Giáo án Hình học 11 - Tiết 16, Bài 2: Hai đường thẳng chéo nhau & Hai đường thẳng song song

Nội dung tài liệu: Giáo án Hình học 11 - Tiết 16, Bài 2: Hai đường thẳng chéo nhau & Hai đường thẳng song song

1. Tuần : 14 Ngày soạn: Tiết: 16 Ngày dạy: §2: HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU & HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG ------- I/ Mục tiêu bài dạy : 1) Kiến thức : - Hai đường thẳng song song và hai đường thẳng chéo nhau trong không gian . - Các định lí . 2) Kỹ năng : - Biết cách phân biệt hai đường thẳng song song và hai đường thẳng chéo nhau trong không gian . - Áp dụng các định lí vào bài toán cụ thể . 3) Tư duy : - Hiểu thế nào là hai đt song song và hai đường thẳng chéo nhau trong không gian . - Hiểu nắm được các định lí . 4) Thái độ : - Cẩn thận trong tính toán và trình bày . Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn II/ Phương tiện dạy học : - Giáo án , SGK ,STK , phấn màu. - Bảng phụ - Phiếu trả lời câu hỏi III/ Phương pháp dạy học : - Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở. - Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động : Hoạt động 1 : Định lý 3 HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Trình bày như sgk 3/ Định lý 3 : (sgk) c VD3 : (sgk) b a -VD3 sgk ? A -Hình thang là gì? Cách cm? P R -Xem sgk -Đề cho gì ? Y/c gì? -Trình bày bài giải M G -Vẽ hình ? CM ? -Nhận xét N -Cách cm tứ giác là hbh ? B D -Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức S Q C
2. Hoạt động 2 : BT2/SGK/59 HĐGV HĐHS NỘI DUNG -BT2/SGK/59 ? -Trả lời BT2/SGK/59 : -a)Nếu PQ//AC thì -Trình bày bài giải PQR  AD S -Nhận xét với QS//PR//AC -Chỉnh sửa hoàn thiện -b)Gọi I PR  AC -Ghi nhận kiến thức -Tìm PQR  ACD ? PQR  ACD IQ - Gọi S IQ  AD , ta có : S AD  PQR Củng cố : Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? Dặn dò : Xem bài và BT đã giải Xem trước bài “ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẴT PHẲNG SONG SONG” Làm bài tập : 1/ Cho đường thẳng d và mp(P) xét số điểm chung của chúng có những khả năng nào ? 2/ Tìm hình ảnh đường thẳng song song trong phòng học, trong thực tế ? 3/ Cách xác định mặt phẳng ? 4/ Cách xác định giao tuyến của hai mặt phẳng ? 5/ Cách chứng minh 2 đường thẳng song song ?