Giáo án Đại số 10 - Tiết 66, Bài 1: 1 số khái niệm mở đầu

Nội dung tài liệu: Giáo án Đại số 10 - Tiết 66, Bài 1: 1 số khái niệm mở đầu

1. Tuần 26 Ngày soạn:20/02/2011 Tiết 66 Ngày dạy 21/02/2011 Chương V: Thống kê Đ1. Một số khái niệm mở đầu I . Mục tiêu: 1. Về kiến thức: • Học sinh nhận thức được các thông tin dưới dạng số liệu rất phổ biến trong đời sống thực tiễn. Việc phân tích các số liệu từ các cuộc khảo sát điều tra sẽ cho ta cách nhìn sự việc từ một cách chuẩn xác, khoa học chứ không đánh giá chung chung • Tầm quan trọng của thống kê trong nhiều lĩnh vực hoạt động con người : trang bị kiến thức cơ bản cho lực lượng lao động • Nắm khái niệm: đơn vị điều tra, dấu hiệu, mẫu, mẫu số liệu, kích thước mẫu, điều tra mẫu. 2. Về kỹ năng: • Tính toán • Vấn đề thực tiễn của thống kê 3. Về tư duy: • Cách thống kê số liệu khi cần thiết • Biển bảng thống kê 4. Về thái độ: • Cẩn thận, tỷ mỷ, chính xác II . Phương tiện dạy học: • Báo chứa các con số thống kê cho học sinh xem, yêu cầu chỉ ra số liệu thống kê III . Tiến trình bài học: A) ổn định lớp: B) Kiểm tra bài cũ: (- Kết hợp kiểm tra trong quá trình giảng bài mới) C) Bài mới: Hoạt động 1: Thống kê là gì ? Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Học sinh đọc - Chỉ ra số liệu - Cho học sinh đọc báo chứa các - Đọc SGK hiểu: Khoa học về: con số thống kê +) Phương pháp thu thập +)Tổ chức - Chỉ ra số liệu thống kê +)Trình bày +)Phân tích +) Xử lý số liệu - Thế nào là thống kê? - Học sinh đưa ra được: +) Phân tích khách quan số liệu được đưa ra - Phân tích theo ví dụ cụ thể về tính +) Đưa ra dự báo và quyết định đúng khoa học của thống kê Hoạt động 2: Mộu số liệu Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Đọc ví dụ - Học sinh đọc ví dụ: - Hiểu được: - Một số kí hiệu dùng +) X= Số học sinh mỗi lớp +) Đơn vị điều tra: 1 lớp +) Giá trị dấu hiệu X: 1 lớp 10A có 47 học sinh - Học sinh: - Khái niệm về: +) Mẫu: Tập con hữu hạn đơn vị điều tra +) Mẫu
2. +) Kích thước mẫu: Số phần tử 1 mẫu +) Kích thước mẫu +) Mẫu số liệu: Giá trị dấu hiệu thu được trên mẫu. +) Mẫu số liệu - Trả lời: +) Bảng số liệu hay dãy số liệu +) Một mẫu: 10A;10B;...;11E +) Mẫu số liệu: 47; 55; ...; 55 - Giao ví dụ: +) Đưa ra mẫu +) Kích thước mẫu: 10 +) Mẫu số liệu - Học sinh trả lời: +) Kích thước mẫu +) Điều tra: trên mọi đơn vị (điều tra toàn bộ) - Khái niệm: +) Điều tra trên 1 mẫu: Đơn vị mẫu +) Điều tra toàn bộ +) Điều tra mẫu Hoạt động 3: Người ta điều tra phải kiểm tra định chât lượng các hộp sữa của một nhà máy chế biến sữa bằng cách mở hộp để kiểm tra.Có thể điều tra toàn bộ không? Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Học sinh trả lời câu hỏi Kết luận: không vì đơn vị điều tra bị phá huỷ Hoạt động 4: Làm bài tập 1: trang 161 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Dấu hiệu: số con trong 1 gia đình Học sinh đọc bài tập và trả lời câu hỏi: - Đơn vị điều tra: Một gia đình ở huyện A +) Dấu hiệu và đơn vị điều tra ở đây - Kích thước mẫu: 80 là gì? - Có 8 giá trị khác nhau trong mẫu số liệu trên: +) Kích thước mẫu là bao nhiêu? 0;1;2;3;4;5;6;7 +) Viết giá trị khác nhau bằng mẫu số liệu. D) Củng cố: - Bài tập 2 (SGK). E) Hướng dẫn về nhà: