn chân của con? Tương ứng với số mấy? bằng một cách Hai bạn lên đo chiều dài của hai vườn hoa được 6 lần bàn đầy đủ. chân, các con có nhận xét gì về chiều dài của hai vườn hoa? 3. Thái độ: Cùng bằng mấy? - Trẻ tích cực Như vậy hai vườn hoa mà các bạn vừa đo được 6 lần bàn tham gia vào chân, tương ứng với số 6. các hoạt động, b. Đo độ dài một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau.
9. chia sẻ với các - Trên tay cô có gì đây? à khúc xương của chú cún nhà bạn Na bạn trong đúng không nào. nhóm. - Để biết chiều dài của khúc xương, cô đặt khúc xương nằm ngang trên bảng. - Trên tay cô có các thước đo, các con có nhận xét gì về chiều dài của các thước đo? Thước đo nào dài nhất? thước đo nào ngắn nhất? Để đo chiều dài của khúc xương cô chọn thước đo màu xanh và bút màu xanh, tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm bút. Cô đặt đầu trái của thước đo trùng khít với đầu khúc xương, cô dùng bút đặt sát đầu phải của thước đo, sau đó cô kẻ một vạch từ trên xuống dưới, rồi cô nhắc thước đo lên đặt đầu trái thước đo trùng khít với vạch bút cô vừa kẻ được, cứ như thế cô đo hết chiều dài của khúc xương - Các con cùng đếm với cô chiều dài của khúc xương được mấy lần thước đo màu xanh? Tương ứng với số mấy? (đặt số 3 tương ứng) Cô dùng thước đo màu đỏ và bút màu đỏ, tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm bút. Cô đặt đầu trái của thước đo trùng khít với đầu trái của khúc xương, cô dùng bút đặt sát đầu phải của thước đo, sau đó cô kẻ một vạch từ trên xuống dưới, rồi cô nhắc thước đo lên đặt đầu trái thước đo trùng khít với vạch bút cô vừa kẻ được, cứ như thế cô đo hết chiều dài của khúc xương. Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả số lần thước đo, đặt số tương ứng (đặt số 5 tương ứng) Tương tự như thước đo màu xanh, thước đo màu đỏ, cô dùng thước đo màu vàng đẻ đo chiều dài của khúc xương các con đếm cùng cô nào!
10. Tương ứng với số mấy? (Cô đặt số 7 tương ứng) Cô chốt lại: Như vậy từ chiều dài của khúc xương, cô dùng 3 thước đo có độ dài khác nhau, kết quả số lần đo như thế nào? + Thước đo màu xanh đo được mấy lần thước đo? + Thước đo màu đỏ đo được mấy lần thước đo? + Thước đo màu vàng đo được mấy lần thước đo? - Và bây giờ các con hãy hướng lên màn hình xem cô đo chiều dài của khúc xương bằng từng thước đo. - Cô dùng thước đo màu xanh để đo khúc xương, các con đếm cùng cô nào! + Tất cả được được mấy lần thước đo? + Tương ứng với số mấy? Tương tự như vậy cô dùng thước đo màu đỏ để đo khúc xương, các con đếm cùng cô! + Tất cả được được mấy lần thước đo? + Tương ứng với số mấy? -Tiếp theo cô dùng thước đo màu vàng để đo chiều dài của khúc xương + Tương ứng với số mấy? -Vừa rồi cô đã đo chiều dài của khúc xương trên màn hình với 3 thước đo khác nhau, kết quả số lần đo như thế nào? -Cô đã chuẩn bị cho các con bông hoa sen màu đỏ các con hãy đặt bông hoa nằm ngang, ngay ngắn trước mặt bàn sao cho cuống hoa bên trái, bông hoa bên phải. -Tay trái các con cầm thước đo màu xanh, tay phải cầm bút màu xanh. Đặt đầu trái của thước đo trùng khít với đầu trái cuống của bông hoa, các con dùng bút đặt sát đầu phải của thước đo rồi kẻ một vạch từ trên xuống dưới cứ như vậy các con đo hết chiều dài cuống của bông hoa.
11. + Các con vừa đo chiều dài cuống của bông hoa được mấy lần thước đo màu xanh? + Tương ứng với số mấy? - Tương tự như vậy các con hãy chọn thước đo màu đỏ, đo chiều dài cuống của bông hoa, vừa đo các con vừa đếm xem chiều dài cuống của bông hoa được mấy lần thước đo? Tương ứng với số mấy? - Trong rổ của các con còn thước đo màu gì? - Các con dùng thước đo màu vàng đo hết chiều dài cuống của bông hoa được mấy lần thước đo rồi đặt số tương ứng. Qua kết quả đo chiều dài cuống của bông hoa bằng các thước đo có độ dài khác nhau, thì kết quả số lần đo như thế nào? Cô chốt lại: Cùng một đối tượng được đo bằng các thước đo có độ dài khác nhau nên có kết quả khác nhau. TCTV: Cuống hoa, thước đo * TC củng cố: “Thi nói nhanh và đúng” Bây giờ cô cùng các con chơi một trò chơi nhé! Trò chơi có tên gọi “Thi nói nhanh và đúng”. Cô nói số lần thước đo, các con nói màu sắc của thước đo. + 3 lần thước đo + 5 lần thước đo + 7 lần thước đo Chúng mình cùng chơi lại một lần nữa nhé! Cô nói màu sắc của thước đo, các con nói số lần thước đo, đồng thời cất thước đo và số vào rổ. +Thước đo màu xanh +Thước đo màu đỏ + Thước đo màu vàng * Trẻ thực hiện thao tác đo trên máy.
12. Các con ơi! Cô có một băng giấy trên màn hình các con hãy dùng các thước đo có độ dài khác nhau để đo băng giấy giúp cô nhé! - Mời từng trẻ lên thực hiện trên máy tính (Sau mỗi lần đo cô hỏi trẻ số lần thước đo, đặt số tương ứng) - Cô chốt lại: Vừa rồi 3 bạn lên đo chiều dài băng giấy bằng ba thước đo khác nhau, có kết quả đo như thế nào? vì sao? +Thước đo màu xanh được mấy lần thước đo? +Thước đo màu đỏ được mấy lần thước đo +Thước đo màu vàng được mấy lần thước đo? * Hướng dẫn sử dụng sách. Các con hãy đếm xem cuống bông hoa dài bao nhiêu đoạn trên băng giấy, viết kết quả đo vào ô trống Vì sao kết quả đo lại khác nhau? Các con hãy tô màu của các bông hoa nào! Hoạt động 3. Luyện tập Trò chơi: “Thi đo nhanh và đúng” Luật chơi: Mỗi bạn lên đo chỉ được đo một lần, đội nào đo đúng và đặt số chính xác là đội chiến thắng. - Các con đã rõ chưa? (kết thúc trò chơi cô kiểm tra kết quả và tuyên dương trẻ) * Kết thúc: Cả lớp hát bài “một con vịt” và ra ngoài Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
13. Thứ năm ngày 08/12/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Thể dục: I/ MỤC ĐÍCH II/ CHUẨNBỊ III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN YÊU CẦU - Rổ bóng, Hoạt động 1. Gây hứng thú * Bắt và ném . Kiến thức vòng để trẻ Cô cho cả lớp xem các bạn luyện tập bài vận động bắt và ném bóng với người Kiến chơi. Nhạc .Áo bóng với người đối diện (khoảng cách 4m). đối diện thức: Trẻ nhớ quần thể dục Trò chuyện các bạn muốn có vui chơi như vậy không? (khoảng cách tên vận động, Vậy chúng mình cùng nhau thực hiện bài tập khởi động với 4m). biết dùng sức cô nhé! của đôi tay ném Hoạt động 2: Bài mới (MT4, MT9) và bắt bóng * Khởi động: bằng hai - Cô mở nhạc “Con cào cào” cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi tay, không làm bằng nữa bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân rơi bóng xuống các bạn chạy chậm chạy nâng cao đùi chạy kiểu gót chạm đất. mông sau đó về 3 hàng ngang. - Kỹ năng: MT * Trọng động: 4. Phối hợp tay Bài tập phát triển chung: - mắt trong vận - Tập kết hợp bài hát: “chú ếch con” động: + ĐT thở: gà gáy “Nhạc dạo” ( 2l x8n) + ĐT tay:”( 4l x8n )
14. MT 9. Nói • Co và duỗi tay, kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay tròn được tên một trước ngực, đưa lên cao. số món ăn hàng + ĐT bụng: ( 2l x8n) ngày và dạng • Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai chế biến đơn tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái. giản: rau có thể + ĐT chân: (4l x8n) luộc, nấu canh; • Đưa sang phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau thịt có thể luộc, + ĐT Bậc: 2l x 8n) rán, kho; gạo • Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên đưa 1 chân về nấu cơm, nấu phía trước, 1 chân về phía sau. cháo * Vận động cơ bản: Rèn kĩ năng Bây giờ chúng ta sẽ làm quen với vận động mới đó là: Bắt và ném đúng ném bóng với người đối diện (khoảng cách 4m). hướng, kĩ năng -Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện vận động phản ứng Cô làm mẫu lần 2: Thực hiện kết hợp giải thích nhanh nhẹn, TTCB: Cô đứng đối diện, cách nhau khoảng 4 m. Cô cầm khéo léo. Trẻ bóng bằng 2 tay đưa lên cao biết phối hợp TH: Khi có hiệu lệnh ném thi ném cho người đứng đối diện tay mắt nhịp mình. Người đối diện bắt bóng bằng hai tay và ném ngược lại nhàng để bắt * Trẻ thực hiện: bóng, - Cô cho lần lượt trẻ thực hiện 3- 4 lần. - Thái độ: Trẻ - Cô cho hai đội lên thi đua nhau tập. yêu thích luyện Cô bao quát, sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ tập. tập, nhanh - Hỏi lại trẻ tên bài tập? nhẹn trong khi * HĐ 2:Trò chơi vận động: "Ai nhanh hơn” vận động. Trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi . hứng thú tích + Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh của cực tham gia cô thì trẻ phải nhảy nhanh vào vòng. hoạt động. + Luật chơi :Trẻ nào không nhảy được vào vòng thì phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp.
15. - Cho trẻ chơi 2 lần. HĐ 3 : Hồi tĩnh- Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương. - Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ sáu ngày 09/12/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Hoạt động I/ MỤC ĐÍCH II/ CHUẨNBỊ III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN tạo hình: YÊU CẦU -Sân trường HĐ 1: Ổn định giới thiệu KT: sạch sẽ, đồ Cô cho trẻ nghe tiếng đoán con vật * Vẽ đàn gà - Trẻ biết về chơi ở các + Các bạn vừa nghe những tiếng của con vật nào? (ĐT) đặc điểm của + Chúng thuộc nhóm con vật gì?
16. (MT104) gà mẹ, gà con góc.Máy nghe + Vậy các bạn có muốn tự tay mình vẽ ra những con vật đáng hình thái bên nhạc, ĐDDH yêu ấy không nào ngoài để nhận HĐ 2: Bé quan sát dạng. Biết Quan sát mẫu nhận xét được dùng nét Cô cho trẻ quan sát các mẫu quà có sẳn gì để tạo nên + Các bạn có nhận xét gì về mẫu? con gà hoàn + Cấu tạo của con gà như thế nào? chỉnh. + Muốn vẽ được những con gà này các bạn cần làm gì? KN: + Các bạn sẻ làm như thế nào để có được những chú gà này - MT 104. này? Phối hợp các + Chúng ta có những cách nào? kĩ năng vẽ để - Để coi chúng ta sẻ làm như thế nào cô và các bạn cùng đến tạo thành bức với phần thực hành các bạn sẻ được tự tay vẽ ra những con gà tranh có màu xinh đẹp nha sắc hài hoà, bố Cô nhắc lại cách thức trẻ thực hiện: cục cân đối. Các bạn muốn vẽ được những chú gà các bạn sẽ vẽ 2 hình tròn - Rèn kĩ năng 1 to 1 nhỏ dính nhau. Sau đó các bạn vẽ hình chóp làm mào, cầm bút vễ các vẻ hình tròn làm mắt, vẽ hình tam giác làm mỏ, vẻ hình tròn đường, nét di làm chân và cánh. Gà mẹ vẽ vòng tròn to, gà con vòng tròn chuyển bút nhẹ nhỏ, Cuối cùng tô màu vàng hoàn thành đàn gà nhàng tạo nét HĐ 3: Trẻ thực hành vẻ, tư thế ngồi Cô gợi ý cách thực hiện viết khả năng Quan sát trẻ thực hiện quan sát sáng Sản phẩm ai đẹp hơn tạo. Cho các bạn trưng bày sản phẩm TĐ: Nhận xét sản phẩm đẹp - Giáo dục trẻ Nhắc nhở cháu thực hành yếu yêu thích nghệ HĐ 4: Kết thúc. Cho cả lớp hát bài “ Chú mèo con” thuật sửa dụng tiết kiệm
17. nguyên liệu, giữ gìn tốt vệ sinh chung Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ hai ngày 12/12/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Khám phá: I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: II/ CHUẨN III/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: * Tìm hiểu về Kiến thức: BỊ . Mở đầu hoạt động: côn trùng và Trẻ nhận biết Máy tính, Cô cho trẻ hát bài “đi thăm vườn hoa” chim được tên gọi, nhạc, loa, Hỏi trẻ khi dạo chơi vườn hoa các con thường thấy có những đặc điểm, lợi slide, thẻ hình loại côn trùng nào ?
18. ích, vận động, - Con gì đang bay? môi trường - Ong bay trong vườn hoa làm gì? sống của một - Các con cùng đếm cùng cô xem có bao nhiêu con ong nào? số loài côn - Ngoài con ong các con biết con côn trùng nào nữa? trùng và chim - Ngoài bướm ra còn có những con gì đang hót rất say sưa vậy Kỹ năng: các bạn? Rèn kỹ năng Hoạt động trọng tâm quan sát, so Quan sát con bướm sánh, phân Cô đọc câu đố : biệt, phát triển Con gì màu sắc đẹp ngôn ngữ, tư Bay rập rờn trên hoa duy phân tích, Suốt ngày chỉ la cà tổng hợp cho không chăm lo làm việc trẻ. (con bướm ) Thái độ: - Cô có tranh con gì? Giáo dục trẻ - Các con thấy con bướm như thể nào? ( trẻ trả lời tự do) biết yêu quý, - Con bướm có những bộ phận nào? chăm sóc và - Bướm bay được nhờ có gì? bảo vệ những - Con thấy bướm ở đâu chưa nào ? loài động vật - Con bướm có tạo ra mật không? có ích. Tuyên - Theo các con bướm là loại côn trùng có lợi hay có hại vậy các truyền cho bạn con? (trẻ tự trả lời) bè người khác => Bướm có lợi Con bướm giúp hoa thụ phấn và kết quả. không đến gần Nhưng có hại là bướm sinh ra trứng, nở thành sâu cắn phá lá các động vật. cây .Những bụi phấn ở cảnh bướm sẽ làm ảnh hưởng đến sức khỏe nếu chúng ta hít phải đấy các con ạ. Vì vậy các con phải tránh xa các con bướm ra các con nhé! bướm là loại côn trùng có lợi ít nhưng lại có hại nhiều đấy các con ạ! Cho trẻ quan sát 1 số côn trùng bằng clip
19. Mở rộng: Ngoài bướm ra còn có ong là côn trùng có ích cho đời và còn có tác dụng thụ phấn cho hoa tạo quả muỗi nhưng ong chích rất đau sưng và nhức còn cào cào, châu chấu, ve sầu... đều là côn trùng và chúng đều có hại cho con người và mùa màn. Và các loài côn trùng phần lớn đều có hại cho con người nên các bạn không nên đến gần, bắt hay chọc vào các con vật này nhé! Tìm hiểu về loài chim - Cho trẻ quan sát đàn chim én bay lượn - Các bạn có biết loài chim này mang ý nghĩa gì không? - Chim én sống ở đâu? - Chim có những bộ phận nào? - Chim bay bằng bộ phận nào cơ thể các bạn? - Lớp lông chim có đặc điểm gì các bạn? Tóm lại: Chim én là loài động vật biết bay thời gian sống đa phần bay lượn, chim én là biểu tượng mùa xuân có phần đầu, thân 2 cánh và 2 chân. Chim én không đi mà nhảy nếu xà xuống đất chim sống làm tổ ở cây và có sở thích hay đậu ở dây điện Cho trẻ xem thêm về một số loài chim Mở rộng: Ngoài chim én ra còn có rất nhiều loài chim khác mang tiếng hót như chim cu, họa mi và chim hay được nuôi làm kiển như chim vẹt, đại bàn, chim cu các loài chim đều biết bay duy nhất có chim cánh cụt là không biết bay. Các loài chim đều bay lượn bầu trời tìm thức ăn và sống làm tổ trên cây. Riêng có loài chim chu du không làm tổ và luôn bay lượn ngay cả ngủ cũng ở trong không trung So sánh con bướm và chim - Giống nhau: Đều biết bay và đều có đầu, cánh, chân đuôi
20. - Khác nhau: Bướm là loài thuộc nhóm côn trùng thân cánh mỏng mềm, còn chim én thuộc nhóm chim có lớp lông vũ không thắm nước đôi cánh chắc khỏe. Tổng quát: Các loài côn trùng hay chim đều mang lại sự phong phú đa dạng cho cuộc sống. Giúp cân bằng hệ sinh thái. Tuy nhiên các loài động vật luôn mang nguy cơ không an toàn nên các bạn tuyệt đối không đến gần chúng nhé! Mở rộng: Các loài động vật như côn trùng hay chim đều có những ý nghĩa riêng cho sự tồn tại. Bướm được mệnh danh loài đẹp nhất với nhiều sắc màu riêng, Ong được mệnh danh loài chăm chỉ, kiến là loài mạnh nhất, Côn trùng 1 số loài biết bay 1 số loài bò sát rất phong phú còn chim luôn bay lượn khắp nơi đại bàn được ví là chúa của bầu trời, họa mi nổi danh với tiếng hót, hải âu là cứu tinh cho người đi biển và chim yến là loài chim cung cấp thực phẩm dinh dưỡng cho con người Có rất nhiều những điều thú vị đúng không các bạn? Luyện tập: Trò chơi: Chọn nhanh Cách chơi: Khi cô nói “Chọn nhanh, chọn nhanh” thì các con nói “Chọn nhanh con gì” khi cô nói tên con vật thì con tìm nhanh con vật đó và giơ lên nói thật to. Hoặc khi cô nói đặc điểm con vật đó thì con cũng chọn nhanh con vật đó và giơ nhanh Luật chơi: Trong 5 giây bạn nào không đưa được con vật đúng lên sẻ thua, đưa sai con vật cũng thua. Cho trẻ chơi 3-4 lần Kết thúc: Cô cùng trẻ cất dọn đồ dùng và chuyển hoạt động.