Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Cơ thể bé có gì

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Cơ thể bé có gì

1. Thứ hai ngày 09/10/2023 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Đón trẻ, chơi, 1.Kiến thức - Phòng học 1. Hoạt động 1. Đón trẻ: Cô đến lớp sớm, đúng giờ dọn dẹp thể dục sáng + Trẻ biết chào thoáng mát, vệ sinh lớp học hỏi người lớn, gọn gàng, sạch - Cô đón trẻ ân cần, vui vẻ niềm nở với phụ huynh, nhắc trẻ biết cất đồ sẽ. chào cô, chào ba mẹ. dùng cá nhân - Đồ dùng, đồ - Xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về cơ thể của bé . đúng nơi quy chơi ở các góc. 2. Hoạt động 2. Chơi: cho trẻ chơi theo ý thích định. - Sân trường *Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ đồng bào trong lớp + Trẻ biết một - Cho trẻ làm quen, hiểu nghĩa, phát âm đúng các từ phù hợp: số góc chơi Thính giác, khứu giác, xúc giác, vị giác, tay, chân ...cô phát âm, trong lớp học . giải thích hình ảnh cho trẻ nhận biết, phát âm đúng, rõ ràng. + Trẻ biết 3. Hoạt động 3. Thể dục sáng: Tập động tác kết hợp theo thêm một số nhạc bài hát “Chào bình minh ” (tập cùng với toàn trường). hình ảnh, vốn - Cho trẻ khởi động: cô mở nhạc cho trẻ đi vòng tròn kết hợp từ trong chủ đề đi kiễng gót, mũi bàn chân, sau đó về 3 hàng ngang. (TCTV) - BTPTC: Tập theo nội dung bài hát + Trẻ biết cách + Hô hấp: hít vào , thở ra tự chơi các trò + ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao , ra phía trước, sang 2 bên chơi + ĐT lườn : Nghiêng người sang trái , sang phải. +Trẻ biết tập + ĐT Chân : Co duỗi chân các động tác + ĐT Bật : Bật nhảy tại chỗ thể dục theo cô. + ĐT: Điều hòa. 2. Kỹ năng - Giáo dục trẻ biết TDS có lợi cho sức khỏe, cơ thể khỏe mạnh.
2. -Rèn cho trẻ kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp, kĩ năng chào hỏi. -Trẻ phát âm rõ, mạch lạc một số từ trong chủ đề (TCTV). - Phát triển kỹ năng nhập vai chơi cho trẻ, phối hợp với bạn khi chơi. - Rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, phát triển thể lực cho trẻ. 3. Giáo dục tư tưởng Trẻ yêu thích đến lớp, biết quý trọng cơ thể của mình. - Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ trước khi vào giờ học.
3. - Trẻ yêu thích thể dục sáng, tạo hứng thú cho trẻ trước khi vào lớp. Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành * Quan sát cơ 1.Kiến thức - Đồ dùng, đồ 1. Hoạt động 1. Ôn định giới thiệu thể của bé - Trẻ nhận biết chơi theo chủ - Cùng vận động theo trò chơi “Nào chúng ta cùng lắc”. Giới - TCVĐ: Tạo được các bộ đề. thiệu buồi HĐ dáng phận và các 2. Hoạt động 2. * Cho trẻ đi quan sát cơ thể của bé. - Chơi tự do giác quan khác - Cơ thể chúng ta gồm những bộ phận nào?(Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 với đồ chơi nhau trên cơ tuổi nhắc lại) trên sân cát thể. - Tay, chân, mắt,mũi có chức năng gì? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi 2. Kỹ năng: nhắc lại) Phát triển khả - Trên cơ thể của chúng ta còn có những giác quan nào? (Trẻ 3 năng quan sát, tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) ghi nhớ của trẻ, -Để cơ thể chúng ta luôn sạch sẽ thì ta phải làm gì? kỹ năng phối (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) hợp với bạn khi - Gd : Trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan trọng, nên chơi. chúng ta phải vệ sinh cho cơ thể luôn sạch sẽ nhé! 3. GDTT: Trẻ 3. Hoạt động 3. TCVĐ: Tạo dáng biết đoàn kết CC:Trước khi chơi ,cô giáo gợi ý cho trẻ nhớ lại một số hình khi chơi, hứng ảnh tư thế ,dáng điệu mà trẻ hay vận động ở lớp ,cô mở nhạc thú tham gia ,trẻ vận động tự do theo nhạc ,khi bản nhạc dừng trẻ cũng hoạt động.biết dừng lại và tạo cho mình một tư thế ,một dáng vẻ minh họa bảo vệ cơ thể cho một hình ảnh ,1 động tác nào đó mà trẻ thích và cho là của mình. đẹp .
4. -Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. - Chơi tự do với đồ chơi trên sân cát. * Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: I. Mục tiêu: II.Chuẩn bị: *Mở đầu hoạt động : 1. Kiến thức - Tranh ảnh về -Lớp chơi trò chơi “Nào chúng ta cùng lắc “ Tìm hiểu về 3 tuổi. Trẻ các bộ phận -Các con cho cô biết chúng mình vừa lắc những bộ phận gì các bộ phận nhận biết, gọi trên cơ thể, đồ trên cơ thể vậy ? (trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) trên cơ thể và tên được các dùng đồ chơi -Cô khái quát liên kết giới thiệu bài mới. các giác quan bộ phận và các theo chủ đề. *Hoạt động trọng tâm : của cơ thể bé. giác quan khác +Tên gọi và tầm quan trọng của các bộ phận trên cơ thể . nhau trên cơ -Chúng ta vừa lắc xong bài tập thể dục ,bạn nào nhắc lại cho (MT24) thể . cô nghe xem các con đã lắc những bộ phận nào ? (trẻ 3 tuổi trả 2 tuổi. Trẻ lời, 2 tuổi nhắc lại) nhận biết và -Trẻ trả lời và phát biểu tự do theo sự hiểu biết của trẻ. tập nói gọi tên - Cô dùng búp bê để giới thiệu bài học thêm sinh động. được các bộ Các con nhìn lên xem, cô có ai tới thăm lớp mình nè ! Bạn búp phận trên cơ bê nay là bạn nam hay bạn nữ ? Các con nhìn xem bạn búp bê thể. có những bộ phận nào trên cơ thể nào ? trẻ trả lời theo sự hiểu 2. Kỹ năng biết của trẻ sau đó cô chỉ vào từng bộ phận của búp bê và hỏi Mục tiêu 24 trẻ. - 3 Tuổi: Sử - Đầu bạn ấy có những bộ phận nào nào? (trẻ 3 tuổi trả lời, 2 dụng các giác tuổi nhắc lại ) (mắt ,mũi, tai, miệng) những bộ phận này có chức quan để xem năng gì vậy các con ?như mắt dùng để làm gì ? miệng thì sao ? xét, tìm hiểu (trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại ) đối tượng: - Cô cho trẻ xem tranh cơ thể bé và đặt một số câu hỏi hỏi trẻ ! nhìn, nghe, - Cô đặt một số câu hỏi đàm thoại hỏi trẻ.
5. ngửi, sờ,.. để - Các con biết không cơ thể chúng ta được chia làm 3 phần: nhận ra đặc Phần đầu:gồm mắt ,mũi ,miệng ,tai ...phần thân và phần tay, điểm nổi bật chân mỗi phần đều có những bộ phận và chức năng khác nhau của đối tượng. . 3 tuổi: -Rèn kĩ - Cô đặt một số câu hỏi về chức năng của các bộ phận trên cơ năng quan sát, thể có những chức năng gì ? VD : bộ phận thân có chức năng mô tả và chú ý gì ? tay, chân có tác dụng gì đối với cơ thể con người ? cô mời ghi nhớ của trẻ 2-3 trẻ trả lời về các bộ phận - Ngoài những bộ phận trên cơ thể con người chúng ta thì còn trên cơ thể con có những giác quan khác nhau trước khi tìm hiểu các con cùng người . đọc với cô bài hát này nhé ! -Rèn phát âm *Trẻ hát bài hát “Năm giác quan” vừa hát vừa vận động chỉ vào từ khó. các giác quan theo bài hát . *2 tuổi: - Các con vừa hát bài gì ?( Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) -2 tuổi: Sờ nắn, -Bài hát nói về điều gì vậy các con? ( Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhìn, nghe, nhắc lại) ngửi, nếm để Trong bài hát nhắc đến nhưng bộ phận nào ?( Trẻ 3 tuổi trả lời, nhận biết đặc 2 tuổi nhắc lại) điểm nổi bật mắt dùng để làm gì ? vậy mũi làm nhiệm vụ gì vậy các con của đối tượng. ? ai đã cho em bé những giác quan đó ?( Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 -Rèn kỉ năng tuổi nhắc lại) quan sát và ghi - Thiếu mũi thì con có ngửi được không? Mũi gọi là cơ quan gì nhớ đơn giản ?( Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) cho trẻ. - Cho trẻ nếm quả cam và hỏi: 3. GDTT + Các con thấy thế nào?( Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) - Giáo dục trẻ + Giác quan nào của cơ thể giúp ta cảm nhận được vị ngọt của có thói quen nề qủa cam. nếp trong học + Cho trẻ sờ túi ni lông có đá lạnh: hỏi trẻ cảm thấy thế nào? tập, biết bảo vệ Và sờ những vật khác như: cục gỗ, sờ lên trán sẽ thấy được các giác quan sự nóng- lạnh, mịn- thô, ráp, mềm- rắn..của các đồ vật.
6. của mình, và - Cô chuẩn bị một số loại quả vật nóng lạnh và dụng cụ âm nhạc vệ sinh cơ thể. cho trẻ ngửi, sờ, nghe âm thanh... - Bịt mắt con có thấy gì không ? mắt gọi là cơ quan gì?( Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) -Tai giúp chúng ta nghe được mọi vật xung quanh vậy tai là cơ quan gì ?( Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) - Cả lớp hát bài:(tay thơm tay ngoan) thông qua bài hát cho trẻ đếm ngón tay, khả năng định hướng bên phải,bên trái của cơ thể. *Cho trẻ so sánh cơ quan thính giác và cơ quan vị giác : cơ quan khứu giác và thị giác nói lên sự giống nhau và khác nhau - Giống nhau :Đều là bộ phận trên cơ thể - Khác nhau :Vị giác dùng để nếm thức ăn còn khứu giác dùng để ngửi So sánh :giác quan thi giác và thính giác. Giống nhau:Đều là những giác quan trên cơ thể con người Khác nhau :Thính giác là giác quan dùng để nghe âm thanh ,còn thị giác dùng để nhìn và quan sát thế giới xung quanh chúng ta. * Cô kết luận :Các con biết không con người bình thường chúng ta ai cũng có 5 giác quan: 1 .Thị giác (mắt), 2. thính giác ( tai), 3. khứu giác ( mũi), 4. Vị giác ( lưỡi), 5 .xúc giác ( da). Nhờ có 5 giác quan này mà chúng ta nhận biết, phân biệt được âm thanh, mùi vị, cảm nhận được mềm cứng, nóng lạnh, chua cay .... Mỗi giác quan đều có những chức năng và nhiệm vụ khác nhau , nếu một trong những bộ phận nào đó đau có thể ảnh hưởng đến những bộ phận khác.Vì vậy khi các con chơi hay học, sinh hoạt phải cẩn thận, luôn giữ gìn vệ sinh sạch, ăn uống đầy đủ chất để khỏe mạnh,cao lớn.
7. Gd:Những giác quan trên cơ thể của chúng ta rất quan trọng ,giúp chúng ta phát triễn về thể chất và trí tuệ ,vì vậy các con phải biết giữ gìn vệ sinh cơ thể theo 5điều bác Hồ dạy “giữ gìn vệ sinh sạch sẽ “ *Hoạt động :Luyện tập -Cho trẻ hát bài cái mũi *TC: Cái mũi xinh Cho trẻ nghe một số mùi thơm của hoa, cho trẻ lên ngửi và nói tên của chúng *TC : Ai giúp tôi -Cô chia trẻ làm 2 nhóm, nhóm 1 nêu chức năng từng giác quan, nhóm 2 đưa tay chỉ và nói tên chức năng của giác quan đó Nhóm 1 Nhóm 2 -Tôi nhìn thấy bạn Chỉ vào đôi mắt -Tôi thở được Chỉ vào cái mũi -Tôi đang ăn Chỉ vào cái miệng -Tôi đang nghe Chỉ vào hai tai -Tôi cảm thấy chua Há miệng, lè lưỡi Tôi cảm thấy lạnh Đưa hai tay , co người -Tôi tập múa Đưa 2 tay -Tôi đi chơi Đưa 2 chân *kết thúc:Nhận xét tuyên dương trẻ. Chơi, hoạt động ở các góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi hoạt Mục tiêu: - Một số đồ 1.Hoạt động 1:Trước khi chơi động ở các 1.Kiến thức đùng, đồ chơi - Cô cho trẻ tham quan và giới thiệu về các góc chơi. góc. tự tạo ở các góc 2. Hoạt động 2: Trong khi chơi
8. Trẻ biết nhận - Tranh về chủ - Cô cho trẻ vào các góc chơi, cô bao quát trẻ. vai chơi, góc điểm * Góc phân vai (TT): thứ 2 chơi, biết thể - Dụng cụ âm - Gia đình – Cửa hàng bán quần áo, dày dép. hiện được các nhạc * Góc xây dựng (TT): thứ 6 vai chơi của -Gạch xây -Xây ngôi nhà của bé, lắp ghép hàng rào, cây xanh, hoa. mình. dựng, hoa, cỏ, * Góc học tập (TT): thứ 3,4 2. Kỹ năng: cây, hoa. - Đô mi nô, so hình, nhịp cầu tìm bạn. Rèn cho trẻ kĩ - Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân. năng nhập vai - Xem tranh ảnh về cơ thể bé. chơi, phối hợp - Làm album. với bạn khi * Góc nghệ thuật (TT): thứ 5 chơi. - Tô màu cơ thể bé. 3. GDTT Giáo - Vẽ các bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt bé trai, bé gái. dục cháu biết - Làm tranh cát bé trai, bé gái. thu dọn đồ * Góc thiên nhiên dùng gọn gàng - Chơi với cát nước, in hình bàn chân, bàn tay trên cát. sau khi chơi, 3. Hoạt động 3: Sau khi chơi xong chơi đoàn kết *Kết thúc: nhận xét, tuyên dương với bạn. Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành -Trò chuyện 1.Kiến thức - Sách PCXH 1.Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu buổi hoạt động NDGD Ai có - Trẻ biết ai là và BH trang 8 Trò chuyện NDGD ai có thể nhìn, chạm vào vùng” riêng tư” thể nhìn, chạm người có thể - Bút màu. của bé sách PCXH và BH: (trang 8 ) vào vùng” nhìn, chạm vào - Cho trẻ xem hình ảnh về nhận biết vùng riêng tư của bạn riêng tư” của vùng “riêng tư” trai, bạn gái trong sách. bé sách PCXH của bé. -Cho trẻ phát biểu tự do. 2. Kỹ năng
9. và BH: (trang - Rèn kỹ biết 2. Hoạt động 2. Trò chuyện nhận biết ai có thể nhìn, chạm 8) phân biệt vào vùng “riêng tư” của bé. -Chơi tự do người có thể -Cho trẻ xem hình ảnh tình huống trong sách. theo y thích ở nhìn, chạm vào -Cho trẻ phát biểu tự do về tình huống đó. các góc vùng “riêng -Trò chuyện về từng bức tranh chỉ và nhận biết ai là người tắm tư” của bé. cho bạn Tôm và mặc quần áo cho bạn Bông. 3. GDTT: Biết -Ngoài mẹ ra thì còn có ai có thể nhìn, chạm vào vùng riêng bảo vệ giữ gìn tư?( bác sỹ). vùng riêng tư -Cô cho trẻ tiến hành làm bài tập trong sách trang 8. của bản thân. -Cô cũng cố lại :Khi con còn bé bố mẹ, hoặc người chăm sóc có thể tắm, rửa và lau khô các vùng “riêng tư’ cho con.. -Những người khác muốn nhìn, chạm vào vùng “riêng tư” của con ( như Bác sỹ, y tá) phải có sự đồng ý của con và bố mẹ con. - Cô bao quát trẻ +Kết thúc: nhận xét , tuyên dương. -Chơi tự do theo y thích ở các góc. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trẻ chuẩn bị ra 1.Kiến thức - Nước, khăn 1.Hoạt động 1. Nêu gương về và trả trẻ. Trẻ nhớ 3 tiêu mặt, hoa bé - Nêu gương cuối ngày: GV cho trẻ nhận xét cá nhân trẻ và chuẩn bé ngoan. phát hoa bé ngoan cá nhân và tổ. ngoan: biết - Đồ dùng trẻ. 2. Hoạt động 2. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ giúp đỡ mọi - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi ra về. người xung - Dọn dẹp đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định. quanh, giờ học - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về. chú ý nghe cô - Dặn dò trẻ khi ra về phải chào cô, về nhà chào ông bà cha giảng bài, biết mẹ.
10. giữ vệ sinh -Trao đổi với phụ hunh về tình hình trẻ trong ngày. răng miệng sạch sẽ. - Biết cất gọn đồ chơi gọn gàng. - Biết chào cô và ba mẹ. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng tự nhận xét mình và nhận xét các bạn. - Rèn cho trẻ thói quen nề nếp trước khi ra về. - Phát triển tình cảm kỹ năng- xã hội cho trẻ. 3. GDTT: GD trẻ ngoan yêu thích đến lớp, biết vệ sinh sạch sẽ cho các giác quan trên cơ thể.
11. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Giáo viên BÙI THỊ LAN Thứ ba ngày 10/10/2023 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
12. Làm quen bài Mục tiêu - Tranh ảnh nội 3.Tiến hành hoạt động: thơ: Cái lưỡi 1. Kiến thức: dung bài Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài. -TC: Chung Trẻ hiểu nội thơ,đồ dùng, -Lớp hát bài tay thơm, tay ngoan, đàm thoại nội dung bài sức dung bài thơ đồ chơi cho hát kết hợp giới thiệu bài mới. -TCDG: Thả thuộc thơ đọc trẻ, bóng. Hoạt động 2: Làm quen bài thơ Cái lưỡi. đỉa ba ba thơ diễn cảm , - Cô đọc mẫu bài thơ Cái lưỡi 1-2 lần. -Chơi tự do biết tên tác giả. - Nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cái lưỡi là cơ quan vị giác trên khu vực Nội dung bài rất quan trọng với cơ thể con người nó giúp chúng ta nếm mùi chơi liên hoàn thơ: Bài thơ vị chua ngọt của thức nói về cái lưỡi - Cô cho cả lớp đọc thơ Cái lưỡi. là cơ quan vị - Đọc cả lớp theo cô từng câu 2-3 lần. giác rất quan - GD: GD cháu ngoan. Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. trọng với cơ Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi thể con người TCVĐ: Chung sức nó giúp chúng -CC: Cô cho trẻ chia làm 2 đội cùng chung sức ghép những ta nếm mùi vị hình ảnh trong bài thơ theo nội dung trích dẫn từng đoạn tranh chua ngọt của thơ ,trẻ tìm và dán thẻ hình cái kéo lên chỗ trống trong đoạn thức ăn. tranh trích dẫn của tranh thơ .Đội nào ghép đúng thì đội đó - Trẻ biết tên thắng cuộc . trò chơi, luật - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi( Trò chơi cháu đã biết chơi) chơi, cách chơi -Cô tổ chức cho cháu chơi 1-2 lần. 2. Kỷ năng: *TCDG: Thả đỉa ba ba -Rèn phát triển - Chơi tự do trên khu vực chơi liên hoàn. kỹ năng ghi * Kết thúc: Nhận xét buổi hoạt động nhớ kỹ năng đọc phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Giao dục tư tưởng:
13. - GD cháu ngoan. Biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ. Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: I. Mục tiêu: II. Chuẩn bị: III. Tiến trình hoạt động: 1.Kiến thức - Tranh ảnh có 1.Hoạt động 1: Bé hát Thơ: Cái lưỡi - 3 tuổi. Trẻ nội dung bài - Lớp cùng vận động theo trò chơi “Ồ sao bé không lắc”. hiểu nội dung thơ “Cái lưỡi” - Các con vừa chơi xong trò chơi gì?(trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi (MT62) bài thơ thuộc nhắc lại. thơ đọc thơ -Cô liên kết giới thiệu bài thơ. diễn cảm , biết 2.Hoạt động 2: Bé nghe đọc thơ. tên tác giả. Nội -Lần 1 cô đọc mẫu kết hợp cử chỉ điệu bộ cho trẻ nghe kết hợp dung bài giới thiệu nội dung bài thơ. thơ:Bài thơ nói Cái lưỡi về cái lưỡi là Tôi là cái lưỡi cơ quan vị giác Giúp bạn hàng ngày rất quan trọng Nếm vị thức ăn với cơ thể con Nào chua nào ngọt người nó giúp Những gì nóng quá chúng ta nếm Bạn chớ vội ăn mùi vị chua Hãy chờ một tý ngọt của thức Không thì đau tôi. ăn. Tác giả: Lê Thị Mỹ Phương - 2 tuổi. Trẻ - Nội dung bài thơ:Bài thơ nói về cái lưỡi là cơ quan vị giác biết đọc thơ, rất quan trọng với cơ thể con người nó giúp chúng ta nếm mùi vị chua ngọt của thức ăn.
14. biết tên bài -Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa nội dung bài thơ. thơ. + Khổ thơ 1: 4 cau thơ đầu 2. Kỹ năng → Khổ thơ này Nói về vai trò của cái lưỡi rất quan trọng, cái Mục tiêu 62. lưỡi rất hữu ích nó giúp chúng ta nếm mùi vị chua ngọt của -3 tuổi: Nói đủ thức ăn. nghe, không -Từ khó: Nếm > là ăn thử. nói lí nhí. + Khổ thơ 2: 4 câu thơ cuối -Rèn kỷ năng → Khổ thơ này nhắc nhở chúng ta khi ăn đồ ăn các con phải ghi nhớ có chủ thổi, phải chờ cho thức ăn nguội thì các con mới ăn nhé. Nếu định, phát triển không sẽ bị bỏng và làm đau chiếc lưỡi đó, các con nhớ chưa vốn từ cho trẻ. nào? -2 tuổi: Nói to, - Từ khó:Chớ vội ăn> là từ từ hãy ăn. đủ nghe , lễ Lần 3: Cô đọc sáng tạo theo hình thức vè. phép. - Cho cháu phát âm từ khó. -Rèn kỷ năng - Cô mời 3 cháu DTTS phát âm từ khó. ghi nhớ cho -Cô mời 2 cháu 2 tuổi phát âm từ khó. trẻ. - Các con đọc thơ chậm rãi,đọc to vừa phải ,ngắt nghỉ ở dấu 3. GDTT phẩy,dấu chấm than,dấu chấm. - GD cháu - Cho cả lớp đọc thơ 1-2 lần. ngoan. Biết giữ - Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. gìn vệ sinh cơ - Đọc theo nhiều hình thức như đọc to nhỏ, nhanh chậm, đọc thể sạch sẽ. sáng tạo... - Cô chú ý cách phát âm của trẻ, sửa sai cho trẻ. * Đàm thoại - C/c đọc bài thơ tên gì? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) - Bài thơ ai sáng tác ? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) - Bài thơ nói về giác quan nào của cơ thể? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) - Cái lưỡi giúp chúng ta điều gì? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại)
15. - Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) - Qua bài thơ này muốn nhắc nhở cc điều gì? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) 3. Hoạt động 3. Củng cố *Trò chơi: Đội nào nhanh Cô chia lớp thành 3 đội chơi, các đội thi đua đi lên gắn hình ảnh vào nội dung bài thơ cô yêu cầu, đội nào nhanh dán đúng hình ảnh vào nội dung bài thơ trong vòng một bản nhạc thì đội đó thứng cuộc. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. *Kết thúc: Hát bài Cái mũi. Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Bé nhận biết 1.Kiến thức - Sách chữ cái, 1. HĐ1. Ổn định, gt nội dung HĐ và làm quan Trẻ nhận biết màu tô. - Hát nhảy theo trò chơi “ ồ sao bé không lắc”. Giới thiệu chữ cái ă sách và phát âm bài BNB & LCCC đúng chữ cái ă. 2. Hoạt động 2. LCCC:ă -Chơi tự do 2. Kỹ năng - Cô giới thiệu chữ cái ă. theo y thích ở Rèn kỹ năng - Cô phát âm cho trẻ chữ cái ă 2-3 lần. các góc phát âm đúng - Cho cả lớp phát âm chưc cái ă theo tổ, nhóm, cá nhân. và rõ ràng cho - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. trẻ. - Cả lớp cùng cô đọc đoạn thơ “Lấy tăm cho bà ” 3. GDTT: Cô giáo dạy cháu về nhà Giao dục trẻ Ăn xong nhớ lấy cho bà cái tăm ngoan chú ý Nhưng bà đã rụng hết răng trong giờ học. Cháu không còn được lấy tăm cho bà Cháu đi rót nước bưng ra
16. Chè thơm hương tỏa khắp nhà vui vui - Cho trẻ thực hiện tô màu đôi găng tay. *Kết thúc: nhận xét, tuyên dương. -Chơi tự do theo y thích ở các góc. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Giáo viên BÙI THỊ LAN Thứ tư ngày 11/10/2023
17. Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Quan sát đôi Mục tiêu: - Sân thoáng, III. Tiến trình hoạt động: bàn tay. 1.Kiến thức nhạc, đồ dùng 1. Hoạt động1. Ôn định giới thiệu hoạt động. -TCVĐ: Xỉa cá Trẻ biết tên đồ chơi. -Cô và trẻ cùng vận động theo trò chơi “ Ồ sao bé không lắc’ mè gọi, đặc điểm, 2. Hoạt động 2. Cho trẻ đi quan sát đôi bàn tay. - Chơi tự do chức năng của - Các con xem đây là cái gì?(đôi bàn tay) (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 với đồ chơi đôi bàn tay. tuổi nhắc lại) trên sân cát 2. Kỹ năng - Cơ thể chúng mình có mấy bàn tay?(2 bàn tay) (Trẻ 3 tuổi Phát triển khả trả lời, 2 tuổi nhắc lại) năng quan sát, - Bàn tay dùng để làm gì? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) ghi nhớ của trẻ, - Muốn đôi bàn tay sạch sẽ chúng mình phải làm gì? kỹ năng phối - Gd : Các con yêu quý và giữ gìn đôi bàn tay của mình thật hợp với bạn khi sạch sẽ nhé. chơi. Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi 3.GDTT: Trẻ TCVĐ: Xỉa cá mè biết đoàn kết CC:Trẻ hát bài “Xỉa cá mè”(đã phổ nhạc ),kết hợp làm động tác khi chơi, hứng minh họa -Xỉa cá mè (xòe 2 bàn tay),đè cá chép (tay này đặt lên thú tham gia tay kia),tay nào đẹp (lật ngữa từng bàn tay phải ),đi bẻ ngô (tay hoạt động, biết phải làm động tác như bẻ ngô ),tay nào to (lật ngữa bàn tay trái yêu quý và giữ ),đi giở củ(làm động tác như nhổ củ ),tay nào nhỏ (đưa tay phải gìn đôi bàn tay ra ),hái đậu đen (tay phải ngón trỏ và ngón cái chạm nhau ,lắc sạch sẽ. cổ tay như đang hái ),tay lọ lem (đưa tay trái ra ,sau đó giấu ra sau lưng ),ôi xấu xấu (xòe tay phải đưa lên lắc lắc ),mau đi về (đi tại chỗ),rửa tay cho sạch (xòe hai bàn tay ra trước mặt -Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. - Chơi tự do với đồ chơi trên sân cát.
18. * Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm quen với I. Mục tiêu: II.Chuẩn bị: III.Cách tiến hành toán: 1.Kiến thức - Lô tô, tranh 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú, ôn bài củ -3 tuổi. Trẻ bài tập - Các con ơi hôm nay cúng ta sẽ đón một vị khách đặc biệt thăm Nhận biết tay xác định được - Một số đồ lớp đó là bạn Lan, bạn Lan thấy lớp chúng mình có nhiều bạn phải – tay trái vị trí tay phải, dùng của cô và biết các kỉ năng vệ sinh cho cơ thể đã mang một số bàn chải của bản thân. tay trái của bản trẻ để thực đánh răng và khăn lau tay đến tặng cho lớp mình đó. Các con thân. hiện bài tập, nhớ biết vệ sinh cơ thể để luôn khỏe mạnh nhé . (MT68) -2 tuổi. Trẻ bài tập của cô -Phía trước bạn Lan các con xem có bàn chải đánh răng màu biết được tay và trẻ. gì?( bàn chải đánh răng màu đỏ) (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc trái, tay phải lại) của bản thân. -Phía sau bạn Lan có bàn chải đánh răng màu gì?(bàn chải đánh 2. Kỹ năng răng màu xanh) - 3 tuổi. À hôm trước các con đã học phía trước và phía sau của bản thân - Rèn kỹ năng hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết tay phải-tay trái của bản phân biệt tay thân nhé! phải, tay trái 2. Hoạt động 2: . Dạy trẻ nhận biết tay phải, tay trái của bản của bản thân thân trẻ. - Cô tặng mỗi bạn 1 rồ đồ dùng , các con hãy lên lấy rổ nào? - 2 tuổi. - Trong rổ có gì vậy các con?(bàn chải đánh răng) (Trẻ 3 tuổi - Rèn kỉ năng trả lời, 2 tuổi nhắc lại) phân biệt tay -Bây giờ các con cho cô biết tay đâu ?tay đâu? phải, tay trái - Các con hãy lấy đồ dùng ra khỏi rổ và cho cô biết các con theo khả năng đang cầm đồ dùng nào trên tay?(Bàn chải đánh răng ) cho trẻ. -Vậy các con cho cô biết các con cầm bàn chải đánh răng trên 3.GDTT : tay bằng tay nào?(Tay phải) (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại)
19. Mục tiêu 68: - Vậy tay trái của các con đang cầm gì?(cầm rổ)? (Trẻ 3 tuổi trả - 3 Tuổi: Mạnh lời, 2 tuổi nhắc lại) dạn tham gia -Tay phải cầm bàn chải đánh răng, còn tay trái các con cầm rổ. vào các hoạt - Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc “tay phải” động, mạnh - Ngoài bàn chải đánh răng con cầm bên tay phải con còn nhìn dạn khi trả lời thấy gì ở phía bên tay phải nữa? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc câu hỏi. lại) - Giao dục -Tương tự các con hãy lấy khăn lau tay và chiếc lược và cho cô cháu chú ý biết tay nào cầm khăn lau tay, tay nào cầm chiếc lược? trong giờ học, - Bây giờ các con cho cô biết tay nào cầm khăn lau tay?( tay mạnh dạn trả trái) (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) lời câu hỏi của - Ngoài khăn lau tay cầm ở bên tay trái ra , các con còn nhìn cô. thấy gì bên tay trái nữa? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) -2 tuổi: Biểu lộ - Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc “tay trái” sự thích giao - Vậy tay nào cầm chiếc lược?(tay phải) (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tiếp với người tuổi nhắc lại). khác bằng cử - Ngoài chiếc lược cầm bên tay phải thì các con còn nhìn thấy chỉ, lời nói gì bên tay phải nữa? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại). -Giao dục cháu sau mỗi câu hỏi cô cho cả lớp, nhiều trẻ nhắc lại và cô sửa sai chú ý trong cho trẻ. giời học. - Cô cho trẻ thực hiên 3-4 lần. Cô chốt lại: Khi ta cầm một vật nào đó đặt sang phía bên phải gọi là tay phải , còn khi ta đặt vật nào đó sang phía trái thì đó gọi là tay trái. KTSX: Cô cho mời 2 trẻ lên thực hiện nhận biết tay phải-tay trái theo yêu cầu của cô. 3. Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện + TC “ Nói nhanh - Đoán giỏi” - Cô đưa ra chiếc mũ và cho trẻ quan sát
20. - Cách chơi ; khi cô đưa mũ về phía nào trẻ sẽ đoán và nói nhanh phía cô đưa mũ về( tay phải, tay trái) và cô chia làm 3 tổ lần lượt từng tổ lên tham gia chơi trong thời gian chơi tổ nào nói nhanh đoán giỏi hơn tổ đó sẽ chiến thắng + TC “ Ai nhanh hơn” Cách chơi : khi nghe hiệu lệnh của cô .Cô hô nhảy về phía nào thì trẻ sẽ nhảy về phía đó thật nhanh. - Các trẻ nhảy nhanh và đúng theo hiệu lệnh của cô trẻ đó là trẻ thắng cuộc - Nếu trẻ nào thực hiện không đúng trẻ đó sẽ phải nhảy lò cò Kết thúc: Cô nhận xét giờ học và chuyển HĐ. Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành -Trò chuyện 1.Kiến thức - Bút chì, bút 1. Hoạt động 1. Ôn định giới thiệu NDGD Biết vệ Trẻ biết vệ sinh sáp, sách tình - Cô cho cả lớp đọc thơ “ Cái lưỡi” sinh đôi mắt đôi mắt để bảo cảm kỉ năng xã - Cô đàm thoại nội dung kết hợp giới thieuj bài mới. sách PTTC- vệ sức khỏe hội trang 6. Trò chuyện NDGD Biết vệ sinh đôi mắt sách PTTC-KNXH KNXH trang cho bản thân. trang 6. 6. 2. Kỹ năng 2. Hoạt động 2. Trò chuyện NDGD biết vệ sinh đôi mắt. -Chơi tự do Rèn cho trẻ kỉ - Cho trẻ quan sát hình ảnh trong sách trang 6. theo ý thích ở năng vệ sinh - Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ về nội dung bài. các góc. sạch sẽ cho các -Bức tranh đầu tiên các bạn trẻ đang làm gì? giác quan trong - Hành động của các bạn trong bức tranh này đã đúng với thao cơ thể. tác vệ sinh chưa? 3. GDTT: Trẻ -Bức tranh thứ 2 các bạn đang làm gì? hứng thú tham - Để đôi mắt không bị đau mắt thì chúng ta phải làm gì? gia hoạt động - Đánh dấu V vào trong tranh vẽ bạn biết giữ vệ sinh đôi mắt, theo nhóm, tô màu cho bức tranh đó..