Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Giao thông - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Giao thông - Năm học 2022-2023

1. Thứ hai ngày 02/01/2023 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Khám phá: I. MỤC II/ CHUẨN II/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN ĐÍCH YÊU BỊ . HĐ1: Ổn định – giới thiệu * Trò chuyện, CẦU -Sân trường -TC: Gieo hạt tìm hiểu về * Kiến thức sạch sẽ, đồ - Đàm thoại về trò chơi, kết hợp giới thiệu bài. một số loại cây - Trẻ biết gọi chơi ở các góc. HĐ2: Hoạt động trọng tâm xanh quanh bé tên một số đặc -Tranh ảnh về *Nhận biết tên gọi và đặc điểm chính của cây xanh điểm nổi bật chủ đề,câu hỏi - Cô cho trẻ quan sát tranh về các loại cây trên màn hình. (MT22) của một số loại đàm thoại. * Cây lấy gỗ: cây xanh , ích - Cô đố các con cây nào cho ta nhiều lá và bóng mát? (Cây lấy lợi và đời sống gỗ). của cây - Cho trẻ quan sát tranh cây bàng. - Tác hại của + Cây bàng có bộ phận nào ? (Thân, lá, quả) môi trường + Cây bàng có dặc điểm gì? ( Thân to, tán rộng, lá nhiều) không có cây + Làm sao để cây lớn lên? xanh + Bộ phận nào nuôi sống và mang chất dinh dưỡng đến cho *Kỹ năng: MT cây? 22. Phối hợp + Cây bàng thuộc loại cây gì? các giác quan + Gỗ cây bàng dùng để làm gì ? ( Làm nhà, đóng tủ, bàn, để quan sát, ghế..) xem xét và + Ai còn biết cây nào là cây lấy gỗ nữa ? thảo luận về + Nhưng muốn lấy được gỗ thì các con phải làm sao ? sự vật, hiện => Giáo dục trẻ: Biết trồng và bảo vệ cây, không chặt phá cây tượng như sử con. dụng các giác *Cây ăn quả:
2. quan khác - Cho trẻ quan sát tranh cây bưởi. nhau để xem + Ai cho cô biết trong tranh các con đang quan sát có những xét lá, hoa, loại cây ăn quả nào? quả... và thảo + Cây bưởi có hình dáng ra sao? ( Thân to, lá nhỏ.) luận về đặc + Qủa bưởi như thế nào ? điểm của đối + Khi ăn vị của quả bưới thế nào ? tượng. + Ngoài cây bưởi ra còn có cây gì cho ta quả nữa ? - Trẻ biết so => Có rất nhiều loại cây ăn quả như : Xoài mận, hồng, cam, sánh những táo, thanh long.... ăn rất ngon và bổ dưỡng. đặc điểm khác + Vậy để có thật nhiều quả ngon cho chúng ta ăn thì các con nhau của cây phải làm gì ? - Phát triển kỹ * So sánh cây lấy gỗ và cây ăn quả. năng quan sát, - Giống nhau : tư duy trí nhớ + Đều là cây xanh, có ích cho đời sống con người, đều phải có chủ định được chăm sóc. *Thái độ - Khác nhau : - Giáo dục trẻ + Cây lấy gỗ: Thân to, lấy gỗ, ngăn bụi, cho bóng mát. biết bảo vệ môi + Cây ăn quả: Cho ăn quả. trường * Mở rộng: Cô cho trẻ quan sát một số loại cây bóng mát, cây - Giáo dục trẻ lấy cảnh, cây thân cứng, cây thân mềm, cây có cành, cây ý thức trong không cành việc trồng và *Tổng hợp : Cây xanh có nhiều loại cây xanh có những đặc chăm sóc cây điểm giống và khác nhau nhưng đều có tên gọi và công dụng cũng khác nhau nhưng cũng có đặc điểm chung là phục vụ cho nhu cầu của con người . Cây xanh có vai trò rất quan trọng đối với con người. Cây cho hoa thơm , cho quả ngọt, thân cây cho gỗ để làm bàn ghế. Cây nhả khí ôxy để thở . - Cô hỏi trẻ nếu môi trường sống không có cây xanh con người sẽ cảm thấy như thế nào?
3. * Nếu môi trường sống không có cây xanh thì rất ngột ngạt, thiếu ôxy để thở, môi trường sẽ không trong sạch, đất bị xói mòn dễ bị lũ lụt .. - Để cho cây xanh được sống và xanh tốt thì cây cần gì? * Cây cần nước, ánh sáng, phân bón, đất và sự chăm sóc của con người > GDTT: Biết chăm sóc cây và bảo vệ cây ,trồng cây biết tưới nước ,bón phân và bảo vệ cây . *HĐ3: Bé cùng chơi + TC: Ghép tranh. CC: Cô chia lớp thành 3 đội, chuẩn bị các mảnh ghép cắt rời của các loại cây xanh, nhiệm vụ của các đội bạn đầu hàng bật qua vòng chạy thật nhanh lên tìm các mảnh ghép để ghép thành cây xanh hoàn chỉnh rồi về cuối hàng tiếp tục cho bạn tiếp theo lên lấy. Luật chơi: thời gian được tính là 1 bản nhạc sau khi bản nhạc kết thúc đội nào gắng nhanh và hoàn chỉnh sẽ là đội chiến thắng. * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
4. Thứ ba ngày 03/01/2023 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Làm quen I/ MỤC ĐÍCH II. CHUẨN II/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN chữ viết: YÊU CẦU BỊ: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức 1. Kiến thức: - Các slides - Cô cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh” * LQCC: N.M – Trẻ nhận biết hình ảnh ( cây - Trò chuyện về chủ đề:Trò chuyện làm quen chữ cái n,m Bài chữ n,m và lê, cây mít, cây hát nói về cái gì? Vậy ở nhà có các loại xanh nào? (MT59) phát âm đúng na). Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức chữ n, m. Ti vi, máy * Làm quen chữ cái m : – Biết được tính, đĩa nhạc - Cô cho trẻ xem hình ảnh "cây mít". Cô cho cả lớp cùng đọc cấu tạo của các bài hát về theo cô từ dưới tranh “cây mít” chữ cái n, m. chủ đề. - Trong từ “cây mít” có chữ cái nào các con đã làm quen ? Biết điểm - Chữ cái l, m, - Cô mời trẻ tìm chữ cái đã làm quen và phát âm. Cho cả lớp giống nhau và n cắt bằng xốp phát âm khác nhau của cứng (để trẻ - Cô giới thiệu chữ cái mới: m và phát âm. chữ n và chữ sờ) - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm. m. - Mỗi trẻ có 1 - Cho trẻ sờ và nhận xét các nét của chữ m. 2. Kỹ năng: rổ đựng dây + Các con có nhận xét gì về các nét của chữ m? MT 59. Lắng diện, thẻ chữ - Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ m : Chữ m gồm ba nét, nghe và nhận cái m, n một nét thẳng và hai nét móc xuống. xét ý kiến của - Cho trẻ đồng bào phát âm lại. người đối Các bé ạ! Đây là chữ m in hoa, chữ m in thường thường thấy thoại. ở trong sách báo ,tivi, chữ m viết hoa được viết ở đầu câu, và
5. – Luyện kỹ chữ m viết thường thấy ở trong vở viết . Các chữ tuy cách viết năng nhận biết khác nhau nhưng đều phát âm là m. nhanh và phát - Các con có nhận xét gì về 3 mẫu chữ này ? âm đúng chữ - Mời cả lớp phát âm lại chữ m. cái n, m . * Làm quen chữ cái n : – Rèn thao tác - Cô cho trẻ xem hình ảnh cây na". Cô cho cả lớp cùng đọc nhanh nhẹn theo cô từ dưới tranh “cây na” trong các trò - Trong từ “cây na” có chữ cái nào các con đã làm quen ? chơi nhận biết, - Cô mời 1 trẻ tìm chữ cái đã làm quen và phát âm. Cho cả phân b iệt. lớp phát âm 3.Thái độ: – - Cô giới thiệu chữ cái n và phát âm. Giáo dục trẻ có - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm. thái độ tích cực - Cho trẻ sờ và nhận xét các nét của chữ n. tham gia hoạt + Chữ n gồm có những nét gì? động và có nề - Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ n : Chữ n gồm hai nét, nếp trật tự khi một nét thẳng và một nét móc xuống. tham gia các - Cho trẻ đồng bào phát âm lại. trò chơi. Các bé ạ! Đây là chữ n in hoa, chữ n in thường thường thấy ở trong sách báo ,tivi, chữ n viết hoa được viết ở đầu câu, và chữ n viết thường thấy ở trong vở viết . Các chữ tuy cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là n. + Các con có nhận xét gì về 3 mẫu chữ này? - Mời cả lớp phát âm lại chữ n. * So sánh giống nhau và khác nhau: Chữ cái m – n : + Các con thấy chữ m, n có điểm gì giống nhau ? + Chữ m, n có gì khác nhau ? - Cô cho trẻ phát âm lại chữ m, n . - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Hạt gạo làng ta” đi lấy rổ đồ dùng và về ngồi theo tổ.
6. * Luyện tập: Trò chơi : “Ai khéo tay" - Trẻ luyện tập theo yêu cầu của cô. + Lần 1 : Cho trẻ tạo chữ cái m, n bằng dây điện. + Lần 2 : Cô cho trẻ chọn thẻ chữ cái giơ lên theo yêu cầu của cô. Trẻ xếp xong thì chỉ tay vào chữ cái vừa xếp và phát âm. * Trò chơi : “Về đúng tranh”. - Cô giải thích cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Cô treo 2 bức tranh có chứa các chữ cái trẻ vừa làm quen, cho trẻ chọn thẻ chữ cầm trên tay. Trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh “về đúng tranh” thì phải chạy về đúng tranh có chứa chữ cái mà mình đang cầm trên tay. - Luật chơi: Bạn nào chạy về không đúng chữ cái sẽ nhảy lò cò. Trẻ chơi 2- 3 lần. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ. - Cho cả lớp hát bài "Lý cây xanh” và nghỉ. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
7. Thứ tư ngày 04/01/2023 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Làm quen I/ MỤC TIÊU : II/ CHUẨN .III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN với toán: *KT: BỊ *Ổn định gây hứng thú -Trẻ nhận biết - Sân trường - Lớp hát bài “Em yêu cây xanh” * So sánh được sự giống sạch sẽ, đồ - Cô và trẻ cùng đàm thoại về bài hát chiều cao 3 và khác nhau về chơi ở các góc. Hoạt động 1: Ôn bài cũ tạo ra một số hình học bằng các cách đối tượng chiều cao của 3 -Đồ dùng đồ khác nhau. đối tượng. chơi của cô và Ở trên bàn cô có các hình học gì các bạn cùng nhau quan sát (MT96) - Trẻ sử dụng từ trẻ nào? cao nhất, thấp -Mời trẻ lên chỉ và đọc tên các hình học, sau đó cho trẻ chắp hơn, thấp nhất ghép các hình học bằng các cách khác nhau và đọc tên các để diễn đạt mối hình mà trẻ đả ghép. quan hệ và so - Hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiểu quen cách so sánh sánh chiều cao chiều cao của 3 đối tượng nhé. của 3 đối tượng. Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm *KN: MT: * So sánh chiều cao của 3 đối tượng. 96.Trẻ biết - Các con ơi nghe tin lớp mình học rất là ngoan nên hôm nay nhắc nhở có 1 bạn gửi tặng cho lớp mình 1 món quà, để biết đó là món người khác giữ quà gì thì các con cùng cô mở ra xem nhé. gìn, bảo vệ môi - Các con nhìn xem món quà đó là gì đây nào? (3 cây xanh) trường. Giữ - 3 cây xanh của cô có màu gì nào? ( xanh, đỏ, vàng) gìn vệ sinh môi - Các con nhìn xem chiều cao của 3 cái cây này như thế nào trường. (không với nhau? (không bằng nhau)
8. xả rác bừa bãi, - Cây có màu xanh so với cây màu đỏ thì cây nào cao hơn? bẻ cành, hái (cây màu xanh cao hơn cây màu đỏ) hoa...).(KNXH) - Cây màu xanh so với cây màu đỏ và cây màu vàng thì như - Rèn kỹ so thế nào với nhau? Cây nào cao nhất và cây nào thấp nhất ?cây sánh, ghi nhớ màu xanh cao hơn cây màu đỏ và cây màu vàng, hay còn gọi để thực hiện. là cây màu xanh cao nhất. *TĐ: - Cây màu vàng so với cây màu đỏ thì như thế nào? Cây màu -Giáo dục cháu vàng thấp hơn cây màu đỏ. ngoan ngồi học - Cây màu vàng so với cây màu xanh và màu đỏ thì như thế chú ý. Có nề nào? Cây màu vàng thấp hơn cây màu xanh và màu đỏ nên nếp trong học cây màu vàng thấp nhất. tập. Hăng hái - Cô cho cả lớp nhắc lại 2 -3 lần phát biểu. + Cây màu xanh cao nhất + Cây màu đỏ thấp hơn + Cây màu vàng thấp nhất. *TC: Gió thổi cây nghiêng - Cho trẻ về chỗ lấy rỗ đồ dùng của mình. + Các con nhìn xem trong rỗ của mình có gì nào? (cây hoa) - Các con hãy sếp 3 cây trong rỗ của mình ra trước mặt theo thứ tự từ trái sang phải nào. - Các con nhìn xem 3 cây hoa như thế nào với nhau? Có bằng nhau không? + Cây hoa màu tím so với cây hoa màu cam, cây hoa nào cao hơn? (cây hoa màu tím cao hơn cây hoa màu cam) + Cây hoa màu tím so với cây hoa màu cam và cây hoa màu trắng 3 cây hoa này như thế nào với nhau? (cây hoa màu tím cao hơn 2 cây hoa kia nên cây hoa màu tím cao nhất) - Cho cả lớp cùng nhắc lại 2-3 lần. + Cây hoa màu cam với cây hoa màu trắng cây hoa nào thấp hơn? (cây hoa màu trắng thấp hơn cây hoa màu cam)
9. + Còn cây hoa màu trắng so với cây hoa màu tím và cây hoa màu cam như thế nào với nhau? ( cây hoa màu trắng thấp hơn cây hoa màu tím và cây hoa màu cam nên cây hoa màu trắng thấp nhất) + Cây hoa màu cam như thế nào so với cây hoa màu tím và màu trắng?(cây hoa màu cam cao hơn cây hoa màu trắng và thấp hơn cây hoa màu tím nên cây hoa màu cam thấp hơn) + Cây hoa màu tím so với cây hoa màu cam và cây hoa màu trắng như thế nào với nhau? (cây hoa màu tím cao hơn 2 cây hoa kia nên cây hoa màu tím cao nhất) -Cô cho trẻ nhắc lại 2-3 lần + Cây hoa màu tím cao nhất + Cây hoa màu cam thấp hơn + Cây hoa màu trắng thấp nhất *KTSX: Cô mời 3 trẻ lên thực hiện + Trẻ 1 cho trẻ tìm cây cao nhất gắng lên bảng + Trẻ 2 cho trẻ tìm cây thấp hơn + Trẻ 3 cho trẻ tìm cây thấp nhất Hoạt động 3: Trò chơi giải trí *Trò chơi 1: Kết bạn CC: Vừa đi vòng tròn vừa hát khi nghe cô nói “ kết bạn” thì cả lớp nói “ kết mấy, kết mấy” - Cô ra hiệu lệnh hãy kết nhóm có 3 bạn trong đó cao hơn, thấp hơn, thấp nhất thành 1 nhóm. LC:Thì các con tìm ngay nhóm bạn theo yêu cầu của cô, nhóm nào sai sẽ bị nhảy lò cò. *Trò chơi 2: Thử tài thông minh CC: Mỗi trẻ 1 rỗ thẻ đủ 3 cây thực hiện theo yêu cầu của cô. + Bé cùng làm bài tập trong sách trang 26,27 -Cây nào cao hơn? Đánh dấu X vào ô vuông.
10. - Cô giáo yêu cầu 4 bạn xếp hàng từ thấp đến cao. Bé hãy giúp các bạn xếp cho đúng bằng cách nối các bạn với các số từ 1 đến 4. - Bé hãy nhìn vào tranh đọc tên các con vật và trả lời câu hỏi. + Con vật nào cao nhất? + Con vật nào có số lượng nhiều nhất? + Con vật nào to nhất? LC: Các con hãy đánh dấu x vào ô vuông đúng và đọc tên con vật theo thứ yêu cầu của cô, bạn nào làm đúng và nhanh là bạn danh chiến thắng. *Kết thúc: cho cả lớp hát bài “Em yêu cây xanh” Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ năm ngày 05/01/2023
11. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Thể dục: I/ MỤC ĐÍCH II. CHUẨN BỊ III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN YÊU CẦU - Sàn lớp rộng Hoạt động 1. Gây hứng thú * Bò vòng qua *TĐ: MT 19 và sạch, vạch Cô cho cả lớp xem các bạn luyện vận động Bò vòng qua 5 - 6 5 - 6 điểm dích Nhận biết chuẩn, 5-6 điểm dích dắc, cách nhau 1,5 m dắc, cách nhau được một số chướng ngại Trò chuyện các bạn muốn có vui chơi như vậy không? 1,5 trường hợp vật Vậy chúng mình cùng nhau thực hiện bài tập khởi động với cô không an toàn nhé! (MT5, MT19) và gọi người Hoạt động 2: Bài mới giúp đỡ: * Khởi động: - Trẻ biết cách - Cô mở nhạc “Lý cây xanh” cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi tập bài bằng nữa bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân các tập: ‘‘Bò vòng bạn chạy chậm chạy nâng cao đùi chạy kiểu gót chạm mông sau qua 5 - 6 điểm đó về 3 hàng ngang. dích dắc, cách * Trọng động: nhau 1,5 m” Bài tập phát triển chung: *KN: - Tập kết hợp bài hát: “Em yêu cây xanh” MT 5 Thể + ĐT thở: gà gáy “Nhạc dạo” ( 2l x8n) hiện nhanh, + ĐT tay:”( 2l x8n ) mạnh, khéo • Co và duỗi tay, kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay tròn trong thực trước ngực, đưa lên cao. hiện bài tập + ĐT bụng: ( 2l x8n) tổng hợp: Bò • Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai vòng qua 5 - 6 tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái. điểm dích dắc, + ĐT chân: (4l x8n) cách nhau 1,5 • Đưa sang phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau m + ĐT Bậc: 2l x 8n) - Trẻ biết phối • Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên đưa 1 chân về hợp nhịp phía trước, 1 chân về phía sau.
12. nhàng giữa * Vận động cơ bản: tay,chân và Bây giờ chúng ta sẽ làm quen với vận động mới đó là: Bò mắt để bò đúng vòng qua 5 - 6 điểm dích dắc, cách nhau 1,5 m hướng qua các -Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện vận động điểm Cô làm mẫu lần 2: Thực hiện kết hợp giải thích * TĐ: - + TTCB: 2 tay các con dặt trước vạch chuẩn. - Giáo dục - TH: Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì chúng ta bò nhẹ nhàng qua cháu biết tham các chướng ngại vật, không chạm vào các vật, khi bò thì tay và gia hoạt động chân chúng ta thẳng và mắt nhìn về phía trước qua 5-6 điểm theo thứ tự. - Trẻ thực hiện mẫu: Cho 2 -3 trẻ đã tập được ra làm động tác mẫu - Trẻ thực hiện ( 2 – 3 lần. * Trẻ thực hiện: - Cô cho lần lượt trẻ thực hiện 3- 4 lần. - Cô cho hai đội lên thi đua nhau tập. Cô bao quát, sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ tập. - Hỏi lại trẻ tên bài tập? *Hoạt động 2: Trò chơi “ Chuyền bóng sang phải sang trái” + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội và chuyền bóng sang trái và sang phải chuyền từ bạn đầu hàng đến bạn cuối hàng. + Luật chơi: Đội nào chuyền được nhiều bóng nhất va đúng là đội chiến thắng. - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. -Các con vừa chơi trò chơi gì?(Chuyền bóng sang trái và sang phải) => Các con phải thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, chống được một số bệnh tật.Qua bài tập thể dục này còn giúp cho các con phối hợp nhịp nhàng chân, mắt và định
13. hướng trong không gian. Vì vậy các con phải thường xuyên tập thể dục nhé! Kết thúc tiết học: - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi và hít thở sâu kết hợp nhạc không lời Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ sáu ngày 06/01/2023 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Hoạt động I/ MỤC II/ CHUẨN III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN tạo hình: TIÊU: BỊ HĐ1:Ổn định gây hứng thú KT: - Lớp hát và vận động theo bài hát: “Em yêu cây xanh”
14. - Trẻ biết vẽ về -Sân trường - Cô và trẻ cùng đàm thoại về bài hát kết hợp giới thiệu bài * Vẽ cây xanh cây xanh với sạch sẽ, đồ mới. ( mẫu ) các loại cây chơi ở các góc. HĐ 2: Quan sát tranh mẫu khác nhau: cây -Đồ dùng của -Cô giới thiệu tranh mẫu cho trẻ quan sát tranh mẫu và nhận (MT108) che bóng mát, cô và trẻ xét cây ăn quả -Bức tranh của cô có hình ảnh gì? KN:MT 108. + Cây xanh có những đặc điểm gì? Thân cây to, hay nhỏ, có Nhận xét các màu gì? sản phẩm tạo - Các bức tranh này được vẽ và trang trí như thế nào? hình về màu + Tán lá như thế nào? Có màu gì? sắc, hình + Những bông hoa và quả như thế nào? dáng, bố cục. + Để có được những bức tranh này thì cô đã làm gì? Trẻ biết Phối + Để vẽ được tán cây cô dùng kỹ năng gì? hợp các kĩ + Để vẽ được thân cây thì cô dùng kỹ năng gì? năng vẽ để tạo + Các con cho cô biết, màu sắc của các cây xanh trong các thành bức bức tranh này như thế nào? tranh có màu *Cô hướng dẫn: sắc hài hoà, bố - Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ, và chọn màu tô cho từng bộ phận cục cân đối. của cây. TĐ: - Muốn vẽ được một cây xanh thật đẹp thì trước tiên các con -Giáo dục cháu cần lấy gì để vẽ, và lấy gì để tô màu cho từng bộ phận của cây có ý thức trong nào. khi học và biết + Lớp chơi trò chơi: “ Gió thổi cây nghiêng” về lấy chỗ lấy đồ yêu quý các dùng. loại cây xanh, HĐ 3: Trẻ thực hiện không bẻ cành -Cô mở nhạc ngắt lá. - Gợi ý cho trẻ cách chọn màu, cách vẽ, cách tô - Giúp đỡ các cháu còn yếu HĐ 4:Trưng bày sản phẩm -Cho cháu trưng bày sản phẩm
15. - Nhận xét những sản phẩm đẹp - Nhắc nhở, động viên các cháu chưa vẻ được Kết thúc: cả lớp hát bài “Em yêu cây xanh”về các góc chơi Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ hai ngày 09/01/2023 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Khám phá: I/ MỤC ĐÍCH II/ CHUẨN III/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU BỊ Mở đầu hoạt động: * Trò chuyện Kiến thức: Ti vi, máy tính, Cô cùng trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi” tìm hiểu về Trẻ hiểu ý loa, nhạc, clip - Hỏi trẻ: ngày tết nghĩa này tết về tết nguyên + Bài hát nói về điều gì? nguyên đán. nguyên đán. đán, tranh ảnh, + Vậy có ai biết tết chúng ta sẻ làm gì không nào?
16. (MT82) Trẻ biết các cờ, vật cản, + Vậy ai biết gì về ngày tết hãy kể cho cô và các bạn cùng biết hoạt động, vạch mức, đĩa, nào? phong tục diễn trái cây. Hoạt động trọng tâm: ra trong ngày Cô cho trẻ phát biểu tự do về tết nguyên đán tết. Trẻ biết - Cô trò chuyện cùng trẻ: một số loại hoa + Tết nguyên đán vào mùa gì? quả, thức ăn, + Con biết gì về ngày tết? không khí + Nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết? ngày tết Cô cho trẻ xem clip các hoạt động chuẩn bị cho ngày tết, các Kỹ năng: loại hoa, quả, một số món ăn thường có trong ngày tết MT 82 Nhận - Trò chuyện cùng trẻ: biết được một + Mọi người đang làm gì? số trạng thái + Gia đình con thường chuẩn bị những gì để đón tết? cảm xúc: vui, + Ngày tết gia đình con thường trang trí bằng những loại hoa buồn, sợ hãi, gì? tức giận, ngạc + Những loại quả gì thường được bày trên mâm ngũ quả? nhiên, xấu hổ + Loại bánh nào đặc trưng nhất của tết nguyên đán? qua tranh; + Đêm cuối cùng của năm gọi là đêm gì? qua nét mặt, Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh đi chúc tết, đi lễ chùa cử chỉ, giọng - Trò chuyện cùng trẻ: nói của người + Vào ngày tết con thường đi đâu? khác. + Con đi chúc tết những ai? Rèn khả năng + Chúc như thế nào? quan sát chú ý, + Cảm xúc của con về ngày tết như thế nào? ghi nhớ có chủ * Trong tết: định. Phát triển - Sáng mồng 1 tết mọi người thường đi thăm chúc tết ai? (trẻ tự tư duy, ngôn trả lời) ngữ cho trẻ. - Vì sao mọi người đi chúc tết ông bà cha mẹ đầu tiên? Thái độ: - Trong ngày tết thì mọi người thường làm gì với nhau ? Chúc tết mừng tuổi.
17. Giáo dục cháu - Trò chơi dân gian nào thể hiện truyền thống của dân tộc ta ? biết lễ phép Ném cờ, chọi trâu, viết thư pháp với người lớn, àVào ngày tết, mọi người hạnh phúc phấn khởi, sửa sang nhà biết nói lời cửa đón tết năm mới, chúc tết mọi người với nhiều điều tốt đẹp cảm ơn và để 1 năm mới gặp nhiều may nắm an khang thịnh vượng và Tết nhận quà bằng nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc ta các bạn phải 2 tay. biết yêu quý trân trọng và tự hào về những truyền thống tốt đẹp của quê hương đất nước mình nhé! So sánh Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của ngày tết nguyên đán và tết dương lịch. - Giống nhau: đều là ngày tết thời điểm chuyển từ năm cũ qua năm mới. - Khác nhau: + Tết dương lịch là ngày tết của thế giới. + Tết nguyên đán là tết của riêng Việt Nam chúng ta. => Tết nguyên đán mang ý nghĩa vô cùng to lớn là thời điểm nghĩ ngơi, gia đình quaya quần bên nhau. Trao yêu thương sẻ chia nhau những yêu thương, sự đầm ấm sum vầy. Đó là những truyền thống quý báo của dân tộc ta cần được giữ gìn và phát huy. * Giữ gìn sức khỏe trong ngày tết - Trong ngày tết nên ăn uống hợp lý không nên uống nhiều nước ngọt, ăn nhiều chất béo, chất bột mà phải ăn uống điều độ ăn nhiều rau củ quả. Nhằm bảo vệ sức khỏe trong ngày tết không nên ăn các loại thức ăn bị ôi thiu.. Trò chơi: Thi bày mâm ngũ quả Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội bật qua vật cản sắp xếp trái cây thành 1 mâm ngủ quả cho đội mình
18. Luật chơi: Mỗi đội 1 lần di chuyển lên lấy 1 quả và xếp xong chạy về chạm tay bạn tiếp theo. Trò chơi: “chuyền cờ” Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn cô chuyền hai cờ di chuyển từng bạn đến hết lời hát cờ đến trẻ nào thì trẻ đó nói món ăn mà trẻ biết trong ngày tết. Luật chơi: Bạn nào không trả lời được nhày lò cò 1 vòng Cô kết hợp giáo dục dinh dưỡng. Kết thúc: Nhận xét cho cháu về các góc chơi. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ ba ngày 10/01/2023 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
19. --Văn học: Kiến thức: Trẻ biết tên bài II/ CHUẨN III/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG * Thơ “Tết thơ, tên tác giả. BỊ Mở đầu hoạt động: đang vào nhà” Trẻ thuộc và Máy tính, loa, Cháu ghép tranh, cô mở nhạc bài hát”Sắp đến tết rồi” hiểu nội dung nhạc, Tranh - Đàm thoại về nội dung tranh qua hình ảnh tranh trẻ ghép. (MT61) bài thơ Nói về thẻ bài thơ, + Bức tranh vẽ về nội dung gì? một bạn nhỏ và slide bài thơ, + Hoa mai có màu gì? mọi người vạch mức, + Hoa đào có màu gì? trong nhà đang bảng cài + Qua bức tranh các con liên tưởng đến bài thơ nào mà các chuẩn bị quần con đã được biết nào? áo đẹp trang trí Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về mùa xuân, tết đến. Bài nhà cửa chuẩn thơ có tên: “Tết đang vào nhà” của tác giả “Nguyễn Hồng bị đón tết. Biết Kiến” các bạn cùng lắng nghe nhé! được 1 số Hoạt động trọng tâm: phong tục tập Cô đọc mẫu bài thơ lần 1 diễn cảm. quán trong Tết đang vào nhà ngày tết Hoa đào trước ngõ nguyên đán. Cười vui sáng hồng Kỹ năng: Hoa mai trong vườn MT 61. Sử Rung rinh cánh trắng dụng các từ Sân nhà đầy nắng chỉ sự vật, Mẹ phơi áo hoa hoạt động, Em dán tranh gà đặc điểm, Ông treo câu đối phù hợp với Tết đang vào nhà ngữ cảnh. Sắp thêm một tuổi Rèn kỹ năng Trời đất nở hoa chú ý, ghi nhớ (Tác giả: Nguyễn Hồng Kiên) có chủ định và Giảng nội dung: Bài thơ nói về 1 bạn nhỏ và mọi người đang phát triển ngôn phấn khởi, hào hứng chuẩn bị đón tết.
20. ngữ cho trẻ. Cô đọc lần 2: Xem tranh trích dẫn, đàm thoại giải thích từ Trẻ đọc to rõ, khó, phát triển vốn từ cho trẻ. biểu cảm khi - Bài thơ được chia làm 3 khổ đọc thơ. + Khổ 1: 4 câu thơ đầu “ Hoa đào trước ngõ ..rung rinh Thái độ: cánh trắng”:giới thiệu cảnh đẹp các loại hoa chỉ nở vào dịp tết Giáo dục trẻ cổ truyền của dân tộc ta. yêu thích thơ Từ khó: “Rung rinh” => có nghĩa là gió nhẹ làm cánh hoa ca, biết yêu rung rinh trong gió. quý và giữ gìn (TCTV cho trẻ DTTS phát âm) phong tục tập + Khổ 2: 4 câu tiếp theo “Sân nhà đầy nắng ông treo câu quán của nhân đố”: Cảnh mọi người trong gia đình chuẩn bị đón tết. dân ta trong Từ khó: Câu đối Là các câu chúc may mắn tốt đẹp ngày tết cổ (TCTV cho trẻ DTTS phát âm) truyền. Phối + Khổ 3: 3 câu thơ còn lại “Tết đang vào nhà .đất trời nở hợp, đoàn kết hoa”: Mọi người và cảnh vật đều vui mừng khi tết đến. khi chơi * Giải thích cách đọc: Với âm điệu nhẹ nhàng thể hiện được tình cảm của mình khi đọc thơ, đọc ngắt nghỉ sau mỗi câu thơ. + Cô đọc lần 3: Đọc sáng tạo. Dạy trẻ đọc thơ Tiếng thơ của bé: Lớp cùng đọc 1 – 2 lần Tổ chức cho cháu đọc theo nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân, Đọc theo hình thức to, nhỏ, đọc nối tiếp Chú ý sửa sai cho từng cháu chưa đọc được. Đàm thoại - Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì? - Bài thơ do ai sáng tác? - Trong bài thơ nhắc đến những loại hoa nào? - Hoa mai hoa đào nở báo hiệu điều gì đến với mọi người? - Trong bài thơ mọi người làm những công việc gì để đón tết? - Câu thơ nào nói lên mọi người chuẩn bị đón tết?