Kế hoạch giáo dục Lớp Lá - Chủ đề: Tháng 5 - Năm học 2024- 2025

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Lớp Lá - Chủ đề: Tháng 5 - Năm học 2024- 2025

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 5 Thời gian thực hiện 3 tuần từ ngày : 05/05/2025 đến ngày 23/05/2025 Hoạt động Mục tiêu Nội dung giáo dục Phát triển thể chất: 3. Kiểm soát được vận động: - Chạy chậm khoảng 100- Hoạt động học: - Đi/ chạy thay đổi hướng vận 120m. - Chạy chậm khoảng động theo đúng hiệu lệnh (Đổi 100- 120m. hướng ít nhất 3 lần) 4. Phối hợp tay – mắt trong + Đi và đập bắt bóng. + Đi và đập bắt bóng. vận động: - Đi, đập và bắt được bóng nảy 4 – 5 lần liên tiếp. 5. Thể hiện nhanh, mạnh, khéo + Bật – nhảy từ trên cao + Bật – nhảy từ trên trong thực hiện bài tập tổng xuống ( 40 – 45 cm) cao xuống ( 40 – 45 hợp. cm) 15. Trẻ biết bàn là, bếp điện, - Nhận biết và phòng tránh bếp lò đang đun, phích nước những hành động nguy nóng... là những vật dụng nguy hiểm, những nơi không an hiểm và nói được mối nguy toàn, những vật dụng nguy hiểm khi đến gần; không hiểm đến tính mạng. nghịch các vật sắc nhọn. 6. Trẻ biết thực hiện được các - Các loại cử động bàn tay, vận động ngón tay và cổ tay. - Uốn ngón tay, bàn tay; Xoay - Bẻ nắn. cổ tay. - Gập, mở lần lượt từng ngón tay. Phát triển nhận thức: 27. Trẻ biết nhận xét, thảo - So sánh sự khác nhau và - Hoạt động học: luận về đặc điểm, sự khác giống nhau của đồ dùng, nhau, giống nhau của các đối đồ chơi và sự đa dạng của + Đồ dùng học sinh tượng được quan sát. chúng. lớp 1 38. Sáng tạo ra mẫu sắp xếp - Tạo ra quy tắc sắp xếp. - Hoạt động học: và tiếp tục sắp xếp + Tạo ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc
2. 36. Trẻ biết sắp xếp các đối - So sánh phát hiện các - Hoạt động học: tượng theo trình tự nhất định quy tắc xắp xếp và sắp xếp + Sắp xếp các đối theo yêu cầu. theo quy tắc. tượng theo trình tự nhất định. - 33. Tách 1 nhóm đối tượng - Tách 1 nhóm đối tượng - Hoạt động học: trong phạm vi 10 thành 2 nhóm thành các nhóm nhỏ hơn. Tách và gộp các bằng các cách khác nhau. nhóm đối tượng trong - 32. Trẻ biết gộp các nhóm - Gộp 2 nhóm đối tượng phạm vi 10 theo đối tượng trong phạm vi 10 và và đếm. nhiều cách khác nhau đếm. và đếm 41. Trẻ biết sử dụng lời nói và - Xác định vị trí của đồ vật - Hoạt động chơi hành động để chỉ vị trí của đồ (Phía trước- phái sau; phía vật so với vật làm chuẩn. trên- phái dưới; phía phải- phía trái; phía trong – phía ngoài) so với bản thân trẻ, so với bạn khác và so với 1 vật nào đó làm chuẩn. Phát triển ngôn ngữ: 68. Trẻ biết nhận dạng các - Nhận dạng các chữ cái - Hoạt động học: chữ trong bảng chữ cái tiếng + Làm quen chữ cái Việt. s, x 58. Trẻ biết đọc biểu cảm bài - Đọc thơ, ca dao, đồng - Hoạt động học: thơ, đồng dao, ca dao dao, tục ngữ, hò vè. + Thơ : “Bé vào lớp 1” + Thơ : “Hôm nay ngày tết thiếu nhi” 53. Trẻ biết hiểu nghĩa của từ - Hiểu được các từ khái khát quát: Phương tiện giao quát PTGT, động vật, thực thông, động vật, thực vật, đồ vật, đồ dùng (đồ dùng gia dùng (đồ dùng gia đình, đồ đình, đồ dùng học tập ). dùng học tập ). 63. Trẻ biết điều chỉnh giọng - Trẻ không nói leo, không Hoạt động chơi nói phù hợp với ngữ cảnh. ngắt lời người khác khi trò chuyện. 69. Trẻ biết tô, đồ các nét chữ, - Sao chép 1 số ký hiệu, sao chép 1 số ký hiệu, chữ cái, chữ cái, tên của mình. tên của mình Phát triển TC-XH
3. 76 Trẻ biết cố gắng tự hoàn - Chủ động và độc lập thành công việc được giao. trong một số hoạt động. 78. Trẻ biết biểu lộ cảm xúc: - Bày tỏ tình cảm phù hợp Vui, buồn, sợ hãi, ngạc nhiên, với trạng thái cảm xúc của xấu hổ. người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau. 87. Trẻ biết lắng nghe ý kiến, - Quan tâm, chia sẽ, giúp - Hoạt động học: trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ đỡ bạn. + Bé yêu trường tiểu kinh nghiệm với bạn. học Tiến Hưng B 88. Trẻ biết tìm cách để giải - Giáo dục trẻ biết nhường - Hoạt động học: quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ nhịn bạn, khi xảy ra mâu + Bé và ngày hội 1/6 sự can thiệp của người khác, thuẩn hay xung đột trẻ tự chấp nhận nhường nhịn). giải quyết, nếu không được biết đến nhờ cô, nhờ người lớn. Phát triển thẩn mỹ 96. Trẻ biết hát đúng giai điệu, - Hát đúng giai điệu, lời ca Hoạt động học: lời ca, hát diễn cảm phù hợp và thể hiện sắc thái, tình +DH : Trường em với sắc thái, tình cảm của bài cảm của bài hát. hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, 98. Trẻ biết phối hợp và lựa - Lựa chon, phối hợp các Hoạt động học: chọn các nguyên vật liệu tạo nguyên vật liệu tạo hình, + Xé, dán các loại hình, vật liệu thiên nhiên để tạo vật liệu trong thiên nhiên, bánh kẹo ra sản phẩm. phế liệu để tạo ra sản phẩm. 99. Trẻ biết phối hợp các kỹ - Phối hợp các kỹ năng vẽ Hoạt động học: năng vẽ để tạo thành bức tranh để tạo ra sản phẩm có màu + Vẽ trường tiểu học có màu sắc hài hòa, bố cục cân sắc kích thước, hình đối. dáng/đường nét và bố cục. 100. Trẻ biết phối hợp các kỹ - Phối hợp các kỹ năng năng cắt, xé, dán để tạo thành cắt, xé, dán để tạo ra sản bức tranh có màu sắc hài hòa, phẩm có màu sắc kích bố cục cân đối. thước, hình dáng/đường nét và bố cục. *********************************
4. Hoạt động Mục tiêu Nội dung giáo dục Phát triển thể chất: 3. Kiểm soát được vận Hoạt động học: động: - Chạy chậm khoảng 100- - Đi/ chạy thay đổi hướng 120m. - Chạy chậm 120m. vận động theo đúng hiệu lệnh (Đổi hướng ít nhất 3 lần) 4. Phối hợp tay – mắt trong + Đi và đập bắt bóng. + Đi và đập bắt bóng. vận động: - Đi, đập và bắt được bóng
5. nảy 4 – 5 lần liên tiếp. Phát triển nhận thức: 38. Sáng tạo ra mẫu sắp - Tạo ra quy tắc sắp xếp. - Hoạt động học: xếp và tiếp tục sắp xếp + Tạo ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc - 33. Tách 1 nhóm đối - Tách 1 nhóm đối tượng - Hoạt động học: tượng trong phạm vi 10 thành các nhóm nhỏ hơn. Tách và gộp các nhóm thành 2 nhóm bằng các cách đối tượng trong phạm vi khác nhau. 10 theo nhiều cách khác - 32. Trẻ biết gộp các nhóm - Gộp 2 nhóm đối tượng nhau và đếm đối tượng trong phạm vi 10 và đếm. và đếm. Phát triển ngôn ngữ: 68. Trẻ biết nhận dạng các - Nhận dạng các chữ cái - Hoạt động học: chữ trong bảng chữ cái tiếng + Làm quen chữ cái s, x Việt. 59. Trẻ biết đọc biểu cảm - Đọc thơ, ca dao, đồng - Hoạt động học: bài thơ, đồng dao, ca dao dao, tục ngữ, hò vè. + Thơ : “Bé vào lớp 1” Phát triển TC-XH 88. Trẻ biết tìm cách để giải - Giáo dục trẻ biết nhường quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhịn bạn, khi xảy ra mâu nhờ sự can thiệp của người thuẩn hay xung đột trẻ tự khác, chấp nhận nhường giải quyết, nếu không nhịn). được biết đến nhờ cô, nhờ người lớn. 87. Trẻ biết lắng nghe ý - Quan tâm, chia sẽ, giúp - Hoạt động học: kiến, trao đổi, thỏa thuận, đỡ bạn. + Bé yêu trường tiểu học chia sẻ kinh nghiệm với Tiến Hưng B bạn. Phát triển thẩn mỹ 94. Trẻ biết chăm chú lắng - Nghe và nhận biết các Hoạt động học: nghe và hưởng ứng cảm xúc thể loại âm nhạc khác + Tạm biệt búp bê (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, nhau (nhạc thiếu nhi, dân
6. thể hiện động tác minh họa ca, nhạc cổ điển). phù hợp) theo bài hát, bản nhạc; Thích nghe và đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe và kể câu chuyện 99. Trẻ biết phối hợp các - Phối hợp các kỹ năng vẽ Hoạt động học: kỹ năng vẽ để tạo thành bức để tạo ra sản phẩm có màu + Vẽ trường tiểu học tranh có màu sắc hài hòa, bố sắc kích thước, hình cục cân đối. dáng/đường nét và bố cục. - Bé vào lớp 1(s,x) 33 29/4– 03/5 Trường - Trường tiểu học 11 34 6 - 10/5 tiểu học - Ngày Tết thiếu nhi 35 13- 17/5