Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Lớp học của bé

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Lớp học của bé

1. Thứ hai ngày 11/09/2023 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Đón trẻ, chơi, 1.Kiến thức - Phòng học 1. Hoạt động 1. Đón trẻ: Cô đến lớp sớm, đúng giờ dọn dẹp thể dục sáng + Trẻ biết chào thoáng mát, vệ sinh lớp học hỏi người lớn, gọn gàng, sạch - Cô đón trẻ ân cần, vui vẻ niềm nở với phụ huynh, nhắc trẻ biết cất đồ sẽ. chào cô, chào ba mẹ. dùng cá nhân - Đồ dùng, đồ - Xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về lớp học của bé . đúng nơi quy chơi ở các góc. 2. Hoạt động 2. Chơi: cho trẻ chơi theo ý thích định. - Sân trường *Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ đồng bào trong lớp + Trẻ biết một - Cho trẻ làm quen, hiểu nghĩa, phát âm đúng các từ phù hợp: số góc chơi Cô giáo, các bạn, lớp mầm, đồ chơi...cô phát âm, giải thích hình trong lớp học . anhrcho trẻ nhận biết, phát âm đúng, rõ ràng. + Tre biết 3. Hoạt động 3. Thể dục sáng: Tập theo bài hát “Chào bình thêm một số minh ” (tập cùng với toàn trường). hình ảnh, vốn - Cho trẻ khởi động: cô mở nhạc cho trẻ đi vòng tròn kết hợp từ trong chủ đề đi kiễng gót, mũi bàn chân, sau đó về 3 hàng ngang. (TCTV). - BTPTC: Tập theo nội dung bài hát + Trẻ biết cách + Hô hấp: hít vào , thở ra tự chơi các trò + ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao , ra phía trước, sang 2 bên chơi. + ĐT lườn : Nghiêng người sang trái , sang phải. +Trẻ biết tập + ĐT Chân : Co duỗi chân các động tác + ĐT Bật : Bật nhảy tại chỗ thể dục theo cô. + ĐT: Điều hòa. 2. Kỹ năng - Giáo dục trẻ biết TDS có lợi cho sức khỏe, cơ thể khỏe mạnh.
2. -Rèn cho trẻ kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp, kĩ năng chào hỏi. -Trẻ phát âm rõ, mạch lạc một số từ trong chủ đề (TVTV). - Phát triển kỹ năng nhập vai chơi cho trẻ, phối hợp với bạn khi chơi. - Rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, phát triển thể lực cho trẻ. 3. Giáo dục tư tưởng Trẻ yêu thích đến lớp. - Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ trước khi vào giờ học. - Trẻ yêu thích thể dục sáng,
3. tạo hứng thú cho trẻ trước khi vào lớp. Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành * Quan sát lớp I. Mục tiêu: II. Chuẩn bị: III. Tiến hành hoạt động: mầm 1.Kiến thức - đồ dùng, đồ 1. Hoạt động 1. Ôn định giới thiệu - TCVĐ: Rồng Trẻ biết tên chơi. - Hát bài “Lớp chúng mình ”. rắn lên mây lớp, các góc -Các con vừa hát bài hát gì? - Chơi tự do chơi trong lớp - Nội dung bài hát nói về ai? với đồ chơi học, biết cách - Hôm nay cô sẽ giới thiệu lớp chúng mình cho các con nhé! trên sân cát chơi trò chơi. 2. Hoạt động 2. * Cho trẻ đi quan sát lớp mầm 2. Kỹ năng: - Các con cho cô biết lớp mình là lớp gì?(lớp mầm)> (Trẻ 3 Phát triển khả tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) năng quan sát, - Trong lớp mình có những góc chơi nào?( phân vai, xây ghi nhớ của trẻ, dựng, học tập, nghệ thuât, thiên nhiên) kỹ năng phối - Gd : Các con phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học hợp với bạn khi của lớp mình nhé nhé . chơi. 3. Hoạt động 3. TCVĐ: Rồng rắn lên mây 3. GDTT: -Cháu đã biết luật chơi cách chơi. Trẻ biết đoàn -Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. kết khi chơi, - Chơi tự do với đồ chơi trên sân cát. hứng thú tham * Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương gia hoạt động. Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
4. Khám phá: I. Mục tiêu: II. Chuẩn bị III. Tiến trình hoạt động: 1. Kiến thức - Lớp học sạch 1.Hoạt động 1: Cùng nhau hát -Khám phá: 3 tuổi. Cháu sẽ, một số Lớp hát “trường chúng cháu là trường MN” KP “Tìm hiểu biết tên gọi của tranh lô tô cho -C/c vừa hát bài hát có tên là gì? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc về lớp học của lớp,tên cô giáo trẻ chơi trò lại) bé và tên các bạn chơi. -Con học lớp nào? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) (MT74) trong lớp.biết - Đồ chơi đủ -Ai có thể kể về lớp mình cho các bạn cùng nghe nào? (Trẻ 3 công việc hằng cho hoạt động tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) (MT74) ngày của cô ở các góc theo -Cô cho trẻ phát biểu tự do theo cảm nghĩ của trẻ. giáo . Biết yêu cầu. -Lớp học của chúng ta có rất nhiều bạn nhiều đồ chơi bây giờ được trong lớp - Lớp học sạch chúng ta sẽ cùng trò chuyện về lớp học của mình nhé có những đồ sẽ, một số 2. Hoạt động 2: Bé kể về lớp học mình dùng đồ chơi. tranh lô tô cho - TC: Trời tối trời sáng 2 tuổi. Cháu trẻ chơi trò - À trời sáng rồi thì các con nhìn thấy ai ? cô và các bạn. (Trẻ 3 biết tên gọi của chơi. tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) cô,của lớp, và - Đồ chơi đủ - Đúng rồi hằng ngày đến lớp các con được gặp ai? (Trẻ 3 tuổi tên các bạn cho hoạt động trả lời, 2 tuổi nhắc lại) trong lớp. ở các góc theo -Cô giáo con tên là gì?ngoài cô ra còn có những ai nữa? (Trẻ 3 2. Kỹ năng yêu cầu. tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) 3 tuổi: MT 74. -Bạn nào kể tên một số bạn trong lớp mà con biết cho các bạn Thực hiện cùng nghe nào? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) được một số -Hằng ngày trong lớp cô làm những việc gì ? (Trẻ 3 tuổi trả lời, quy định ở lớp 2 tuổi nhắc lại) và gia đình: -Ngoài ra trong lớp con thấy còn có những tranh ảnh gì nữa? Sau khi chơi (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) xếp cất đồ - Hình ảnh màu sắc của các bức tranh này như thế nào? (Trẻ 3 chơi, không tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) tranh -Có những đồ dùng đồ chơi nào? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc giành.(tcxh) lại) - Cái bàn cái ghế để làm gì? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại)
5. Rèn sự ghi nhớ - Sách tập để làm gì? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) của trẻ về các - Cuốn sách tập là đồ dùng học tập hay đồ chơi ? (Trẻ 3 tuổi trả hoạt động, lời, 2 tuổi nhắc lại) mạnh dạn khi - Ngoài những đồ dùng vừa nêu trên còn có đồ dùng nào nữa trả lời câu hỏi các con kể cho cô nghe xem về đồ dùng, đồ Trẻ tự kể về những ĐDĐC mà trẻ biết cô bổ sung thêm cho trẻ. chơi trong lớp. -Những ĐDĐC đó dùng để làm gì?giúp ích gì cho các con? Rèn phát âm từ Cô cho trẻ tự phát biểu theo cảm nghĩ của trẻ và cô gợi ý cho khó. trẻ nói lên tình cảm của trẻ đối với cô giáo và các bạn trong lớp *2 tuổi: Thực - So sánh : Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của 1 số đồ hiện được một dùng đồ chơi trong lớp số quy định ở * Cho trẻ xem một số hình ảnh về hoạt động của lớp trong một lớp: Sau khi ngày để tổng hợp lại kiến thức trẻ đã học. chơi xếp cất đồ * Tóm lại: lớp học là nơi để trẻ được học tập và vui chơi, ở đó chơi. có đồ dùng dùng đồ chơi,bàn ghế,tranh ảnh,...có cô giáo dạy Trẻ biết về các học và các bạn nhỏ cùng lứa tuổi. vì vậy các bạn nhỏ nên đến hoạt động đơn trường học và vui chơi để phát triển toàn diện cho trẻ. giản. 3. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố Phát âm rõ các Trò chơi: Tô màu lớp học của bé tiếng. - CB: 1số bức tranh có hình ảnh về lớp học , số tranh đủ với số 3. GDTT trẻ hoăc có dư Giáo dục trẻ có - Yêu cầu trẻ tô đẹp không lem thói quen nề Trò chơi: Về đúng nhóm đồ dùng nếp trong học - CB; 2 đồ dùng 1 góc để cái bàn 1 góc để cái ghế và một số thẻ tập, biết giữ lô tô có hình bàn và ghế gìn đồ dùng đồ - Cô chia trẻ thành 2 nhóm, trẻ vừa đi vừa hát khi nghe cô hô chơi. về đúng nhóm đồ dùng trẻ đeo thẻ nhóm nào về đúng nhóm đó của mình - Kết thúc : Lớp cùng hát bài “vui đến trường”
6. Chơi, hoạt động ở các góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi hoạt 1.Kiến thức - Một số đồ 1.Hoạt động 1:Trước khi chơi động ở các góc Trẻ biết nhận đùng, đồ chơi - Cô cho trẻ tham quan và giới thiệu về các góc chơi. vai chơi, góc tự tạo ở các góc 2. Hoạt động 2: Trong khi chơi chơi, biết thể - Tranh về chủ - Cô cho trẻ vào các góc chơi, cô bao quát trẻ. hiện được các điểm * Góc phân vai (TT): thứ 2 vai chơi của - Dụng cụ âm - Gia đình – Cô giáo, tiệm bán văn phòng phẩm mình. nhạc * Góc xây dựng (TT): thứ 6 2. Kỹ năng: -Gạch xây -Xây lớp học thân yêu Rèn cho trẻ kĩ dựng, hoa, cỏ, Phụ: Lắp giáp cây xanh, lắp ráp nhà, ghế đá, hàng rào năng nhập vai cây, hoa. * Góc học tập (TT): thứ 3,4 chơi, phối hợp - ghép tranh cắt rời các đồ dùng đồ chơi trong lớp với bạn khi - Đếm 1 số đdđc đồ chơi trong phạm vi 3 chơi. - Xem tranh ảnh về trường lớp mầm non 3. GDTT Giáo - Làm album. dục cháu biết * Góc nghệ thuật (TT): thứ 5 thu dọn đồ - Tô màu đồ dùng học tập trong lớp. dùng gọn gàng -Nặn đồ dùng đồ chơi trong lớp. sau khi chơi, - Làm tranh cát. chơi đoàn kết * Góc thiên nhiên với bạn. - Chăm sóc cây cảnh 3. Hoạt động 3: Sau khi chơi xong *Kết thúc: nhận xét, tuyên dương Vệ sinh, ăn, ngủ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
7. Vệ sinh,Ăn 1.Kiến thức - Bàn, ghế đủ 1. Hoạt động 1. Giờ Vệ sinh ngủ +Trẻ biết cách cho trẻ Cho trẻ ra bể rửa tay xếp thành hàng trước vòi nước. rửa tay 6 bước - Bát, thìa Cô hướng dẫn thao tác 6 bước rửa tay cho trẻ quan sát. trước khi ăn, - Cơm, canh, Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng và theo dõi trẻ thực hiện biết sắp xếp thức ăn mặn sửa sai nếu trẻ thực hiện sai. bàn ghế trước - Đĩa đựng Thao tác lau tay, lau mặt vào khăn và theo dõi trẻ thực hiện. và sau khi ăn. cơm rơi, khăn 2. Hoạt động 2. Giờ Ăn +Trẻ biết tên ướt Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn. và chất dinh - Khăn mặt, Trẻ ngồi ổn định vào vị trí dưỡng của một bàn trải đánh Các trẻ đọc to thơ “Giờ ăn” và lần lượt các tổ lên lấy cơm. số món ăn. răng, kem đánh Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng +Trẻ biết đi vệ răng. Nhắc nhở trẻ thực hiện thói quen văn minh trong ăn uống như: sinh trước khi - Nệm ngủ, ăn cơm không nói chuyện, không ngậm cơm, không làm rơi vãi ngủ, biết ngủ gối. cơm ra ngoài và ăn hết suất đúng chỗ của Trẻ ăn xong bỏ chén về đúng nơi quy định. mình, không Trẻ thực hiện thao tác đánh răng, rửa miệng, cho trẻ đi vệ sinh nói chuyện đùa cô quan sát theo dõi nghịch. 3. Hoạt động 3. Giờ Ngủ 2. Kỹ năng: Cô cho trẻ nằm vào đúng vị trí chia bạn nam và nữ nằm riêng. - Rèn cho trẻ Cho trẻ nghe nhạc nhẹ thư giản cho bé dễ ngủ có giấc ngủ sâu. thói quen rửa Cô quan sát trẻ ngủ và kiểm tra lại các trẻ chưa ngủ tìm hiểu lí tay, rửa mặt do, vấn đề của trẻ vì sao chưa ngủ và đưa ra biện pháp giải quyết trước khi ăn, cho trẻ ngủ đảm bảo giờ ngủ cho trẻ. thói quen tự Cô chỉnh sửa tư thế ngủ cho trẻ. phục vụ (xếp Cô bao quát cho trẻ ngủ. bàn ghế). + Rèn luyện thói quen văn minh trong ăn uống, biết mời
8. cô và các bạn, ăn từ tốn không nói chuyện. +Rèn thói quen tự phục vụ cho trẻ (cất gối, xếp nệm, đi vệ sinh). 3. GDTT + Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ ăn ngon, ăn hết suất và biết mời cô và các bạn, có ý thức trước và sau khi ngủ dậy. Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trò chuyện I.Mục tiêu: - Sách PCXH 1.Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu buổi hoạt động NDGD Nhận 1.Kiến thức và BH trang 5 Trò chuyện NDGD Nhận biết vùng” riêng tư” của bé sách biết vùng” - Trẻ biết vùng - Bút màu. PCXH và BH: (trang 6) riêng tư” của riêng tư dành - Cho trẻ xem hình ảnh về nhận biết vùng riêng tư của bạn bé sách PCXH cho bạn gái, trai, bạn gái trong sách. và BH: (trang bạn trai. -Cho trẻ phát biểu tự do. 6) 2. Kỹ năng 2. Hoạt động 2. Trò chuyện nhận biết vùng riêng tư của - Rèn kỹ phân bạn trai, bạn gái. biệt vùng riêng -Cho trẻ xem hình ảnh tình huống trong sách.
9. Chơi tự do tư dành cho -Cho trẻ phát biểu tự do về tình huống đó. theo y thích ở bạn gái, bạn -Trò chuyện về từng bức tranh và tô màu đỏ cho vùng riêng tư các góc trai. (vùng cấm động chạm) trên hình vẽ bạn Bông, Tôm. 3. GDTT: Biết -Kể thêm một vài hành động giúp con bảo vệ vùng riêng tư bảo vệ giữ gìn của bản thân. vùng riêng tư -Cô cũng cố lại : Vùng “Riêng tư” (vùng cấm động /chạm) là của bản thân. vùng con không để ai chạm vào và không ai được bắt con chạm vào. - Cô bao quát trẻ +Kết thúc: nhận xét , tuyên dương. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trẻ chuẩn bị ra 1.Kiến thức - Nước, khăn 1.Hoạt động 1. Nêu gương về và trả trẻ. Trẻ nhớ 3 tiêu mặt, hoa bé - Nêu gương cuối ngày: GV cho trẻ nhận xét cá nhân trẻ và chuẩn bé ngoan. phát hoa bé ngoan cá nhân và tổ. ngoan: biết - Đồ dùng trẻ. 2. Hoạt động 2. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ giúp đỡ mọi - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi ra về. người xung - Dọn dẹp đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định. quanh, giờ học - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về. chú ý nghe cô - Dặn dò trẻ khi ra về phải chào cô, về nhà chào ông bà cha giảng bài, biết mẹ giữ vệ sinh răng miệng sạch sẽ. - Biết cất gọn đồ chơi gọn gàng.
10. - Biết chào cô và ba mẹ. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng tự nhận xét mình và nhận xét các bạn. - Rèn cho trẻ thói quen nề nếp trước khi ra về. - Phát triển tình cảm kỹ năng- xã hội cho trẻ. 3. GDTT: GD trẻ ngoan yêu thích đến lớp. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
11. Thứ ba ngày 12/09/2023 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm quen bài 1.Mục tiêu - Tranh ảnh,đồ 3.Tiến hành hoạt động: thơ: Cô và mẹ 1. Kiến thức: dùng, đồ chơi Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài. -TC: Ai nhanh -Trẻ hiểu nội cho trẻ. Hoạt động 2: Làm quen bài thơ Cô và mẹ. nhất dung bài thơ - Cô đọc mẫu bài thơ Cô và mẹ 1-2 lần. -TCDG: Thả thuộc thơ đọc - Nội dung bài thơ: Nói về tình yêu thương của bé dành cho đỉa ba ba thơ diễn cảm , mẹ và cô, buổi sáng bé chào mẹ và ôm lấy cô, buổi chiều bé biết tên tác giả. chào cô rồi xà vào lòng mẹ, bé yêu mẹ như yêu cô giáo. Nội dung bài - Cô cho cả lớp đọc thơ Cô và mẹ thơ: Nói về - Đọc cả lớp theo cô từng câu 2-3 lần. tình yêu - GD: GD cháu ngoan. Yêu quí cô giáo bạn bè và chơi đoàn thương của bé kết. dành cho mẹ Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi và cô, buổi * TCVĐ: Ai nhanh nhất sáng bé chào - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi( Trò chơi cháu đã biết chơi) mẹ và ôm lấy *TCDG: Thả đỉa ba ba cô, buổi chiều - Chơi tự do trên khu vực chơi liên hoàn. bé chào cô rồi * Kết thúc: Nhận xét buổi hoạt động xà vào lòng mẹ, bé yêu mẹ
12. như yêu cô giáo. - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi 2. Kỹ năng: -Rèn phát triển kỹ năng ghi nhớ kỹ năng đọc phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Giáo dục tư tưởng: -GD cháu ngoan. Yêu quí cô giáo bạn bè và chơi đoàn kết. Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: I. Mục tiêu: II. Chuẩn bị: III. Tiến trình hoạt động: 1.Kiến thức - Tranh ảnh có 1.Hoạt động 1: Bé hát Thơ Cô và mẹ - 3 tuổi. Trẻ nội dung bài - Lớp hát bài: cháu đi mẫu giáo. (MT58) hiểu nội dung thơ “Mẹ và cô” - Cô giới thiệu bài thơ. bài thơ thuộc - Đồ dùng, đồ 2.Hoạt động 2: Bé nghe đọc thơ. (MT58) thơ đọc thơ chơi đủ cho -Lần 1 cô đọc mẫu kết hợp cử chỉ điệu bộ cho trẻ nghe kết hợp diễn cảm , biết các góc theo giới thiệu nội dung bài thơ. tên tác giả. yêu cầu Cô và mẹ .
13. - 2 tuổi. Trẻ Buổi sáng bé chào mẹ biết đọc thơ, Chạy đến ôm cổ cô biết tên bài Buổi chiều bé chào cô thơ. Rồi xà vào lòng mẹ 2. Kỹ năng Mặt trời mọc rồi lặn 3 tuổi:Mục Trên đôi chân lon ton Tiêu 58: Đọc Hai chân trời của con thuộc bài Là mẹ và cô giáo. thơ,ca dao, ST: Trần Quốc Toàn đồng dao. - Nội dung bài thơ: Nói về tình yêu thương của bé dành cho - Rèn phát mẹ và cô, buổi sáng bé chào mẹ và ôm lấy cô, buổi chiều bé triển kỹ năng chào cô rồi xà vào lòng mẹ, bé yêu mẹ như yêu cô giáo. ghi nhớ kỹ -Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh từng đoạn thơ. năng đọc phát + Khổ thơ1: “ Buổi sáng lòng mẹ” triển vốn từ → Khổ thơ này nói về một ngày đi học quen thuộc của bé, cho trẻ. buổi sáng bé lễ phép chào mẹ và chạy đến ôm chầm lấy cổ cô *2 tuổi: Đọc giáo, đến chiều bé lại ngoan ngoãn chào cô rồi xà vào lòng mẹ các đoạn thơ, yêu quý. bài thơ ngắn có + Khổ thơ 2: 4 câu thơ cuối câu 3-4 tiếng. → Khổ thơ này nói rằng mỗi ngày của bé trôi qua như thường - Rèn trẻ phát lệ mặt trời mọc rồi lại lặn trên đôi chân nhỏ nhắn lon ton của âm rõ các bé luôn có 2 chân trời ấm áp là mẹ và cô. Thể hiện tình yêu tiếng. của trẻ dành cho mẹ và cô giáo. 3. GDTT Từ khó: lon ton,tức chân đi chưa vững. - GD cháu - Cho cháu phát âm từ khó. ngoan. Yêu quí - Mời 2 cháu DTTS phát âm. cô giáo bạn bè - Các con đọc thơ chậm rãi,đọc to vừa phải ,ngắt nghỉ ở dấu và chơi đoàn phẩy,dấu chấm than,dấu chấm. kết. - Cho cả lớp đọc thơ 1-2 lần. - Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
14. - Đọc theo nhiều hình thức như đọc to nhỏ, nhanh chậm, đọc sáng tạo... - Cô chú ý cách phát âm của trẻ, sửa sai cho trẻ. * Đàm thoại - C/c đọc bài thơ tên gì? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) - Bài thơ ai sáng tác ? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) - Bài thơ nói về điều gì? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) - Cc sẽ làm gì khi đến lớp và khi chúng ta ra về? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) - Hai chân trời của bạn nhỏ gồm những ai? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) - Qua bài thơ này muốn nhắc nhở cc điều gì? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) 3. Hoạt động 3. Củng cố *Trò chơi: Ai nhanh tay Cô chia lớp thành 3 đội chơi, các đội thi đua đi lên gắn hình ảnh vào nội dung bài thơ cô yêu cầu, đội nào nhanh dán đúng hình ảnh vào nội dung bài thơ trong vòng một bản nhạc thì đội đó thứng cuộc. - Giáo dục trẻ biết ngoan lễ phép với cô giáo, với ba mẹ , thương yêu giúp đỡ bạn bè xung quanh. *Kết thúc: Hát bài vui đến trường Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành * Bé nhận biết 1.Kiến thức - Sách chữ cái, 1. HĐ1. Ổn định, gt nội dung HĐ và làm quan Trẻ nhận biết màu tô. - Hát nhảy theo bài hát Lớp chúng mình. Giới thiệu bài chữ cái o sách và phát âm 2. Hoạt động 2. LCCC:o BNB & LCCC đúng chữ cái o. - Cô giới thiệu chữ cái o.
15. -Chơi tự do 2. Kỹ năng - Cô phát âm cho trẻ chữ cái o 2-3 lần. theo y thích ở Rèn kỹ năng - Cho cả lớp phát âm chưc cái o theo tổ, nhóm, cá nhân. các góc phát âm đúng - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. và rõ ràng cho - Cả lớp cùng cô đọc đoạn thơ “Tiếng gà ” trẻ. Ò ó o...o...o... 3. GDTT: Chú gà trống choàng tỉnh Giao dục trẻ Vội gáy rõ thật to ngoan chú ý Gọi bé đi đến lớp trong giờ học. - Cho trẻ thực hiện tô màu chùm bóng bay. *Kết thúc: nhận xét, tuyên dương Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ tư ngày 13/09/2023 Chơi ngoài trời
16. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Quan sát nhà I. Mục tiêu: II. Chuẩn bị : III. Tiến trình hoạt động: banh 1.Kiến thức - đồ dùng, đồ 1. Hoạt động1. Ôn định giới thiệu hoạt động -TCVĐ: Kéo Trẻ biết tên nhà chơi. 2. Hoạt động 2. Cho trẻ đi quan sát nhà banh. co banh, đồ dùng - Các con xem đây là gì? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) - Chơi tự do trong nhà banh, - Trong nhà banh có đồ dùng đồ chơi nào? (Trẻ 3 tuổi trả lời, với đồ chơi biết cách chơi 2 tuổi nhắc lại) trên sân cát trò chơi. - Nhà banh dùng để làm gì? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) 2. Kỹ năng - Gd : Các con phải bảo vệ đồ dùng đồ chơi của nhà trường Phát triển khả nhé!! năng quan sát, Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi ghi nhớ của trẻ, - TCVĐ: Kéo co kỹ năng phối -Cháu đã biết luật chơi cách chơi. hợp với bạn khi -Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. chơi. - Chơi tự do với đồ chơi trên sân cát. 3.GDTT: Trẻ * Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương biết đoàn kết khi chơi, hứng thú tham gia hoạt động. Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm quen với I. Mục tiêu: II.Chuẩn bị: III. Tiến trình hoạt động: toán: 1.Kiến thức - Lô tô, tranh 1. Hoạt động 1: Ôn bài củ -3 tuổi.Trẻ biết bài tập - Cho cả lớp cùng xem một số đồ dùng đồ chơi , hỏi trẻ về màu LQVT: Đếm đếm từ 1 đến - Một số đồ sắc và hình dạng ,tác dụng của một số đdđc. từ 1 đến 3. 3. dùng của cô và
17. (MT31) -2 tuổi. Trẻ trẻ để thực - Các con ơi cô cầm trên tay đồ dùng gì?( cây kéo) (Trẻ 3 tuổi biết đếm nhắc hiện bài tập, trả lời, 2 tuổi nhắc lại) lại từ 1 đến 3 bài tập của cô - Tiếp theo cô có gì đây nữa?( sách tạo hình) (Trẻ 3 tuổi trả lời, theo các bạn. và trẻ. 2 tuổi nhắc lại) 2. Kỹ năng - Các con cho cô biết có mấy cái kéo?(1 cái kéo) (Trẻ 3 tuổi trả - 3 tuổi. MT lời, 2 tuổi nhắc lại) 31. So sánh số - Có mấy quyển sách?( có nhiều quyển sách) (Trẻ 3 tuổi trả lời, lượng hai 2 tuổi nhắc lại) nhóm đối Hôm trước chúng ta đã được học 1 và nhiều hôm nay cô sẽ cho tượng trong chúng ta đếm từ 1 đến 3 nhé! phạm vi 5 bằng 2. Hoạt động 2: Đếm từ 1 đến 3 (Trọng tâm) các cách khác TC: Trời tối trời sáng nhau và nói À các con nhìn lên bàn xem cô có gì nào? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 được các từ: tuổi nhắc lại) bằng nhau, - Có rất nhiều đdđc đúng không nào? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhiều hơn, ít nhắc lại) hơn. - Vậy cô có 2 nhóm bóng và ca các con nói cho cô xem bóng - Rèn kỹ năng và ca cái nào là đd cái nào là đc ,cho trẻ đếm theo cô 1..3 có tất đếm , giúp trẻ cả 3 quả bóng , trẻ đếm nhóm ca 1..2 tất cả có 2 cái ca ,vậy phát triển vốn nhóm ca và bóng 2 nhóm này nhóm nào nhiều hơn nhóm nào ít từ. hơn ? Nhóm bóng nhiều hơn, vì sao con biết - 2 tuổi. Biết - Vì nhóm bóng có 3 nhóm ca có 2 so sánh số - Đúng rồi vì nhóm bóng nhiều hơn 1 quả nên nhóm bóng nhiều lượng 2 nhóm hơn còn nhóm ca ít hơn 1 cái , nên nhóm ca ít hơn cô cho trẻ đối tượng và nhắc lại nói được các - Tương tự cô đưa ra nhóm khăn và bàn chải, hỏi trẻ về công từ: bằng nhau, dụng,màu sắc và cho trẻ đếm số lượng 1 3 có tất 3 cái khăn nhiều hơn, ít đếm số lượng bàn cải 1..2 tất cả có 2 bàn chải hơn +Kiểm tra sắc xuất:
18. - Rèn kỉ năng - yêu cầu 1 trẻ lên lấy cho cô 3 cái dĩa đồ chơi 1 trẻ khác lên lấy đếm vẹt cho cho cô 2 chén đc cô và các bạn kiểm tra.( Trẻ 3 tuổi và 2 tuổi trẻ. cùng thực hiện) 3.GDTT : Chú 3. Hoạt Động 3: Luyện tập ý trong giời + TC: Thi xem ai nhanh hơn ( Trẻ 3 tuổi và 2 tuổi cùng thực học hiện) - Cô tổ chức cho trẻ đi siêu thị mua đồ dùng đồ chơi sau khi bài hát kết thúc , bạn nào mua được nhiều đồ chơi nhất bạn đó sẽ chiến thắng. cho 2, 3 trẻ thực hiện. - TC: Thi xem bạn nào nhanh và đúng - Yêu cầu trẻ khoanh tròn nhóm có số lượng 1 - Đánh dấu x nhóm có số lượng 3 - Thực hiện trong sách * Kết thúc trẻ hát bài vui đến trường Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành -Trò chuyện 1.Kiến thức - Bút chì, bút 1. Hoạt động 1. Ôn định giới thiệu NDGD Biết Trẻ biết chờ sáp, sách tình Trò chuyện NDGD Biết chờ đến lượt sách PTTC-KNXH chờ đến lượt đến lượt. cảm kỉ năng xã trang 3. sách PTTC- 2. Kỹ năng hội trang 3. 2. Hoạt động 2. KNXH trang Rèn cho trẻ kỉ - Cho trẻ quan sát hình ảnh trong sách trang 3. -Chơi tự do năng chơi theo - Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ về nội dung bài. theo ý thích ở nhóm và chờ -Bức tranh đầu tiên các bạn trẻ đang làm gì? các góc. đến lượt. - Các bạn làm như vậy có đúng không? 3. GDTT: Trẻ -Bức tranh thứ 2 các bạn đang làm gì? hứng thú tham -Trong khi chơi cùng nhau thì các con phải như thế nào? gia hoạt động - Cho trẻ thực hành tô màu bức tranh có hành động đúng. theo nhóm. - Cô bao quát trẻ.
19. *Kết thúc : nhận xét, tuyên dương Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ năm ngày 14/09/2023 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Làm quen bài I. Mục tiêu: II.Chuẩn bị III. Tiến trình hoạt động: hát: Cô và mẹ 1.Kiến thức - Nhạc bài hát 1. Hoạt động 1. -TCVĐ: Ai Trẻ nhớ tên bài - Đồ dùng đồ *. Trước khi chơi: nhanh nhất hát , tên tác giả, chơi, vòng thể -Cô giới thiệu các hoạt động. -Chơi tự do hiểu nội dung dục. - Nhắc trẻ sửa quần áo, đầu tóc gọn gàng. trên khu chơi bài hát Cô và liên hoàn. mẹ.
20. 2. Kỹ năng - Dặn dò một số nội quy khi ra sân: không chen lấn, sô đẩy Rèn kỹ năng ca bạn, không chạy nhảy, không ra khỏi khu vục sinh hoạt của hát, hát theo lớp. giai điệu bài 2. HĐ 2. Làm quen bài hát: Cô và mẹ. hát Cô và mẹ. - Cho trẻ ra sân nhắc nhở trẻ nề nếp 3.GDTT - Cô và cháu ra sân chơi Trẻ hứng thú - Cô hát mẫu 1-2 lần bài hát Cô và mẹ. tham gia hoạt -Bài hát Cô và mẹ nhạc và lời của nhạc sỹ Phạm Tuyên. động, yêu thích Nội dung: Bài hát Cô và mẹ nói về tình đoàn kết, tinh thần ca hát. tương thân tương ái, giúp đỡ bạn bè trong cùng một lớp. -Cô cho trẻ hát cả lớp hát theo cô từng câu 2-3 lần. - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống. 3. HĐ 3. Tổ chức chơi trò chơi +TCVĐ: Ai nhanh nhất. - Cô giới thiệu lại luật chơi, cách chơi. -Cô chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm tối đa 5 trẻ). - Cô cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh của cô thì trẻ đứng đầu chạy qua các chướng ngại vật rồi lấy vòng rồi chạy về xếp cuối hàng . +TCDG: Chi chi chành chành - Chơi tự do trên khu chơi liên hoàn. *Kết thúc: nhận xét tuyên dương Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc: I. Mục tiêu: II . Chuẩn bị III.Tiến hành hoạt động: 1. Kiến thức - Đồ dùng, đồ *Hoạt động 1: Bé đến trường DH: “ cô và -Trẻ biết tên chơi đủ cho - Cho trẻ đọc thơ “ bạn mới”. mẹ”.(TT) bài hát, tên tác