Giáo án Đại số 10 - Tiết 15, Bài: Đại cương về hàm số

Nội dung tài liệu: Giáo án Đại số 10 - Tiết 15, Bài: Đại cương về hàm số

1. Tuần 6 Ngày soạn: Tiết 15 Ngày dạy Đại cương về hàm số(tiết 2) I.Mục tiêu 1. Về kiến thức. khái niệm hàm số chẵn, hàm số lẻ và sự thể hiện của các tính chất ấy qua đồ thị của chúng. 2. Về kĩ năng + Biết cách chứng minh một hàm số cho trước là hàm chẵn, hàm lẻ bằng định nghĩa. + Nhận biết được tính chẵn, lẻ của hàm số qua đồ thị. 3. Về tư duy Hiểu được sự tương quan chặt chẽ giữa hàm số và đồ thị của nó. 4. Về thái độ Rèn luyện tính tỉ mỉ, chính xác khi vẽ đồ thị. Thấy được ý nghĩa quan trọng của hàm số và đồ thị trong thực tiễn cuộc sống. II - Phương tiện dạy học • Sách giáo khoa. • Biểu bảng, tranh minh hoạ về đồ thị. A) ổn định lớp B) Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi và bài tập 1, 3, 4 tr 44, 45 – SGK. C) Bài mới: Hoạt động 4: Hàm số chẵn, hàm số lẻ. Dùng giáo cụ trực quan: Bảng vẽ hai đồ thị của y = f(x) = x2 và y = g(x) = x3. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Trả lời được: - Phát vấn: + Đồ thị của y = f(x) = x2 nhận Oy làm trục đối + Nêu nhận xét về đồ thị của xứng. Đồ thị y = g(x) = x3 nhận O là tâm đối y = f(x) = x2 và y = g(x) = x3 và suy ra cách xứng. Chỉ cần vẽ đồ thị của các hàm đã cho vẽ nhanh các đồ thị đó. trên (0 ; + ) sau đó lấy đối xứng qua Oy (qua + Có thể lập nhanh bảng biến thiên của các hàm O) để được phần đồ thị còn lại. số đó không ? + Lập bảng biến thiên (tương tự). - Thuyết trình định nghĩa về hàm chẵn, hàm lẻ. Đồ thị của hàm chẵn, hàm lẻ. Hoạt động 5: Củng cố khái niệm Thực hiện ví dụ 5 và hoạt động 5 SGK. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Nói được cách chứng minh một hàm số đã - Trình bày ví dụ 5 của SGK. cho là hàm chẵn (hàm lẻ). - Tổ chức cho hoạc sinh thực hiện theo nhóm - Thực hiện hoạt động 5 theo nhóm được phân hoạt động 5 của SGK. công. - Củng cố khái niệm hàm chẵn, lẻ.
2. Thực hiện hoạt động 6 SGK. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Thực hiện hoạt động 6. - Tổ chức cho học sinh thực hiện cá nhân hoạt - Trả lời, trình bày lời giải. động 6 của SGK. - Uốn nắn cách biểu đạt của học sinh, D) Củng cố: - Phương pháp kiểm tra tính chẵn, lẻ của hàm số E) Hướng dẫn về nhà:Bài tập về nhà: Bài 5trang 45- SGK.