Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Trang phục của bé

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Trang phục của bé

1. Thứ hai ngày 23/10/2023 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Đón trẻ, chơi, 1.Kiến thức - Phòng học 1. Hoạt động 1. Đón trẻ: Cô đến lớp sớm, đúng giờ dọn dẹp thể dục sáng + Trẻ biết chào thoáng mát, vệ sinh lớp học hỏi người lớn, gọn gàng, sạch - Cô đón trẻ ân cần, vui vẻ niềm nở với phụ huynh, nhắc trẻ biết cất đồ sẽ. chào cô, chào ba mẹ. dùng cá nhân - Đồ dùng, đồ - Xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về trang phục của bé. đúng nơi quy chơi ở các góc. 2. Hoạt động 2. Chơi: cho trẻ chơi theo ý thích định. - Sân trường *Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ đồng bào trong lớp + Trẻ biết một - Cho trẻ làm quen, hiểu nghĩa, phát âm đúng các từ phù hợp: số góc chơi Quần áo, dày dép, đầm ,váy, nón ...cô phát âm, giải thích hình trong lớp học . ảnh cho trẻ nhận biết, phát âm đúng, rõ ràng. + Trẻ biết 3. Hoạt động 3. Thể dục sáng: Tập động tác kết hợp theo thêm một số nhạc bài hát “Chào bình minh ” (tập cùng với toàn trường). hình ảnh, vốn - Cho trẻ khởi động: cô mở nhạc cho trẻ đi vòng tròn kết hợp từ trong chủ đề đi kiễng gót, mũi bàn chân, sau đó về 3 hàng ngang. (TCTV) - BTPTC: Tập theo nội dung bài hát. + Trẻ biết cách + Hô hấp: hít vào , thở ra tự chơi các trò + ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao , ra phía trước, sang 2 bên chơi + ĐT lườn : Nghiêng người sang trái , sang phải. +Trẻ biết tập + ĐT Chân : Co duỗi chân các động tác + ĐT Bật : Bật nhảy tại chỗ thể dục theo cô. + Hồi tỉnh: Động tác chim bay. 2. Kỹ năng - Giáo dục trẻ biết TDS có lợi cho sức khỏe, cơ thể khỏe mạnh.
2. -Rèn cho trẻ kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp, kĩ năng chào hỏi. -Trẻ phát âm rõ, mạch lạc một số từ trong chủ đề (TCTV). - Phát triển kỹ năng nhập vai chơi cho trẻ, phối hợp với bạn khi chơi. - Rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, phát triển thể lực cho trẻ. 3. Giáo dục tư tưởng Trẻ yêu thích đến lớp, biết quý và giữ gìn trang phục của mình. - Tạo tâm thế thoải mái cho
3. trẻ trước khi vào giờ học. - Trẻ yêu thích thể dục sáng, tạo hứng thú cho trẻ trước khi vào lớp. Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành * Quan sát 1.Kiến thức Trang phục trẻ, 1. Hoạt động 1. Ôn định giới thiệu trang phục của - Trẻ nhận biết đồ dùng, đồ - Cùng vận động theo trò chơi “Nào mình cùng lắc”. Giới thiệu bé được tên gọi và chơi theo chủ buồi HĐ - TCVĐ: Tạo đặc điểm của đề. 2. Hoạt động 2. * Cho trẻ đi quan sát trang phục của bé. dáng một số trang -Cô cho quan sát trang phục của 1 bạn và hỏi. - Chơi tự do phục. - Đây là ai? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) với đồ chơi 2. Kỹ năng: - Các con nhìn xem bạn Nam đang mặc trang phục gì?(áo ngắn, trên sân cát Phát triển khả quần ngắn) (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) năng quan sát, - Trang phục của bạn Nam đang mặc là trang phục của mùa nào ghi nhớ của trẻ, ? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) kỹ năng phối - Quần bạn Nam mặc có màu gì? Áo màu gì?chất vải gì? (Trẻ hợp với bạn khi 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) chơi. - Gd : Trang phục rất quan trọng với cơ thể con người trước 3. GDTT: Trẻ thời tiết vì vậy các con phải mặc trang phục phù hợp với thời biết đoàn kết tiết từng ngày, từng mùa nhé. khi chơi, hứng 3. Hoạt động 3. TCVĐ: Tạo dáng thú tham gia CC:Trước khi chơi ,cô giáo gợi ý cho trẻ nhớ lại một số hình hoạt động.biết ảnh tư thế ,dáng điệu mà trẻ hay vận động ở lớp ,cô mở nhạc ăn mặc phù ,trẻ vận động tự do theo nhạc ,khi bản nhạc dừng trẻ cũng
4. hợp với thời dừng lại và tạo cho mình một tư thế ,một dáng vẻ minh họa tiết. cho một hình ảnh ,1 động tác nào đó mà trẻ thích và cho là đẹp . -Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. - Chơi tự do với đồ chơi trên sân cát. * Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: 1. Kiến thức - Tranh ảnh về III. Tiến trình thực hiện 3 tuổi. Trẻ biết trang phục của 1. Hoạt động1: Ổn định giới thiệu Trò chuyện về những đặc bé, đồ dùng đồ Cô cho trẻ chơi trò chơi tạo dáng. trang phục của điểm cơ bản chơi theo chủ - Cô đàm thoại trò chơi kết hợp giới thiệu bài. bé của trang phục đề. - Các con ơi? Mỗi bạn sẽ có một trang phục khác nhau, => Bây như tên gọi, giờ cô và các con cùng nhau đến “cửa hàng thời trang của bé” (MT76) công dụng, để chọn những trang phục để mặc cho phù hợp nhé! màu sắc,biết sử nhân ngày sinh nhật nào! dụng trang 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về trang phục của bé phục phù hợp a. Tìm hiểu một số trang phục. với thời tiết, Cho trẻ quan sát hình ảnh trang phục mùa hè. giới tính. - Các con nhìn xem trong cửa hàng có những trang phục gì? ( 2 tuổi. Trẻ biết Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) được tên gọi, - Cho trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ màu sắc của - Cô chỉ vào Áo váy và các trang phục khác cho trẻ gọi tên. trang phục. Áo váy, áo cọc tay, mũ, dép.. (trang phục của bạn gái ) 2. Kỹ năng Còn áo cọc tay, quần , mũ...(trang phục của bạn trai) Mục tiêu 76 * Tương tự cho trẻ quan sát tìm hiểu trang phục mùa đông như: 3 Tuổi: Biết áo khoác, khăn len, mũ len... chào hỏi và nói
5. cảm ơn, xin lỗi Bây giờ cô và các con cùng quay về lớp để chọn trang phục phù khi được nhắc hợp với mình nào. nhở...(mt 76) b. So sánh, phân biệt trang phục bạn trai, bạn gái. -Rèn kĩ năng * Cho trẻ tìm hiểu các trang phục dành cho bạn gái. quan sát, mô tả - Các con nhìn xem hôm nay bạn Hoa mặc trang phục gì nào? ( và chú ý ghi Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) nhớ của trẻ về Cô cũng có áo váy cả lớp mình nhìn xem. được một số - Cho trẻ đọc từ “Áo váy”. trang phục của - Áo váy là trang phục dành cho ai? ( Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi bé trai bé gái nhắc lại) khi được tìm Ngoài áo váy cô còn có trang phục gì đây? ( Trẻ 3 tuổi trả lời, hiểu. 2 tuổi nhắc lại) -Rèn phát âm * Tương tự cho trẻ quan sát áo cọc tay, quần cọc; mũ, dép: từ khó, chơi tốt Tất cả các trang phục đó là của bạn gái dành cho mùa hè đấy các trò chơi. các con ạ! *2 tuổi: - Cô chốt lại: Trang phục của bạn gái thường là áo đầm, mũ -Biết chào, tạm rộng vành, họa tiết trang trí thường là hoa, lá, hình ảnh búp bê, biệt, cảm ơn, ạ, công chúa ... vâng ạ.(mt 76) * Tiếp cho trẻ tìm hiểu các trang phục dành cho bạn trai. -Rèn kỉ năng - Trang phục không chỉ dành cho các bạn gái mà còn dành cho quan sát và ghi các bạn trai nữa đấy. nhớ đơn giản - Trang phục gì đây? ( Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) cho trẻ về - Cho trẻ đọc từ “Áo cọc tay”. trang phục của - Áo cọc tay là trang phục dành cho ai? ( Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 bé.phối hợp tuổi nhắc lại) chơi các trò Không chỉ có áo cọc tay mà còn có quần jean, áo sơ mi, mũ lưỡi chơi. trai... 3. GDTT => Cô chốt lại: Trang phục của bạn trai thường là áo sơ mi, - Giáo dục trẻ quần jean, mũ lưỡi trai, họa tiết trân quần áo, giày dép của bạn có ý thức giữ trai thường là hình siêu nhân, ô tô, người nhện...
6. gìn quần áo * So sánh: sự giống và khác nhau của trang phục bé trai và trang sạch sẽ, gọn phục bé gái gàng, ngăn - Giống nhau: Đều là các trang phục mặc bên ngoài của các bạn nắp,mặc quần nhỏ, có nhiều màu sắc, hình dạng rất đẹp áo phù hợp với - Khác nhau: về đặc điểm của trang phục bạn gái thường là áo thời tiết để bảo đầm, và quần áo có hoạ tiết hoa lá, búp bê, công chúa. Còn trang vệ sức khỏe. phục bạn trai thường là áo sơ mi, quần sooc, họa tiết thường là siêu nhân, người nhên, ô tô... Mở rộng: Trên đây là những trang phục của bạn trai bạn gái thường ngày các con vẫn mặc, nhưng có một loại trang phục cả bạn trai và bạn gái đều giống nhau đó là đồng phục các con đang mặc trên người. => Giáo dục trẻ: Các con ạ! Trang phục dành cho các con rất nhiều, nhưng để trang phục luôn được sạch sẽ và mới đẹp các con phải biết giữ gìn trang phục của mình thật sạch và phải biết mặc trang phục đúng theo mùa đấy các con. Mùa hè, các con mặc những chiếc áo cọc tay, áo váy, quần cọc, còn mùa đông mặc những chiếc áo dài tay, áo len, quần len, quần dài ! * Trò chơi TC : Chọn đúng trang phục CC: Cô chia lớp thành hai đội đứng theo hàng dọc, 1 đội chọn trang phục bé trai, một đội chọn trang phục bé gái. Lần lượt từng thành viên của mỗi đội sẽ bật qua vòng thể dục lên chọn đúng trang phục của đội mình và gắn lên bảng, xong trở về đứng cuối hàng bạn khác lên thực hiện. LL: mỗi lần chỉ được chọn 1 loại trang phục, sau thời gian 1 bản nhạc đội nào chọn được nhiều trang phục đúng hơn là đội chiến thắng * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
7. Chơi, hoạt động ở các góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi hoạt 1.Kiến thức - Một số đồ 1.Hoạt động 1:Trước khi chơi động ở các Trẻ biết nhận đùng, đồ chơi - Cô cho trẻ tham quan và giới thiệu về các góc chơi. góc. vai chơi, góc tự tạo ở các góc 2. Hoạt động 2: Trong khi chơi chơi, biết thể - Tranh về chủ - Cô cho trẻ vào các góc chơi, cô bao quát trẻ. hiện được các điểm * Góc phân vai (TT): thứ 2 vai chơi của - Dụng cụ âm - Gia đình – Cửa hàng bán quần áo, dày dép. mình. nhạc * Góc xây dựng (TT): thứ 6 2. Kỹ năng: -Gạch xây -Gia đình-Shop bán quần áo, lắp ghép hàng rào, cây xanh, hoa. Rèn cho trẻ kĩ dựng, hoa, cỏ, * Góc học tập (TT): thứ 3,4 năng nhập vai cây, hoa. - Đô mi nô, so hình, nhịp cầu tìm bạn. chơi, phối hợp - Đếm số lượng trong phạm vi 4. với bạn khi - Xem tranh ảnh về trang phục của bé. chơi. - Làm album. 3. GDTT Giáo * Góc nghệ thuật (TT): thứ 5 dục cháu biết - Tô màu trang phục bé trai, bé gái. thu dọn đồ - Làm tranh cát về trang phục bé trai, bé gái. dùng gọn gàng * Góc thiên nhiên sau khi chơi, - Chơi với cát nước, in hình bàn chân, bàn tay trên cát. chơi đoàn kết 3. Hoạt động 3: Sau khi chơi xong với bạn. *Kết thúc: nhận xét, tuyên dương Vệ sinh, ăn, ngủ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Vệ sinh,Ăn 1.Kiến thức - Bàn, ghế đủ 1. Hoạt động 1. Giờ Vệ sinh ngủ +Trẻ biết cách cho trẻ Cho trẻ ra bể rửa tay xếp thành hàng trước vòi nước. rửa tay 6 bước - Bát, thìa Cô hướng dẫn thao tác 6 bước rửa tay cho trẻ quan sát.
8. trước khi ăn, - Cơm, canh, Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng và theo dõi trẻ thực hiện biết sắp xếp thức ăn mặn sửa sai nếu trẻ thực hiện sai. bàn ghế trước - Đĩa đựng Thao tác lau tay, lau mặt vào khăn và theo dõi trẻ thực hiện. và sau khi ăn. cơm rơi, khăn 2. Hoạt động 2. Giờ Ăn +Trẻ biết tên ướt Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn. và chất dinh - Khăn mặt, Trẻ ngồi ổn định vào vị trí dưỡng của một bàn trải đánh Các trẻ đọc to thơ “Giờ ăn” và lần lượt các tổ lên lấy cơm. số món ăn. răng, kem đánh Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng +Trẻ biết đi vệ răng. Nhắc nhở trẻ thực hiện thói quen văn minh trong ăn uống như: sinh trước khi - Nệm ngủ, ăn cơm không nói chuyện, không ngậm cơm, không làm rơi vãi ngủ, biết ngủ gối. cơm ra ngoài và ăn hết suất đúng chỗ của Trẻ ăn xong bỏ chén về đúng nơi quy định. mình, không Trẻ thực hiện thao tác đánh răng, rửa miệng, cho trẻ đi vệ sinh nói chuyện đùa cô quan sát theo dõi nghịch. 3. Hoạt động 3. Giờ Ngủ 2. Kỹ năng: Cô cho trẻ nằm vào đúng vị trí chia bạn nam và nữ nằm riêng. - Rèn cho trẻ Cho trẻ nghe nhạc nhẹ thư giản cho bé dễ ngủ có giấc ngủ sâu. thói quen rửa Cô quan sát trẻ ngủ và kiểm tra lại các trẻ chưa ngủ tìm hiểu lí tay, rửa mặt do, vấn đề của trẻ vì sao chưa ngủ và đưa ra biện pháp giải quyết trước khi ăn, cho trẻ ngủ đảm bảo giờ ngủ cho trẻ. thói quen tự Cô chỉnh sửa tư thế ngủ cho trẻ. phục vụ (xếp Cô bao quát cho trẻ ngủ. bàn ghế). Kết thúc: + Rèn luyện thói quen văn minh trong ăn uống, biết mời cô và các bạn, ăn từ tốn không nói chuyện.
9. +Rèn thói quen tự phục vụ cho trẻ (cất gối, xếp nệm, đi vệ sinh). 3. GDTT + Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ ăn ngon, ăn hết suất và biết mời cô và các bạn, có ý thức trước và sau khi ngủ dậy. Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành -Trò chuyện 1.Kiến thức Sách PCXH và 1.Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu buổi hoạt động NDGD Thực - Trẻ biết ai là BH trang 9 Trò chuyện NDGD ai có thể nhìn, chạm vào vùng” riêng tư” hành Ai có thể người có thể - Bút màu. của bé sách PCXH và BH: (trang 9 ) nhìn, chạm vào nhìn, chạm vào - Cho trẻ xem vi deo hình ảnh về nhận biết vùng riêng tư của vùng” riêng vùng “riêng tư” bạn trai, bạn gái . tư” của bé của bé. -Cho trẻ phát biểu tự do. sách PCXH và 2. Kỹ năng 2. Hoạt động 2. Trò chuyện nhận biết ai có thể nhìn, chạm BH: (trang 9) - Rèn kỹ biết vào vùng “riêng tư” của bé. -Chơi tự do phân biệt -Cho trẻ xem hình ảnh tình huống trong sách. theo y thích ở người có thể -Cho trẻ phát biểu tự do về tình huống đó. các góc nhìn, chạm vào -Trò chuyện về từng bức tranh chỉ và nhận biết ai là người tắm cho bạn Tôm?
10. vùng “riêng -Ai là người đang khám cho bạn Bông? tư” của bé. -Ngoài mẹ ra thì còn có ai có thể nhìn, chạm vào vùng riêng 3. GDTT: Biết tư?( bác sỹ) bảo vệ giữ gìn -Cô cũng cố lại :Khi con còn bé bố mẹ, hoặc người chăm sóc vùng riêng tư có thể tắm, rửa và lau khô các vùng “riêng tư’ cho con.. của bản thân. -Những người khác muốn nhìn, chạm vào vùng “riêng tư” của con ( như Bác sỹ, y tá) phải có sự đồng ý của con và bố mẹ con. - Cô bao quát trẻ +Kết thúc: nhận xét , tuyên dương. -Chơi tự do theo y thích ở các góc. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trẻ chuẩn bị ra 1.Kiến thức - Nước, khăn 1.Hoạt động 1. Nêu gương về và trả trẻ. Trẻ nhớ 3 tiêu mặt, hoa bé - Nêu gương cuối ngày: GV cho trẻ nhận xét cá nhân trẻ và chuẩn bé ngoan. phát hoa bé ngoan cá nhân và tổ. ngoan: biết - Đồ dùng trẻ. 2. Hoạt động 2. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ giúp đỡ mọi - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi ra về. người xung - Dọn dẹp đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định. quanh, giờ học - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về. chú ý nghe cô - Dặn dò trẻ khi ra về phải chào cô, về nhà chào ông bà cha giảng bài, biết mẹ. giữ vệ sinh -Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày. răng miệng kết thúc. sạch sẽ. - Biết cất gọn đồ chơi gọn gàng.
11. - Biết chào cô và ba mẹ. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng tự nhận xét mình và nhận xét các bạn. - Rèn cho trẻ thói quen nề nếp trước khi ra về. - Phát triển tình cảm kỹ năng- xã hội cho trẻ. 3. GDTT: GD trẻ ngoan yêu thích đến lớp, biết vệ sinh sạch sẽ cho các giác quan trên cơ thể. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
12. Giáo viên BÙI THỊ LAN Thứ ba ngày 24/10/2023 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Làm quen câu 1. Kiến thức: - Tranh ảnh nội Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài. truyện Cái áo Trẻ nhớ tên câu dung câu - Cô tổ chức cho trẻ ra sân, ổn định cháu giới thiệu buổi dạo của thỏ con. truyện Cái áo truyện ,đồ chơi. -TCVĐ: Bịt của thỏ con dùng, đồ chơi - Cô và trẻ cùng trò chuyện và đàm thoại về buổi dạo chơi của mắt bắt dê cho trẻ, bóng. trẻ. Hoạt động 2: Làm quen câu truyện Cái áo của thỏ con.
13. -Chơi tự do - Trẻ biết tên -Cô cho trẻ xem tranh về trang phục và giới thiệu câu truyện trên khu vực trò chơi, luật - Cô kể: Cái áo của thỏ con chơi liên hoàn chơi, cách chơi - Cô kể lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ 2. Kỷ năng: - Cô kể lần 2 giảng nội dung câu chuyện -Rèn phát triển - Cô và trẻ cùng đàm thoại về nội dung câu chuyện kỹ năng ghi - GD: GD cháu ngoan. Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết. nhớ kỹ năng Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi đọc phát triển TCVĐ: Bịt mắt bắt dê vốn từ cho trẻ. -Cháu đã biết luật chơi, cách chơi. 3. Giao dục tư -Cô tổ chức cho cháu chơi 1-2 lần. tưởng: *TCDG: Thả đỉa ba ba - GD cháu - Chơi tự do trên khu vực chơi liên hoàn. ngoan. Biết ăn * Kết thúc: Nhận xét buổi hoạt động mặc phù hợp với thời tiết. Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: Truyện Cái áo của thỏ con (MT64) Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Bé nhận biết 1.Kiến thức - Sách chữ cái, 1. HĐ1. Ổn định, gt nội dung HĐ và làm quan Trẻ nhận biết màu tô. - Hát nhảy theo trò chơi “ Tạo dáng”. Giới thiệu bài
14. chữ cái e sách và phát âm 2. Hoạt động 2. LCCC:e BNB & LCCC đúng chữ cái e. - Cô giới thiệu chữ cái e. -Chơi tự do 2. Kỹ năng - Cô phát âm cho trẻ chữ cái e 2-3 lần. theo y thích ở Rèn kỹ năng - Cho cả lớp phát âm chưc cái e theo tổ, nhóm, cá nhân. các góc phát âm đúng - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. và rõ ràng cho - Cả lớp cùng cô đọc đoạn thơ “Giup mẹ ” trẻ. Hai chú gà bé 3. GDTT: Lon ton bên mẹ Giao dục trẻ Se sẽ se sẽ ngoan chú ý Dùng mỏ bới lông trong giờ học. Tìm những bọ gà Nhặt ra giúp mẹ Hai chú gà bé Mà giỏi, giỏi ghê! (Lam Anh) - Cho trẻ thực hiện tô màu em bé. *Kết thúc: nhận xét, tuyên dương. -Chơi tự do theo y thích ở các góc. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Giáo viên
15. BÙI THỊ LAN Thứ tư ngày 25/10/2023 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Quan sát 1.Kiến thức - Đồ dùng, đồ III. Tiến trình hoạt động: trang phục của Trẻ biết tên chơi theo chủ 1. Hoạt động1. Ôn định giới thiệu hoạt động. bạn trai. gọi, đặc điểm đề. -Cô và trẻ cùng vận động theo trò chơi “ Ồ sao bé không lắc’ -TCVĐ: Tạo trang phục của 2. Hoạt động 2. Cho trẻ đi quan sát trang phục của bạn trai. dáng bạn trai. - Các con xem đây là ai?(Bạn Tiến) (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi - Chơi tự do 2. Kỹ năng nhắc lại) với đồ chơi Phát triển khả -Bạn Tiến là bạn trai hay bạn gái? (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi trên sân cát năng quan sát, nhắc lại) ghi nhớ của trẻ, + Trông bạn như thế nào? Trang phục bạn đang mặc là gì? kỹ năng phối (Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại)
16. hợp với bạn khi + Quần có màu gì?áo có màu gì?chất vải gì? (Trẻ 3 tuổi trả chơi. lời, 2 tuổi nhắc lại) 3.GDTT: Trẻ - GD: trẻ biết giữ quần áo sạch sẽ, mặc trang phục phù hợp biết đoàn kết với thời tiết. khi chơi, hứng Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi thú tham gia - TCVĐ: Tạo dáng hoạt động, biết -Cháu đã biết luật chơi, cách chơi. yêu quý và giữ -Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. gìn trang phục - Chơi tự do với đồ chơi trên sân cát. của mình, ăn * Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương mặc phù hợp với thời tiết. Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm quen với I. Mục tiêu: - Lô tô, tranh III. Tiến hành hoạt động toán: 1.Kiến thức bài tập *Hoạt động 1: Ôn bài củ 3 tuổi. - Một số đồ - Cho cả lớp cùng xem một số tranh ảnh về trang phục. Đếm số lượng -Trẻ biết đếm dùng của cô và - Các con xem phía trước của cô có gì?(đầm vàng) ( Trẻ 3 tuổi trong phạm vi vẹt trong phạm trẻ để thực trả lời, 2 tuổi nhắc lại) 4 vi 4. hiện bài tập, - Phía sau cô có gì?(đầm đỏ) ( Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc 2 tuổi. bài tập của cô lại) (MT30) -Trẻ biết đếm và trẻ. Hôm trước chúng ta học nhận biết phía trước, phía sau của từ vẹt trong bản thân của bản thân, hôm nay cô sẽ dạy cho các con đếm số phạm vi 4 theo lượng trong phạm vi 4 nhé! khả năng. *Hoạt động 2: Cùng Ôn luyện 2. Kỹ năng TC: Trời tối trời sáng Mục tiêu 30 -À các con nhìn lên bàn xem cô có gì nào? ( Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại)
17. 3 tuổi. Quan - Có rất nhiều trang phục đúng không nào? ( Trẻ 3 tuổi trả lời, tâm đến số 2 tuổi nhắc lại) lượng và đếm - Vậy cô có trang phục dành cho bạn trai và trang phục dành như hay hỏi về cho bạn gái và các con nói cho cô xem trang phục nào nhiều số lượng, đếm nào nhiều thành viên hơn, trang phục bạn gái gồm có mấy vẹt, biết sử món ,cho trẻ đếm theo cô 4 có tất cả 4 món đó là đầm, dụng ngón tay áo,nón,giày , trẻ đếm trang phục bạn trai 4 tất cả có 4 món để biểu thị số Quần,áo,nón ,dép ,vậy trang phục bạn trai và bạn gái như thế lượng. nào với nhau? ( Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) - Rèn kỹ năng Bây giờ các con nhìn xem trên màn hình vi tính của cô có bao đếm , giúp trẻ nhiêu trang phục của bạn nam? (4 trang phục) ( Trẻ 3 tuổi trả phát triển vốn lời, 2 tuổi nhắc lại) từ. -Có bao nhiêu trang phục của bạn gái?(4 trang phục) ( Trẻ 3 2 tuổi. tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) -Quan tâm đến -Cho trẻ đếm số lượng 4.( Trẻ 3 tuổi đếm, trẻ 2 tuổi nhắc lại) số lượng và -Kiểm tra sắc xuất: đếm như hay - yêu cầu 2 trẻ lên đếm số lượng 4 theo yêu cầu của cô. hỏi về số Hoạt Động 3 : Luyện tập lượng, đếm -TC: Thi xem ai nhanh hơn vẹt, biết sử - Cô tổ chức cho trẻ đi xem shop quần áo, sau khi bài hát kết dụng ngón tay thúc , bạn nào mua được quần áo có số lượng 4 bạn đó sẽ để biểu thị số chiến thắng. cho 2, 3 trẻ thực hiện . lượng. -TC: Thi xem bạn nào nhanh và đúng. -Rèn kỷ năng - Yêu cầu trẻ khoanh tròn nhóm có số lượng 3. đếm đơn giản - Đánh dấu x nhóm có số lượng 4. cho trẻ. * Kết thúc trẻ hát bàì Chiếc áo mới. 3.GDTT : -Chú ý trong giời học.
18. Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành -Trò chuyện 1.Kiến thức - Bút chì, bút 1. Hoạt động 1. Ôn định giới thiệu NDGD Nhận -Trẻ nhận biết sáp, sách tình - Cô cho cả lớp chơi trò chơi “Tạo dáng”” biết trang phục được trang cảm kỉ năng xã - Cô đàm thoại nội dung kết hợp giới thiệu bài mới. phù hợp với phục phù hợp hội trang 19. Trò chuyện NDGD nhận biết trang phục phù hợp với thời tiết. thời tiết. với thời tiết. sách PTTC-KNXH trang 19. PTTC-KNXH 2. Kỹ năng 2. Hoạt động 2. Nhận biết trang phục phù hợp với thời tiết. trang 19. -Rèn kĩ năng - Cho trẻ quan sát hình ảnh trong sách trang 19. -Chơi tự do quan sát, ghi - Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ về nội dung bài. theo ý thích ở nhớ cho trẻ. - Trò chuyện cùng trẻ: chúng ta đang bước vào mùa gì các các góc. 3. GDTT: con? - Giáo dục trẻ - Mùa thu là mùa nóng hay lạnh ?vậy chúng ta mặc trang phục biết mặc quần như thế nào? áo phù hợp với - Cô trò chuyện với trẻ về bức tranh thứ nhất vẽ bạn gái mặc thời tiết. quần áo ấm, quấn khăn đi giày ấm, bức tranh thứ hai vẽ một bạn gái mặc đầm dây, đi giày búp bê - Cho trẻ ngồi vào bàn nối đồ vật với tranh vẽ cho phù hợp - Cô mở nhạc, bao quát trẻ *Kết thúc : nhận xét, tuyên dương. -Chơi tự do theo ý thích ở các góc. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
19. Giáo viên BÙI THỊ LAN Thứ năm ngày 26/10/2023 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Làm quen bài 1.Kiến thức - Nhạc bài hát III. Tiến trình hoạt động: hát: Chiếc áo Trẻ nhớ tên bài - Đồ dùng đồ 1. Hoạt động 1. mới. hát, tên tác giả, chơi. *. Trước khi chơi: -TCVĐ: Về hiểu nội dung -Cô giới thiệu các hoạt động. đúng nhà. bài hát Chiếc - Nhắc trẻ sửa quần áo, đầu tóc gọn gàng. -Chơi tự do áo mới. - Dặn dò một số nội quy khi ra sân: không chen lấn, sô đẩy trên khu chơi 2. Kỹ năng bạn, không chạy nhảy, không ra khỏi khu vục sinh hoạt của liên hoàn. lớp.
20. Rèn kỹ năng ca 2. HĐ 2. Làm quen bài hát: Chiếc áo mới. hát, hát theo - Cho trẻ ra sân nhắc nhở trẻ nề nếp giai điệu bài - Cô và cháu ra sân chơi hát Chiếc áo - Cô hát mẫu 1-2 lần bài hát Chiếc áo mới. mới. -Bài hát Cô và mẹ nhạc lời – Sưu tầm. 3.GDTT Nội dung: Bài hát nói về chiếc áo mới không những làm đẹp Trẻ hứng thú cho cơ thể mà còn phù hợp với thời tiết mùa Xuân , và bé đã tham gia hoạt mặc chiếc áo mới đi chúc xuân tới mọi người. động, yêu thích -Cô cho trẻ hát cả lớp hát theo cô từng câu 2-3 lần. ca hát. - Giáo dục trẻ biết vệ sinh cho mũi luôn sạch sẽ. 3. HĐ 3. Tổ chức chơi trò chơi TCVĐ :Về đúng nhà -Cháu đã biết luật chơi, cách chơi. -Cô tổ chức cho cháu chơi 1-2 lần. +TCDG: Chi chi chành chành - Chơi tự do trên khu chơi liên hoàn. *Kết thúc: nhận xét tuyên dương Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động tạo 1.Kiến thức: Nhạc, tranh, III.Tiến hành hoạt động: hình: 3 tuổi. bút màu, sách 1. Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài - Trẻ biết tô tạo hình. -Cả lớp hát bài “ Chiếc áo mới” Tô màu áo, màu quần áo -Các con vừa hát bài hát gì?( Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc lại) quần, váy đầm đầm váy đẹp -Nội dung bài hát nói về cái gì?( Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi nhắc (ĐT) không lem ra lại) ngoài. - Cô liên kết giới thiệu bài mới. (MT90) 2. Hoạt động trọng tâm: Quan sát tranh mẫu, thực hành a. Quan sát tranh mẫu 1 tranh tô màu về cái áo.