Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Gia đình của bé

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Gia đình của bé

1. Thứ hai ngày 30/10/2023 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Đón trẻ, chơi, 1.Kiến thức: - Phòng học 1.Hoạt động 1: Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ vào lớp. thể dục sáng. +Trẻ biết chào thoáng mát, - Cô nhắc nhở cháu chào cô, chào ba mẹ khi đến lớp hỏi người lớn, gọn gàng, sạch - Cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình, trò truyện với trẻ về các biết cất đồ sẽ. thành viên trong gia đình của bé. dùng cá nhân - Đồ dùng, đồ 2.Hoạt động 2: Chơi : chơi tự do đúng nơi quy chơi ở các góc. - Trẻ chơi với đồ chơi trong lớp. đình. - Sân trường * Tăng cường tiếng việt cho trẻ đồng bào: Cho trẻ phát âm nhiều + Trẻ biết tên - Nhạc bài hát lần một số từ ( Bố , Mẹ, Ông , Bà, ...) các thành viên “Chào bình 3.Hoạt động 3: Thể dục buổi sáng: Tập theo cô và tập với trong gia đình. minh”. bài hát “Chào bình minh” +Trẻ biết thêm - Dụng cụ thể - Cho trẻ khởi động: cô mở nhạc cho trẻ đi vòng tròn kết hợp một số hình dục. đi kiễng gót, mũi bàn chân, sau đó về 3 hàng ngang. ảnh, vốn từ - Tranh ảnh * BTPTC: Tập theo nội dung bài hát trong chủ đề chủ đề. +ĐT : Hô hấp : Hít vào, thở ra ( 2 lần) (TCTV) + ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang 2 bên + Trẻ biết cách (2lx4nhịp). tự chơi các trò + ĐT Bụng : Quay người sang trái, sang phải( 2l x 4 nhịp ) chơi, biết các + ĐT Chân: Bước lên phía trước ( 2lx 4 nhịp) góc chơi. + ĐT Bật: Ngồi xổm đứng lên, bật tại chỗ ( 2l x4 nhịp) +Trẻ biết tập * Hồi tĩnh: Trẻ tập động tác điều hòa nhẹ nhàng. các động tác - Giáo dục trẻ biết TDS có lợi cho sức khỏe, da hồng hào, cơ thể dục theo thể khỏe mạnh cô.
2. 2.Kỹ Năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp, kĩ năng chào hỏi. - Trẻ phát âm rõ một số từ trong chủ đề(TCTV) - Phát triển kỹ năng phối hợp với bạn khi chơi. - Rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, phát triển thể lực cho trẻ. 3.GDTT: Trẻ yêu thích đến lớp. - Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ trước khi vào giờ học, trẻ chơi đoàn kết với bạn.
3. - Trẻ yêu thích thể dục sáng, tạo hứng thú cho trẻ trước khi vào lớp. Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành + Làm áo bằng 1. Kiến thức : - Vườn hoa, 1.Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu lá tặng người - Trẻ biết làm sân bằng - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân: đội mũ nón, không chen thân áo bằng lá tặng phẳng, sạch sẽ. lấn, xô đẩy nhau +TCVĐ: “Về người thân. - Đồ dùng, đồ - Cho trẻ đứng vòng tròn và hát “Cả nhà thương nhau” đúng nhà của - Trẻ biết tên chơi cho trẻ. - Trò chuyện về nội dung bài mình” trò chơi, luật - Lá cây, 2.Hoạt động 2: “Làm áo bằng lá tặng người thân” * Chơi tự do: chơi, cách chơi phấn.. - Cô cho trẻ nhặt lá cây trong sân trường. Khu phát triển 2. Kỹ năng : - Con sẽ chơi gì với những lá cây? vận động - Phát triển khả - Con làm áo như thế nào? năng quan sát, - Hãy kể tên những trang phục mà con định làm? ghi nhớ có chủ - Cho trẻ thực hiện theo nhóm định cho trẻ, - Con làm trang phục đó như thế nào? kỹ năng phối - Con sẽ tặng trang phục đó cho ai? hợp với bạn * Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, thể hiện tình cảm của khi chơi. mình cho những người thân bằng nhiều cách (Tặng sản phẩm 3. GDTT: Trẻ của mình cho người mình yêu quý). biết đoàn kết * Trò chơi vận động. “Về đúng nhà của mình” khi chơi, hứng - Cô giới thiệu tên trò chơi thú tham gia + Cách chơi - Cô cho trẻ biết có hai ngôi nhà. Mỗi ngôi nhà hoạt động. dành cho tất cả những ai có chung một dấu hiệu nào đó (Ví dụ: một nhà cho những ai mặc áo cộc tay, một nhà cho những
4. ai mặc áo dài tay). Khi cô nói: "Trời mưa" kèm theo hiệu lệnh lắc xắc xô, ai cũng mau chóng về đúng nhà của mình. Sau đó cô đi đến từng nhà hỏi trẻ vì sao đứng ở nhà này (hoặc ngôi nhà này dành cho ai). Trò chơi có thể tiếp tục với các dấu hiệu khác như: - Các bạn trai (bạn gái). - Các bạn đi dép (đi giày). + Luật chơi: Ai về nhầm nhà là thua cuộc phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. * Chơi tự do: Khu phát triển vận động * Kết thúc: Cô cho trẻ vệ sinh, vào lớp Hoạt động học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: 1.Kiến thức: - Silde hình 1.Hoạt động 1: Ổn định *3 tuổi: Trẻ ảnh về gia đình - Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” +Khám phá: biết tên các - Tranh ảnh gia - Các con vừa hát bài gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. Trò chuyện về thành viên đình. - Bài hát nói về những ai trong gia đình? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ gia đình của bé trong gia đình - Nhạc bài hát 2 tuổi nhắc lại. và công việc “Cả nhà - Gia đình này có mấy người? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc (MT42) của các thành thương nhau” lại. viên. - Đồ dùng đồ - Còn gia đình các con thì sao? Hôm nay cô và các con sẽ *2 tuổi: Trẻ chơi phục vụ cùng trò chuyện về gia đình của mình nhé! biết tên các cho các hoạt 2.Hoạt động 2:Trò chuyện gia đình của bé thành viên động trong - Cô cho trẻ xem hình ảnh về gia đình trên máy tính( quan sát trong gia đình. ngày. phát biểu tự do) 2.Kỹ Năng: * Cho trẻ xem tranh về gia đình 2 thế hệ: (ba, mẹ, con) *2-3 tuổi: MT + Gia đình này có mấy người?(có 3 người) Trẻ 3 tuổi trả lời, 42.Nói được trẻ 2 tuổi nhắc lại.
5. tên của bố mẹ + Là những ai? (có bố,mẹ và con) Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi và các thành nhắc lại. viên trong gia =>Gia đình chỉ có ba mẹ và con cái sống chung gọi là gia đình đình. hai thế hệ - Rèn kĩ năng - Cô cho trẻ biết về gia đình có 1-2 con gọi là gia đình ít con nhận biết, quan (cho trẻ nhắc lại gia đình ít con).Gia đình đông con là gia đình sát, so sánh, có 3 con trở lên (cho trẻ nhắc lại gia đình đông con) ghi nhớ có chủ * Cho trẻ xem tranh gia đình 3 thế hệ : (ông bà, ba mẹ, con định của trẻ. cái, ) 3.GDTT: Giáo + Gia đình này có mấy người? Có những ai? Trẻ 3 tuổi trả lời, dục trẻ biết yêu trẻ 2 tuổi nhắc lại. quý gia đình, - Gia đình mà có thêm ông bà sống chung 1 nhà gọi là gia tôn trọng, vâng đình ba thế hệ lời và lễ phép - Hỏi về bản thân trẻ: với mọi người. + Gia đình con có mấy người? Có những ai? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. + Là gia đình đông con hay ít con? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. + Gia đình con gọi là gia đình mấy thế hệ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. + Ba con làm nghề gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. +Làm ở đâu? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. +Mẹ con làm nghề gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. +Làm ở đâu ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. + Gia đình bạn nào có anh chị?anh chị các con đang làm gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. + Hàng ngày con có giúp ba mẹ việc gì không? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. + Gia đình bạn nào có ông bà sống chung? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại.
6. + Con có yêu thương ông bà của mình không? Có biết phụ giúp ông bà những việc nhỏ không? + Gia đình có em nhỏ các con phải như thế nào? (yêu thương, nhường nhịn em nhỏ) Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. + Gia đình con sống ở đâu? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. + Các con có yêu gia đình mình không? Vậy các con phải như thế nào để gia đình mình luôn vui vẻ hạnh phúc? *So sánh sự giống và khác nhau: giữa gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ +Giống nhau : Đều là nơi các thành viên trong gia đình cùng chung sống. +Khác nhau: Gia đình 2 thế hệ là gia đình chỉ có ba mẹ và con cái sống chung. Gia đình ba thế hệ là gia đình có ông ,bà, ba, mẹ, con cái sống chung. => Cô tóm lại: Trong gia đình Việt Nam có rất nhiều kiểu gia đình: có gia đình chỉ có bố mẹ và các con gọi là gia đình 2 thế hệ, có những gia đình có có ông bà, bố mẹ và các con cùng chung sống gọi là gia đình 3 thế hệ . Gia đình có 1-2 con gọi là gia đình ít con. Gia đình đông con là gia đình có 3 con trở lên, dù sống trong một gia đình 2 thế hệ hay gia đình 3 thế hệ, gia đình ít con hay đông con thì mọi người trong gia đình luôn luôn quan tâm chăm sóc lẫn nhau, các con cần phải biết thương yêu, kính trọng cha mẹ, ông bà và những người thân trong gia đình mình, Chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo nè, các con có đồng ý không nào! 3.Hoạt động 3: trò chơi * Trò chơi: Gia đình của bé - Cách chơi: chia lớp thành hai đội mỗi đội cho trẻ tự chọn hình ảnh ông bà, cha mẹ, anh chị dán thành 1 bức tranh theo
7. yêu cầu của cô, 1 đội là gia đình hai thế hệ,1 đội gia đình ba thế hệ. - Luật chơi: trong thời gian 3 phút đội nào xong trước và đạt yêu cầu sẽ chiến thắng * Kết thúc: - Cho hát bài hát: “Cả nhà thương nhau” Vệ sinh, ăn, ngủ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Vệ sinh, Ăn 1.Kiến thức: - Bàn, ghế đủ 1.Hoạt động 1: Vệ sinh: cho trẻ rửa tay xếp thành hàng trước ngủ. +Trẻ biết cách cho trẻ vòi nước, cô hướng dẫn thao tác 6 bước rửa tay cho trẻ quan rửa tay 6 bước - Bát, thìa sát. (MT11) trước khi ăn, - Cơm, canh, - Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng và theo dõi trẻ thực biết sắp xếp thức ăn mặn hiện, sửa sai nếu trẻ thực hiện sai. bàn ghế trước - Đĩa đựng - Thực hiện thao tác lau tay, lau mặt vào khăn và theo dõi trẻ và sau khi ăn. cơm rơi, khăn thực hiện. +Trẻ biết tên ướt 2.Hoạt động 2: Giờ ăn: Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn. Trẻ ngồi và chất dinh - Khăn mặt, ổn định vào vị trí trẻ đọc thơ to "Giờ ăn" và lần lượt các tổ lên dưỡng của một bàn trải đánh lấy cơm. số món ăn. răng, kem đánh - Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc +Trẻ biết đi vệ răng. trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống như: ăn cơm không nói sinh trước khi - Nệm ngủ, chuyện, không ngậm cơm, ăn hết xuất ăn ngủ, biết ngủ gối. - Cô chú ý tới các cháu ăn chậm, biếng ăn. đúng chỗ của - Trẻ ăn xong bỏ chén về đúng nơi quy định, trẻ thực hiện thao mình, không tác đánh răng rửa miệng, cho trẻ đi vệ sinh cô quan sát theo nói chuyện đùa dõi. nghịch. 3.Hoạt động 3: Giờ ngủ: Cô cho trẻ nằm vào đúng vị trí chia 2.Kỹ Năng: - bạn nam và bạn nữ nằm riêng. Rèn cho trẻ thói quen rửa
8. tay, rửa mặt trước khi ăn, thói quen tự phục vụ (xếp bàn ghế). *3 Tuổi: MT11.Thực hiện được các vận động:- Xoay tròn cổ tay. - Gập, đan ngón tay vào nhau. *2 tuổi: Vận động cổ tay, bàn tay, ngón tay - thực hiện “múa khéo”. (DDSK) Thứ 6 + Rèn luyện thói quen văn minh trong ăn uống, biết mời cô và các bạn, ăn từ tốn không nói chuyện. +Rèn thói quen tự phục vụ cho trẻ (cất gối,
9. xếp nệm, đi vệ sinh).(Thư 6) 3.Giáo dục tư tưởng: + Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ, ăn ngon, ăn hết suất và biết mời cô và các bạn, có ý thức trước và sau khi ngủ dậy. Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Trò chuyện 1.Kiến thức: - Sách phòng 1.Hoạt động 1: Ổn định nội dung - Trẻ biết tránh xâm hại - - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” “Không nhìn, không nhìn, bạo hành. - Trò chuyện kết hợp giới thiệu bài chạm vào vùng chạm vào vùng - Nhạc bài “Cả 2.Hoạt động 2:” Không nhìn, chạm vào vùng riêng tư của riêng tư của riêng tư của nhà thương người khác người khác” người khác. nhau” - Cô cho trẻ xem tranh sách phòng 2.Kỹ Năng: - Bút sáp màu. - Trò chuyện về từng bức tranh và nói xem hành động của 2 tránh xâm hại - - Rèn kỹ năng - Bàn, ghế bạn có đúng không. bạo hành phòng tránh =>Khi có ai đó cho con xem vùng “ riêng tư” hoặc bắt con (trang 11) xâm hại cho chạm vào vùng “riêng tư” của họ, con tuyệt đối không làm *Trò chơi trẻ. theo; hãy hét thật to, bỏ chạy thật nhanh và báo cho bố mẹ "Rồng rắn lên 3.GDTT: Trẻ biết. mây" biết bảo vệ - Cô hướng dẫn trẻ tô màu khuân mặt thể hiện thái độ của con vùng riêng tư, với những hành động của người lớn trong bức tranh trên..
10. * Chơi tự do phòng tránh - Cho trẻ tô màu theo ý thích xâm hại trẻ. - Cô bao quát trẻ 3.Hoạt động 3: Trò chơi "Rồng rắn lên mây" - Cháu đã biết cách chơi, luật chơi * Chơi tự do theo ý thích +Kết thúc: nhận xét, tuyên dương Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trẻ chuẩn bị ra 1.Kiến thức: - Nước, khăn 1.Hoạt động 1: Nêu gương cuối ngày về và trả trẻ. Trẻ nhớ 3 tiêu mặt, hoa bé - Cô cùng trẻ hát bài hát cả tuần đều ngoan, trò chuyện cùng chuẩn bé ngoan. trẻ hướng trẻ vào bài. ngoan: - Đồ dùng trẻ - Cô cho 2, 3 trẻ tự nhận xét về mình. +Biết chào hỏi - Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ. khi có khách. - Cô nhận xét chung các thành viên trong ngày có những ưu +Hăng hái giơ điểm, khuyết điểm gì. tay phát biểu ý - Cô khái quát lại và khen trẻ. kiến. -Tặng hoa bé ngoan +Thực hiện tốt 2.Hoạt động 2: Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ các thao tác vệ - Cô cho trẻ hát “ Đi học về” sinh. - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh - Biết cất gọn - Cô nhắc trẻ chào cô và chào ba mẹ đồ chơi gọn -Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của gàng. cháu. - Biết chào cô - Ra về. và ba mẹ. 2.Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng tự
11. nhận xét mình và nhận xét các bạn. - Rèn cho trẻ thói quen nề nếp trước khi ra về. - Phát triển tình cảm kỹ năng - xã hội cho trẻ. 3.Giáo dục tư tưởng: GD trẻ ngoan yêu thích đến lớp. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
12. Thứ ba ngày 31/10/2023 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *LQ truyện” 1.Kiến thức: - Sân bằng 1.Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu Thỏ con - Trẻ biết tên phẳng, sạch sẽ. - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân: đội mũ nón, không chen không vâng truyện, hiểu - Đồ dùng, đồ lấn, xô đẩy nhau lời” nội dung câu chơi cho trẻ. - Trò chuyện về nội dung bài. - TCVĐ: Chạy truyện. 2.Hoạt động 2: Làm quen truyện” Thỏ con không vâng lời ” tiếp cờ - Trẻ biết tên - Cô giới thiệu tên câu truyện ” Thỏ con không vâng lời” - Chơi tự do: trò chơi, luật - Nội dung câu chuyện kể về thỏ con không biết vâng lời mẹ , Khu cầu trượt chơi, cách đi chơi xa và bị lạc thỏ con được bác gấu đưa về nhà. chơi. - Cô kể truyện 1-2 lần cho trẻ nghe 2.Kỹ Năng: - Đàm thoại về nội dung câu truyện. - Rèn kỹ năng - GD trẻ quan tâm đến người thân trong gia đình chú ý lắng 3.Hoạt động 3: TCVĐ: Chạy tiếp cờ (Cháu đã biết luật chơi , nghe, trả lời cách chơi) các câu hỏi của - Chơi tự do: Khu cầu trượt cô, kỹ năng * Kết thúc : Nhận xét và tuyên dương phối hợp với bạn khi chơi. 3. GDTT: Trẻ biết đoàn kết khi chơi, hứng thú tham gia hoạt động. Hoạt động học
13. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: 1. Kiến thức - Rối tay 1. Hoạt động 1: Trò chuyện và gây hứng thú *3 tuổi: Trẻ - Giáo án điện - Ổn định cho trẻ hát bài “mẹ yêu không nào” Truyện: Thỏ biết tên truyện, tử, chi tiết rõ - Trò chuyện nội dung bài hát con không các nhân vật ràng và hệ - Giới thiệu bài vâng lời trong truyện và thống câu hỏi 2. Hoạt động 2: Bé nghe kể chuyện. hiểu nội dung phù hợp với trẻ + Cô kể lần 1: Cô kể bằng rối trên mô hình (MT49) câu truyện của mình - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là gì? “Thỏ con - Bài hát “ Mẹ - Nội dung câu chuyện kể về thỏ con không biết vâng lời mẹ , không vâng yêu không đi chơi xa và bị lạc thỏ con được bác gấu đưa về nhà. lời”. nào” + Cô kể lần 2: Cô kể trên selid *2 tuổi: Trẻ - Tranh truyện - Câu chuyên chia làm 2 đoạn biết tên một số +Đoạn 1 : từ đầu đến câu :”..mẹ ơi,mẹ ơi”.Cô kể trích dẫn nhân vật trong - Nôi dung đoạn này nói về chú thỏ không vâng lời mẹ,mải đi truyện. chơi xa và bị lạc vào rừng. 2. Kỹ năng +Đoạn 2: Từ câu :” Vừa lúc đó có bác gấu đi đi qua ..cho đến *2-3 tuổi: hết”. cô kể trích dẫn MT49. Hiểu - Nội dung đoạn này nói về thỏ con được bác gấu dẫn về nhà nghĩa từ khái thỏ đã biết sai và xin lỗi mẹ. quát gần gũi: +Từ khó : cảm ơn “nghĩa là lời nói tỏ sự biết ơn với người đã quần áo, đồ giúp đỡ mình. chơi, hoa, - Cả lớp đọc lại từ “cảm ơn” 2-3 lần, trẻ đồng bào phát âm. quả * Đàm thoại với trẻ -Rèn kỹ năng - Trong câu truyện có những nhân vật nào? Trẻ 3 tuổi trả lời, phát âm từ trẻ 2 tuổi nhắc lại. khó, khả năng - Thỏ mẹ trước khi vắng nhà đã dặn Thỏ con như thế nào? Trẻ quan sát , chú 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. ý, ghi nhớ có - Bạn nào đã đến rủ Thỏ con đi chơi? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 chủ định phát tuổi nhắc lại.
14. triển ngôn ngữ - Khi mà bị lạc thì bạn Thỏ con đã như thế nào? Trẻ 3 tuổi trả cho trẻ. lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. 3. GDTT: - Ai đã giúp Thỏ con? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. - Trẻ hứng thú - Qua câu chuyện này chúng mình học được điều gì? Trẻ 3 với những hình tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. ảnh của câu + Giáo dục trẻ: Các con ạ qua câu truyện này thì chúng mình truyện, trẻ phải biết nghe lời ông bà, bố, mẹ còn khi đến lớp chúng mình thích thú tham phải biết nghe lời cô giáo thì mới trở thành những em bé gia học bài ngoan được, trước khi đi chơi chúng mình phải xin phép - Giáo dục trẻ người lớn, khi có lỗi các con phải biết nhận lỗi. biết vâng lời 3. Hoạt động 3: : Trò chơi "Ghép tranh theo truyện". người lớn và + Cách chơi: cô chia lớp làm 3 đội, mỗi đội sẽ có những tấm biết nhận lỗi hình kể theo câu truyện, cô yêu cầu mỗi đội sắp xếp các hình khi có lỗi ảnh đó theo trình tự câu truyện từ đầu đến cuối. + Luật chơi: Đội nào dán đúng, nhanh thì đội đó sẽ dành chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi(2-3 lần) - Nhận xét chơi * Kết thúc : Nhận xét và tuyên dương Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Tô màu tranh 1.Kiến thức: - Hệ thống câu 1. Hoạt động 1. Gây hứng thú gia đình -Trẻ biết tô hỏi. - Cô cho trẻ nghe bài hát: “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”. * Cho trẻ chơi màu tranh gia - Tranh tô màu - Trò chuyện về bài hát. tự do theo ý đình. - Nhạc bài hát: 2.Hoạt động 2: tô màu tranh gia đình thích 2.Kỹ Năng: “Gia đình nhỏ - Cô và trẻ trò chuyện về tranh mẫu - Rèn kĩ năng hạnh phúc to”. - Trong tranh vẽ những ai? cầm bút tô - Ai có nhận xét gì về màu sắc của bức tranh?
15. màu, kỹ năng - Đồ dùng, đồ - Gương mặt của mọi người như thế nào? di màu khi tô. chơi cho trẻ. + Các con đếm thử trong bức tranh gia đình gồm mấy người? 3. GDTT: 3. Hoạt động 3: Tô màu tranh gia đình Giáo dục trẻ * Cô làm mẫu biết giữ gìn sản - Cô cho trẻ xem bức tranh bên cạnh. phẩm của mình - Ai có nhận xét gì về bức tranh này? làm ra. - Cô cầm bút bằng tay nào? - Cô cầm màu gì đây? + Cô sẽ tô mái tóc của bố trước, tay cô di màu nhẹ nhàng từ trái quá phải, các nét di phải trùng khít nhau, cô di màu thật cẩn thận không chờm ra ngoài. + Tiếp đến cô tô da mặt và da tay bằng màu hồng. + Cuối cùng cô tô áo của bố màu xanh - Tô tương tự mẹ và bé. * Cho trẻ thực hiện - Cô cho trẻ về bàn ngồi di màu, cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi. - Cô giúp đỡ hưỡng dẫn những cháu còn lúng túng trong khi tô. * Cho trẻ chơi tự do theo ý thích * Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
16. Thứ tư ngày 01/11/2023 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Quan sát 1.Kiến thức: - Sân bằng 1.Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu tranh về các - Trẻ biết trong phẳng, sạch sẽ. - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân: đội mũ nón, không chen thành viên gia đình có - Đồ dùng, đồ lấn, xô đẩy nhau trong gia đình những ai và kể chơi cho trẻ. - Cho trẻ đứng vòng tròn và hát “ Cháu yêu bà” bé . tên được các - Tranh gia - Trò chuyện về nội dung bài -TCVĐ: Bánh thành viên đình 2.Hoạt động 2: Quan sát tranh về các thành viên trong gia xe quay trong gia đình đình bé - Chơi tự do mình. - Cho trẻ quan sát tranh và đặt một số câu hỏi cho trẻ trả lời - Trẻ biết tên - Trên tay cô là bức tranh vẽ hình ảnh gì nào? trò chơi, luật + Gia đình con có mấy người? Có những ai? chơi, cách + Là gia đình đông con hay ít con? chơi. + Gia đình con gọi là gia đình mấy thế hệ? 2.Kỹ Năng: + Ba con làm nghề gì? - Phát triển khả +Làm ở đâu? năng chú ý, +Mẹ con làm nghề gì? quan sát, lắng +Làm ở đâu ? nghe, trả lời *GDTT : giáo dục cháu biết yêu quý gia đình mình các câu hỏi của 3.Hoạt động 3: TCVĐ: Bánh xe quay
17. cô, kỹ năng - Cô giới thiệu tên trò chơi phối hợp với - Cô nói cách chơi, luật chơi. bạn khi chơi. + Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm. 1 nhóm nhiều hơn nhóm kia 3. GDTT: Trẻ 4 – 5 trẻ. Xếp thành 2 vòng tròn đồng tâm, quay mặt vào trong. biết đoàn kết Khi nghe tiếng xắc xô, trẻ cầm tay nhau chạy vòng tròn theo khi chơi, hứng hướng ngược nhau, làm bánh xe quay. Khi cô dừng tiếng gõ thì thú tham gia tất cả đứng im tại chỗ. hoạt động, yêu + Luật chơi: Khi dứt tiếng xắc xô trẻ đứng lại ngay. thương kính - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trọng người - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. thân trong gia *Chơi tự do: Khu vui chơi liên hoàn đình. * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương Hoạt động học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm quen với 1.Kiến thức: - Tranh, hộp 1. Hoạt động 1 : Ôn bài cũ giới thiệu bài mới: toán: * 3 tuổi: Trẻ quà, rổ. - Hát bài” Cả nhà thương nhau” biết xác định - Sách àm quen - Trò chuyện nội dung bài hát +LQVT: Nhận bên trong – với toán. - Cô có bức tranh gì đây? (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). biết bên trong, bên ngoài của - Một số đồ - Các con ơi! Chúng mình cùng đếm xem gia đình nhà bạn An bên ngoài đồ vật dùng của cô và có bao nhiêu người nhé! 1,2,3,4 Tất cả có 4 người (Trẻ 3 tuổi * 2 tuổi: Trẻ trẻ để thực trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). nhận biết tập hiện bài tập, - Giờ học hôm trước các con đã được học “ đếm số lượng nói đúng theo bài tập của cô trong phạm vi 4” rồi, giờ học hôm nay cô và các con học bài thuật ngữ toán và trẻ “Nhận biết bên trong, bên ngoài” học “bên trong - Nhạc bài hát” 2.Hoạt động 2: Bé nào giỏi – bên ngoài”. Cả nhà thương - Cô tạo tình huống bạn thỏ đến tặng cho cả lớp mỗi bạn 1 hộp 2.Kỹ Năng: nhau” quà, cả lớp có muốn biết bên trong hộp quà có gì không các con?
18. * 3 tuổi: Rèn + Làm thế nào để nhìn thấy được quà ở bên trong ? mở ra (Trẻ luyện khả năng 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). quan sát, phân - Cô cho cả lớp mở hộp quà biệt được các +Bên trong hộp quà có gì các con?đồ chơi (Trẻ 3 tuổi trả lời, vị trí trong Trẻ 2 tuổi nhắc lại). không gian, + Vì sao phải mở ra mới thấy được đồ chơi các con? phát triển kỹ + Vì đồ chơi được đựng ở bên trong hộp (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ năng nhận xét, 2 tuổi nhắc lại). ghi nhớ có chủ - Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ đọc “Bên trong”. định. =>Những gì được 1 vật đựng ở bên trong thì được gọi là bên * 2 tuổi: Rèn trong. khả năng chú ý - Khi cô lấy những món quà đồ chơi để ra bên ngoài cái hộp thì lắng nghe cho được gọi là bên ngoài. trẻ. - Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ đọc “Bên ngoài”. 3.GDTT: GD * Cô cho trẻ thực hiện tương tự với cặp sách Trẻ hứng thú - Muốn biết bên trong cặp có gì chúng ta phải làm sao? (Trẻ 3 tham gia các tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). hoạt động cùng - Cả lớp cùng mở cặp ra nào? (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc cô, có nề nếp lại). trong học tập. - Các con thấy gì bên trong? Bên trong có đồ dùng (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). - Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ đọc “Bên trong”. - Bây giờ các con lấy tât cả đồ dùng ra để bên ngoài. - Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ đọc “Bên ngoài”. => Cô tóm lại :Những gì được 1 vật đựng ở bên trong thì được gọi là bên trong, những gì để ở bên ngoài thì gọi là bên ngoài. *KTXS: - Cô chuẩn bị một bức tranh với một số hình ảnh khác nhau - Cô mời 1-2 trẻ lên xác định bên trong, bên ngoài( bài tập cô đã chuẩn bị )
19. - Cô và cả lớp cùng kiểm tra và sửa sai. 3. Hoạt Động 3: Luyện tập * Trò chơi 1 “ Làm theo hiệu lệnh” + Cách chơi: Cô mời trẻ lên lấy rổ đựng đồ dùng cô nói hiệu lệnh cho trẻ thực hiện khi cô nói " Bên ngoài" các con lấy đồ dùng bỏ ra bên ngoài rổ , khi cô nói "Bên trong" các con lấy đồ dùng bỏ vào bên trong rổ. + Luật chơi: Nếu bạn nào làm sai sẽ bị phạt *Trò chơi 2 : Bàn tay vàng - Cô tổ chức cho trẻ làm bài trong sách của trẻ ( trang 22) +Bé hãy : Nói xem trái dâu đang ở đâu? +Các hộp vuông đang ở đâu? +Tô màu theo ý thích lên hộp đựng * Kết thúc: hát bài “ Cả nhà thương nhau” Chơi, hoạt động ở các góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi, hoạt 1.Kiến thức: - Đồ dùng Bác 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức động ở các góc Trẻ biết nhận sĩ, gia đình, -Cho trẻ hát bài“Cả nhà thương nhau” vai chơi, góc nấu ăn, cửa -Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. (MT69) chơi, biết thể hàng nội +Các con nhìn xem xung quanh lớp mình cô treo những tranh hiện được các thất ảnh gì? vai chơi của -Vật liệu xây Các con có biết chủ đề mình đang học có tên là gì không? mình. dựng: ngôi Vậy giờ hoạt động góc ngày hôm nay chúng minh sẽ chơi theo 2.Kỹ Năng: nhà, Cây, hàng chủ đề gì ? Rèn cho trẻ kĩ rào 2.Hoạt động 2: Thỏa thuận, bàn bạc trước khi chơi. năng nhập vai - Nhạc một số - Cô cho trẻ tham quan và giới thiệu về các góc chơi. chơi, phối hợp bài hát trong - Xung quanh lớp cô đã chuẩn bị những góc chơi nào? chủ đề. - Nhiệm vụ của từng góc.
20. với bạn khi - Dụng cụ âm +Con thích chơi ở góc nào? chơi. nhạc. +Con sẽ chơi những gì ở góc đó? Con muốn chơi góc đó cùng * 3 Tuổi: - Giấy A4, sáp với bạn nào? MT69. Cố màu, đất nặn. -Bây giờ cô sẽ cho các con về góc chơi của mình. gắng thực hiện - Bộ tranh +Vậy khi về các góc chơi các con phải chơi như thế nào? công việc đơn truyện. +Chơi xong các con sẽ làm gì? giản được giao -Tranh ảnh về - Cho trẻ về góc chơi. (chia giấy vẽ, gia đình 3.Hoạt động 3: Quá trình chơi: xếp đồ - Giấy A4, lô -Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, có thể nhập vai chơi,...). tô về gia đình. chơi cùng trẻ. Cô hướng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng vai * 2 Tuổi: Thực - Cây cảnh, chơi. hiện một số bình tưới nước. -Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý yêu cầu của các tình huống xảy ra. người *Góc phân vai : (TT thứ 2) gia đình: nấu ăn , cửa hàng nội lớn.(TCXH) thất gia đình ,TC: bác sĩ. thứ 4 *Góc xây dựng : (TT thứ 6) Xây ngôi nhà của bé , lắp ghép: 3.GDTT: Giáo hàng rào, vườn hoa,cây xanh, vườn rau..... dục cháu biết *Góc học tập: (TT thứ 3,4) Xem album một số hình ảnh các thu dọn đồ thành viên trong gia đình,làm sách tranh về gia đình. dùng gọn gàng - Chơi đôminô, bù chỗ thiếu. sau khi chơi, - Xem tranh truyện “ Thỏ con không vâng lời” chơi đoàn kết - LQVT : Nhận biết bên trong, bên ngoài với bạn. * Góc nghệ thuật : (TT thứ 5) - Vẽ, tô màu,xé dán tranh về chủ đề: gia đình bé *Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh, vườn hoa *Kết thúc: - Cô đi nhận xét ở các góc - Giáo dục, tuyên dương những trẻ nhập vai chơi tốt Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành