Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Sự kiện ngày nhà Giáo Việt Nam

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Sự kiện ngày nhà Giáo Việt Nam

1. Thứ hai ngày 13/11/2023 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Đón trẻ, chơi, 1.Kiến thức: - Phòng học 1.Hoạt động 1: Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ vào lớp. thể dục sáng. +Trẻ biết chào thoáng mát, - Cô nhắc nhở cháu chào cô, chào ba mẹ khi đến lớp hỏi người lớn, gọn gàng, sạch - Cô cho trẻ xem tranh và trò truyện với trẻ về ngày tết thầy cô biết cất đồ sẽ. giáo 20/11 . dùng cá nhân - Đồ dùng, đồ 2.Hoạt động 2: Chơi : chơi tự do đúng nơi quy chơi ở các góc. - Trẻ chơi với đồ chơi trong lớp. đình. - Sân trường * Tăng cường tiếng việt cho trẻ đồng bào: Cho trẻ phát âm + Trẻ biết ý - Nhạc bài hát nhiều lần một số từ ( Cô giáo, múa, hát ...) nghĩa của ngày “Nắng sớm”. 3.Hoạt động 3: Thể dục buổi sáng: Tập theo cô và tập với tết cô giáo 20- - Dụng cụ thể bài hát “Nắng sớm” 11 dục. - Cho trẻ khởi động: cô mở nhạc cho trẻ đi vòng tròn kết hợp +Trẻ biết thêm - Tranh ảnh đi kiễng gót, mũi bàn chân, sau đó về 3 hàng ngang. một số hình chủ đề. * BTPTC: Tập theo nội dung bài hát ảnh, vốn từ +ĐT : Hô hấp : Hít vào, thở ra ( 2 lần) trong chủ đề + ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (TCTV) (2lx4nhịp). + Trẻ biết cách + ĐT Bụng : Quay người sang trái, sang phải( 2l x 4 nhịp ) tự chơi các trò + ĐT Chân: Bước lên phía trước ( 2lx 4 nhịp) chơi, biết các + ĐT Bật: Ngồi xổm đứng lên, bật tại chỗ ( 2l x4 nhịp) góc chơi. * Hồi tĩnh: Trẻ tập động tác điều hòa nhẹ nhàng. +Trẻ biết tập - Giáo dục trẻ biết TDS có lợi cho sức khỏe, da hồng hào, cơ các động tác thể khỏe mạnh
2. thể dục theo cô. 2.Kỹ Năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp, kĩ năng chào hỏi. - Trẻ phát âm rõ một số từ trong chủ đề(TCTV) - Phát triển kỹ năng phối hợp với bạn khi chơi. - Rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, phát triển thể lực cho trẻ. 3.GDTT: Trẻ yêu thích đến lớp. - Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ trước khi vào giờ học,
3. trẻ chơi đoàn kết với bạn. - Trẻ yêu thích thể dục sáng, tạo hứng thú cho trẻ trước khi vào lớp. Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Trò chuyện 1.Kiến thức: - Sân bằng 1.Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu về ngày tết của - Trẻ biết ý phẳng, sạch sẽ. - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân: đội mũ nón, không chen cô giáo nghĩa của ngày - Đồ dùng, đồ lấn, xô đẩy nhau - TCVĐ: Thi tết cô giáo chơi cho trẻ. - Trò chuyện về nội dung bài. xem tổ nào 20/11 - Tranh gia 2.Hoạt động 2: Trò chuyện về tết của cô giáo nhanh - Trẻ biết tên đình - Trên tay cô là bức tranh vẽ về ai? - Chơi tự do: trò chơi, luật - Cô giáo làm công việc gì? khu vui chơi chơi, cách - Ngày tết của cô giáo có những hoạt động gì diễn ra? liên hoàn chơi. - Đồng phục của cô như thế nào? tại sao các cô lại mặc áo dài 2.Kỹ Năng: truyền thống vậy (MT78) - MT78. 2 - 3 các con? Tuổi: Thực *GDTT: GD trẻ kính trọng và biết ơn cô giáo hiện một số yêu 3.Hoạt động 3: TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh cầu của người - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội đứng trước vạch mức khi lớn. nghe hiệu lệnh bật qua vạch mức nhanh chân chạy lên lấy - Phát triển khả bóng mang về rổ của mình đập tay bạn tiếp tục lên lấy bóng năng chú ý, về đội nào lấy được nhiều bóng là đội thắng cuộc. quan sát, lắng - Luật chơi: Bóng bị rớt sẽ phạm luật không được tính. nghe, trả lời - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần .
4. các câu hỏi của +Chơi tự do: khu vui chơi liên hoàn cô, kỹ năng * Kết thúc : Nhận xét buổi hoạt động vệ sinh vào lớp phối hợp với bạn khi chơi. 3. GDTT: Trẻ biết đoàn kết khi chơi, hứng thú tham gia hoạt động. Hoạt động học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: 1.Kiến thức: - Tranh ngày lễ 1.Hoạt Động 1: Ổn định - 3 tuổi: Trẻ 20/11, tranh cô - Cô cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ” KPXH: Trò biết ý nghĩa giáo -Trò về nội dung bài hát cô dẫn dắt vào bài chuyện tìm của ngày tết cô - Nhạc bài hát 2.Hoạt Động 2:Trò chuyện ngày 20-11 hiểu sự kiện giáo 20-11, “ Cô và mẹ” -Cô cho trẻ chơi trò chơi : Trời tối trời sáng 20/11 ngày nhà biết ngày tết - Hoa - Cô cho trẻ quan sát tranh về cô giáo về ngày lễ 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam được diễn ra giáo Việt Nam ( phát biểu tự do) hàng năm và -Trên tay cô là bức tranh vẽ về ai? (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi biết trong ngày nhắc lại). tết có các hoạt - Cô giáo thường làm những công việc gì ? (Trẻ 3 tuổi trả lời, động văn nghệ. Trẻ 2 tuổi nhắc lại). - 2 tuổi: Trẻ => Cô gợi ý: Dạy cháu học, học vẽ, học hát, đọc thơ kể chuyện, biết ý nghĩa hàng ngày cô phải chăm sóc, nuôi dưỡng các cháu. Xem các của ngày tết cô cháu giống như con của mình, còn các cháu xem cô như người giáo 20-11 mẹ hiền thứ hai. 2.Kỹ năng: - Bức tranh tiếp theo các con thấy thế nào? (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại).
5. - 3 tuổi: Rèn kĩ - Các con quan sát trường của chúng ta hôm nay có gì lạ không? năng nhận (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). biết,quan sát, - Ngày gì mà cô lại trang trí nhiều cờ hoa vậy ?(trẻ trả lời theo so sánh,ghi sự hiểu biết của trẻ) (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). nhớ có chủ -Cô mời một số bạn lên nói cho cô và các bạn biết ngày tết của định của trẻ. cô giáo diễn ra vào ngày nào ? 20/11 (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 - 2 tuổi: Rèn tuổi nhắc lại). khả năng chú -Trong ngày tết của các cô sân trường được trang trí như thế ý, lắng nghe, nào? (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). phát triển ngôn - Không khí ngày lễ ngày tết của các thầy cô được diễn ra như ngữ cho trẻ. thế nào? (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). 3.Giáo dục tư =>Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11, sân trường tưởng: Giáo được các cô trang trí cờ hoa có cả băng rôn, khẩu hiệu, không dục trẻ biết ơn khí thật là tưng bừng để chào đón ngày nhà giáo Việt Nam, các thầy cô giáo, con có thích không? yêu quý trường - Các cô giáo đã chuẩn bị những gì để chào mừng ngày 20-11? lớp ,tích cực (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). tham gia các -Lớp chúng mình và các anh chị lớp khác trong trường cũng hoạt động. phải làm gì để đón ngày 20-11? -Cô gợi ý hỏi trẻ về sự chuẩn bị cho ngày tết của cô và trẻ và ý nghĩa của ngày 20-11. =>Các con biết không nghề giáo viên là nghề cao quý nhất trong xã hội được nhà nước lấy ngày 20-11 hàng năm là ngày tết của các thầy cô giáo người ta lấy ngày này để tôn vinh công lao dạy dỗ của các thầy cô giáo, đã đem hết sức mình dạy dỗ chăm sóc học sinh thân yêu. -Các con thấy ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 và ngày tết trung thu có gì giống và khác nhau? -Giống nhau: đều là những ngày lễ hội.
6. -Khác nhau: Ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 là ngày để tôn vinh công lao dạy dỗ của các thầy cô giáo, đã đem hết sức mình dạy dỗ chăm sóc học sinh thân yêu. Ngày tết trung thu là ngày tết của các em thiếu nhi. *Tổng hợp: Để nhớ ơn quý thầy cô giáo, hằng năm vào ngày 20/11 người ta tổ chức ngày tết, ngày lễ trọng đại chỉ để dành riêng cho bậc thầy cô người đã có công dạy dỗ các cháu nên người đấy các con ạ. Ngày 20-11 ngày tết của các thầy cô giáo, sân trường được các trang trí cờ hoa có cả băng rôn, khẩu hiệu không khí thật là tưng bừng để chào đón ngày tết của thầy cô giáo đấy các con ạ. *Giáo dục:Vì vậy các con phải luôn biết ơn và kính trọng các thầy cô giáo phải chăm ngoan học giỏi và vâng lời các thầy cô nhớ chưa nào? 3. Hoạt động 3 :Trò chơi *TC: Hái hoa tặng cô -Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội và chuẩn bị một số hoa yêu cầu trẻ lên hái hoa mang về tặng cô. -Luật chơi: Thời gian trong vòng một bản nhạc nếu đội nào nhanh hái được nhiều hoa thì đội đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho cháu chơi 1-2 lần. *Kết thúc : nhận xét, tuyên dương Chơi, hoạt động ở các góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi, hoạt 1.Kiến thức: - Đồ dùng Bác 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức động ở các Trẻ biết nhận sĩ, gia đình, -Cho trẻ hát bài“Cô và mẹ” góc. vai chơi, góc nấu ăn, cửa -Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. chơi, biết thể
7. hiện được các hàng bán đồ +Các con nhìn xem xung quanh lớp mình cô treo những tranh vai chơi của dùng học tập ảnh gì? mình. -Vật liệu xây - Các con có biết chủ đề mình đang học có tên là gì không? 2.Kỹ Năng: dựng: ngôi - Vậy giờ hoạt động góc ngày hôm nay chúng minh sẽ chơi theo Rèn cho trẻ kĩ trường, Cây, chủ đề gì ? năng nhập vai hàng rào 2.Hoạt động 2: Thỏa thuận, bàn bạc trước khi chơi. chơi, phối hợp - Nhạc một số - Cô cho trẻ tham quan và giới thiệu về các góc chơi. với bạn khi bài hát trong - Xung quanh lớp cô đã chuẩn bị những góc chơi nào? chơi. chủ đề. - Nhiệm vụ của từng góc. 3.GDTT: Giáo - Dụng cụ âm +Con thích chơi ở góc nào? dục cháu biết nhạc. +Con sẽ chơi những gì ở góc đó? Con muốn chơi góc đó cùng thu dọn đồ - Giấy A4, sáp với bạn nào? dùng gọn gàng màu, đất nặn. -Bây giờ cô sẽ cho các con về góc chơi của mình. sau khi chơi, - Bộ tranh +Vậy khi về các góc chơi các con phải chơi như thế nào? chơi đoàn kết truyện. +Chơi xong các con sẽ làm gì? với bạn -Tranh ảnh về - Cho trẻ về góc chơi. cô giáo 3.Hoạt động 3: Quá trình chơi: - Giấy A4, lô -Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, có thể nhập vai tô về cô giáo. chơi cùng trẻ. Cô hướng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng vai - Cây cảnh, chơi. bình tưới nước. -Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy ra. * Góc xây dựng: (TT thứ 6) Xây ngôi trường của bé, phụ: Lắp ráp hàng rào, cây xanh, hoa * Góc phân vai: (TT thứ 2) Cô giáo – gia đình phụ: Tiệm bán tạp hóa đồ dùng học tập. * Góc học tập: (TT thứ 3,4) Xem tranh truyện, anbum về cô giáo về ngày tết của các cô - Kể chuyện sáng tạo theo tranh . - Xem tranh ảnh về ngày 20/11
8. - Làm album - Truyện: Món quà của cô giáo - LQVT: Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4 và đếm * Góc nghệ thuật: (TT thứ 5) - Tô màu, vẽ tranh cô giáo, ngày lễ 20-11, - Trang trí thiệp, làm dây xúc xích - Xếp hột hạt, trang trí dụng cụ âm nhạc - Nặn quà tặng cô giáo * Góc thiên nhiên: chăm sóc hoa, in hình bàn tay ( hoặc nắp chai...) thành những bông hoa trên thiệp tặng cô *Kết thúc: - Cô đi nhận xét ở các góc - Giáo dục, tuyên dương những trẻ nhập vai chơi tốt Vệ sinh, ăn, ngủ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Vệ sinh,Ăn 1.Kiến thức: - Bàn, ghế đủ 1.Hoạt động 1: Vệ sinh: cho trẻ rửa tay xếp thành hàng trước ngủ. +Trẻ biết cách cho trẻ vòi nước, cô hướng dẫn thao tác 6 bước rửa tay cho trẻ quan rửa tay 6 bước - Bát, thìa sát. trước khi ăn, - Cơm, canh, - Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng và theo dõi trẻ thực biết sắp xếp thức ăn mặn hiện, sửa sai nếu trẻ thực hiện sai. bàn ghế trước - Đĩa đựng - Thực hiện thao tác lau tay, lau mặt vào khăn và theo dõi trẻ và sau khi ăn. cơm rơi, khăn thực hiện. +Trẻ biết tên ướt 2.Hoạt động 2: Giờ ăn chính: Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn. Trẻ và chất dinh - Khăn mặt, ngồi ổn định vào vị trí trẻ đọc thơ to "Giờ ăn" và lần lượt các dưỡng của một bàn trải đánh tổ lên lấy cơm. số món ăn. răng, kem đánh - Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc +Trẻ biết đi vệ răng. trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống như: ăn cơm không nói sinh trước khi - Nệm ngủ, gối chuyện, không ngậm cơm, ăn hết xuất ăn ngủ, biết ngủ - Cô chú ý tới các cháu ăn chậm, biếng ăn.
9. đúng chỗ của - Trẻ ăn xong bỏ chén về đúng nơi quy định, trẻ thực hiện thao mình, không tác đánh răng rửa miệng, cho trẻ đi vệ sinh cô quan sát theo nói chuyện đùa dõi. nghịch. 3.Hoạt động 3: Giờ ngủ: Cô cho trẻ nằm vào đúng vị trí chia 2.Kỹ Năng: - bạn nam và bạn nữ nằm riêng. Rèn cho trẻ 3.Hoạt động 4:Giờ ăn phụ: Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn, lần thói quen rửa lượt các tổ lên lấy chén . tay, rửa mặt - Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc trước khi ăn, trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống như: không nói chuyện, thói quen tự ăn hết xuất ăn phục vụ (xếp - Cô chú ý tới các cháu ăn chậm, biếng ăn. bàn ghế). + Rèn luyện thói quen văn minh trong ăn uống, biết mời cô và các bạn, ăn từ tốn không nói chuyện. +Rèn thói quen tự phục vụ cho trẻ (cất gối, xếp nệm, đi vệ sinh).(Thư 6) 3.Giáo dục tư tưởng: + Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ, ăn ngon, ăn
10. hết suất và biết mời cô và các bạn, có ý thức trước và sau khi ngủ dậy. Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Tô màu chân 1. Kiến thức: - Tranh mẫu 1. Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức, gây hứng thú dung cô giáo - Trẻ biết cầm cho trẻ quan - Cô hát cho trẻ hát bài: “Cô và mẹ” * Chơi theo ý bút tô màu sát - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. thích ở các góc chân dung cô - Nhạc bài hát: 2.Hoạt động 2:. Quan sát và đàm thoại về tranh. giáo. “Cô và mẹ” -Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại cùng trẻ: 2. Kĩ năng: - Bàn ghế, + Tranh vẽ ai? - Rèn kỹ năng tranh, sáp màu + Tóc cô màu gì? Tóc cô dài hay ngắn? cầm bút, kỹ cho trẻ + Áo cô màu gì? năng tô màu - Đồ dùng đồ => Đây là bức tranh vẽ về cô giáo đấy, cô có mái tóc dài màu cho trẻ. chơi ở các góc đen, áo của cô được tô màu xanh. 3. GDTT: > Hôm nay các con sẽ tô màu tranh cô giáo thật đẹp nhé - Giáo dục trẻ 3. Hoạt Động 3: Trẻ thực hiện biết yêu mến, - Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách để vở, cầm bút đúng cách. kính trọng cô - Cô cho trẻ tô, cô đến từng nhóm quan sát, hướng dẫn, động giáo, biết trân viên trẻ kịp thời. trọng sản phẩm * Giáo dục trẻ nghe lời cô giáo và giữ gìn sản phẩm của mình của mình và của bạn. của bạn làm ra. * Chơi theo ý thích ở các góc *Kết thúc : nhận xét, tuyên dương Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ
11. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trẻ chuẩn bị ra 1.Kiến thức: - Nước, khăn 1.Hoạt động 1: Nêu gương cuối ngày về và trả trẻ. Trẻ nhớ 3 tiêu mặt, hoa bé - Cô cùng trẻ hát bài hát cả tuần đều ngoan, trò chuyện cùng chuẩn bé ngoan. trẻ hướng trẻ vào bài. ngoan: - Đồ dùng trẻ - Cô cho 2, 3 trẻ tự nhận xét về mình. +Biết chào hỏi - Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ. khi có khách. - Cô nhận xét chung các thành viên trong ngày có những ưu +Hăng hái giơ điểm, khuyết điểm gì. tay phát biểu ý - Cô khái quát lại và khen trẻ. kiến. -Tặng hoa bé ngoan +Thực hiện tốt 2.Hoạt động 2: Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ các thao tác vệ - Cô cho trẻ hát “ Đi học về” sinh. - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh - Biết cất gọn - Cô nhắc trẻ chào cô và chào ba mẹ đồ chơi gọn -Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của gàng. cháu. - Biết chào cô - Ra về. và ba mẹ. 2.Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng tự nhận xét mình và nhận xét các bạn. - Rèn cho trẻ thói quen nề nếp trước khi ra về.
12. - Phát triển tình cảm kỹ năng - xã hội cho trẻ. 3.Giáo dục tư tưởng: GD trẻ ngoan yêu thích đến lớp. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ ba ngày 14/11/2023 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
13. *LQ truyện 1.Kiến thức: - Sân bằng 1.Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu ”Món quà của - Trẻ biết tên phẳng, sạch sẽ. - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân: đội mũ nón, không chen cô giáo” truyện, hiểu - Đồ dùng, đồ lấn, xô đẩy nhau - TCVĐ: Chạy nội dung câu chơi cho trẻ. - Trò chuyện về nội dung bài. tiếp cờ truyện. 2.Hoạt động 2: Làm quen truyện” ”Món quà của cô giáo” - Chơi tự do: - Trẻ biết tên - Cô giới thiệu tên câu truyện ”Món quà của cô giáo” Khu cầu trượt trò chơi, luật - Cô kể truyện 1-2 lần cho trẻ nghe chơi, cách - Nội dung câu chuyện nói về đức tính thật thà ,trung thực của chơi. nhân vật trong chuyện. 2.Kỹ Năng: - Đàm thoại về nội dung câu truyện. - Rèn kỹ năng *GD: biết vâng lời cô và người lớn và thật thà dũng cảm khi chú ý lắng mình mắc lỗi phải biết nhận lỗi. nghe, trả lời 3.Hoạt động 3: TCVĐ: Chạy tiếp cờ (Cháu đã biết luật chơi, các câu hỏi của cách chơi) cô, kỹ năng - Chơi tự do: Khu cầu trượt phối hợp với - Giáo viên quan sát hỗ trợ trẻ chơi. bạn khi chơi. * Kết thúc : Nhận xét và tuyên dương 3. GDTT: Trẻ biết đoàn kết khi chơi, hứng thú tham gia hoạt động. Hoạt động học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: 1.Kiến thức: - Nhạc bài hát 1. Hoạt động 1: Ổn định - 3 tuổi: Cháu “ bông hồng - Cô tổ chức cho trẻ hát “ bông hồng tặng cô” cô và trẻ cùng biết tên câu tặng cô” trò chuyện và đàm thoại về nội dung bài hát kết hợp cho trẻ truyện, tên - Sa bàn truyện chơi trò chơi.
14. nhân vật, Cháu - TC: Món quà kỳ diệu - Truyện : “ hiểu nội dung - Cô cho trẻ chơi chiếc túi kỳ diệu cho trẻ thò tay vào túi và Món quà của câu truyện lấy từng nhân vật trong truyện. cô giáo” ”món quà của - Cho cháu gắn nhân vật lên bảng cô gắn các con vật bằng bìa cô giáo” nói về rời và hỏi (MT52) đức tính thật - Các con hãy đoán xem đó là những bạn nào?các bạn đang thà, trung thực làm gì? của nhân vật - Bạn gấu đang làm gì cho bạn mèo ? bạn mèo đã làm sao? trong chuyện. - Nhìn thấy các nhân vật này các con liên tưởng đến câu -2 tuổi: Cháu chuyện nào không?nội dung câu chuyện như thế nào nhỉ? biết tên câu muốn biết nội dung câu chuyện này như thế nào thì giờ học truyện hôm nay cô Lan sẽ kể cho các con câu chuyện: “ món quà của 2.Kỹ Năng: cô giáo” - MT52. 2-3 2. Hoạt động 2: Vào vườn cổ tích tuổi: Nghe -Cô kể lần 1: cô kể diễn cảm kết hợp với sa bàn hiểu nội dung - Cô hỏi trẻ tên câu truyện? (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc truyện kể, lại). truyện đọc phù *Nội Dung: câu chuyện nói về lớp học của cô giáo hươu sao hợp với độ có bạn xù và cún đốm có đạo đức thật thà dám nhận khuyêt tuổi. điểm của mình khi mắc lỗi nên cô hươu đã khen ngợi và động - Rèn khả năng viên hai bạn và hai bạn đã được cô hươu tặng quà. chú ý lắng - Lần 2: Cô kể trích dẫn từng đoạn chuyện theo tranh và giải nghe, trả lời thích nội dung, giải thích từ khó của từng đoạn. Câu chuyện các câu hỏi của được chia làm 3 đoạn: cô, phát triển * Đoạn 1: Từ đầu cho đến ... Thưởng cho các bạn ngôn ngữ cho => Đoạn này ý nói lên cô giáo Hươu sao đang động viên các trẻ. bạn trong lớp ngồi học ngoan, chăm chú học tập để cuối tuần 3. GDTT: ai cũng được cô tặng quà Giáo dục trẻ * Đoạn 2: Tiếp đến bạn mèo khoang bị té biết kính trọng => Đoạn này ý nói lên bạn gấu xù làm bạn mèo té
15. và biết ơn thầy * Từ khó: “ bá vai” => tay bạn khoác lên vai bạn khác cô giáo - Cả lớp phát âm 2-3 lần, trẻ đồng bào phát âm, trẻ 2 tuổi phát âm *Từ khó:“ Ngã nhào” => bất ngờ ngã về phía trước - Cả lớp phát âm 2-3 lần, trẻ đồng bào phát âm, trẻ 2 tuổi phát âm * Đoạn cuối: còn lại =>Đoạn này ý nói lên cuối tuần cô giáo phát thưởng nhưng có hai bạn đã mạnh dạn nhận lỗi nên cô đã động viên và tặng quà cho bạn. 3.Hoạt động 3 : thử tài của bé - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). - Trong câu chuyện có những nhân vật nào ? (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). - Bạn nào đã làm cho bạn mèo bị ngã? (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). - Cô giáo Hươu đã làm gì khi mèo khoang ngã ? (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). - Các bạn đã làm gì ở ngày cuối tuần? (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). - Qua câu chuyện này các con học được điều gì ở các bạn trong lớp? (Trẻ 3 tuổi trả lời, Trẻ 2 tuổi nhắc lại). *GD: biết vâng lời cô và người lớn và thật thà dũng cảm khi mình mắc lỗi phải biết nhận lỗi. 4. Hoạt động 4: Trò chơi”Ghép tranh” -Cách chơi: Để chơi được trò chơi này các con chia thành 2 tổ, xếp thành 2 hàng khi có hiệu lệnh một bạn lấy một mảnh ghép của bức tranh gắn lên bảng theo tranh mẫu sau đó chạy về cuối hàng một bạn khác lên gắn tiếp tục.
16. - Luật chơi: Trong vòng 1 phút đội nào gắn đúng và đủ bức tranh sẽ là đội chiến thắng. *Kết thúc: nhận xét tuyên dương Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Trò chuyện 1.Kiến thức: - - Sách phát 1. Hoạt động 1: Ổn định ND GD“Biết Trẻ biết giúp triển - Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ” giúp đỡ bạn” đỡ bạn TCKNXH , - Trò chuyện nội dung bài hát kết hợp giới thiệu bài. sách phát triển 2.Kỹ Năng: - nhạc 2. Hoạt động 2: Trò chuyện nội dung giáo dục” Biết chăm TCKNXH ( Rèn kỹ năng - Bút sáp màu. sóc người khác” trang 5) giúp đỡ người - Bàn, ghế - Các con nhìn xem đây là hình ảnh bạn nhỏ bị gì đây? * Trò chơi khác - Đồ chơi ở các - Bạn bị té xe các con phải như thế nào? ''Rồng rắn lên 3.Giáo dục tư góc - Còn đây là hình ảnh bạn nhỏ bị gì đây? Vậy chúng mình có mây'' tưởng: Biết nên học theo bạn nhỏ này không? * Chơi tự do giúp đỡ người => Khi bạn bị té các con phải biết giúp đỡ bạn nhé theo ý thích khác. - Cô hướng dẫn trẻ tô màu vào ô vuông trong bức tranh thể hiện hành động đúng. - Cho trẻ tô màu - Cô bao quát trẻ 3. Hoạt động 3: * Trò chơi ''Rồng rắn lên mây'' - Trẻ đã biết luật chơi, cách chơi. * Chơi tự do theo ý thích +Kết thúc: nhận xét , tuyên dương Đánh giá/ Nhận xét
17. Chỉnh sửa Thứ tư ngày 15/11/2023 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành * Trò chuyện 1. Kiến thức: - Sân chơi an 1.Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu về công việc - Trẻ biết công toàn cho trẻ. - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân: đội mũ nón, không chen của cô giáo việc của cô - Trang phục lấn, xô đẩy nhau - TCVĐ: Kéo giáo trong gọn gàng phù - Hát và vận động theo nhạc bài: Cô giáo co nhóm lớp là hợp. - Các con vừa hát bài gì ? - Chơi tự do: chăm sóc, giáo - Bài hát nói về ai ? Ai thường chải đầu, tết tóc cho em? Khu phát triển dục trẻ khi ở - Theo các con cô giáo làm những công việc gì? vận động trường. 2.Hoạt động 2: Trò chuyện về công việc của cô giáo 2. Kĩ năng: - Để biết sâu hơn về công việc của cô giáo mầm non bây giờ - Rèn khả năng cô và các con cùng tìm hiểu công việc của cô giáo. chú ý, lắng - Cô gợi ý trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo trong nghe, quan sát, một ngày. ghi nhớ có chủ - Các cô giáo thường làm việc ở đâu ? định
18. 3. GDTT: - Hàng ngày, các cô hướng dẫn các cháu những công việc - Giáo dục trẻ nào? đến lớp, yêu - Cô dạy con những gì ? ( Dạy múa, hát, nặn, dạy con biết thương kính vâng lời ông bà, bố mẹ.... Trong một lớp học ở trường mầm trọng cô giáo. non có từ 2 cô giáo. Cô giáo mầm non làm rất nhiều công việc, ngoài dạy học, dạy các cháu một số thói quen tự phục vụ, còn phải chăm sóc nuôi dưỡng các cháu như: cho các cháu ăn, cho các cháu ngủ, cô như người mẹ thứ 2 của các cháu * Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn cô giáo 3.Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Kéo co - Trẻ đã biết luật chơi, cách chơi. - Chơi tự do: Khu phát triển vận động *Kết thúc: nhận xét tuyên dương Hoạt động học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm quen với 1.Kiến thức: - Một số đồ 1.Hoạt động 1 : Ôn bài cũ - giới thiệu bài mới toán: - 3 tuổi: Trẻ dùng của cô và - Các bạn đếm xem có bao nhiêu viên phấn? 1,2,3,4 (4 viên biết cách gộp trẻ để thực phấn) Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. Gộp 2 nhóm hai nhóm đối hiện bài tập, - Các bạn đếm xem có bao nhiêu bút chì ? 1,2,3,4 (4 bút chì) đối tượng tượng để thành bài tập của cô Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. trong phạm vi nhóm có đối và trẻ - Tuần trước mình đã học “Đếm số lượng trong phạm vi 4” rồi 4 và đếm tượng là 4. - Hình vuông, giờ học hôm này chúng mình học bài “ Gộp 2 nhóm đối tượng - 2 tuổi: Trẻ hình tam giác trong phạm vi 4 và đếm” nhé! (MT33) đếm được các - Silde 2.Hoạt động 2: trọng tâm nhóm đối - Cô chiếu silde trên máy tính cho trẻ xem tượng trong - Các bạn nhìn xem cô có gì đây? Hộp bút (Trẻ 3 tuổi trả lời, phạm vi 4. trẻ 2 tuổi nhắc lại) 2.Kỹ Năng:
19. - MT33. 2-3 - Các bạn đếm cùng cô có bao nhiêu Hộp bút? ( 1, 2,3 tất cả tuổi: Biết gộp có Hộp bút) và đếm hai => Cô khái quát lại lời trẻ nhóm đối - Cô còn có nữa gì đây? Viên phấn có bao nhiêu viên phấn ( 1, tượng cùng tất cả có 1 viên phấn). loại có tổng => Cô chính xác trong phạm vi + Nếu cô gộp số đồ dùng trên lại với nhau thì có tất cả bao 5. nhiêu đồ dùng? - Rèn cho trẻ - Bây giờ chúng mình hãy gộp hộp bút với viên phấn nào. kĩ năng quan - Cho trẻ đếm số hộp bút ( 3 cái ) Cả lớp đếm, cá nhân trẻ đếm sát, đếm, gộp - Cho trẻ đếm số viên phấn? ( 1 cái ) Cả lớp đếm, cá nhân trẻ số lượng, khả đếm năng ghi nhớ + Khi gộp 3 cái hộp bút với 1 viên phấn thì có tất cả có bao có chủ định. nhiêu đồ dùng? 4 đồ dùng. 3.GDTT: Giáo + 3 gộp 1 được mấy? được 4 dục cháu có * Cho trẻ đưa 3 cây thước, 1 cây bút chí ( Cô tiến hành tương thói quen trong tự) giờ học hăng => Cô khái quát lại: Để gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là hái phát biểu 4 ta có 1 cách gộp: - Gộp 3 với 1 ta được 1 nhóm có số lượng là 4. *Kiểm tra xác suất. - Cô chuẩn bị 3 quyển vở và 1 cây bút, mời một trẻ lên gộp và đếm. - Các bạn còn lại cùng cô kiểm tra kết quả đúng sai. 3. Hoạt động 3. Luyện tập: * Trò chơi 1: Tìm bạn - Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát hát cùng nhạc bài hát “Cô và mẹ” khi có hiệu lệnh cô nói “tìm bạn” thì trẻ tìm về nhóm mỗi nhóm có 4 trẻ nắm tay nhau lại.
20. - Luật chơi; Nếu nhóm thừa ra 3 bạn thì bạn về nhóm sau cùng thì phải ra ngoài. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, lần 2 * Trò chơi 2: Tô thêm cho đủ: - Cô nói cách chơi : cô chia giấy cho trẻ, giấy có vẽ sẵn 4 bông hoa hồng. Cô đã tô màu 3 bông hoa rồi nhiệm vụ của trẻ là tô nốt bông hoa còn lại cho đủ 4 con . - Trẻ chơi cô bao quát, nhận xét * Kết Thúc : nhận xét tuyên dương Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Trò chuyện 1.Kiến thức: - Sách phòng 1.Hoạt động 1: Ổn định nội dung - Trẻ biết các tránh xâm hại - - Cho trẻ hát bài “Bông hồng tặng cô” “Nhận biết dấu dấu hiệu bị bạo hành. - Trò chuyện kết hợp giới thiệu bài hiệu bị xâm xâm hại. - Nhạc bài 2.Hoạt động 2:” Nhận biết dấu hiệu bị xâm hại” hại” 2.Kỹ Năng: “Bông hồng - Cô cho trẻ xem tranh sách phòng - Rèn kỹ năng tặng cô” - Trò chuyện về từng bức tranh. tránh xâm hại - phòng tránh - Bút sáp màu. =>Khi con bị người khác ôm, hôn, nhìn, chạm, chế nhạo “ bạo hành xâm hại cho - Bàn, ghế vùng riêng tư” của con hoặc dụ dỗ con nhìn, chạm vào “ vùng (trang 12) trẻ. riêng tư” của họ, cho con xem phim/ tranh ảnh không ành * Trò chơi "Về 3.GDTT: Trẻ mạnh là con đang bị xâm hại. đúng nhà" biết bảo vệ - Cô hướng dẫn trẻ đánh dấu x vào vòng tròn cạnh bức tranh * Chơi tự do vùng riêng tư, vẽ bạn có dấu hiệu bị xâm hại. theo ý thích phòng tránh - Cho trẻ thực hiện xâm hại trẻ. - Cô bao quát trẻ 3.Hoạt động 3: Trò chơi "Về đúng nhà" - Cháu đã biết cách chơi, luật chơi * Chơi tự do theo ý thích