Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nghề nghiệp - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nghề nghiệp - Năm học 2022-2023

1. Thứ hai ngày 07/11/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Khám phá: I/ MỤC TIÊU II/ CHUẨN III/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG KT: MT BỊ . Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu. * Tìm hiểu về 52. Nói đặc - Máy tính có - Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”’ một số nghề điểm và sự hình ảnh chủ - Đàm thoại nội dung bài hát phổ biến trong khác nhau đề, Đdđc -Đi thăm quan triển lãm tranh về 1 số ngành nghề phổ biến ở xã hội. của một số trong xã hội. trên đường đi triển lãm có con suối nhỏ c/c phải nghề. Ví dụ: bật nhảy qua suối mới tới được triển lãm đó, c/c bật cận thận (MT52) nói “Nghề nếu ko sẽ rơi xuống suối nha! nông làm ra - Tới triển lãm rồi, c/c thấy có những ngành nghề nào nhiều lúa gạo, nghề (cho trẻ phát biểu tự do) xây dựng xây -Đây là nghề gì? nên những -Những ngành nghề này được gọi chung là nghề gì? ngôi nhà mới À đúng rồi đó là những ngành nghề phổ biến ở trong xã hội ...”(TCXH) mình đó. - Trẻ biết được -Thiếu 1 trong những ngành nghề này có được ko? đặc điểm và sự Vậy bây giờ c/c phải ntn trước nhỉ?(chăm ngoan học giỏi, khác nhau của nghe lời cô giáo,ông bà cha mẹ ) một số nghề - C/c vừa cùng cô tham quan triển lãm c/c thấy có nhiều nghề trong xã hội, ko nào? về các hoạt - Cô đưa tranh cô giáo, bộ đội, bác sĩ lên bảng. động ,nơi làm - Đây là ngành nghề gì c/c có biết ko?À đúng rồi và bây giờ việc và dụng cô và c/c cùng về lớp để tìm hiểu cụ thể từng ngành nghề này cụ làm việc nha của từng nghề. Hoạt động 2: Trò chuyện, cung cấp kiến thức.
2. KN: Trò chơi “ gió thổi” -Rèn kỹ năng - Hằng ngày trên lớp, c/c được ai cho học,cho vui chơi ? tập trung chú * Cô treo tranh “ cô giáo” lên bảng và hỏi trẻ: ý, ghi nhớ, óc -À đúng rồi, cô có tranh gì đây? sá ng tạo, phát -Đây là nghề gì? (trẻ đọc từ dưới tranh). Cho các trẻ đồng bào triển ngôn ngữ đọc nhiều hơn. và phối hợp - Cô giáo đang làm gì? các giác quan. -Hàng ngày c/c thấy cô giáo ở đâu ? Hình thành kĩ - Công việc của cô giáo là làm những gì ?(dạy học, cho c/c năng nghe ăn,ngủ ) nhìn, quan sát - Nơi làm việc của các cô giáo là ở đâu ? cho trẻ. -Trang phục của cô giáo là gì ? TĐ: - Đồ dùng làm việc của nghề giáo viên là gì ? -Giáo dục cháu - Nhiệm vụ của nghề giáo viên là gì ? (dạy học và chăm sóc biết ơn các cô c/c ) chú, yêu mến - C/c có biết ngoài nghề giáo viên ra thì còn nghề gì trong xã và tôn trọng hội nữa ? các nghề, biết * Nghề Y quan tâm đến -Cô treo tranh bác sĩ khám bệnh lên bảng. bạn bè - Đố các bạn biết cô có tranh gì đây ? -Đây được gọi là nghề gì ? ( trẻ đọc nghề Y) -Bác sĩ làm những công việc gì ? -Vậy trong 1 phòng khám ngoài bác sĩ ra thì còn có ai là người trợ giúp cho bác sĩ ? (y tá) -Trang phục của bác sĩ là gì ? - Dụng cụ của nghề Y là gì ? - Nhiệm vụ của nghề Y là gì ?(chăm sóc chữa bệnh cho mọi người) - Ngoài 2 nghề mà cô vừa cho c/c tìm hiểu ra, cô đố cả lớp mình còn biết những ngành nghề gì nữa?
3. * Nghề bộ đội -Cô có tranh gì đây ? -Đây được gọi là nghề gì ?(trẻ đọc nghề bộ đội) -C/c thấy chú bộ đội bao giờ chưa ? -Nhà c/c có ai làm bộ đội ko ? -Trang phục của bộ đội ntn ?- Nơi làm việc của các chú bộ đội là ở đâu ?(trong doanh trại) - Đồ dùng làm việc của các chú bộ đội là gì ?(súng,ba lô ) - Nhiệm vụ của chú bộ đội là gì ?(bảo vệ hòa bình cho tổ quốc) - Nếu không có các chú thì sao ? -Chúng ta đối với chú bộ đội ntn ?(yêu thương,kính trọng và biết yêu quý các ngành nghề trong xã hội ) Ngoài các chú bộ đội ra còn có các chú bộ đội biên phòng, bộ đội hải quân, bộ đội không quân *So sánh: nghề dạy học và nghề Y + Giống nhau :đều có nhiệm vụ chung là chăm sóc con người, dạy giỗ con người, lao động bằng trí óc,phục vụ cho nhu cầu của con người. + Khác nhau : về dụng cụ : - Nghề giáo viên dụng cụ là cái thước,bút, sách ,vở -Nghề bác sĩ dụng cụ là ống nghe,kim tiêm, thuốc +Khác nhau về nơi làm việc,trang phục => Cho trẻ xem tranh một số nghề khác như: nghề thợ xây, nghề thợ may, nghề cắt tóc, sửa điện . - Các ngành nghề này có vất vả ko? - Có cần thiết đối với hàng ngày chúng ta ko? - Vậy các con thể hiện tình cảm của mình ntn đối với các cô, các chú nào?
4. (Yêu thương,tôn trọng và nghe lời cô giáo ông bà cha mẹ, cố gắng học giỏi để sau này lớn lên làm người có ích cho xã hội) *Giáo dục: C/c ạ mỗi ngành đều có 1 ý nghĩa riêng và công việc riêng của mình.mỗi nghề đều tạo ra sản phẩm cho con người,phục vụ cho nhu cầu và cuộc sống hàng ngày của chúng ta,nên chúng ta phải biết yêu mến ,quý trọng mọi công việc,chúng ta còn nhỏ thì phải cố gắng học giỏi để sau này lớn lên sẽ có 1 công việc phục vụ cho xã hội ngoài ra chúng ta phải biết giữ vệ sinh cơ thể mình sạch sẽ ko cho bị bệnh,môi trường xung quanh gọn gàng ko vứt rác bừa bài,sử dụng điện nước phải biết tiết kiệm.giáo dục môi trường biển đảo *Hoạt động 3 : Bé vui chơi - Cô thấy c/c học rất giỏi và bây giờ cô sẽ cho c/c chơi trò chơi c/c có thích ko? Trò chơi chuyển “bóng lăn” - Chơi trò chơi “ gắn dụng cụ theo tên nghề” cho 2 đội thi đua lên bảng gắn tranh dụng cụ nghề dạy học và nghề bác sĩ và bật qua 3 vòng lên gắn tranh sau 1 bài hát đội nào gắn được nhiều tranh là đội đó thắng. - Cho trẻ thi tạo sản phẩm bằng các hình thức : tô màu 1 số dụng cụ về của một số nghề. - Nhận xét, tuyên dương. - Cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính” Kết thúc: Cho trẻ vào hoạt động góc Đánh giá/ Nhận xét
5. Chỉnh sửa Thứ ba ngày 08/11/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Văn học: I/ MỤC ĐÍCH II. CHUẨN BỊ .II/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN YÊU CẦU - Không gian tổ Mở đầu hoạt động: * Thơ: Bé làm *Kiến thức chức : Trong - Cho lớp hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” bao nhiêu nghề - Trẻ thuộc, lớp - Các con vừa hát bài hát nói về ai? nhớ tên bài thơ, - Đồ dùng, - Vậy công việc của các chú công nhân là gì? (MT63) tên tác giả phương tiện : - Còn của các cô công nhân là gì? - Trẻ biết được Tranh bài thơ - Các con có yêu quý cô chú công nhân như bạn nhỏ trong bài công việc các + Nhạc “em hát không? nghề trong xã yêu cô chú - Các con ơi! Hàng ngày các con có cơm ăn là nhờ có ai làm hội như nghề công nhân” ra? (thợ xây, nghề - Vậy công việc của các bác nông dân là gì? thợ mỏ, nghề - Các bác nông dân đã thật vất vả để làm ra những sản thợ hàn, nghề phẩm phục vụ cho cuộc sống và mọi người trong xã hội. Bạn thấy thuốc, nào biết ở nhà bố mẹ các con làm nghề gì?
6. nghề cô - Bố mẹ bạn nào làm nghề nông? Các con có thương bố nuôi ) mẹ khi phải vất vả đi làm để kiếm tiền nuôi chúng ta ăn học *Kĩ năng: không? MT 64. Đọc - Cô đưa tranh nghề tổng hợp ra hỏi trẻ trong tranh có những biểu cảm bài nghề nào? thơ, đồng dao, - Vậy các con có nhớ có 1 bài thơ cũng nói về rất nhiều cao dao nghề trong xã hội không? - Trẻ đọc diễn 2. Hoạt động trọng tâm: cảm bài thơ *HĐ1: Dạy thơ “Bé làm bao - Đó là bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” của tác giả “Yến nhiêu nghề”. Thao”. Vậy để biết được nội dung bài thơ này như thế nào thì Biết ngắt giọng các con hãy lắng nghe cô đọc 1 lần bài thơ “Bé làm bao nhiêu đúng chỗ, biết nghề”nhé! thể hiện ngữ - Cô đọc diễn cảm lần 1. điệu. Rèn khả - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? năng ghi nhớ - Bài thơ còn được các hoạ sĩ vẽ thành tranh nữa, các con có chủ định hãy nghe cô đọc thêm lần nữa nhé! * Giáo dục. - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa. -Trẻ biết kính - Giảng nội dung: Các con ạ! Trong bài thơ vừa rồi nói về trọng người lao rất nhiều nghề trong xã hội đấy và mỗi nghề đều mang lại động. những lợi ích riêng cho xã hội. Em bé trong bài thơ đã được -Trẻ yêu quý thử sức mình làm rất nhiều nghề khi trên lớp. Nhưng khi trở các nghề và về nhà thì bé vẫn là “Cái cún” của mẹ. biết giữ gìn sản - Gd: các con ạ! Mỗi nghề trong xã hội chúng ta đều phẩm làm ra mang lại những lợi ích riêng con người chúng ta. Và mỗi của các nghề chúng ta phải biết lao động để tạo ra sản phẩm phục vụ cho trong xã hội. chính chính chúng ta. Do vậy các con phải biết kính trọng những người lao động và sản phẩm của lao động các con nhớ chưa? - Và bài thơ này được chia làm 2 khổ:
7. Trích dẫn: - Khổ 1: từ “bé chơi làm thợ nề .. .xúc cơm cho cháu bé” -Nói về những công việc mà em bé đã được làm khi ơ lớp như nghề thợ xây, nghề thợ hàn và bé biết được ý nghĩa của các nghề mà bé đã được làm. Từ khó: + Thợ nề: là một công việc của người làm thợ xây. +Thợ mỏ: là những công nhân làm ở dưới mỏ để đào than. + Thợ hàn: Là những người làm công việc hàn sắt để tạo ra những sản phẩm giúp ích cho con người. + Thầy thuốc: là một tên gọi khác của nghề bác sĩ. + Tô nuôi: Là những cô giáo chăm sóc những em bé nhỏ. * Cho trẻ đồng bào phát âm - Khổ 2: “một ngày .cái cún” là một ngày ở lóp bé tuy làm được rất nhiều nghề nhưng khi về nhà thì bé vẫn là con ngoan của mẹ. + Nhà trẻ: Lớp mẫu giáo * Cho trẻ đồng bào phát âm - Gd: Trong xã hội chúng ta có rất nhiều nghành nghề khác nhau và mỗi nghề đều mang lại những lợi ích riêng cho xã hội. Do vậy các con phải biết yêu lao động và kính trọng người lao động nhé! Hàng ngày bố mẹ chúng ta đã rất vất vả làm việc để kiếm tiền nuôi chúng ta nữa do vậy các con cũng phải cố gắng chăm ngoan học giỏi để trở thành con ngoan trò giỏi của ba mẹ và thầy cô nhé!
8. - Các con hãy đọc lại 1 lần bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” nào. *HĐ2: Đàm thoại: - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Do ai sáng tác? - Khi ở nhà trẻ em bé đã làm những nghề nào? - Nghề thợ nề làm gì? - Nghề thợ hàn làm gì? Nghề thợ mỏ làm gì? - Nghề thầy thuốc làm gì? - Nghề cô nuôi làm gì? - Khi chiều về với mẹ em bé lại là gì? - Công việc của cô chú công nhân rất vất vả vậy các con có yêu quý các cô chú công nhân không? - Các con hãy hát “cháu yêu cô chú công nhân” nào cho trẻ đi vòng tròn *HĐ 3: Trẻ đọc thơ: - Bây giờ lớp mình hãy cùng đọc lại bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” thật hay 1 lần nữa nhé! - Cô mời tổ - nhóm- cá nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ *HĐ 4: Trò chơi: “Tô màu tranh”. + Chuẩn bị: một số tranh ảnh về các nghề + Cách chơi: Chia 3 đội chơi, tô màu tranh về các nghề, LC: Đội nào tô nhanh tô đẹp là đôi giành chiến thắng. * Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” Đánh giá/ Nhận xét
9. Chỉnh sửa Thứ tư ngày 09/11/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Làm quen I/ MỤC TIÊU II/ CHUẨN với toán: : BỊ .III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN KT: Sân trường *Ổn định gây hứng thú * Chữ số, số -Trẻ biết đếm sạch sẽ, đồ -Lớp hát bài “Bác đưa thư vui tính” lượng số, số đến 8 Nhận chơi ở các góc. - Cô và trẻ cùng đàm thoại về bài hát thứ tự trong biết được các Máy tính, thẻ * Hoạt động trọng tâm phạm vi 8 nhóm có số hình bài tập. *HĐ1: Ôn bài cũ lượng trong ĐDĐC Ôn tách gộp trong phạm vi 7 (MT90) phạm vi 8 - Cô chuẩn bị 7 cái kim tiêm dán lên bảng Nhận biết chữ - Mời trẻ lên tách 7 kim tiêm thành 2 nhóm sao cho cả 2 nhóm số 8. đều bằng nhau. KN - Mời trẻ lên gộp 2 nhóm kim tiêm lại để bằng 7 - Hình thành *HĐ2: Chữ số, số lượng, số thứ tự trong phạm vi 8 kỹ năng đếm - Cô gắng 7 hình vỉ thuốc các bạn cùng đếm với cô. Vậy có 7 đến 8, biết tạo vỉ thuốc
10. nhóm có 8 đối - Các bạn cùng đếm lại với cô nha! tượng. 1,2,3,4,5,6,7 với 7 ta thêm 1 được 8 - Thông qua * Cho trẻ đồng bào phát âm hoạt động -Cô gắng lên tập hợp 8 vỉ thuốc nhằm phát - Các bạn cùng đếm lại xem có bao nhiêu vỉ thuốc nha! triển trí tuệ, tư 1,2,3,4,5,6,7,8 có 8 vỉ thuốc cô gắng số 8 biểu thị bằng con số duy lôgíc và 8 cho trẻ xem phát triển ngôn * Cho trẻ đồng bào phát âm ngữ cho trẻ -Cô gắng tập hợp 8 tai nghe TĐ - Cho trẻ thỏa luận đếm sau đó chọn chỉ số tương ứng gắng MT 90 Chú ý lên nghe khi cô, - Cô gắng lên 8 ống kim tiêm bạn nói, - Cho trẻ thảo luận đếm sau đó gắng chỉ số tương ứng lên không ngắt lời bảng. người khác. * Cô kết luận về số lượng trong phạm vi 8 giới thiệu chữ số 8 -Giáo dục cháu - Cô phát âm chữ số 8 cho cả lớp cùng nghe ngoan ngồi học + Cho cả lớp phát âm theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân. chú ý. Có nề - Các bạn đã thực hiện tốt các thử thách vậy bây giờ cô sẽ nếp trong học kiểm tra xem lớp mình hôm nay thực hiện các hoạt động ntn tập, hăng hái nha! phát biểu *KTSX: Cô mời 2 bạn lên và thực hiện + Trẻ 1: cho trẻ chọn 8 đối tượng + Trẻ 2: Cho trẻ chọn con số 8 *HĐ3: Trò chơi giải trí *TC1: Nhanh như chớp - Cách chơi: Mỗi trẻ 1 rỗ đồ dùng có 8 thẻ lô tô,8 cái kéo,8 vỉ thuốc gắng lên bảng theo thứ tự từ trái sang phải và gắng chữ số tương ứng. - Luật chơi:Sau 10 giây đếm ngược bạn nào gắng nhanh và đúng sẽ chiến thắng.
11. * TC2: Thi xem đội nào nhanh CC: Chia lớp thành 3 đội, các đội sẽ thực hiện các lần di chuyển qua chướng ngại vật và gắng đủ 8 đối tượng. LC: Đội nào thực hiện chuẩn xác và nhanh nhất sẽ là đội chiến thắng. *TC3: Bé giỏi Làm bài tập trong sách làm quen với toán (trang 12) +Bé hãy gọi tên và đếm số lượng từng loại côn trùng trong tranh +Bé tô màu 8 vòng tròn + Tập đồ theo khả năng *Kết thúc: cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ năm ngày 10/11/2022
12. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Thể dục: I/ MỤC ĐÍCH II/ CHUẨNBỊ III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN YÊU CẦU 2- 3 quả bóng. Hoạt động 1. Gây hứng thú * Tung bóng . Kiến thức - Sân tập rộng Cô cho cả lớp xem các bạn luyện tập Tung bóng lên cao và bắt lên cao và bắt - Trẻ nhớ tên rãi thoáng má bóng Trò chuyện các bạn muốn có vui chơi như vậy không? bóng vận động Vậy chúng mình cùng nhau thực hiện bài tập khởi động với cô và thực hiện nhé! (MT19, MT4) được vân động Hoạt động 2: Bài mới tung bóng lên * Khởi động: cao và bắt - Cô mở nhạc “Bố em làm phi công” cho trẻ đi vòng tròn kết bóng khi bóng hợp đi bằng nữa bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn rơi xuống biết chân các bạn chạy chậm chạy nâng cao đùi chạy kiểu gót bắt bóng bằng chạm mông sau đó về 3 hàng ngang. 2 tay và không * Trọng động: làm rơi bóng Bài tập phát triển chung: cũng như - Tập kết hợp bài hát: “cháu yêu cô thợ dệt” không ôm + ĐT thở: gà gáy “Nhạc dạo” ( 2l x8n) bóng vào + ĐT tay:”( 4l x8n ) người. • Co và duỗi tay, kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay tròn Kĩ năng: MT trước ngực, đưa lên cao. 4. Phối hợp + ĐT bụng: ( 2l x8n) tay - mắt • Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai trong vận tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái. động: + ĐT chân: (4l x8n) - Dạy cho trẻ • Đưa sang phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau kỹ + ĐT Bậc: 2l x 8n) năng tung bóng • Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên đưa 1 chân về và bắt phía trước, 1 chân về phía sau. * Vận động cơ bản:
13. bóng bằng 2 Bây giờ chúng ta sẽ làm quen với vận động mới đó là: Tung tay. bóng lên cao và bắt bóng - Phát triển tố -Cô làm mẫu lần 1: Thực hiện vận động chất vận động: Cô làm mẫu lần 2: Thực hiện kết hợp giải thích Khéo léo, TTCB: Cô đứng 2 chân rộng bằng vai, cầm bóng bằng 2 tay. nhanh nhẹn và TH: Khi có hiệu lệnh “tung” cô tung thẳng lên cao, mắt nhìn bền bĩ khi thực theo bóng khi bóng rơi xuống bắt bóng bằng 2 tay không ôm hiện vận động bóng vào ngực, tung xong về cuối hàng đứng. và khi tham gia Cô cho 2 trẻ làm mẫu. trò chơi. * Trẻ thực hiện: . Thái độ: MT - Cô cho lần lượt trẻ thực hiện 3- 4 lần. 19. Nhận biết - Cô cho hai đội lên thi đua nhau tập. được một số Cô bao quát, sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ tập. trường hợp - Hỏi lại trẻ tên bài tập? không an toàn Phần 4: Trổ tài và gọi người * Trò chơi: Bắt ch¬ước tạo dáng giúp đỡ: - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt ch¬ước tạo dáng. - Yêu thích - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. môn học, mạnh Luật chơi: dạn tự tin, chấp Trẻ phải đứng ngay lại khi có hiệu lệnh của cô giáo và phải hành ý thức tổ nói đúng dáng đứng của mình tượng trưng cho con vật gì. chức kỷ luật, Cách chơi: tinh thần thi Trước khi chơi, cô giáo gợi ý cho trẻ nhớ lại một số hình ảnh. đua, sự đoàn Chẳng hạn như con mèo nằm như thế nào? Con gà mổ thóc ra kết, hợp tác sao? giữa các cá Trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ làm con nào để đến khi giáo nhân với nhau viên ra hiệu lệnh tạo dáng thì tất cả trẻ sẽ tạo dáng theo các trong hoạt hình ảnh mà trẻ đã chọn sẵn. Sau đó, cô giáo sẽ hỏi trẻ về kiểu động. dáng đứng tượng trưng cho con gì và trẻ phải trả lời đúng. Để trò chơi được vui hơn, cô giáo cho trẻ chạy tự do trong phòng
14. theo nhịp vỗ tay. Khi trẻ chạy, cô giáo để trẻ dừng lại và tạo dáng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi. - Hỏi lại trẻ tên trò chơi? *Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ sáu ngày 11/11/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Hoạt động I/ MỤC ĐÍCH II/ CHUẨN III/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN tạo hình: YÊU CẦU BỊ: Hoạt động 1. Gây hứng thú
15. 1. Kiến thức - Một bức *Lớp hát “ mẹ đi vắng” * Vẽ ấm tách - Trẻ biết vẽ tranh mẫu vẽ - Đàm thoại trà (ĐT) bức tranh có ấm pha trà. - Xem tranh đồ dùng gia đình đàm thoại bố cục hợp lí. - Bảng, phấn Trong gia đình chúng ta có rất nhiều nhu cầu như: ăn, mặc, đi (MT108) - Củng cố kiến vẽ. lại, đồ dùng phục vụ cho sinh hoạt thức về các - Máy tính, + Nhu cầu về ăn uống phải ăn như thế nào? chất liệu bằng nhạc bài hát + Nhu cầu mặc, đi lại? sứ, bằng thủy “Ngôi nhà + Nhu cầu về đồ dùng phục vụ cho sinh hoạt có những loại đồ tinh, bằng gốm mới”, “Niềm dùng nào? ( ly,chén, ấm, ) và các hình vui gia đình”. Ly dùng để uống nước, xong nồi để nấu cơm, ấm để pha trà. dạng khác - Góc tạo hình Vậy ở nhà cac con có bạn nào có ba, có ông uống trà không? nhau của ấm. để trưng bày Khi uống trà ông chúng ta dùng gì để pha trà? Nắm được cấu sản phẩm. Hôm nay cô cháu mình cùng nhau vẽ những ấm pha trà thật tạo của ấm - Giấy vẽ, bút đẹp để tặng cho ông nhé! gồm các bộ chì, sáp màu Trước khi vẽ các con hãy cùng nhìn xem cô có gì đây nào! phận chính: đủ cho mỗi trẻ. * Hoạt động 2: thân ấm, nắp - Cô cho trẻ xem vật mẫu thật. ấm, tay cầm và - Các con chú ý quan sát kỹ 2 ấm trà này và tả lại hình dáng, vòi ấm. màu sác, chất liệu làm ra ấm pha trà. 2. Kĩ - Ngoài những ấm pha trà này ra cô còn chuẩn bị rất nhiều loại năng: MT ấm pha trà khác nữa các con hãy cùng nhìn lên màn hình và 108. Nhận xét xem nào. các sản phẩm - Cô rất yêu ông của mình cô muốn vẽ tặng cho ông 1 cái ấm tạo hình về pha trà các con chú ý quan sát xem cô vẽ ấm pha trà như thế màu sắc, hình nào nhé. Cô vẽ mẫu và hướng dẫn cách vẽ từng bộ phận của dáng, bố cục. ấm pha trà. - Rèn luyện - Cho trẻ nhìn tranh và nói lên các bước vẽ ấm pha trà( thân cho trẻ kĩ năng ấm, vòi, quai ấm, ) quan sát, năng - Lớp mình có cùng vẽ ấm pha trà để tặng cho ông nào. lực chú ý, ghi Hoạt động 3:
16. nhớ, khả năng - Cho trẻ xem tranh mẫu tri giác đồ vật. - Cô vẽ mẫu giải thích: - Củng cố cho Khi vẽ ấm trà trước tiên cô vẽ 2 nét cong từ trên xuống làm trẻ kĩ năng thân ấm, c/c vẽ phần giữa phình to ra. Sau đó nối 1 nét ngang phối hợp các ngắn ở dưới làm đáy ấm, miệng ấm là 2nét cong nhỏ, ở trên vẽ nét cong phải, núm tạo thành nắp ấm, quai ấm là 2 nét cong bên trái vẽ từ cong trái, cong thân ấm xuống. Vòi ấm là 2 nét cong bên phải càng ra ngoài trên, cong vòi ấm càng nhỏ dần. Khi vẽ xong c/c có thể vẽ thêm hoa ở dưới, nét hơi thân ấm , sau đó chọn màu tô cho cái ấm thật đẹp. cong, nét cong -Khi vẽ c/c ngồi ngay ngắn, thẳng lưng không tì ngực vào bàn, nhỏ. cầm bút bằng tay phải.Vẽ xong chọn màu tô cho đẹp. - Rèn luyện - Cháu vẽ cho trẻ kĩ năng - Trưng bày sản phẩm. tô màu đẹp, Cho cháu nhận xét bài của bạn. không lem ra Cô nhận xét chung, tuyên dương những tranh vẽ đẹp, hài hòa, ngoài. sáng tạo. 3. Giáo dục tư Giáo dục: ấm bằng sứ dễ vỡ nên khi cầm chúng ta phải nhẹ tưởng, hành nhàng, không được ném vứt. Ấm bằng kim loại dễ bị méo nên vi, thái độ khi cầm rót nước các con cũng phải nhẹ nhàng. Trà lúc mới - Giáo dục trẻ pha đang nóng các con không được sờ vào vì sẽ làm chúng ta biết cẩn thận bị bỏng. giữ gìn ấm khi - Nhận xét tiết học sử dụng. - Kết thúc - Giáo dục trẻ khóe léo, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết yêu thích cái đẹp.
17. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ hai ngày 14/11/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Khám phá: I/ MỤC ĐÍCH II. CHUẨN BỊ III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU Tranh ảnh về HĐ 1: Ổn định giới thiệu: * Tìm hiểu về KT: MT 53. ngày 20 tháng - Các cháu xem slice hình về ngày 20 tháng 11 ngày 20 tháng Kể tên một số 11. Màu + Các bạn ơi đây là gì? 11 lễ hội và nói về tô,Tranh ảnh + Vậy bạn nào cho cô biết đây là ngày gì không? hoạt động nổi chưa tô màu + Có ai trong các bạn đã từng tham dự ngày này? (MT53) bật của những thiệp lớn + Vậy hôm nay cô và các bạn sẽ kể cho nhau nghe về ngày 20 dịp lễ hội. Ví Giỏ hoa, hoa. tháng 11 này nha! dụ nói: “Ngày Vật dụng làm HĐ 2:Hoạt động trọng tâm Quốc khánh chướng ngại Trò chuyện về ngày 20 tháng 11.
18. (ngày 2/9) cả vật. Máy tính, Cho trẻ phát biểu tự do những gì trẻ biết về ngày 20/11 phố em treo loa nhạc. Cô mời 3 – 4 trẻ sẽ kể về ngày này ở những năm trước cờ, bố mẹ - Sắp đây sẻ có sự kiện gì nào các bạn? được nghỉ làm - Ngày đó là ngày bao nhiêu? và cho em đi - Bạn nào cho cô biết tên đầy đủ của sự kiện này là gì? chơi công - Các bạn có nhớ những hoạt động năm trước như thế nào viên ”. không? Trẻ biết là ngày - Các cô sẽ ôn lại truyền thống ngày nhà giáo cho ai nghe vậy 20 tháng 11 là các bạn? ngày nhà giáo - Tiếp theo là có những hoạt động gì? Việt Nam ngày - Kết thúc buổi lễ các bạn sẽ làm gì? để ôn lại các * Trò chơi: Ồ sao bé không lắc truyền thống - Vậy vào ngày 20 tháng 11 năm nay các bạn sẽ có những hoạt tốt đẹp của động gì? nghề giáo Việt - Ngày 20 tháng 11 các bạn sẻ làm những việc gì? Nam và chính - Tại sao các bạn làm điều đó vào ngày này? là ngày tôn - Chúng ta thể hiện tình cảm của mình cho các cô bằng cách vinh các bậc nào? thầy cô trên - Các bạn cảm nhận như thế nào vào ngày này? toàn đất nước - Vậy các bạn làm gì để được cô yêu thương? Việt Nam ngày để các bạn tri => 20 tháng 11 hằng năm là ngày nhà giáo Việt Nam ngày để ân các cô các các bạn tri ân tới thầy cô bằng tình yêu quý. Và thể hiện tình thầy người đã yêu quý với thầy cô bằng sự chăm ngoan giỏi gian và khỏe dạy dỗ chúng ta mạnh để thầy cô được vui lòng. nên người. Bạn nào có thể so sánh được ngày lễ 20/11 với ngày tết trung KN: Rèn kỹ thu nào? năng quan sát, + Giống nhau: Đều là các ngày lễ trong năm ghi nhớ, miêu + Khác nhau: Ngày tết trung thu là ngày tết dành cho tất cả mọi tả, phân biệt rõ người và nhất là gia đình, sự đoàn viên sum hợp bên nhau. Ngày
19. ràng, mạch lạc tết nhà giáo là ngày tết dành cho các thầy cô giáo những người và biểu lộ cảm làm nghề dạy học. xúc => Ngày 20/11 hằng năm là ngày kỉ niệm nhớ ơn các thầy cô GDTT: Giáo đã dạy dỗ cho các bạn nên người, những người đã chăm sóc dạy dục trẻ yêu quý bảo hằng ngày, người cung cấp cho các bạn những nguồn kiến kính trọng, nhớ thức để các bạn xây dựng tương lai tươi sáng, cuộc sống tốt đẹp ơn các thầy, hơn. Vì thế các bạn phải biết nhớ ơn công lao dạy dỗ của cô các cô người đã thầy, phải phấn đấu học giỏi chăm ngoan vâng lời cô thầy để dạy dỗ chúng ta thầy cô vui lòng nhé! từng bữa ăn, HĐ 3: Bé vui chơi giấc ngủ, từng - Trò chơi: Bé trang trí nét viết dáng đi + CC: Lớp thành 3 đội các đội cùng nhau trang trí những tấm cho chúng ta thiệp nên người. + LC: Đội nào trang trí dẹp nhanh và chắc đội đó thắng. + Thời gian: 1 lần bài hát “Bông hồng tặng cô” - Trò chơi: Chọn hoa cắm giỏ + CC: Lớp thành 3 đội các bạn sẽ cùng nhau chạy qua chướng ngại vật lên đưa những bông hoa về và cấm vào giỏ tạo thành giỏ bông lớn. + LC: Đội nào cấm được giỏ hoa đẹp và nhiều hoa sẻ thắng. + Thời gian: 2 lần bài hát “Bông hồng tặng cô” HĐ 4: Thư giản Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hát bài Cô giáo em * Kết thúc Đánh giá/ Nhận xét
20. Chỉnh sửa Thứ ba ngày 15/11/2022 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành --Văn học: I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU II/ CHUẨN III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Thơ: Cô giáo KT: Trẻ nhớ BỊ HĐ 1: Ổn định giới thiệu bài của con tên bài thơ, - Đồ dùng đồ Cô vài trò mc giới thiệu 3 đội chơi về tham gia hội thi tiếng thơ nhớ nội dung chơi, thẻ chữ Các đội lật mở phần quà bên trong là 1 bài thơ “Cô Giáo của (MT64) bài thơ, thể rời. em” của tác giả Hà Quang hiện tình cảm - Loa, nhạc, HĐ 2: Hoạt động trọng tâm trong bài thơ. Máy tính, hoa Cô đọc lần 1: Diễn cảm cả bài thơ. KN: MT 64. gắn chữ Thơ: Cô giáo của con Đọc biểu cảm Mỗi khi vào lớp bài thơ, đồng Cô cười thật tươi dao, cao Say sưa giảng bài dao Giọng cô ấm áp Rèn kỹ năng Bạn nào hay nghịch đọc thơ diễn Cô chẳng thích đâu