Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Luật giao thông

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Luật giao thông

1. Thứ hai ngày 18/03/2024 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Đón trẻ, chơi, 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Đón trẻ: - Cô đón trẻ ân cần, vui vẻ niềm nở thể dục sáng. +Trẻ biết chào cô: với phụ huynh, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ. hỏi người lớn, - Phòng học - Giới thiệu các góc chơi và một số hình ảnh về PT, LGT phổ biết cất đồ thoáng mát, biến. dùng cá nhân gọn gàng, sạch - Giới thiệu một số góc chơi phân vai, xây dựng, nghệ thuật, đúng nơi quy sẽ. học tập có nhiều đồ dùng đồ chơi các loại PTGT. định. - Sân trường. * Tăng cường tiếng việt cho trẻ đồng bào: Cho trẻ phát âm + Trẻ biết đặc - Nhạc bài hát nhiều lần một số từ (Biển báo, đèn tín hiệu, xe máy, xe ô tô...). điểm, công “Chú ếch con”. 2.Hoạt động 2: Chơi :chơi tự do dụng của một - Tranh ảnh - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết với bạn, nhường nhịn bạn. số biển báo chủ đề. 3.Hoạt động 3: Thể dục buổi sáng: Tập theo cô và tập với bài giao thông. *Đồ dùng của hát “Chú ếch con” +Trẻ biết thêm trẻ: - Cho trẻ khởi động: cô mở nhạc cho trẻ đi vòng tròn kết hợp một số hình - Đồ dùng, đồ đi kiễng gót, mũi bàn chân, sau đó về 3 hàng ngang. ảnh, vốn từ chơi ở các góc. * BTPTC: Tập theo nội dung bài hát trong chủ đề - Dụng cụ thể +ĐT : Hô hấp : Hít vào, thở ra ( 2 lần) (TCTV) dục. + ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (2l x + Trẻ biết cách 4nhịp). tự chơi các trò + ĐT Bụng : Quay người sang trái, sang phải( 2l x 4 nhịp ) chơi, biết các + ĐT Chân: Bước lên phía trước ( 2l x 4 nhịp) góc chơi. + ĐT Bật: Ngồi xổm đứng lên, bật tại chỗ ( 2l x4 nhịp) +Trẻ biết tập * Hồi tĩnh: Trẻ tập động tác điều hòa nhẹ nhàng. các động tác - Giáo dục trẻ biết TDS có lợi cho sức khỏe, da hồng hào, cơ thể dục theo thể khỏe mạnh. cô.
2. 2.Kỹ Năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp, kĩ năng chào hỏi. - Trẻ phát âm rõ một số từ trong chủ đề(TCTV) - Phát triển kỹ năng phối hợp với bạn khi chơi. - Rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, phát triển thể lực cho trẻ. 3. GDTT: Trẻ yêu thích đến lớp. - Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ trước khi vào giờ học, trẻ chơi đoàn kết với bạn.
3. - Trẻ yêu thích thể dục sáng, tạo hứng thú cho trẻ trước khi vào lớp. Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Quan sát một 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: ổn định giới thiệu số biển báo chỉ - Trẻ biết tên cô: - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân. dẫn gọi, đặc điểm, - Sân bằng - Không xã rác bừa bãi, tắt điện quạt khi không sử dụng, đội mũ công dụng của phẳng, sạch sẽ. nón khi trời có nắng, mang giày dép để đảm bảo an toàn. - TCVĐ: Về biển báo giao - Hệ thống các - Khi ra ngoài trời không chen lấn xô đẩy nhau, đi theo hàng đúng bến thông. câu hỏi lối, trật tự. - Trẻ biết tên - Nhạc bài hát - Ổn định cháu giới thiệu buổi dạo chơi * Chơi tự do ở trò chơi, luật “Đường em đi” - Vận động bài hát: “Đường em đi” nhà chòi chơi, cách - Tranh các 2.Hoạt động 2: Quan sát một số biển báo chỉ dẫn chơi. biển báo chỉ - Trò chuyện các PTGT lưu thông trên đường. 2.Kỹ Năng: dẫn - Cho trẻ xem tranh các biển báo chỉ dẫn ( đường 1 chiều, nơi - Phát triển khả - Cột đèn tín đỗ xe, chỗ quay xe, đường cao tốc, đường dành cho người đi năng chú ý, hiệu bộ) và trò chuyện với trẻ. lắng nghe, trả *Đồ dùng của - Đây là tín hiệu giao thông gì? lời các câu hỏi trẻ: - Hình dạng và màu sắc như thế nào? của cô, kỹ - Đồ dùng, đồ - Vị trí biển báo, nội dung biển báo? năng phối hợp chơi cho trẻ. - Ngoài những tín hiệu trên đây cô vừa giới thiệu các con còn với bạn khi - Xe chòi chân biết những tín hiệu nào nữa. chơi. - Giáo dục ý thức tham gia giao thông cho trẻ. 3. GDTT: Trẻ 3.Hoạt động 3: Trò chơi: Về đúng bến biết đoàn kết - Trẻ đã biết cách chơi, luật chơi
4. khi chơi, hứng - Cô hỏi trẻ lại cách chơi, luật chơi. thú tham gia - Cho trẻ chơi 1-2 lần. hoạt động. * Chơi tự do: Chơi thực hành mô hình đèn giao thông ngã tư đường phố - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi *Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ. Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: 1.Kiến thức: - *Đồ dùng của 1. Hoạt động 1: Ổn định 3 tuổi: Cháu cô: - Lớp hát bài : Ai đúng ai sai - Tìm hiểu hiểu, biết về - 3 đèn tín - Trò chyện về bài hát liên kết giới thiệu bài một số luật lệ một số luật lệ hiệu. - Cô và chúng ta cùng tìm hiểu về “Một số luật lệ giao thông” giao thông phổ giao thông - Tranh người 2.Hoạt động 2:trong tâm biến đường bộ về tham gia giao - Cô cho cháu chơi “Ô tô và chim sẻ” tín hiệu đèn. thông, ngã tư - Cô cho cháu chơi làm chú chim sẻ, vì sao các chú chim lại (MT23) - 2 tuổi: Cháu đường phố. bay vào lề đường?( Có xe ô tô) biết về một số - Biển báo. - Cô cho trẻ quan sát tranh người đi bộ, người điều khiển xe luật lệ giao - Nhạc bài hát: máy , tranh ngã tư đường các loại biển báo( trẻ quan sát phát thông đường Ai đúng ai sai biểu tự do) bộ đơn giản. *Đồ dùng của * Tranh người đi bộ 2.Kỹ Năng: trẻ: + Cô có hình ảnh gì đây? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - MT23. - 3 + Hình ảnh này mọi người đang đi ở đâu? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ tuổi: Phân loại 2 tuổi nhắc lại các đối tượng +Mọi người đã đi đúng quy định chưa? theo một dấu + Vì sao phải đi bên lề đường và đi về phía bên phải? Trẻ 3 hiệu nổi bật. tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại
5. - 2 tuổi: Chơi - Khi đi trên đường muốn đi qua đường phải chọn đoạn đường bắt chước một nào để đi qua?có vạch trắng (Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc số hành động lại) quen thuộc của - Vì sao không được qua đường những đoạn đường không có những người vạch trắng? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại gần gũi. Sử => Cô khái quát và giáo dục trẻ không được chơi đùa ở lòng lề dụng được một đường và phải đi bên lề đường phía bên phải. Phải thực hiện số đồ dùng, đồ đúng luật giao thông để tránh xảy ra tai nạn. chơi quen *Tranh người điều khiển xe máy thuộc. + Mọi người đang đi bằng phương tiện gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, - Rèn kỹ năng trẻ 2 tuổi nhắc lại quan sát, so -Trẻ DTTS nhắc lại từ “ Xe máy” 2- 3 lần. sánh, ghi nhớ + Có bao nhiêu người ngồi trên xe máy? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ có chủ định, 2 tuổi nhắc lại phát triển ngôn + Số người được phép ngồi trên xe máy bao nhiêu? Trẻ 3 tuổi ngữ cho trẻ. trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại 3.GDTT: Giáo + Khi ngồi trên xe máy mọi người phải đội gì? Trẻ 3 tuổi trả dục trẻ biết lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại chấp hành luật + Vì sao chúng ta phải thực hiện quy định đó? Trẻ 3 tuổi trả lệ giao thông lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại khi đi trên => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: Phải biết chấp hành đúng đường. luật giao thông để bảo vệ tính mạng cho bản thân mình và người tham gia giao thông. *Cô cho cháu quan sát tranh ngã tư đường và các loại biển báo + Cô có hình ảnh gì đây? Có những phương tiện nào? ở ngã tư có gì nữa? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại -Trẻ DTTS nhắc lại từ “ Ngã tư đường phố” 2- 3 lần. + Khi đèn đỏ bật lên thì mọi người ở làn đường này phải làm gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại
6. + Vậy chỉ được phép đi khi đèn gì bật lên? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Các con biết đèn tín hiệu có mấy màu? Màu gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Bạn nói cho cô biết tác dụng của từng loại đèn? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại + Vì sao có tín hiệu đèn đỏ bật lên mà hai người này điều khiển phương tiện xe máy và xe đạp vẫn được rẽ phải qua đường?( vì có biển báo cho phép rẽ phải ở cột đèn) Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Khi đi trên đường đến ngã tư đường phố thì các con phải như thế nào ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Nếu nơi không có đèn tín hiệu các con phải chấp hành theo ai ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Đi trên con đường làng ngõ hẻm không có đèn tín hiệu biển báo cấm thì các con phải đi làm sao? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Các con có được đùa giởn nô đùa trên đường không? Vì sao? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Nếu đường có nhiều làn đường thì các con phải đi như thế nào? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại * Cho trẻ xem một số hình ảnh chấp hành luật giao thông khác: ngồi trên ô tô phải ngồi ngay ngắn, không thò đầu, tay ra ngoài, thắt dây an toàn. * So sánh sự khác nhau người đi bộ và người điều khiển xe máy: + Giống : Đều là những người tham gia giao thông, phải đi bên phải. +Khác nhau: Người đi bộ: phải đi trên vỉa hè
7. - Người điều khiển xe máy : đi trên phần đường dành cho xe máy, làn đường trong cùng gần với vỉa hè dành cho người đi bộ và phải đội mũ bảo hiểm. * Cô khái quát lại cho trẻ biết: Khi đi qua ngã tư đường phố có cột đèn xanh, đèn đỏ thì mọi người phải biết chấp hành đúng tín hiệu đèn, đèn đỏ bật lên thì mọi người điều khiển phương tiện giao thông phải dừng lại, đèn xanh bật lên mới được đi, đèn vàng thì phải đi chậm lại. Người đi bộ muốn qua đường phải đi đúng phần đường dành cho người đi bộ, ở cột đèn có biển báo cho phép rẽ phải thì mọi người mới được rẽ phải, còn nếu không thì không được phép rẽ. Khi đi trên đường phố người đi bộ phải đi trên vỉa hè. Các con nhớ chưa nào. - Giáo dục cháu chấp hành tốt luật lệ an toàn giao thông đội mũ bảo hiểm thì đi xe máy ngồi xe không đùa giỡn thò tay chân ra ngoài cửa sổ không giục đá, cây, gậy, ra đường .. 3.Hoạt động 3: luyên tập * Trò chơi “Tín hiệu giao thông” +Cách chơi: Cô điều khiển đèn hiệu giao thông.1 số trẻ làm người đi bộ, 1 số trẻ làm người lái ô tô, xe đạp đi lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu. Khi cô giơ tín hiệu màu đỏ dừng lại, màu xanh được đi, màu vàng đi chậm. + Luật chơi: bạn nào làm sai hiệu lệnh, phải nhảy lò cò vòng quanh lớp. -Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần * kết thúc: Nhận xét , tuyên dương Vệ sinh, ăn, ngủ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
8. Vệ sinh Ăn 1.Kiến thức: - Bàn, ghế đủ 1.Hoạt động 1: Vệ sinh: cho trẻ rửa tay xếp thành hàng trước ngủ. +Trẻ biết cách cho trẻ vòi nước, cô hướng dẫn thao tác 6 bước rửa tay cho trẻ quan rửa tay 6 bước - Bát, thìa sát. trước khi ăn, - Cơm, canh, - Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng và theo dõi trẻ thực biết sắp xếp thức ăn mặn hiện, sửa sai nếu trẻ thực hiện sai. bàn ghế trước - Đĩa đựng - Thực hiện thao tác lau tay, lau mặt vào khăn và theo dõi trẻ và sau khi ăn. cơm rơi, khăn thực hiện. +Trẻ biết tên ướt 2.Hoạt động 2: Giờ ăn chính: Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn. Trẻ và chất dinh - Khăn mặt, ngồi ổn định vào vị trí trẻ đọc thơ to "Giờ ăn" và lần lượt các dưỡng của một bàn trải đánh tổ lên lấy cơm. số món ăn. răng, kem đánh - Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc +Trẻ biết đi vệ răng. trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống như: ăn cơm không sinh trước khi - Nệm ngủ, gối nói chuyện, không ngậm cơm, ăn hết xuất ăn ngủ, biết ngủ - Cô chú ý tới các cháu ăn chậm, biếng ăn. đúng chỗ của - Trẻ ăn xong bỏ chén về đúng nơi quy định, trẻ thực hiện thao mình, không tác đánh răng rửa miệng, cho trẻ đi vệ sinh cô quan sát theo nói chuyện đùa dõi. nghịch. 3.Hoạt động 3: Giờ ngủ: Cô cho trẻ nằm vào đúng vị trí chia 2.Kỹ Năng: - bạn nam và bạn nữ nằm riêng. Rèn cho trẻ 4.Hoạt động 4: Giờ ăn phụ: Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn, lần thói quen rửa lượt các tổ lên lấy chén . tay, rửa mặt - Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc trước khi ăn, trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống như: không nói thói quen tự chuyện, ăn hết xuất ăn phục vụ (xếp - Cô chú ý tới các cháu ăn chậm, biếng ăn. bàn ghế). * MT11 . +3 Tuổi: Thực hiện được các vận động:
9. - Xoay tròn cổ tay. - Gập, đan ngón tay vào nhau. + 2 tuổi: Vận động cổ tay, bàn tay, ngón tay - thực hiện “múa khéo”. + Rèn luyện thói quen văn minh trong ăn uống, biết mời cô và các bạn, ăn từ tốn không nói chuyện. +Rèn thói quen tự phục vụ cho trẻ (cất gối, xếp nệm, đi vệ sinh) 3.Giáo dục tư tưởng: + Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ, ăn ngon, ăn hết suất và biết mời cô và các
10. bạn, có ý thức trước và sau khi ngủ dậy. Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Hoạt động: 1.Kiến thức: * Đồ dùng của 1. Hoạt động 1: Ổn định Giải câu đố về Biết giải câu cô: Hệ thống - Cho trẻ hát bài: em đi qua ngã tư đường phố 1 số PTGT đố về một số câu hỏi câu đố - Trò chuyện giới thiệu bài phương tiện về PTGT 2. Hoạt động 2: Giải câu đố về 1 số PTGT * Trẻ chơi tự giao thông đường bộ, - Cô giới thiệu chương trình “Thử tài của bé”. do theo ý thích 2.Kĩ năng: đường sắt. - Cô đọc câu đố: Rèn luyện kỹ - Nhạc bài hát: Tàu gì nhiều bánh nhiều toa năng nghe và em đi qua ngã Chạy trên đường sắt tới ga kéo còi? trả lời câu hỏi tư đường phố Là cái gì? (Tàu hỏa) của cô đầy đủ - 3 đèn tín hiệu Xe hai bánh rõ ràng. * Đồ dùng của Chạy bon bon 3.GDTT: Giáo trẻ: Máy nổ giòn dục ý thức - Đồ dùng đồ Kêu bình bịch chấp hành luật chơi ở các góc Là xe gì? (Xe máy )Xe 4 bánh chạy bon lệ giao thông Xe gì 3 bánh cho trẻ. Chở khách, chở hàng Đường phố dọc ngang Bác tài phải đạp Là xe gì? (Xe xích lô) - Cô khuyến khích trẻ giải đố, gợi ý, giúp đỡ trẻ. * GD trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật giao thông. 3. Hoạt động 3: Trò chơi: “Tín hiệu đèn”
11. - Cháu đã biết cách chơi, luật chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi - Cô khái quát cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét giờ chơi * Trẻ chơi tự do theo ý thích *Kết thúc : Nhận xét, tuyên dương Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trẻ chuẩn bị ra 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Nêu gương cuối ngày về và trả trẻ. Trẻ nhớ 3 tiêu cô: - Cô cùng trẻ hát bài hát cả tuần đều ngoan, trò chuyện cùng chuẩn bé - Nước, khăn trẻ hướng trẻ vào bài. ngoan: mặt, hoa bé - Cô cho 2, 3 trẻ tự nhận xét về mình. +Biết chào hỏi ngoan - Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ. khi có khách. *Đồ dùng của - Cô nhận xét chung các thành viên trong ngày có những ưu +Hăng hái giơ trẻ: điểm, khuyết điểm gì. tay phát biểu ý - Đồ dùng cá - Cô khái quát lại và khen trẻ. kiến. nhân của trẻ -Tặng hoa bé ngoan +Thực hiện tốt 2.Hoạt động 2: Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ các thao tác vệ - Cô cho trẻ hát “ Đi học về” sinh. - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh - Biết cất gọn - Cô nhắc trẻ chào cô và chào ba mẹ đồ chơi gọn -Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của gàng. cháu. - Biết chào cô - Ra về. và ba mẹ. 2.Kỹ năng:
12. - Rèn cho trẻ kĩ năng tự nhận xét mình và nhận xét các bạn. - Rèn cho trẻ thói quen nề nếp trước khi ra về. - Phát triển tình cảm kỹ năng - xã hội cho trẻ. 3.Giáo dục tư tưởng: GD trẻ ngoan yêu thích đến lớp. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
13. Thứ ba ngày 19/03/2024 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Trò chuyện 1.Kiến thức: - *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: ổn định giới thiệu về luật giao Cháu hiểu, biết cô: - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân: mang dép, mũ nón, không thông đường về một số luật - Sân bằng chen lấn xô đẩy nhau, chơi đoàn kết bộ lệ giao thông phẳng, sạch sẽ. - Cô tổ chức cho trẻ ra sân , ổn định cháu giới thiệu buổi dạo đường bộ đơn - Hệ thống các chơi - Trò chơi VĐ: giản. câu hỏi - Hát: Em đi qua ngã tư đường phố Chuyển hàng - Trẻ biết tên - Nhạc bài hát: - Trò chuyện nội dung bài hát về bến trò chơi, luật Em đi qua ngã 2.Hoạt động 2: Bé tìm hiểu về luật chơi, cách tư đường phố - Cô đặt câu hỏi về luật GT đường bộ : - Chơi tự do : chơi. *Đồ dùng của - Khi đi tham gia giao thông con phải đi phía tay nào? Chơi sân cát, 2.Kỹ Năng: trẻ: - Khi đi trên đường có những vạch kẻ ngang là dành cho nước - Phát triển khả - Đồ dùng, đồ người nào ?người đi bộ năng chú ý, chơi cho trẻ: - Nếu đường có 2 làn đường thì gọi là đường gì? con phải đi lắng nghe, trả Phấn vẽ làn đường bên nào? lời các câu hỏi - Đến nơi có đèn tín hiệu thì con phài dừng lại khi có đèn gì ? của cô, kỹ - Đèn nào các con được đi ? đèn nào con đi chậm? năng phối hợp - Nếu đi xe máy thì con phải đội gì ? với bạn khi - Đi xe máy có được chở nhiều người không ? chơi. - Con phải ngồi như thế nào khi trên xe máy xe ô tô ?
14. 3.GDTT: Trẻ * GD trẻ chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông. biết đoàn kết 3.Hoạt động 3: Trò chơi VĐ: Chuyển hàng về bến khi chơi, hứng - Cách chơi : Cô phát cho mỗi cháu một túi cát các cháu đứng thú tham gia về một phía làn xe khi nghe cô hô hiệu lệnh xuất phát thì các hoạt động. cháu đội túi cát lên đầu từ từ đi vào bến xe. - Luật chơi: Khi đi không được làm túi cát rơi và về tới bến qui định là thắng cuộc. - Chơi tự do : Chơi sân cát, nước - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi. * Kết thúc Cô nhận xét buổi dạo chơi Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu *3 tuổi: Trẻ cô: - Lớp hát bài “Đèn đỏ, đèn xanh” Thơ: Đèn giao biết tên bài - Tranh nội - Cô và trẻ đàm thoại về nội dung bài hát kết hợp giới thiệu thông thơ, tên tác giả, dung bài thơ bài hiểu nội dung - Nhạc bài hát 2.Hoạt động 2: Bé nghe đọc thơ (MT61) bài thơ nói về “Đèn đỏ, đèn -Cô đọc lần 1 diễn cảm, giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả luật giao thông xanh” Bài Thơ: Đèn giao thông đường bộ. *Đồ dùng của Đèn xanh ,đèn đỏ ,đèn vàng *2 tuổi: Trẻ trẻ: Ba đèn tín hiệu an toàn giao thông biết tên bài - Bút màu, Đi đường bé nhớ nghe không ! thơ, tên tác giả. tranh tô màu Đèn xanh tín hiệu đã thông đường rồi 2.Kỹ Năng: Đèn vàng đi chậm lại thôi - MT61. 2-3 Đèn đỏ dừng lại, kẻo rồi tông nhau tuổi: Sử dụng Bé ngoan,bé nhớ làu làu
15. các từ vâng ạ, Xanh: đi ,đỏ: phải dừng mau đúng rồi ! dạ, thưa, ( Mỹ Trang ) trong giao tiếp. * Nội dung bài thơ: Bài thơ nói về luật giao thông đường bộ, - Rèn kĩ năng cô giáo dặn bé khi tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm đọc thơ diễn chỉnh để đảm bảo an toàn cho mình và cho mọi người. cảm, biết nhấn - Cô đọc lần 2: Cô đọc kết hợp tranh theo từng đoạn thơ mạnh, ngắt -Bài thơ chia làm 2 khổ nghỉ theo nhịp, + Khổ 1: “ 3 câu đầu ”giới thiệu về 3 loại đèn tín hiệu giao khả năng chú thông mà mọi người thường gặp đó là đèn xanh ,đèn đỏ ,đèn ý, ghi nhớ có vàng . . chủ định và +Từ khó : thông đường >có nghĩa là được phép đi phát triển ngôn -Cho trẻ phát âm từ khó 1-2 lần ( trẻ đồng bào phát âm) ngữ cho trẻ. +Khổ 2: “5 câu sau” nói về cô giáo dặn bé khi thấy đèn đỏ bật 3. GDTT: Giáo lên thì phải dừng lại ,đèn vàng thì đi chậm ,và có đèn xanh thì dục trẻ biết mới đi ,như thế mới thực hiện đúng luật giao thông . biết ngồi ngay +Làu làu >có nghĩa là luôn ghi nhớ ở trong đầu ngắn khi ngồi - Cô cho trẻ phát âm lại từ khó 2-3 lần ( trẻ đồng bào phát âm) trên các - Cô đọc lần 3: đọc sáng tạo(cô ngâm thơ) phương tiện 3. Hoạt động 3: nhà thơ nhí giao thông. - Cách đọc: đọc diễn cảm, không la hét để thể hiện đúng nhịp điệu của bài thơ. - Cho cả lớp đọc thơ 1-2 lần - Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - Đọc theo nhiều hình thức như đọc to nhỏ, nhanh chậm, đọc sáng tạo... - Cô chú ý cách phát âm của trẻ, sửa sai cho trẻ. * Đàm thoại: -Các con đã được học bài thơ tên là gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Bài thơ do ai sáng tác? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại
16. -Trong bài thơ có mấy loại đèn tín hiệu ?gồm những màu nào ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Đèn tín hiệu nào thì phải dừng lại ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Đèn tín hiệu nào thì phải đi chậm ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Đèn tín hiệu nào thì được phép đi ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Bé phải ghi nhớ điều gì khi tham gia giao thông ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại =>GD: Khi tham gia giao thông các con phải chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông để đảm bảo an toàn cho mình và cho mọi người các con nhớ chưa nào. 4.Hoạt động 4: Bé làm hoạ sỹ - Cho trẻ tô màu các tín hiệu đèn trong bài thơ *Kết thúc: Nhận xét tuyên dương Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trò chuyện nội 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1. Hoạt động 1: Ổn định dung giáo dục - Trẻ biết giữ cô: - Cô và trẻ cùng hát bài: “Đèn xanh, đèn đỏ” (PTTC- an toàn khi - Nhạc bài hát: - Trò chuyện nội dung bài hát, giới thiệu bài. KNXH)" Lịch tham gia giao “Đèn xanh, 2.Hoạt động 2: sự trên phương thông. đèn đỏ” - Cô cho trẻ xem hình ảnh trong sách tiện giáo thông 2.Kỹ Năng: - Xắc xô - Cô trò chuyện với trẻ: công cộng” - Rèn ý thức *Đồ dùng của + Các con nhìn xem bạn nhỏ trong bức tranh ở phía trên đang chấp hành an trẻ: làm gì?ngồi trật tự toàn giao - Sách phát + Còn bạn nhỏ trong bức tranh ở phía dưới đang làm gì? Nói thông cho trẻ. triển chuyện.
17. Sách PTTC- 3.GDTT: Biết TCKNXH , + Vậy hành động của bạn nhỏ nào là đúng? Hành động của KNXH ( trang giữ an toàn khi nhạc bạn nhỏ nào là sai? 17) tham gia giao - Bút sáp màu. + Khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng các con thông. - Bàn, ghế phải như thế nào? * Trẻ chơi tự - Đồ chơi ở các + À đúng rồi, các con phải giữ trật tự, không gây ồn ào làm do theo ý thích góc ảnh hưởng đến những người xung quanh. - Cô hướng dẫn trẻ vẽ mặt cười vào bức tranh thể hiện hành động đúng. - Vẽ mặt buồn vào bức tranh thể hiện hành động sai. - Cho trẻ thực hiện 3.Hoạt động 3: Trò chơi vận động : ''Bánh xe quay'' - Cô giới thiệu tên trò chơi + Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm không đều nhau (một nhóm nhiều hơn nhóm kia 5 - 6 trẻ). Xếp 2 nhóm thành 2 vòng tròn đồng tâm, trẻ quay mặt vào tâm vòng tròn. - Khi có hiệu lệnh của cô (gõ xắc xô), trẻ cầm tay nhau chạy theo vòng tròn, 2 nhóm chạy theo 2 hướng ngược nhau làm thành bánh xe quay. Cô gõ xắc xô lúc nhanh, lúc chậm để trẻ chạy nhanh, chậm theo nhịp xắc xô. Khi cô dừng tiếng gõ, tất cả trẻ đứng trẻ đứng im tại chỗ. (Trẻ nói “kít” và dừng lại như xe bị hãm phanh (thắng xe)). Khi sắp cho trẻ dừng, cô gõ xắc xô chậm dần cho để trẻ dừng hẳn không bị chóng mặt. + Luật chơi: Bạn nào làm sai phải ra ngoài 1 lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. * Trẻ chơi tự do theo ý thích * Kết thúc :nhận xét tuyên dương Đánh giá/ Nhận xét
18. Chỉnh sửa Thứ tư ngày 20/03/2024 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành * Trò chuyện 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: ổn định giới thiệu về một số biển - Trẻ biết tên cô: - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân, giới thiệu buổi dạo chơi báo giao thông gọi, đặc điểm, - Sân bằng - Cô tổ chức cho trẻ ra sân , ổn định cháu giới thiệu buổi dạo công dụng của phẳng, sạch sẽ. chơi + TCVĐ: Đèn biển báo giao - Hệ thống các - Hát và vận động “Đường em đi” tín hiệu thông( Biển câu hỏi - Trò chuyện về nội dung bài hát. báo nguy hiểm, *Đồ dùng của 2.Hoạt động 2: * Chơi tự do: cấm xe ô tô, trẻ: - Cho trẻ xem các biển báo giao thông trên đường và trò chuyện. chơi mô hình cấm xe máy...) - Đồ dùng, đồ - Đây là tín hiệu giao thông gì? ngã tư đường - Trẻ biết tên chơi cho trẻ. - Ta thấy nó có hình dạng và màu sắc như thế nào? phố trò chơi, luật - Đèn tín hiệu - Chúng ta thấy tín hiệu này đặt ở đâu trên đường phố?
19. chơi, cách - Nhạc bài hát - Như vậy thấy tín hiệu này chúng ta phải như thế nào? chơi. “Đường em đi” - Ngoài những tín hiệu trên đây cô vừa giới thiệu các con còn 2.Kỹ Năng: biết những tín hiệu nào nữa. - Phát triển khả * Giáo dục ý thức tham gia giao thông cho trẻ. năng chú ý, 3.Hoạt động 3: TCVĐ: Đèn tín hiệu lắng nghe, trả Cách chơi Cô (hoặc trẻ) đóng vai công an cầm gậy chỉ đường lời các câu hỏi đứng trên bục giữa ngã tư điều khiển giao thông. Một số trẻ của cô, kỹ làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, xe đạp ... đi lại năng phối hợp trên đường theo điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát với bạn khi giao thông. Có thể cho trẻ vừa đi vừa hát bài "Đèn đỏ, đèn chơi. xanh". 3. GDTT: Trẻ Luật chơi Chỉ qua đường khi có tín hiệu đèn xanh hoặc cảnh biết đoàn kết sát giao thông cho phép, đi bộ đi trên phần đường dành cho khi chơi, hứng người đi bộ. thú tham gia - Cho trẻ chơi 1-2 lần hoạt động. * Chơi tự do: chơi mô hình ngã tư đường phố - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi * Kết thúc: nhận xét, tuyên dương Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm quen với 1. Kiến thức: *Đồ dùng của 1. Hoạt động 1: ôn bài cũ giới thiệu bài mới toán: *3 tuổi: Trẻ cô: - Xúm xít, xúm xít biết so sánh bề - Nhạc bài hát: - Các con ơi lại đây với cô nào! Cô và các con cùng chơi một Nhận biết rộng rộng của 2 đối đường em đi, trò chơi nhé. hơn – hẹp hơn tượng để nhận hai cây cầu có - Cô và trẻ cùng hát: “Tập tầm vông tay không tay có, tập tầm biết mối quan chiều rộng vó đố tay nào có tay nào không" Cô đố các con tay nào có? hệ Tay phía trên hay phía dưới?
20. rộng hơn - hẹp không bằng - Chúng mình cùng đếm 1,2,3. Tay cô có gì đây? Trẻ 3 tuổi trả hơn. nhau. lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại *2 tuổi: Trẻ *Đồ dùng của - Các con rất giỏi, cô tặng cho mỗi bạn một dây vải để chúng phát âm đúng trẻ: mình buộc vào cổ tay làm nơ cho đẹp nhé. thuật ngữ toán - Mỗi trẻ 2 cái - Các con 2 bạn cùng buộc cho nhau nào. Ai buộc được nơ tay học các từ : khăn. Đồ dùng rồi các con giơ tay đẹp của mình lên nào? rộng hơn - hẹp của cô giống - Sao bạn này lại không có nơ tay? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi hơn của trẻ nhưng nhắc lại 2. Kỹ năng: kích thước to - Vì sao con không buộc được nơ cho bạn? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ *3 tuổi: hơn của trẻ. 2 tuổi nhắc lại - Rèn kĩ năng - Nam châm: Cùng là 2 dây vải nhưng có bạn buộc được, có bạn không so sánh rộng - 20 cái. Bảng buộc được, để biết tại sao cô mời các con cùng tháo dây ra và hẹp đặt trùng gắn tranh trò hai bạn chúng mình cùng cầm trùng khít một đầu dây giống khít lên nhau chơi. cô. Dây nào dài hơn, dây nào ngắn hơn? (Hỏi khoảng 3-4 trẻ - Rèn khả năng - Các hình sau đó khen trẻ: các con rất là giỏi cô khen cả lớp mình. giờ quan sát, ghi rộng hẹp để học trước cô đã dạy cho các con “ Nhận biết dài hơn - ngắn nhớ cho trẻ. cho trẻ chơi hơn “ rồi giờ học hôm nay cô dạy các con bài học mới đó là: *2 tuổi: Phát gắn đúng vào Nhận biết rộng hơn - hẹp hơn triển ngôn ngữ, vị trí. 2. Hoạt động 2: Nhận biết rộng hơn – hẹp hơn Phát triển tư - Sách LQVT - Cho trẻ hát bài hát đường em đi và đến thăm nhà bạn Gấu. duy cho trẻ. - Qua nhà bạn Gấu phải đi qua 2 chiếc cầu màu xanh và màu 3. GDTT: đỏ. - Trẻ hứng thú - Hỏi trẻ chúng ta đi qua 2 chiếc cầu thì chiếc cầu nào dễ đi trả lời, tích cực hơn. hoạt động - Vì sao chiếc cầu màu xanh dễ đi hơn? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 trong giờ học. tuổi nhắc lại - Trẻ biết tham - Vì sao chiếc cầu màu đỏ khó đi hơn? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 gia trò chơi, tuổi nhắc lại đoàn kết với - Cô đặt chồng cái cầu màu đỏ lên cầu màu xanh và giải thích bạn. với trẻ.