Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Cây xanh quanh bé

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Cây xanh quanh bé

1. Thứ hai ngày 22/01/2024 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Đón trẻ, chơi, 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Đón trẻ: thể dục sáng - Trẻ biết lễ cô: -Cô đứng ở cửa đón trẻ với thái độ niềm nở, thể hiện sự quan phép chào cô - Lớp học sạch tâm đến trẻ, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ, và ba mẹ, biết sẽ, thoáng mát, Cô lưu ý trẻ sốt, bệnh. để đồ dùng cá kệ để cặp, kệ -Nhắc trẻ chào cô và ba mẹ, sau đó cất đồ dùng cá nhân đúng nhân đúng nơi để dép. nơi quy định. quy định. Biết - Hình ảnh, - Trò chuyện và kể tên một số loại cây xanh. được vị trí, tên video giới 2.Hoạt động 2: Chơi: Cho trẻ vào lớp giới thiệu với trẻ: gọi các góc thiệu về chủ đề Một số hình ảnh góc chơi phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học chơi trong lớp trong tuần tập, thiên nhiên có nhiều đồ dùng đồ chơi về chủ đề trong tuần mà cô giới - Nhạc bài Cho trẻ chơi tự do các góc. thiệu. Biết “Sắp đến tết * Tăng cường tiếng việt cho trẻ đồng bào trong lớp: được hoạt rồi” . - Cho trẻ làm quen hiểu nghĩa, phát âm đúng, nhiều lần các từ động ở góc -Sân trường phù hợp với chủ đề như: cây xanh, lá cây, thân cây, rễ cây, tán chơi. Biết tập sạch sẽ, an cây, gieo hạt, nảy mầm...Cô phát âm, giải thích, kết hợp hình thể dục là hoạt toàn cho trẻ. ảnh cho trẻ nhận biết, phát âm đúng, rõ ràng. động tốt cho *Đồ dùng của 3.Hoạt động 3: Thể dục sáng: Khi nghe nhạc hiệu thể dục sức khỏe. trẻ: sáng các trẻ ra sân 2.Kỹ Năng: - Dụng cụ thể Tập hợp lớp theo 3 hàng dọc kiểm tra vệ sinh tay. - Rèn kỹ năng dục - Cho trẻ khởi động: cô mở nhạc cho trẻ đi vòng tròn kết hợp tự phục vụ bản - Đồ chơi ở đi kiễng gót, mũi bàn chân, sau đó về 3 hàng ngang. thân, ngăn nắp, góc. * BTPTC: Tập theo nội dung bài hát " Sắp đến tết rồi" gọn gàng. Rèn +ĐT : Hô hấp : Hít vào, thở ra ( 2 lần)
2. kỹ năng phối + ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang 2 bên hợp với bạn (2lx4nhịp). khi chơi. Rèn + ĐT Bụng : Quay người sang trái, sang phải( 2l x 4 nhịp ) thói quen tập + ĐT Chân: Bước lên phía trước ( 2lx 4 nhịp) thể dục buổi + ĐT Bật: Ngồi xổm đứng lên, bật tại chỗ ( 2l x4 nhịp) sáng cho trẻ, * Hồi tĩnh: Hít thở sâu, thả lỏng cơ thể, VĐ nhẹ nhàng. Rèn luyện thể - Giáo dục trẻ biết TDS có lợi cho sức khỏe, da hồng hào, cơ lực cho trẻ. thể khỏe mạnh. 3.GDTT: Trẻ hứng thú khi vào lớp,hứng thú tham gia hoạt động Giáo dục cháu biết lễ phép chào hỏi người lớn. Biết chú ý lắng nghe. thường xuyên tập thể dục nâng cao sức khỏe bản thân. Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Trò chuyện 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: ổn định giời thiệu về cây Bàng - Trẻ biết một cô: - Cô tổ chức cho trẻ ra sân , ổn định cháu giới thiệu buổi dạo số đặc điểm và - Cây bàng chơi - Cô và trẻ cùng trò chuyện và đàm thoại về buổi dạo chơi
3. *TCVĐ: Cây lợi ích của cây - Sân tập sạch - Cho trẻ hát bài hát “ Dạo chơi ” cao cỏ thấp bàng. sẽ, an toàn, 2.Hoạt động 2: Trò chuyện về Cây Bàng. 2.Kỹ Năng: nhạc. + Các con thấy trên tay cô có gì nữa nào? Cô cho trẻ quan sát + Chơi tự do : -MT79: *Đồ dùng của cây bàng. sân cát, chơi Thích quan trẻ: + Cho trẻ phát biểu tự do về cây bàng theo sự hiểu biết của trẻ nước. sát cảnh vật - Đồ dùng, đồ + Đặt câu hỏi đàm thoại tìm hiểu về cây bàng thiên nhiên và chơi cho trẻ. - Đây là bộ phận nào của cây? (MT79) chăm sóc cây. - Các con quan sát thật kỹ xem cây bàng này có lá như thế -Rèn trẻ kỹ nào?lá to hay nhỏ ? năng nhớ có - Thân cành ra sao ? chủ đích, nói - Cây bàng có hoa không các con ? hoa bàng màu gì ? rõ ràng, tự tin, - Theo các con người ta trồng cây bàng để làm gì ? Ở trường mạch lạc. Rèn mình trồng cây bàng để làm gì ? trẻ chơi trò => Cây bàng là cây thân gỗ, thường trồng ở công viên, sân chơi đúng luật trường để cho chúng ta bóng mát 3.GDTT: Giáo - Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn biết 1 số cây xanh mà dục trẻ chăm con biết? sóc cây xanh, - Chúng ta trồng cây để làm gì? không ngắt hoa *Giáo dục trẻ: Cây xanh mang lại cho chúng ta rất nhiều lợi bẻ cành. Luôn ích như: che bóng mát, lấy gỗ, nở hoa làm đẹp môi trường chăm ngoan sống của chúng ta nên các con phải biết chăm sóc bảo vệ cây học giỏi nghe không ngắt hoa, bẻ cành thường xuyên tưới nước cho cây lời cô giáo, nhanh lớn nhé ông bà, cha mẹ 3.Hoạt động 3: TCVĐ: Cây cao cỏ thấp - Cách chơi: khi cô hô to cây cao thì cao thì cả lớp đứng lên giơ hai tay lên cao, khi cô hô cỏ thấp thì cả lớp ngồi xuống đưa tay sát mặt đất. - Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò + Chơi tự do :ở sân cát, chơi nước. - Cô bao quát trẻ chơi
4. *kết thúc nhận xét tuyên dương cho trẻ vệ sinh cá nhân vào lớp Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú. +3 tuổi: cô: - Cô mở nhạc “Vườn cây của ba” gọi trẻ đến bên mô hình Trò chuyện tìm - Trẻ biết gọi - Mô hình vườn cây ăn quả: hiểu về cây tên, biết một số vườn cây ăn + Đây là ở đâu? Trẻ 3 tuổi trả lời trẻ 2 tuổi nhắc lại xanh quanh bé đặc điểm và lợi quả - Vườn cây ăn quả của bác nông dân có những loại cây gì? Trẻ (Cây Phượng, ích của cây -Cây xoài, cây 3 tuổi trả lời trẻ 2 tuổi nhắc lại. cây Xoài) xanh đối với phượng - Bác nông dân trồng nhiều cây xanh để làm gì? Trẻ 3 tuổi trả đời sống của - video, hình lời trẻ 2 tuổi nhắc lại. con người ảnh một số loại - Những loại cây này mang lại lợi ích gì cho chúng ta? Trẻ 3 +2 tuổi: - Trẻ cây ăn quả, cây tuổi trả lời trẻ 2 tuổi nhắc lại. biết gọi tên xanh. - Bài học hôm nàu cô sẽ cùng với các con tìm hiểu một số loại một số loại cây - Nhạc bài hát cây xanh quen thuộc xanh. “Vườn cây của 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số loại cây (Cây Phượng, 2.Kỹ năng: ba” . cây Xoài) +3 tuổi: - Suối nhỏ 1. Cây Phượng .- Rèn kỹ năng *Đồ dùng của - Cho trẻ xem hình ảnh về cây phượng quan sát và ghi trẻ: - Cho trẻ phát biểu tự do những hiểu biết về cây phượng, tên nhớ có chủ - Lô tô các loại gọi, các bộ phận, tầm quan trọng của cây với đời sống con định cây người. - Kỹ năng so - Cây này là cây gì? Trẻ 3 tuổi trả lời trẻ 2 tuổi nhắc lại sánh - Đặc điểm của các cây ra sao? Trẻ 3 tuổi trả lời trẻ 2 tuổi +2 tuổi: Rèn nhắc lại. kỹ năng quan - Thân cây như thế nào? Trẻ 3 tuổi trả lời trẻ 2 tuổi nhắc lại
5. sát, phát âm - Lá cây Phượng có màu gì? Lá to hay nhỏ? Trẻ 3 tuổi trả lời các từ. trẻ 2 tuổi nhắc lại 3.GDTT: + Người ta trồng cây đó để làm gì? (cho bóng mát) Trẻ 3 tuổi - Giáo dục trẻ trả lời trẻ 2 tuổi nhắc lại chăm sóc cây + Cây này thường được trồng ở đâu? Trẻ 3 tuổi trả lời trẻ 2 xanh, không tuổi nhắc lại ngắt hoa, bẻ - Các con thấy cây phượng chưa ? thấy ở đâu ? người ta trông cành. hướng cây phượng để làm gì ? Trẻ 3 tuổi trả lời trẻ 2 tuổi nhắc lại trẻ yêu thích - Cô chốt lại của trẻ và nói thêm những gì mà trẻ chưa biết ! cảnh đẹp thiên => Cây Phượng là cây thân gỗ, trồng để lấy bóng mát, cây nhiên và có ý phượng thường được trồng ở công viên, sân trường, vào mùa thức giữ gìn hè hoa phượng nở đỏ rực rất đẹp bảo vệ môi Cho trẻ chơi trò chơi Trời tối trời sáng trường sống. 2. Cây Xoài - Cô đưa cây xoài ra cho trẻ quan sát: Cho trẻ phát biểu tự do về cây xoài theo sự hiểu biết của trẻ - Đây là cây gì? - Cây Xoài có những gì? (Thân, cành, lá, hoa) - Thân cây như thế nào? - Lá cây có màu gì? - Từ hoa sẽ kết thành gì? (Quả) - Các con đã được ăn quả xoài bao giờ chưa? - Quả Xoài có vị gì? - Xoài là loại cây gì? => Xoài là loại cây ăn quả, vừa cho ta quả ngọt để ăn, vừa cho ta bóng mát. - Ngoài cây xoài ra các con còn biết những loại cây ăn quả nào nữa? (Cây cam, cây vú sữa, ) *So sánh: Sự giống nhau giữa cây bàng và cây xoài
6. - Cô cho trẻ so sánh cây xoài và cây Phượng nói lên đặc điểm giống nhau và khác nhau. - Giống nhau : đều là cây xanh thân gỗ, cho chúng ta bóng mát. - Khác nhau : hình dạng bên ngoài về hoa,lá - Cây xoài cho bóng mát và cho quả, cây bàng chỉ cho bóng mát. *Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh một số loài cây ăn quả, cây thân cứng, thân mềm, có cành và không cành ( Cây khế , cây bơ, cây chôm chôm, cây câu ) *Tổng hợp: Cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người với môi trường, với động thực vật khác như: tạo bóng mát làm cho môi trường sống trong lành, phòng chống thiên tai, lũ lụt cung cấp gỗ, trái cây cho con người; là môi trường sống cho nhiều loài động vật. *Giáo dục: Vì cây xanh mang lại nhiều lợi ích cho con người nên chúng ta phải trồng nhiều cây xanh. Trồng xong phải thường xuyên chăm sóc tưới nước, bón phân, không ngắt hoa bẻ cành để môi trường sống của chúng ta luôn xanh, sạch, đẹp. 3.Hoạt động 3: Bé vui cùng cây xanh *Trò chơi : “ Ai chọn đúng”. +Cách chơi: Cô chuẩn bị các thẻ in hình ảnh hành động đúng (trồng cây tưới cây, bón phân, nhổ cỏ ) và các hành động sai như ( chặt cây, đốt rừng, bẻ cành, ngắt hoa ) yêu cầu trẻ lần lượt bật qua suối lên chọn thẻ hình hành động đúng gắn vào mặt cười, hành động sai gắn vào mặt khóc. Xong lượt quay trở về đập tay bạn và trở về cuối hàng.
7. +Luật chơi: Sau thời gian là một bài hát đội nào chọn được nhiều hình ảnh đúng hơn là thắng cuộc. Kết thúc: nhận xét tuyên dương Hướng dẫn trẻ về góc chơi Chơi, hoạt động ở các góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi, hoạt 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức động ở các góc Trẻ nhớ được cô: -Cho trẻ xem video về các loại cây xanh các góc chơi. - Nhạc một số -Trò chuyện với trẻ về nội dung trong video Biết cách chơi bài hát trong +Các con nhìn xem xung quanh lớp mình cô treo những tranh ở các góc. chủ đề. ảnh gì? 2.Kỹ Năng: *Đồ dùng của - Các con có biết chủ đề mình đang học có tên là gì không? Trẻ tự tin, có trẻ: - Vậy giờ hoạt động góc ngày hôm nay chúng minh sẽ chơi sự hợp tác, - Dụng cụ âm theo chủ đề gì ? chia sẻ giữa nhạc. 2.Hoạt động 2: Thỏa thuận, bàn bạc trước khi chơi. các góc chơi. - Giấy A4, sáp - Cô cho trẻ tham quan và giới thiệu về các góc chơi. Có kỹ năng màu, đất nặn. - Xung quanh lớp cô đó chuẩn bị những góc chơi nào? tham gia hoạt - Bộ tranh - Nhiệm vụ của từng góc. động góc. Trẻ truyện, thơ. +Con thích chơi ở góc nào? phân vai chơi -Tranh ảnh về +Con sẽ chơi những gì ở góc đó? Con muốn chơi góc đó cùng rõ ràng, cùng động vật sống với bạn nào? nhau phối hợp, trong rừng -Bây giờ cô sẽ cho các con về góc chơi của mình. đoàn kết, hỗ - Giấy A4, lô +Vậy khi về các góc chơi các con phải chơi như thế nào? trợ lẫn nhau tô cây xanh +Chơi xong các con sẽ làm gì? trong quá trình - Cây cảnh, 3.Hoạt động 3: Quá trình chơi: chơi. bình tưới nước -Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, có thể nhập vai 3.GDTT: Giáo chơi cùng trẻ. Cô hướng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng vai dục trẻ tính chơi.
8. đoàn kết. Thể -Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử hiện nội quy lý các tình huống xảy ra. các góc chơi. - Động viên, khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, kết hợp giáo dục Trẻ tham gia trẻ ý thức đoàn kết, giữ gìn đồ chơi trong khi chơi... chơi hứng thú. * Góc phân vai: (TT thứ 2) Trẻ biết cùng - Gia đình, cửa hàng bán cây cảnh. Người bán hàng, người mua nhau thỏa hàng thuận các vai * Góc xây dựng: (TT thứ 6 ) chơi. - Xây trang công viên/phụ: Lắp ráp hàng rào * Góc học tập: (TT thứ 3, 4) -Xem sách, báo truyện tại góc thư viện. Nhịp cầu tìm bạn. Xem Abum về cây xanh, Nhận biết cao thấp, so sánh chiều cao của các đối tượng. Chơi với lô tô các loại cây xanh, Trò chơi xếp hình. Ghép tranh theo mẫu. Ghép tranh bù chỗ thiếu. Đô mi nô đối góc. Chơi ô ăn quan. Chơi với câu truyện “Chú đỗ con”. * Góc nghệ thuật: (TT thứ 5) - Làm mũ múa, tô màu các loại cây xanh. Vẽ tranh phong cảnh có các loài cây, xé dán cây xanh, làm và trang trí dụng cụ âm nhạc * Góc thiên nhiên Tưới cây chăm sóc cây xanh, rau củ. Chơi với cát, nước, đong nước, tưới cây, chơi với cát sỏi *Kết thúc: - Cô đi nhận xét ở các góc - Giáo dục, tuyên dương những trẻ nhập vai chơi tốt Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
9. *Dạy trẻ biết 1. Kiến thức: - *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu nói cảm ơn, Trẻ biết nói lời cô: - Hát "Những em bé ngoan " xin lỗi cảm ơn, xin lỗi - Các hình ảnh - Bài hát nói về điều gì? ( Nói về những em bé ngoan, biết với người khác về tình huống vâng lời, đi học đều, chăm ngoan ) - Cho trẻ chơi phù hợp với cần nói lời cảm - Để trở thành những em bé ngoan ngoài việc biết vâng lời, theo ý thích ở tình huống khi ơn, xin lỗi. chăm học các con còn phải biết những gì nữa hôm nay chúng các góc giao tiếp - Các hình ảnh ta cùng tìm hiểu xem nha 2. Kỹ năng: về tư thế, thái 2. Hoạt động 2: Bé cùng trò chuyện Rèn kĩ năng trả độ trẻ khi nói Nói lời cảm ơn: lời tròn câu, lời cảm ơn, xin - Cho trẻ xem hình ảnh bé nhận quà. ứng xử lễ phép lỗi + Bạn nhận quà như thế nào? với mọi người - Nhạc một số + Con đoán xem bạn đã nói như thế nào? 3.GDTT: Trẻ bài hát trong + Vì sao bạn phải cảm ơn ? ( Vì được nhận quà ) yêu quý, lễ chủ đề. + Vậy khi nào con sẽ nói lời cảm ơn? ( Khi được tặng quà, khi phép với mọi *Đồ dùng của được người khác giúp đỡ ) người trẻ: + Cho xem hình ảnh về việc làm cần cảm ơn - Đồ chơi ở các - Giáo dục trẻ: Khi con được người khác quan tâm, giúp đỡ góc hoặc cho quà phải nói cảm ơn. Khi nói lời cảm ơn ai con phải nhìn vào người đó. Với người lớn con khoanh tay, cúi đầu và xưng hô lễ phép; với bạn con có thể nắm tay bạn. Như vậy thì người được cảm ơn sẽ cảm thấy rất vui. - Cô tặng quà cho cả lớp - cả lớp nói lời cảm ơn cô Nói lời xin lỗi + Bạn đã làm gì? (Làm bể bình hoa ). + Khi làm bể bình hoa, bạn đã làm gì? ( Xin lỗi cô) + Theo con, bạn làm như vậy đã đúng chưa? + Vậy con nói lời xin lỗi khi nào? ( Khi mình có lỗi, khi mình làm bạn buồn, khi mình đánh bạn ) + Mời 2 – 3 cháu thực hành.
10. - Giáo dục trẻ: Khi con mắc lỗi tự giác nhận lỗi, mạnh dạn nói lời xin lỗi, không nên đổ lỗi cho người, cố gắng không mắc lỗi. Khi nói lời xin lỗi ai con phải nhìn vào người đó, nói tròn câu. Với người lớn con khoanh tay, cúi đầu và xưng hô lễ phép; với bạn con có thể nắm tay bạn. Có như vậy thì người đó mới sẵn sàng tha lỗi cho con Giáo dục: - Vậy để là một bé ngoan ứng xử lịch sự thì con phải như thế nào? ( Biết chào hỏi khi gặp người lớn, biết xin lỗi khi có lỗi và biết cảm ơn khi nhận quà ) - Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc *Kết thúc: nhận xét, tuyên dương Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trẻ chuẩn bị ra 1.Kiến thức: - Nước, khăn 1.Hoạt động 1: Nêu gương cuối ngày về và trả trẻ Trẻ nhớ 3 tiêu mặt, hoa bé - Cô cùng trẻ hát bài hát cả tuần đều ngoan, trò chuyện cùng chuẩn bé ngoan. trẻ hướng trẻ vào bài. ngoan: - Đồ dùng trẻ. - Cô cho 2, 3 trẻ tự nhận xét về mình. +Biết chào hỏi - Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ. khi có khách. - Cô nhận xét chung các thành viên trong ngày có những ưu +Hăng hái giơ điểm, khuyết điểm gì. tay phát biểu ý - Cô khái quát lại và khen trẻ. kiến. -Tặng hoa bé ngoan +Thực hiện tốt 2.Hoạt động 2: Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ các thao tác vệ - Cô cho trẻ hát “ Đi học về” sinh. - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh - Biết cất gọn - Cô nhắc trẻ chào cô và chào ba mẹ đồ chơi gọn -Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của gàng. cháu.
11. - Biết chào cô - Ra về. và ba mẹ. 2.Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng tự nhận xét mình và nhận xét các bạn. - Rèn cho trẻ thói quen nề nếp trước khi ra về. - Phát triển tình cảm kỹ năng - xã hội cho trẻ. 3.Giáo dục tư tưởng: GD trẻ ngoan yêu thích đến lớp. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
12. Thứ ba ngày 23/01/2024 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Quan sát trò 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: ổn định giới thiệu chuyện về cây -Trẻ biết một cô: - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân. cau số đặc điểm và -Cây cau ở sân - Không xã rác bừa bãi, tắt điện quạt khi không sử dụng. đội mũ TCVĐ: Gieo lợi ích của cây trường cho trẻ nón khi trời có nắng, mang giày dép để đảm bảo an toàn. hạt cau quan sát - Khi ra ngoài trời không chen lấn xô đẩy nhau, đi theo hàng - Chơi tự do: 2.Kỹ Năng: - Sân rộng, lối, trật tự. Góc thư viện, - Rèn trẻ kỹ sạch, thoáng - Ổn định cháu giới thiệu buổi dạo chơi góc âm nhạc năng nhớ có mát. - Cô và trẻ cùng trò chuyện và đàm thoại về buổi dạo chơi của chủ đích, phát *Đồ dùng của trẻ âm rõ ràng, tự trẻ: 2.Hoạt động 2: Quan sát tin, mạch lạc. - Đồ dùng, đồ - Cô dẫn trẻ ra đứng xung quanh cây cau 3.GDTT: Giáo chơi cho trẻ. - Cho trẻ phát biểu tự do về cây câu bé được quan sát. dục trẻ không - Cô cho trẻ quan sát chỉ ra lá, thân, cành, quả ngắt hoa bẻ - Đàm thoại cùng với trẻ về công dụng của cây câu: làm đẹp cành, biết sân trường. chăm sóc các *GD: biết yêu quý và chăm sóc cây xanh, giáo dục trẻ không loài cây trồng ngắt hoa bẻ cành. 3.Hoạt động 3: vui chơi
13. ở gia đình và * TCVĐ: Gieo hạt trường lớp - Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng tròn, vừa thực hiện các động tác vừa đọc từng câu của bài thơ. Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt. Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên Hai cây : Yêu cầu giơ cao tay phải lên Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống Hai nụ :Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các ngón tayMùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa Một quả :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra Hai quả : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải ra Gió thổi : Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái Cây rung :Nghiêng người sang phải Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống Nhiều lá : Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to : A!..A..A.. +Luật chơi: Bạn nào àm sai phải ra ngoài - Chơi tự do: Góc thư viện, góc âm nhạc * Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương Cho trẻ vệ sinh cá nhân vào lớp Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
14. Văn học: Truyện " Chú đỗ con" (MT52) Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Trò chuyện 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Ổn định nội dung giáo - Trẻ biết chăm cô: - Cho cả lớp cùng hát bài 'Em yêu cây xanh" - Trò chuyện về dục PTTC- sóc và bảo vệ - Nhạc nội dung bài hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát có KNXH " Chăm cây xanh *Đồ dùng của nội dung gì? - Vậy muốn cây xanh luôn tươi tốt chúng mình sóc cây xanh" 2.Kỹ Năng: trẻ: phải làm gì? Kết hợp giới thiệu hoạt động (Sách PTTC- - Rèn kỹ năng Sách giúp trẻ 2.Hoạt động 2: Trò chuyện về chủ đề “Chăm sóc cây KNXH trang chăm sóc, bảo phát triển xanh” 16) vệ cây xanh. TCKNXH, bút - Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ đang trồng cây, tưới nước, - Phát triển khả chì, video, bàn, vun gốc cho cây và một bạn nhỏ đang bẻ cành cây năng quan sát, ghế, màu tô + Đây là hình ảnh gì? Hành vi này là đúng hay sai? chú ý, ghi nhớ + Nếu con là bạn nhỏ trong hình ảnh con sẽ làm gì? có chủ định. + Bạn nào trong bức ảnh con thấy chưa ngoan? Vì sao? 3.GDTT: + Trong các bức ảnh trên con thích việc làm của bạn nào nhất? - Giáo dục trẻ Vì sao? biết chăm sóc - Các con đã thấy những hành động nào của các bạn là không và bảo vệ cây đúng? cối, không hái - Khi thấy bạn ngắt hoa, bẻ cành thì chúng ta phải làm gì? hoa bẻ cành. - Cô Giáo dục trẻ trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh -Cho trẻ đánh dấu x vào ô vuông thể hiện hành động sai. * Cho trẻ chơi tự do ở các góc theo ý thích
15. Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ tư ngày 24/01/2024 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *QS sát cây đu 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu đủ -Trẻ biết một cô: - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân: đội mũ nón, không chen TC: Thi xem số đặc điểm và - Cây đu đủ ở lấn, xô đẩy nhau đội nào nhanh lợi ích của cây sân trường cho - Cô và trẻ cùng trò chuyện và đàm thoại về buổi dạo chơi của -Chơi tự do ở đu đủ. trẻ quan sát trẻ khu vui chơi 2.Kỹ Năng: - Sân rộng, 2.Hoạt động 2: * Quan sát cây đu đủ sạch, thoáng. + Cho trẻ chơi Trốn cô
16. liên hoàn, khu - Rèn trẻ kỹ *Đồ dùng của - Cô đưa trẻ đến cây đu đủ ra cho trẻ quan sát phát biểu tự do nhà banh năng nhớ có trẻ: + Cô có cây gì đây cc? Đu đủ chủ đích, phát - Đồ dùng, đồ + Cây có những phần nào? (trẻ kể) âm rõ ràng, tự chơi cho trẻ. + Thân cây thế nào? Thân mềm tin, mạch lạc. + Lá có đặc điểm gì?lá to 3.GDTT: Giáo + Lá có màu gì? Xanh dục trẻ không +Phần dưới thân có gì? Rễ ngắt hoa bẻ + Quả đu đủ để làm gì? Để ăn cành, biết + Cây đu đủ là loại cây trồng để làm gì?cây ăn quả chăm sóc các + Cây ăn quả còn có những loại cây nào? ( xoài ,chôm loài cây. chôm,mít ) -> Cô giáo dục trẻ biết cách trồng,chăm sóc và không ngắt lá,bẻ cành của cây 3.Hoạt động 3: vui chơi * TC: Thi xem đội nào nhanh - Cách chơi: Từng thành viên của hai đội lần lượt lên lấy cây, đội cây ăn quả thì chọn cây ăn quả, đội cây cảnh thì chọn cây cảnh mang về trồng vào vườn của đội mình. - Luật chơi; đội nào gài đúng và nhiều hơn là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Kết thúc cho trẻ đếm kết quả của 2 đội cùng cô. *Chơi tự do ở khu vui chơi liên hoàn, khu nhà banh * Kết thúc: kết thúc nhận xét tuyên dương Cho trẻ vệ sinh cá nhân vào lớp Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Làm quen với 1. Kiến thức: *Đồ dùng của 1 Hoạt động 1 : Ổn định, ôn bài cũ, giới thiệu bài mới toán: +3 tuổi: cô: - Hát “Lý cây xanh”
17. -Trẻ biết so - Nhạc bài hát - Tổ chức cho trẻ đi tham quan vườn trái cây nhà bạn Nam Nhận biết sánh chiều cao “Lý cây xanh” - Các con nhìn xem vườn trái cây nhà bạn Nam có những loại cao - thấp – của 2 đối - Mô hình trái cây nào? Quả xoài, quả đu đủ, quả mít bằng nhau tượng và nói vườn cây (Cây - Các con nhìn xem quả xoài như thế nào so với quả mít?(Quả được từ cao xoài, cây mít, xoài nhỏ hơn quả mít) ( trẻ nhắc lại) (MT36) hơn-thấp hơn- cây đu đủ ). - Còn quả mít như thế nào so với quả xoài? (Quả mít to hơn bằng nhau - Cây chuối, quả xoài) ( trẻ nhắc lại) +2 tuổi: Trẻ cây, cây dừa, - Ah, giờ học hôm trước cô đã dạy cho các con học “Nhận biết nhận biết tập cây mận, cây to nhỏ“ rồi giờ học hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài học nói phát âm bàng... mới đó là: “Nhận biết cao - thấp – bằng nhau” được từ cao - Lô tô cây 2.Hoạt động 2: Trọng tâm hơn-thấp hơn- xanh. - Cô cho trẻ quan sát cây dừa và cây chuối và nhận xét. bằng nhau. *Đồ dùng của + Các con có nhận xét gì về 2 cây này? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 2.Kỹ Năng: trẻ: tuổi trả lời - MT36. 2-3 - Bút màu. + Cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn? Vì sao các con biết tuổi: So sánh - Sách LQVT được điều đó? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi trả lời. hai đối tượng - Để trả lời cho câu hỏi này chúng ta cùng so sánh nhé. về kích thước - Muốn biết được cây nào cao cây nào thấp thì chúng ta sẽ so và nói được sánh 2 cây nhé. các từ: to hơn/ + Các con nhìn xem cây dừa và cây chuối có chiều cao như nhỏ hơn; dài thế nào? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi trả lời. hơn/ ngắn hơn; +Làm thế nào các con biết 2 cây này không bằng nhau? Trẻ 3 cao hơn/ thấp tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi trả lời. hơn; bằng - Cô đặt 2 cây cạnh nhau trên mặt phẳng, các con chú ý xem nhau. cô đặt thước từ ngọn cây dừa sang ngọn cây chuối. các con + Rèn kỹ năng thấy cây dừa như thế nào? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi trả lời. quan sát, so - Cây dừa cao hơn cây chuối (cô cho trẻ nhắc lại từ “ cao sánh, ghi nhớ hơn”) có chủ định -Các con thấy cây chuối như thế nào? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi trả lời.
18. 3.GDTT: Giáo - Cây chuối thấp hơn cây dừa (cô cho trẻ nhắc lại từ “ thấp dục trẻ biết chú hơn”) ý trong giờ học +Đúng rồi ,vì chiều cao cây dừa dư ra 1 đoạn so với chiều cao cây chuối như vậy cây chuối thấp hơn vì chiều cao của cây chuối thiếu 1 đoạn so với chiều cao cây dừa. * Cách 2: cô đặt 2 cây trên 1 mặt phẳng và cây dừa đứng phía sau, cây chuối đứng phía trước. Thì chúng ta thấy chiều cao của cây dừa dư ra một đoạn so với chiều cao cây chuối, như vậy chuối thì thiếu 1 đoạn so với chiều cao của cây dừa => Kết luận: cây dừa cao hơn, cây chuối thấp hơn. Cho trẻ nhắc lại từ cao hơn và thấp hơn. * Tương tự cô cho trẻ so sánh chiều cao của cây bàng và cây mận khác. + Bây giờ cô mời 2 bạn Anh và bạn Nam lên đây, 2 bạn đứng gần nhau, các bạn nhìn xem 2 bạn có chiều cao như thế nào?cô lấy thước đo ngang qua đầu 2 bạn đều bằng nhau.Như vậy bạn Anh và bạn Nam bằng nhau. *Kết luận: Bạn Anh và bạn Nam bằng nhau cho trẻ nhắc lại từ bằng nhau. *KTSX: Cùng Ôn Luyện - Cô gắn 2 thẻ hình cây Phượng lên bảng yêu cầu trẻ lên so sánh chiều cao của 2 cây Phượng. Cô và các bạn kiểm tra và sữa sai cho trẻ. 3. Hoạt Động. 3: Bé nào thông minh * Trò chơi 1: Thi xem tổ nào nhanh. - Cho 3 tổ thi đua với nhau. Mỗi tổ sẽ chọn những thẻ hình có chiều cao thấp hơn – cao hơn,bằng nhau so với hình mẫu cô đã chuẩn bị thời gian cho các đội là 1 bài hát, đội nào lấy đúng và nhanh hơn sẽ chiến thắng.
19. Vd: cô gắn thẻ cây xoài ( cao hơn) thì trẻ phải biết tìm thẻ cây xoài ( thấp hơn) - Cô gắn thẻ hình bạn nam ( bằng nhau) thì trẻ phải biết tìm thẻ hình bạn nữ( bằng nhau). - Luật chơi: đội nào lấy đúng và nhanh hơn sẽ chiến thắng. * Trò chơi 2: Làm bài tập sách LQVT (Trang 16) - Bé hãy đánh dấu x vào vòng tròn bên dưới cây cao hơn - Đố bé: An và Mai ai cao hơn? + Lan Và Hoa ai cao hơn? * Kết thúc: nhận xét, tuyên dương Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Làm quen 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Ổn định chữ cái: H - Trẻ nhận biết cô: - Cho trẻ hát bài : “Lý cây xanh”. được chữ cái - Nhạc bài hát: - Trò chuyện kết hợp giới thiệu bài. * Cho trẻ chơi “h” “Lý cây xanh”. 2.Hoạt động 2: LQCC "h" các góc chơi 2.Kĩ năng: - Thẻ chữ cái - Cô và trẻ đọc bài thơ “đèn đỏ , đèn xanh” theo ý thích. - Rèn cho trẻ “h”. - Cô giới thiệu chữ cái “h” và cho trẻ phát âm (lớp, tổ, cá nhân phát âm đúng *Đồ dùng của phát âm 2,3 lần). Cô sửa sai cho trẻ. âm của chữ cái trẻ: - Cho trẻ tô màu đèn tín hiệu giao thông “ h”. - Đồ dùng đồ - Tô chữ cái “h” theo ý thích. 3.GDTT: GD chơi các góc. - Cô bao quát trẻ trẻ chú ý trong - Sách LQCC * Cho trẻ chơi các góc chơi theo ý thích. giờ học. +Kết thúc: nhận xét, tuyên dương Đánh giá/ Nhận xét
20. Chỉnh sửa Thứ năm ngày 25/01/2024 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Quan sát trò 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu chuyện về cây -Trẻ biết một cô: Cô tập hợp cháu nhắc nhở trẻ trước khi ra sân Phượng số đặc điểm và -Cây hoa - Không xã rác bừa bãi, tắt điện quạt khi không sử dụng, đội mũ -TCVĐ: Thi lợi ích của hoa phượng ở sân nón khi trời có nắng, mang giày dép để đảm bảo an toàn. xem tổ nào phượng. trường cho trẻ - Khi ra ngoài trời không chen lấn sô đẩy nhau, đi theo hàng lối, nhanh 2.Kỹ Năng: quan sát trật tự. - Chơi tự do: - Rèn trẻ kỹ - Sân rộng, - Cho trẻ hát bài” Lý cây xanh” Góc học tập, năng nhớ có sạch, thoáng - Trò chuyện nội dung bài hát và giới thiệu bài góc phân vai chủ đích, phát mát. 2.Hoạt động 2: Bé cùng quan sát âm rõ ràng, tự *Đồ dùng của - Cô dẫn trẻ đi xung quanh sân trường cho trẻ quan sát “cây tin, mạch lạc. trẻ: phượng.” - Cô đố các con đây là cây gì?(cây hoa phượng)