Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Lộc Ninh quê hương em

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Lộc Ninh quê hương em

1. Thứ hai ngày 06/05/2024 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành * Quan sát sân 1.Kiến thức: *Đồ dùng của bay Lộc Ninh Trẻ biết được cô: 1.Hoạt động 1: ổn định giới thiệu * TCVĐ: Nhảy sân bay Lộc - Nhạc bài hát - Cô tổ chức cho trẻ ra sân , ổn định cháu giới thiệu buổi dạo qua suối Ninh là khu di “ Quê hương chơi - Chơi tự do: tích lịch sử của đẹp tươi” . - Cô và trẻ cùng trò chuyện và đàm thoại về buổi dạo chơi Góc phân vai, quê hương Lộc - Tranh ảnh - Cho trẻ hát bài “ Quê hương đẹp tươi” góc âm nhạc Ninh, là sân sân bay Lộc - Cô kết hợp giới thiệu bài bay quân sự Ninh.. 2. Hoạt động 2. Quan sát sân bay Lộc Ninh. thời chiến - Hệ thống câu - Các con xem cô có tranh gì đây? tranh. hỏi - Sân bay Lộc Ninh nằm ở đâu các con? 2. Kỹ năng *Đồ dùng của - Sân bay Lộc Ninh được gọi là gì?(Di tích lịch sử) - Phát triển khả trẻ: -Vậy sân bay Lộc Ninh dùng để làm gì? năng quan sát, - Bóng, rổ - GDTT : - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Lộc Ninh. ghi nhớ của - Đồ dùng đồ 3. Hoạt động 3: TCVĐ: Nhảy qua suối trẻ, kỹ năng chơi của trẻ +Cách chơi : Cô vẽ 2 con suối có chiều rộng 30 – 40cm trên phối hợp với bờ để các bông hoa rải rác cho trẻ đi lại nhẹ nhàng, các bạn bạn khi chơi. trong nhóm nhảy qua suối hái hoa trong rừng, khi nghe hiệu 3. GDTT: Trẻ lệnh “ nước lũ tràn về “ trẻ nhanh chóng nhảy qua suối chạy biết đoàn kết về nhà. khi chơi, hứng +Luật chơi : Đội nào hái được nhiều hoa thì người người đó thú tham gia thắng cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo yêu cầu của các bạn hoạt động. trong nhóm . + Tiến hành cho trẻ chơi
2. - Chơi tự do : Bán hàng, âm nhạc - Kết thúc : Nhận xét và tuyên dương Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Ổn định - MT47. 2-3 cô: - Cô cùng trẻ hát bài : Quê hương tươi đẹp Tìm hiểu Quê tuổi: Kể tên - Slide bài dạy - Các con vừa hát bài hát có tên là gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 hương Lộc một vài danh - Nhạc bài hát tuổi nhắc lại. Ninh lam, thắng “Quê hương - Vậy các con đang sống ở đâu? (Lộc Ninh) Trẻ 3 tuổi trả lời, cảnh ở địa tươi đẹp” trẻ 2 tuổi nhắc lại. (MT47) phương. *Đồ dùng của - Lộc Ninh là nơi chúng mình sinh ra và lớn lên nhưng cũng có - Trẻ biết tên trẻ: bạn không sinh ra ở đây mà chuyển từ nơi khác đến. quê hương Lộc - Tranh ghép - Vậy trong lớp mình ai sinh ra và lớn lên ở quê hương Lộc Ninh, một số Ninh? Giờ học hôm ngay cô cùng các con tìm hiểu về quê di tích lịch sử, hương lộc ninh mình nhé! địa danh của 2.Hoạt động 2: Bé tìm hiểu Lộc Ninh, một -Cô cho trẻ xem slide hình ảnh về các khu di tích như nhà bảo số món ăn đặc tàng Lộc Ninh, khu di tích Tà Thiết, sân bay Lộc Ninh, Bồn sản, nghề xăng 98 Lộc Quang, Bồn xăng 99 Lộc Hoà... ( phát biểu tự do). truyền thống - Trẻ DTTS nhắc lại của quê hương. * Hình ảnh nhà bảo tàng Lộc Ninh 2.Kỹ Năng: - Đây là hình ảnh gì đây các con? vậy nhà bảo tàng nằm ở đâu? * 3 Tuổi: - Rèn Các con thấy nhà bảo tàng như thế nào?( trẻ trả lời theo sự hiểu khả năng quan biết của trẻ) Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. sát, ghi nhớ có - Các con biết người ta xây nhà bảo tàng để làm gì không?( cô chủ định, nhận gợi ý trẻ trả lời) Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. biết, so sánh. - Nhà bảo tàng là nơi trưng bày, lưu giữ những hiện vật đó là những minh chứng cho cuộc chiến tranh của ta và đế quốc mỹ.
3. * 2 Tuổi: - Rèn * Hình ảnh sân bay quân sự Lộc Ninh khả năng quan - Các con nhìn xem cô có hình ảnh gì đây ? sân bay quân sự sát, ghi nhớ, Lộc Ninh Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. phát triển ngôn - Sân bay có những gì các con? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc ngữ cho trẻ. lại 3.GDTT: - Các con biết sân bay được xây dựng từ thời chiến tranh đến - GD cháu biết nay còn lưu lại trên đất lộc ninh thể hiện một thời chiến tranh yêu quê hương anh hùng. nơi minh sinh * Hình ảnh khu di tích căn cứ tà thiết ra, biết ơn thế - Cô có hình ảnh gì đây các con? khu di tích căn cứ Tà Thiết hệ cha ông đi .Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. trước. - Khu di tích căn cứ có gì đây các con? Nhà họp, địa đạo, hầm trú ẩn... Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Khu di tích căn cứ tà thiết là khu căn cứ cách mạng của bộ đội thời xưa, đây là nơi hội họp của các đồng chí cán bộ chỉ huy lúc bấy giờ. - Các chú bộ đội từng trải qua những trận đánh ác liệt, và những tháng ngày gian khổ ở chiến trường này, ngày 7-4 Lộc Ninh của chúng ta đã được giải phóng và ngày 30-4 là ngày miền Nam hoàn toàn giải phóng, từ đó mọi người dân của đất nước Việt Nam được sống trong hoà bình, được tự do, được hạnh phúc, các em nhỏ được vui chơi và được học hành. - Lộc Ninh có cây gì đặc trưng? (cây cao su, tiêu, điều) Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Nghề truyền thống của huyện cũng như tỉnh bình phước là nghề ( Cạo mủ cao su) tiêu và điều ngoài những nghề nêu trên còn có nghề chăn nuôi, trồng trọt. - Các con cho cô biết ở Lộc Ninh có đặc sản gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Hạt điều, hạt tiêu, bánh kẹo làm từ hạt điều, ....
4. *Mở rộng: Cô cùng trẻ xem một số hình ảnh trên máy tính - Đây là bức tranh chụp về trụ sở làm việc của huyện Lộc Ninh và nhiều cơ quan ban ngành của huyện. - Huyện ta là một huyện biên giới, giáp với nước Campuchia, có diện tích rừng khá lớn với nhiều loại cây gỗ quí hiếm. Đặc biệt người dân rất hiếu khách, hòa đồng, ai ai cũng yêu quí. * Cho trẻ so sánh nhà bảo tàng và khu căn cứ tà thiết + Giống nhau: Đều là nơi di tích lưu giữ những hiện vật trong lịch sử. + Khác nhau: khu di tích lịch sử tà thiết là nhà hội họp, hầm địa đạo... Bảo tàng lưu giữ những tài liệu cổ vật trong lịch sử. *Tổng hợp GD: Các con ạ! Lộc ninh là quê hương nơi mình sinh ra và lớn lên, có nhiều di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh vì vậy chúng ta phải biết yêu quý , bảo vệ gìn giữ những DTLS và DLTC của quê hương mình. 3.Hoạt động 3: Luyện tập - TC: Thi xem tổ nào nhanh: - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, khi có hiệu lệnh 3 đội lên lấy mảnh ghép thành bức tranh về quê hương Lộc Ninh. - Luật chơi: Đội nào ghép nhanh đúng và nhiều sẽ thắng cuộc *Kết thúc : Nhận xét và tuyên dương Chơi, hoạt động ở các góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi hoạt 1. Kiến thức: Đồ dùng của động ở các - Trẻ nhớ tên cô 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức góc. các góc chơi - Lớp sạch sẽ. -Cho trẻ hát bài“ Yêu Hà Nội” của lớp, biết Các kệ các góc -Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. nhập vai chơi, - Xúc xắc.
5. biết cùng nhau Đồ dùng của +Các con nhìn xem xung quanh lớp mình cô treo những tranh bàn bạc, thỏa trẻ ảnh gì?Các con có biết chủ đề mình đang học có tên là gì thuận về nội - Đồ dùng gia không?Vậy giờ hoạt động góc ngày hôm nay chúng minh sẽ dung chơi, biết đình. chơi theo chủ đề gì ? nhiệm vụ của - Đồ dùng góc 2.Hoạt động 2: Thỏa thuận, bàn bạc trước khi chơi. từng góc chơi bác sĩ, bán - Cô cho trẻ tham quan và giới thiệu về các góc chơi. theo chủ đê hàng. - Xung quanh lớp cô đó chuẩn bị những góc chơi nào? Lộc Ninh quê -Vật liệu xây - Nhiệm vụ của từng góc. hương. dựng: Giao tế +Con thích chơi ở góc nào? - Trẻ biết công Lộc Ninh +Con sẽ chơi những gì ở góc đó? Con muốn chơi góc đó cùng dụng và cách - Nhạc một số với bạn nào? sử dụng các đồ bài hát trong -Bây giờ cô sẽ cho các con về góc chơi của mình. chơi trong quá chủ đề. +Vậy khi về các góc chơi các con phải chơi như thế nào? trình chơi. - Dụng cụ âm +Chơi xong các con sẽ làm gì? 2. Kĩ năng: nhạc. - Cho trẻ về góc chơi. Rèn cho trẻ kĩ - Giấy A4, sáp 3.Hoạt động 3: Quá trình chơi: năng nhập vai màu, đất nặn. -Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, có thể nhập vai chơi, phối hợp -Bộ tranh chơi cùng trẻ. Cô hướng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng vai với bạn khi truyện. chơi. chơi. - Tranh ảnh về -Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý 3. GDTT: quê hương Lộc các tình huống xảy ra. Giáo dục cháu Ninh * Góc phân vai : (TT): thứ 2 biết thu dọn đồ -Giấy A4, lô tô - Chơi gia đình, cửa hàng bán nông sản và thực phẩm sạch dùng gọn gàng về quê hương * Góc xây dựng: (TT): thứ 6 sau khi chơi, Lộc Ninh - Xây nhà Giao tế lộc ninh chơi đoàn kết -Cây cảnh, * Góc học tập : (TT): thứ 3,4 với bạn. bình tưới nước. - Xem anbum tranh ảnh về quê hương đất nước, tranh thơ : Về quê - Ghép tranh. TCDG: Cắp cua - Đômino, so hình.
6. - Nhịp cầu tìm bạn , Tranh bù chỗ thiếu, ghép tranh - Nhận biết thứ tự. * Góc nghệ thuật: (TT): thứ 5 -Tô màu đường phố quê em. Nặn quả tiêu, quả điều + Làm đồ chơi từ các loại lá cây * Góc thiên nhiên: Tập ươm cây tiêu, ươm hạt điều, ươm hạt cao su. *Kết thúc: nhận xét, tuyên dương Vệ sinh, ăn, ngủ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Vệ sinh,Ăn 1.Kiến thức: - Bàn, ghế đủ ngủ. +Trẻ biết cách cho trẻ 1.Hoạt động 1: Vệ sinh: cho trẻ rửa tay xếp thành hàng trước rửa tay 6 bước - Bát, thìa vòi nước, cô hướng dẫn thao tác 6 bước rửa tay cho trẻ quan trước khi ăn, - Cơm, canh, sát. biết sắp xếp thức ăn mặn - Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng và theo dõi trẻ thực bàn ghế trước - Đĩa đựng hiện, sửa sai nếu trẻ thực hiện sai. và sau khi ăn. cơm rơi, khăn - Thực hiện thao tác lau tay, lau mặt vào khăn và theo dõi trẻ +Trẻ biết tên ướt thực hiện. và chất dinh - Khăn mặt, 2.Hoạt động 2: Giờ ăn chính: Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn. Trẻ dưỡng của một bàn trải đánh ngồi ổn định vào vị trí trẻ đọc thơ to "Giờ ăn" và lần lượt các số món ăn. răng, kem đánh tổ lên lấy cơm. +Trẻ biết đi vệ răng. - Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc sinh trước khi - Nệm ngủ, gối trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống như: ăn cơm không ngủ, biết ngủ nói chuyện, không ngậm cơm, ăn hết xuất ăn đúng chỗ của - Cô chú ý tới các cháu ăn chậm, biếng ăn. mình, không - Trẻ ăn xong bỏ chén về đúng nơi quy định, trẻ thực hiện thao nói chuyện đùa tác đánh răng rửa miệng, cho trẻ đi vệ sinh cô quan sát theo nghịch. dõi.
7. 2.Kỹ Năng: - 3.Hoạt động 3: Giờ ngủ: Cô cho trẻ nằm vào đúng vị trí chia Rèn cho trẻ bạn nam và bạn nữ nằm riêng. thói quen rửa 4.Hoạt động 4: Giờ ăn phụ: Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn, lần tay, rửa mặt lượt các tổ lên lấy chén . trước khi ăn, - Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc thói quen tự trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống như: không nói phục vụ (xếp chuyện, ăn hết xuất ăn bàn ghế). - Cô chú ý tới các cháu ăn chậm, biếng ăn. + Rèn luyện thói quen văn minh trong ăn uống, biết mời cô và các bạn, ăn từ tốn không nói chuyện. +Rèn thói quen tự phục vụ cho trẻ (cất gối, xếp nệm, đi vệ sinh) 3.Giáo dục tư tưởng: + Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ, ăn ngon, ăn hết suất và biết mời cô và các bạn, có ý thức
8. trước và sau khi ngủ dậy. Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Ôn thao tác 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng lau mặt - Trẻ thực hiện của giáo viên 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú * Cho trẻ chơi lau mặt bằng - Máy tính, ti - Cô và trẻ hát bài hát: “Vì sao con mèo rửa mặt”. tự do ở các góc khăn ướt theo vi - Các con vừa được hát bài hát gì? theo ý thích đúng quy trình, - Hình ảnh 7 - Bài hát nói về điều gì? biết rửa mặt, bước lau mặt - Nếu không rửa mặt thì điều gì sẽ xảy ra? (Nếu không rửa lau mặt vào lúc trên máy tính mặt thường xuyên thì mặt sẽ bẩn và dễ mắc một số bệnh như: ngủ dậy và khi - Nhạc đau mắt, viêm da, viêm mũi,...) mặt bẩn. - Hệ thống câu - Hàng ngày chúng mình có thường xuyên rửa mặt không? - Biết sử dụng hỏi đàm thoại. - Con rửa mặt vào những lúc nào? khăn mặt riêng - Khăn mặt của - Bạn nào có thể nói cách rửa mặt của mình cho cô và các bạn để lau mặt. cô. cùng nghe? 2. Kĩ năng: 2. Đồ dùng - Cô cho trẻ xem hình ảnh các bước lau mặt đúng quy trình - Trẻ có kỹ của trẻ: trên máy năng khéo léo - Giá phơi 2. Hoạt động 2. khi lau mặt khăn. Chậu - Các con vừa được xem bạn lau mặt bằng khăn ướt theo đúng (trải khăn, dịch đựng khăn quy trình đấy. khăn, gập khăn mặt. - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con ôn lại cách “Lau mặt bằng theo đúng các - Mỗi trẻ 1 khăn ướt” nhé. bước, không khăn mặt ướt - Để thực hiện đúng các thao tác lau mặt bằng khăn ướt các làm rơi khăn, và sạch (phơi con cùng nhìn cô làm mẫu các bước lau mặt bằng khăn ướt luôn để da mặt vào giá phơi theo đúng quy trình nhé! tiếp xúc với khăn) * Cô làm mẫu - Lần 1: Cô làm không phân tích
9. vùng khăn - Trang phục - Lần 2: Cô thực hiện cách lau mặt và phân tích rõ cách lau sạch) gọn gàng, thoải mặt bằng khăn ướt. - Phát triển khả mái cho trẻ. - Trước khi lau mặt cô phải xắn cao tay áo, và phải rửa tay năng quan sát, - Ghế cho trẻ sạch. ghi nhớ có chủ ngồi - Lau mặt bằng khăn ướt gồm 7 bước: định của trẻ. + Bước 1: Trải khăn trên hai tay, đỡ khăn bằng lòng bàn tay 3. GDTT: và cổ tay. - Hình thành ở + Bước 2: Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, dùng ngón trỏ phải trẻ thói quen lau mắt phải. Lau từ đầu mắt đến đuôi mắt. lau mặt khi: +Bước 3: Dịch chuyển khăn lên lau sống mũi. ngủ dậy, khi +Bước 4: Dịch chuyển khăn lên lau (ngoáy) lỗ mũi. mặt bẩn để + Bước 5: Dịch chuyển khăn lên lau miệng. luôn có khuôn + Bước 6: Gấp đôi khăn lau trán, má và cằm từng bên (nửa mặt xinh xắn khăn bên trái lau trán, má và cằm bên trái, nửa khăn bên phải đáng yêu và lau trán, má và cằm bên phải). biết vệ sinh + Bước 7: Gấp đôi khăn lần nữa lau tai, cổ và gáy từng bên. thân thể sạch Rồi để khăn vào trong chậu. sẽ để giúp cơ (Chú ý luôn để da mặt tiếp xúc với vùng khăn sạch) thể luôn khỏe - Như vậy để lau mặt bằng khăn ướt đúng theo quy trình các mạnh. con phải thực hiện theo mấy bước? - Trẻ hứng thú, * Trẻ thực hiện tích cực tham - Trước khi trẻ thực hiện cô kiểm tra đôi tay của trẻ, nhắc nhở gia vào hoạt trẻ xắn tay áo, đầu tóc gọn gàng. Sau khi lau mặt xong phải động nhẹ nhàng để khăn vào chậu. - Bạn nào giỏi lên thực hiện các bước lau mặt bằng khăn ướt cho cô và cả lớp xem nào! - Cho trẻ lần lượt lên thực hiện (2 bạn một lần) - Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ kịp thời. * Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
10. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trẻ chuẩn bị ra 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Nêu gương cuối ngày về và trả trẻ. Trẻ nhớ 3 tiêu cô: - Cô cùng trẻ hát bài hát cả tuần đều ngoan, trò chuyện cùng chuẩn bé - Nước, khăn trẻ hướng trẻ vào bài. ngoan: mặt, hoa bé - Cô cho 2, 3 trẻ tự nhận xét về mình. +Biết chào hỏi ngoan - Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ. khi có khách. *Đồ dùng của - Cô nhận xét chung các thành viên trong ngày có những ưu +Hăng hái giơ trẻ: điểm, khuyết điểm gì. tay phát biểu ý - Đồ dùng cá - Cô khái quát lại và khen trẻ. kiến. nhân của trẻ -Tặng hoa bé ngoan +Thực hiện tốt 2.Hoạt động 2: Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ các thao tác vệ - Cô cho trẻ hát “ Đi học về” sinh. - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh - Biết cất gọn - Cô nhắc trẻ chào cô và chào ba mẹ đồ chơi gọn -Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của gàng. cháu. - Biết chào cô - Ra về. và ba mẹ. 2.Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng tự nhận xét mình và nhận xét các bạn. - Rèn cho trẻ thói quen nề nếp trước khi ra về.
11. - Phát triển tình cảm kỹ năng - xã hội cho trẻ. 3.Giáo dục tư tưởng: GD trẻ ngoan yêu thích đến lớp. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ ba ngày 07/05/2024 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
12. - LQ bài thơ: 1.Kiến thức: - *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: ổn định giới thiệu Về quê Trẻ biết tên bài cô: - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân: mang dép, mũ nón, không - TCVĐ: thơ, tên tác giả, - Sân bằng chen lấn xô đẩy nhau, chơi đoàn kết chuyền bóng hiểu nội dung phẳng, sạch sẽ. - Cô tổ chức cho trẻ ra sân , ổn định cháu giới thiệu buổi dạo - Chơi tự do: bài thơ. - Hệ thống các chơi Khu vui chơi - Trẻ biết tên câu hỏi - Hát: Quê hương đẹp tươi liên hoàn, nhà trò chơi, luật - Nhạc bài hát: - Trò chuyện nội dung bài hát bóng chơi, cách Quê hương đẹp 2.Hoạt động 2: LQBT “Về quê” chơi. tươi - Cô giới thiệu thơ :” Về quê " Sáng tác: Nguyễn Lãm Thắng. 2.Kỹ Năng: *Đồ dùng của - Cô đọc lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ - Phát triển kỹ trẻ: - Cô đọc lần 2 giải thích nội dung và đặt một số câu hỏi đàm năng đọc thơ - Đồ dùng, đồ thoại diễn cảm, trả chơi cho trẻ. - Trong bài thơ bạn nhỏ được đi đâu? lời các câu hỏi - Bóng, rổ - Khi về quê bạn nhỏ được làm gì? của cô, kỹ - Buổi tối bạn nhỏ làm gì? năng phối hợp - Ông đã kể chuyện gì cho bạn nhỏ nghe? với bạn khi * Gd trẻ yêu quê hương đất nước chơi. 3.Hoạt động 3: TCVĐ: chuyền bóng 3.GDTT: Trẻ +Cách chơi: 2 đội đứng thành 2 hàng dọc đối diện với nhau biết đoàn kết bạn đầu tiên lấy bóng trong rổ chuyền cho bạn kế tiếp, cho khi chơi, hứng đến cuối hàng,bỏ vào rổ của đội mình. thú tham gia +Luật chơi: Bạn nào làm rơi bóng sẽ không được tính, chuyền hoạt động. từ trái qua phải. + Chơi tự do: Góc thư viện, góc âm nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương các hoạt động. Vệ sinh vào lớp Học
13. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1 Hoạt động 1: Ổn định *3 tuổi: Trẻ cô: - Trẻ hát " Quê hương tươi đẹp" Bài thơ: Về biết tên bài - Nhạc bài - Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình vừa hát bài hát gì? Trẻ 3 quê thơ, tên tác giả, hát“Quê hương tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại trẻ hiểu nội tươi đẹp”. - Có bao giờ các con về quê chơi chưa? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 (MT48) dung bài thơ: “ - Tranh minh tuổi nhắc lại về quê”. Bài họa bài thơ. - Quê con ở đâu? Quê con có những gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 thơ nói về một *Đồ dùng của tuổi nhắc lại bạn nhỏ nghỉ trẻ: - Khi được về quê chơi con cảm thấy như thế nào? Trẻ 3 tuổi hè về quê thăm - Tranh ghép trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại ông bà, bạn cho trẻ chơi - Quê hương là chùm khế ngọt cho con chèo hái mỗi ngày, quê được đi lên - Chuẩn bị đủ hương là đường đi học con về rợp bóng vàng bay. rẫy, được thả đồ chơi cho => Tác giả Nguyễn Lãm Thắng đã sáng tác một bài thơ rất diều, câu cá, các góc theo hay nói về các bạn nhỏ với mong ước nghỉ hè được về quê chơi, tắm sông bạn yêu cầu. đó là bài thơ “ Về quê ” đấy chúng mình cùng nghe cô đọc nhé. ấy rất là thích 2. Hoạt động 2: Đọc thơ và bạn rất là + Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm yêu quý quê Bài thơ: “ Về quê” hương của “ Nghỉ hè bé lại thăm quê mình. Được đi lên rẫy, được về tắm sông *2 tuổi: Trẻ Thăm bà rồi lại thăm ông biết tên bài Thả diều câu cá sướng không chi bằng thơ, tên tác giả. Đêm về bé ngắm ông trăng 2.Kỹ năng: Nghe ông kể chuyện chị Hằng ngày xưa - MT48. 2-3 Bà rang đậu lạc thơm chưa tuổi: Thực hiện Mời ông bà, bé say sưa chuyện trò” được yêu cầu ( Nguyễn Lãm Thắng) đơn giản, ví - Cô vừa đọc bài thơ gì ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại
14. dụ: “Cháu hãy - Trẻ DTTS nhắc lại “ 1-2” lần lấy quả bóng, - Bài thơ của tác giả nào ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại ném vào rổ”. - Trẻ DTTS nhắc lại “ 1-2” lần *Rèn phát triển * Nội dung: Bài thơ nói về một bạn nhỏ nghỉ hè về quê thăm kỹ năng ghi ông bà, bạn được đi lên rẫy, được thả diều, câu cá, tắm sông bạn nhớ kỹ năng ấy rất là thích và bạn rất là yêu quý quê hương của mình. đọc phát triển - Cô đọc lần 2: kết hợp tranh theo từng khổ thơ,giải thích nội vốn từ cho trẻ , dung, giải thích từ khó phát triển ngôn - Bài thơ chia làm 2 khổ ngữ. - Khổ đầu: từ câu “ Nghỉ hè ...không chi bằng” 3.GDTT: Gd => Nghỉ hè bé về quê thăm ông bà, được lên rẫy, thả diều, câu cháu chú ý cá, tắm sông bạn nhỏ rất là vui sướng. trong giờ học - Giải thích từ khó: “rẫy” có nghĩa là đất trồng trọt ở vùng rừng ,chú ý lắng núi nghe cô giảng - Cô cho trẻ phát âm từ 1-2 lần bài ,yêu quý - Trẻ DTTS nhắc lại “ 1-2” lần quê hương. - Khổ cuối : từ câu “đêm về “ cho đến hết => Khi đêm đến bạn nhỏ cùng ông ngồi ngắm trăng và thường được ông kể chuyện chị Hằng ngày xưa - Cô đọc lần 3: đọc sáng tạo(cô ngâm thơ) *Dạy trẻ đọc thơ - Cách đọc: đọc diễn cảm, không la hét để thể hiện đúng nhịp điệu của bài thơ. - Cho cả lớp đọc thơ 1-2 lần - Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - Đọc theo nhiều hình thức như đọc to nhỏ, nhanh chậm, đọc sáng tạo... - Cô chú ý cách phát âm của trẻ, sửa sai cho trẻ. 3.Hoạt động 3: Đàm thoại
15. - Các con đã được học bài thơ tên là gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Bài thơ do ai sáng tác ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Trong bài thơ bạn nhỏ được đi đâu? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Khi về quê bạn nhỏ được làm gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Buổi tối bạn nhỏ làm gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Ông đã kể chuyện gì cho bạn nhỏ nghe? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Tình cảm của chúng mình đối với quê hương như thế nào? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại >GD: Ai sinh ra cũng có quê hương của mình, quê hương là nơi chôn rau cắt rốn, là nơi các con sinh ra và lớn lên nên dù có đi đâu về đâu các con cũng phải nhớ về quê hương của chúng mình các con nhớ chưa? Và các con nhớ là phải chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà cha mẹ để sau này lớn lên trở thành người có ích cho quê hương. 4. Hoạt động 4: thi xem tổ nào nhanh”ghép tranh theo nội dung bức tranh” -Cách chơi: Để chơi được trò chơi này cc chia thành 2 tổ, xếp thành 2 hàng khi có hiệu lệnh một bạn lấy một mảnh ghép của bức tranh gắn lên bảng theo tranh mẫu sau đó chạy về cuối hàng một bạn khác lên gắn tiếp tục. - Luật chơi: trong vòng 1 phút đội nào gắn đúng và đủ bức tranh sẽ là đội chiến thắng. *Kết thúc: nhận xét tuyên dương Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
16. Làm quen hát 1. Kiến thức: Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Ổn định bài “Quê - Trẻ biết tên cô: - Cho trẻ quan sát một số cảnh đẹp của quê hương đất nước hương tươi bài hát, tên tác - Nhạc bài hát - Trò chuyện kết hợp giới thiệu bài. đẹp”. giả, hiểu nội “Quê hương 2. Hoạt động 2: Làm quen hát bài “Quê hương tươi đẹp”. dung bài hát ca tươi đẹp” - Cô giới thiệu tên bài hát “Quê hương tươi đẹp”, Dân ca * Cho trẻ chơi ngợi vẻ đẹp - slide cảnh Nùng tự do ở các góc của quê hương đẹp quê hương - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần theo ý thích Việt Nam. Đồ dùng của * Nội dung: Bài hát “Quê hương tươi đẹp” dân ca Nùng ca ngợi 2. Kỹ năng: trẻ: vẻ đẹp của quê hương Việt Nam có những cánh đồng lúa non - Rèn kỹ năng - Đồ dùng đồ xanh, có rừng ngàn cây. Khi mùa xuân về mọi người quây quần ca hát cho trẻ, chơi ở các góc bên nhau có những lời ca, tiếng hát để chào đón quê hương ngày hát thuộc lời càng tươi đẹp hơn đấy. bài hát. - Cho cả lớp hát bài “Quê hương tươi đẹp”. 3.GDTT: Trẻ - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. hứng thú tham * GD trẻ yêu quê hương, đất nước. gia hoạt động, 3. Hoạt động 3: Trò chơi “Nốt nhạc xinh “ yêu thích ca - Cách chơi: Cô gắn các nốt nhạc lên bảng, mỗi nốt nhạc là 1 hát. câu hỏi. Cho trẻ lên chọn nốt nhạc và trả lời câu hỏi trong nốt nhạc. - Luật chơi: Cháu trả lời đúng sẽ được nhận 1 phần quà cùa cô Cháu chọn trúng nốt nhạc có hình ngôi sao may mắn sẽ được tặng 1 phần quà của cô. * Cho trẻ chơi tự do ở các góc theo ý thích. *Kết thúc: nhận xét, tuyên dương Đánh giá/ Nhận xét
17. Chỉnh sửa Thứ tư ngày 08/05/2024 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Lao động vệ 1. Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: ổn định giới thiệu sinh sân trường - Trẻ biết thu cô: - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân: đội mũ nón, không chen - Chơi tự do: gom rác, lá cây - Sân bằng lấn, xô đẩy nhau Góc thư viện, đúng nơi qui phẳng, sạch sẽ. - Cho trẻ Hát “Đi chơi..” góc âm nhạc định - Hệ thống các - Các con đang đứng ở đâu? * TCVĐ: - Trẻ biết tên câu hỏi - Sân trường để làm gì? chuyền bóng trò chơi, luật *Đồ dùng của - Làm thế nào để sân trường sạch sẽ? chơi, cách trẻ: - Giới thiệu buổi lao động (MT78) chơi. - Trang phục 2.Hoạt động 2: Lao động vệ sinh sân trường 2.Kỹ Năng: gọn gàng, mũ - Để thu gom lá cây rụng con cần những dụng cụ gì? - MT78.2 - 3 che nắng cho - Sử dụng chúng như thế nào? Tuổi: Thực trẻ - Rác khi được thu gom sẽ được tập kết tại đâu? hiện một số - Nếu có vỏ sữa hay nilong chúng mình làm gì? - dạy trẻ biết phân loại rác.
18. yêu cầu của - 3 thùng rác, 6 - Chia nhóm trẻ thực hiện. người lớn. chổi quét( loại - Phân công trưởng nhóm. - Trẻ có kỹ nhỏ) - Trưởng nhóm có nhiệm vụ gì? năng lao động - Hót rác, xô - Trước khi thu gom rác hướng dẫn trẻ xắn cao tay áo( đối với vừa sức, kỹ đựng rác. trẻ mặc áo dài) . năng phối hợp - Bóng, rổ - Hướng dẫn các tổ lấy đồ dùng. với bạn khi *Trẻ thực hiện chơi. - Cô cho trẻ thực hiện công việc nhặt lá cây rụng trên sân 3. GDTT: Trẻ trường, trong các bồn cây. biết đoàn kết - Cô bao quát, khuyến khích trể trẻ thực hiện. khi chơi, biết - Cô cùng làm và cùng trò chuyện tạo không khí vui vẻ trong giữ vệ sinh buổi lao động. môi trường * Trẻ lao động xong: sạch sẽ. - Hướng dẫn trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định *GD: Trẻ biết nhặt rác, lá cây bảo vệ môi trường. 3.Hoạt động 3: TCVĐ: chuyền bóng +Cách chơi: 2 đội đứng thành 2 hàng dọc đối diện với nhau bạn đầu tiên lấy bóng trong rổ chuyền cho bạn kế tiếp, cho đến cuối hàng,bỏ vào rổ của đội mình. +Luật chơi: Bạn nào làm rơi bóng sẽ không được tính, chuyền từ trái qua phải. + Chơi tự do: Góc thư viện, góc âm nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi *Kết thúc: nhận xét tuyên dương Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
19. Làm quen với 1.Kiến thức: *Đồ dùng của toán: *3 tuổi: Trẻ cô: biết xếp thứ tự - Mô hình sân 1. Hoạt động 1: ổn định Nhận biết thứ từ phải qua bay Lộc Ninh - Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan khu di tích sân bay Lộc Ninh tự trái, từ bé đến *Đồ dùng của - Các con nhìn xem những chiếc máy bay được sắp xếp như thế lớn. trẻ: ? (1 chiếc máy màu xanh - 1 chiếc máy màu đỏ; 1 chiếc máy *2 tuổi: Trẻ - Sách LQVT màu xanh - 1 chiếc máy màu đỏ) biết xếp thứ tự - Rổ đồ dùng - Những chiếc máy bay được sắp xếp theo quy tắc 1-1 (trẻ nhắc từ phải qua trái cho trẻ lại). 2.Kỹ năng: - Ah! giờ học hôm trước cô đã dạy cho các con “Sắp xếp theo * 3 tuổi: Rèn quy tắc 1-1 rồi”.giờ học hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài học kỹ năng xếp mới đó là: “Nhận biết thứ tự” các con chú ý lên cô nhé. thứ tự, khả - Trẻ DTTS nhắc lại năng ghi nhớ 2. Hoạt động 2: Trọng tâm chú ý tư duy - Cô mời bạn Khôi, Tuấn, Đạt lên xếp hàng. cho trẻ. - Các bạn đếm xem có bao nhiêu bạn nhé! (1,2,3) * 2 tuổi: Rèn + Bạn Khôi đứng ở vị trí thứ mấy? Thứ nhất kỹ năng xếp + Ai là người đứng sau bạn Khang? Bạn Tuấn thứ tự + Bạn Tuấn đứng ở vị trí thứ mấy? Thứ 2 3.GDTT: Giáo + Ai là đứng trước Tuấn? Khôi dục trẻ trật tự + Ai là người đứng sau bạn Tuấn ? Đạt trong giờ học + Bạn Đạt đứng ở vị trí thứ mấy? Thứ 3 tích cực hào + Ai là người đứng trước bạn Đạt? Tuấn hứng trong + Khi xếp hàng mọi người sẽ xếp như thế nào?(Xếp theo thứ tự hoạt động từ bé đến lớn) -Tương tự : Cô đã chuẩn bị cho các con mỗi bạn1 bảng chơi và rổ đồ dùng. + Trong rổ các con có gì? Chuỗi tiêu, quả điều , quả cao su - Các con lấy cho cô quả tiêu xếp lên bảng từ trái qua phải nhé. - Tiếp theo các con lấy cho cô quả điều xếp bên cạnh
20. - Tiếp theo các con lấy cho cô quả sao su xếp bên cạnh quả điều - Các con cùng đếm với cô nhé! 1,2,3 - Quả tiêu xếp ở vị trí thứ mấy ? Thứ nhất - Sau quả tiêu là quả gì các con? Quả điều - Quả điều xếp trước quả gì ? Cao su - Quả cao su xếp ở vị trí thứ mấy ? thứ 3 - Quả cao su xếp sau quả gì? Quả điều => Khi xếp thứ tự từ trái qua phải, và xếp từ bé đến lớn *KTXX: Mời một bạn lên xếp thứ tự đồ dùng theo yêu cầu của cô. - Cô cùng cả lớp kiểm tra sửa sai 3. Hoạt động 3: Ôn luyện *Trò chơi 1 : Tìm đồ vật còn thiếu. + Cách chơi của trò chơi này như sau: -Trên bảng là các dãy đồ vật xêp theo thứ tự nhưng trong các dãy đồ vật còn bị thiếu mất 1 hoặc 2 đồ vật. Nhiệm vụ của các bạn là phải tìm được đồ vật còn thiếu và gắn lên bảng. + Luật chơi: Ban tổ chức sẽ chia các thí sinh về 2 đội, chơi theo luật chơi chạy tiếp sức, thời gian chơi là 1 bản nhạc. Hết 1 bản nhạc, đội nào giành được nhiều đáp án đúng hơn đội đó sẽ là đội chiến thắng. *Trò chơi 2: Làm bài tập sách LQVT trang 24 - Ba bạn : Lan, Nam, An chạy thi - Bé hãy xem tranh và xếp thứ hạng về đích của các bạn bằng cách tô màu vào vòng tròn: Về nhất màu đỏ, về nhì màu vàng, về ba màu xanh lá. * kết thúc : Nhận xét ,tuyên dương Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành