Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Nước và đời sống muôn loài

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Nước và đời sống muôn loài

1. Thứ hai ngày 22/04/2024 Chơi ngồi trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành * Quan sát 1.Kiến thức: *Đồ dùng của tranh nguồn - Trẻ biết một cơ: 1. Hoạt động 1: Ổn định nước từ sơng số nguồn nước - Tranh ảnh về - Cơ nhắc nhở trẻ trước khi ra sân. suối. trong thiên một số nguồn - Cơ và trẻ chơi trị chơi : “Mưa to mưa nhỏ”. -TCVĐ: Đong nhiên: sơng, nước từ sơng - Khi nghe thấy cơ gõ xắc xơ to, dồn dập, kèm theo lời nĩi "Mưa nước suối và biết lợi suối. to", trẻ phải chạy nhanh, lấy tay che đầu. Khi nghe cơ gõ xắc xơ - Chơi tự do: ích của nước. - Hệ thống câu nhỏ, thong thả và nĩi "Mưa tạnh", trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống. Chơi cát, nước - Trẻ biết tên hỏi Khi cơ dừng tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ (cơ gõ lúc nhanh, trị chơi, luật *Đồ dùng của lúc chậm để trẻ phản ứng nhanh theo nhịp). chơi, cách chơi trẻ: - Các con biết mưa sẽ tạo thành gì khơng? 2.Kỹ Năng: - Mũ, nĩn cho => Hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu về các nguồn nước từ - Phát triển khả trẻ. sơng suối nhé. năng quan sát, - Đồ dùng, đồ 2. Hoạt động 2: QS tranh nguồn nước từ sơng, suối ghi nhớ cĩ chủ chơi: chai , - Cơ đưa bức tranh nguồn nước từ sơng suối ra hỏi trẻ: định cho trẻ, thau nước, - Đây là nguồn nước chảy ở đâu các con? kỹ năng phối muỗng - Theo các con nguồn nước này do đâu mà cĩ? hợp với bạn - Nước sơng: Nước trong sơng do nước mưa rơi xuống và nước khi chơi ngầm dưới lịng đất chảy vào sơng tạo thành sơng. 3.GDTT: Trẻ ( Cơ cho trẻ xem đoạn clip về cảnh nước mưa đang chảy vào biết đồn kết các sơng). khi chơi, hứng - Nước suối: Nước suối cũng là 1 nguồn nước trong tự nhiên. thú tham gia Nước suối là mạch nước ngầm chảy từ trên đỉnh núi qua các hoạt động. khe đổ xuống chân núi tạo thành dịng suối.
2. - Trẻ cĩ ý thức ( Cơ cho trẻ xem hình ảnh động về nước suối trên Powerpoint). bảo vệ, khơng - Nước hồ, ao, sơng dùng để phục vụ sản xuất:Tưới cây cối, làm ơ nhiễm đồng ruộng, tạo ra nguồn năng lượng tại các trạm thủy điện... nguồn nước; => Giáo dục trẻ cĩ ý thức tiết kiệm khi sử dụng nước: tiết kiệm khi - Khơng nghịch nước, lấy đủ lượng nước cần để uống, để rửa sử dụng nước. tắm rửa, nhớ khĩa vịi nước khi khơng sử dụng... - Vì vậy mọi người hãy bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước và đặc biệt khơng vứt rác xuống nguồn nước xung quanh mình. 3. Hoạt động 3: TCVĐ: đong nước +Cáchchơi: Lớp chia thành 2 đội. Phía trước mỗi đội, cách 4 – 6m, đặt những cái chai khơng, mỗi đội xếp thành hàng dọc và lần lượt từng người sẽ lấy muỗng múc nước nơi thau (để ở vạch xuất phát) đi đổ vào chai, sau đĩ về trao muỗng cho người khác tiếp tục. +Luật chơi: Số người chơi 2 đội phải bằng nhau. Đội nào đổ đầy chai nước trước sẽ thắng. - Chơi tự do: Chơi cát, nước - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, cơ bao quát, cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi. *Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: 1. Kiến thức: *Đồ dùng của 1. Hoạt động 1: ổn định * 3 Tuổi: cơ: - Trị chơi: mưa rơi Tìm hiểu 1 số - Trẻ biết các - slide về các - Đàm thoại về trị chơi kết hợp giới thiệu bài nguồn nước nguồn nước cĩ nguồn nước. * Hoạt động 2: Tìm hiểu một số nguồn nước (nước biển, trong tự nhiên.
3. nước sơng, - Biết được *Đồ dùng của - Cơ cho trẻ xem một số nguồn nước trên vi tính và phát biểu tự suối, nước một số đặc trẻ: do giếng) điểm, lợi ích - Tranh ghép - Trong tự nhiên cĩ rất nhiều các nguồn nước.Con đã nhìn của nước đối thấy nước ở những đâu? Nước sơng ,suối , nước mưa trẻ (MT25) với đời sống DTTS nhắc lại của con người - Cĩ một bạn nhỏ rất thích đi chơi và chúng mình cùng lắng và cây cối và nghe xem bạn đang ở đâu nhé: con vật. Rộng mênh mơng * 2 Tuổi:- Trẻ Bờ cát trắng biết các nguồn Tớ tắm nắng nước cĩ trong Nước mặn lắm cơ tự nhiên. Đố các bạn biết tớ đang ở đâu? 2.Kỹ năng: - Bạn nào được đi biển rồi, chúng mình hãy kể cho cơ và các -MT25. 2-3 bạn cùng nghe về biển nào? tuổi: Làm thử * Quan sát nguồn nước biển nghiệm đơn - Các con nhìn xem biển cĩ những gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 giản với sự tuổi nhắc lại. giúp đỡ của - Nước biển cĩ vị như thế nào? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi người lớn để nhắc lại. quan sát, tìm - Nước biển cĩ dùng để nấu ăn được khơng? Vì sao? Trẻ 3 hiểu đối tượng. tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. Ví dụ: Thả các => Nguồn nước ở biển là nước mặn con người khơng sử dụng vật vào nước được, chỉ dùng nước biển để làm muối. để nhận biết * Quan sát nguồn nước sơng, suối vật chìm hay - Ngồi nước biển cơ cịn cĩ hình ảnh nước sơng: nổi. - Cơ đố lớp mình sơng và biển nơi nào nhiều nước hơn? Trẻ 3 - Rèn kỹ năng tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. quan sát , so (Lượng nước ở sơng bao giờ cũng ít hơn lượng nước ở biển vì sánh,ghi nhớ biển rộng hơn sơng). cĩ chủ
4. định.phát triển - Theo các con nước sơng cĩ mặn như nước biển khơng? Trẻ 3 ngơn ngữ cho tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. trẻ ( Nước sơng khơng mặn vì khi nước bốc hơi tạo thành mưa 2.Kỹ năng: khơng mang theo lượng muối nào cả) - Giáo dục trẻ - Các con cĩ biết nước từ đâu chảy đến sơng và nước sơng lại biết yêu quý chảy ra đâu khơng? nguồn nước và ( Nước mưa từ trên vùng cao chảy xuống sơng và nước sơng đồn kết với sẽ chảy ra biển ). bạn trong khi - Khơng biết nước từ trên cao chảy xuống sơng bằng con chơi đường nào nhỉ? Cơ mời các con xem hình ảnh tiếp theo nhé - Suối được bắt nguồn từ những vùng cao, khi mưa xuống nước sẽ chảy qua các khe đá, qua những luồng cây và chảy ra sơng. * Quan sát nguồn nước giếng - Các con cĩ biết vì sao người ta lại gọi là Giếng khơng? (Vì giếng được đào rất sâu) Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. - Nước giếng từ đâu mà cĩ? ( ở dưới lịng đất cĩ rất nhiều mạch nước ngầm đào sâu vào mạch sẽ cĩ nước quanh năm) - Nước giếng dùng để làm gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. + Nấu ăn + đánh răng, rửa mặt + Tắm giặt =>Nước giếng là nguồn nước sạch chủ yếu dùng trong sinh hoạt hàng ngày của con người - Ngồi các nguồn nước trong tự nhiên con cịn biết các nguồn nước nào khác nữa? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. + Nước máy được lấy từ các giếng khoan hoặc từ sơng hồ qua hệ thống xử lý nước sạch mới dùng được.
5. - Con thử tưởng tượng xem nếu khơng cĩ nước thì điều gì sẽ xảy ra ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. - Cây khơ, đất khơ sẽ dẫn đến điều gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. =>Nước mang lại lợi ích rất lớn cho cuộc sống - Nước rất cần cho con người ngồi ra nước cũng rất cần thiết cho cây cồi nữa đĩ các con, nước giúp cho cây cối tốt tươi và phát triển tốt đĩ các con! - Ngồi các con vật sống dưới nước ra các con vật như trâu, bị, gà, vịt cũng cần cĩ nước nữa đĩ các con. Nếu khơng cĩ nước thì các con vật đĩ sẽ mệt mỏi và chết. * Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh về tiết kiệm nước và lãng phí nước * So sánh sự giống và khác nhau giữa nước biển và nước giếng + Giống nhau: Đều là nước, khơng màu, khơng mùi. +Khác nhau: nước giếng con người sử dụng để ăn uống, tắm gội ,tưới cây.Nước biển khơng sử dụng được trong sinh hoạt ăn uống. * * THGD: Cĩ rất nhiều nguồn nước trong tự nhiên( ao hồ, sơng, suơi, giếng )Nước rất cĩ ích với con người, nước cho chúng ta nước sạch để uống, để nấu ăn, tắm giặt, nước giúp cho chúng ta rất nhiều trong sinh hoạt hằng ngày đĩ cc.Vì vậy chúng ta phải biết xài tiết kiệm, rửa tay, rửa mặt xong thì các con nhớ tắt vịi nước nhé. - Giáo dục cháu trồng nhiều cây xanh để chống biến đổi khí hậu, bảo vệ nguồn nước. 3. Hoạt động 3: Luyện tập *Chơi trị chơi “ ghép tranh”
6. -Cách chơi: Cơ chia làm 3 đội chơi mỗi đội cĩ 3 cái rổ đựng những hình ảnh về nước biển, nước giếng, nước sơng, đã cắt thành nhiều mảnh mỗi đội chơi lên ghép tranh theo đúng với tranh mẫu của cơ. -Luật chơi: Hết 1 bản nhạc nhĩm nào làm nhanh và đúng sẽ thắng * Kết thúc :Nhận xét ,tuyên dương Chơi, hoạt động ở các gĩc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi hoạt 1. Kiến thức: *Đồ dùng của động ở các Trẻ biết nhận cơ: 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gĩc. vai chơi, gĩc - Nhạc một số -Cho trẻ hát bài“ Cho tơi đi làm mưa với” chơi, biết thể bài hát trong -Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát. hiện được các chủ đề. +Các con nhìn xem xung quanh lớp mình cơ treo những tranh vai chơi của - Kệ, bàn , ảnh gì?Các con cĩ biết chủ đề mình đang học cĩ tên là gì mình. trẻ biết ghế khơng?Vậy giờ hoạt động gĩc ngày hơm nay chúng minh sẽ nhiệm vụ ở *Đồ dùng của chơi theo chủ đề gì ? từng gĩc chơi ( trẻ: 2.Hoạt động 2: Thỏa thuận, bàn bạc trước khi chơi. Theo chủ đề - Đồ dùng gia - Cơ cho trẻ tham quan và giới thiệu về các gĩc chơi. các mùa trong đình. - Xung quanh lớp cơ đĩ chuẩn bị những gĩc chơi nào? năm) - Đồ dùng gĩc - Nhiệm vụ của từng gĩc. 2. Kĩ năng: bác sĩ, bán +Con thích chơi ở gĩc nào? Rèn cho trẻ kĩ nước giải khát. +Con sẽ chơi những gì ở gĩc đĩ? Con muốn chơi gĩc đĩ cùng năng nhập vai -Vật liệu xây với bạn nào? chơi, phối hợp dựng: khu vui -Bây giờ cơ sẽ cho các con về gĩc chơi của mình. với bạn khi chơi giải trí +Vậy khi về các gĩc chơi các con phải chơi như thế nào? chơi. +Chơi xong các con sẽ làm gi? - Cho trẻ về gĩc chơi.
7. 3. GDTT: - Nhạc một số * Quá trình chơi: Giáo dục cháu bài hát trong -Trẻ về gĩc chơi, cơ quan sát bao quát trẻ, cĩ thể nhập vai biết thu dọn đồ chủ đề. chơi cùng trẻ. Cơ dùng gọn gàng - Dụng cụ âm hướng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng vai chơi. sau khi chơi, nhạc. -Trong quá trình chơi cơ đi đến từng gĩc quan sát trẻ chơi xử lý chơi đồn kết - Giấy A4, sáp các tình huống xảy ra. với bạn. màu, đất nặn. -Bộ tranh * Gĩc phân vai (TT): thứ 2 truyện. - Gia đình - Tranh ảnh về - Cửa hàng bán nước giải khát, nước khống các nguồn * Gĩc xây dựng (TT): thứ 6 nước - Xây khu vui chơi giải trí -Giấy A4, lơ tơ - Phụ: Làm cây hoa, làm đồ chơi về các nguồn * Gĩc học tập (TT): thứ 3,4 nước. - Ghép tranh cắt rời ao, hồ, sơng suối, mây, mưa. -Cây cảnh, - Chơi ơ ăn quan bình tưới nước. - LQVT: Đếm số lượng trong phạm vi 10 - Truyện: Giọt nước tí xíu - Chơi lơ tơ về thiên nhiên - Xem tranh truyện về cảnh đẹp thiên nhiên - Làm album * Gĩc nghệ thuật (TT): thứ 5 - Tơ màu, nặn, gấp, phao cứu sinh - Tơ màu cảnh trời mưa - Làm tranh cát * Gĩc thiên nhiên - Chơi thả thuyền, đong nước, tưới cây, chơi với cát sỏi Vệ sinh, ăn, ngủ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
8. Vệ sinh,Ăn 1.Kiến thức: - Bàn, ghế đủ 1.Hoạt động 1: Vệ sinh: cho trẻ rửa tay xếp thành hàng trước ngủ. +Trẻ biết cách cho trẻ vịi nước, cơ hướng dẫn thao tác 6 bước rửa tay cho trẻ quan rửa tay 6 bước - Bát, thìa sát. trước khi ăn, - Cơm, canh, - Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phịng và theo dõi trẻ thực biết sắp xếp thức ăn mặn hiện, sửa sai nếu trẻ thực hiện sai. bàn ghế trước - Đĩa đựng - Thực hiện thao tác lau tay, lau mặt vào khăn và theo dõi trẻ và sau khi ăn. cơm rơi, khăn thực hiện. +Trẻ biết tên ướt 2.Hoạt động 2: Giờ ăn chính: Cho trẻ phụ cơ xếp bàn ăn. Trẻ và chất dinh - Khăn mặt, ngồi ổn định vào vị trí trẻ đọc thơ to "Giờ ăn" và lần lượt các dưỡng của một bàn trải đánh tổ lên lấy cơm. số mĩn ăn. răng, kem đánh - Cơ giới thiệu mĩn ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc +Trẻ biết đi vệ răng. trẻ cĩ thĩi quen văn minh trong ăn uống như: ăn cơm khơng sinh trước khi - Nệm ngủ, gối nĩi chuyện, khơng ngậm cơm, ăn hết xuất ăn ngủ, biết ngủ - Cơ chú ý tới các cháu ăn chậm, biếng ăn. đúng chỗ của - Trẻ ăn xong bỏ chén về đúng nơi quy định, trẻ thực hiện thao mình, khơng tác đánh răng rửa miệng, cho trẻ đi vệ sinh cơ quan sát theo nĩi chuyện đùa dõi. nghịch. 3.Hoạt động 3: Giờ ngủ: Cơ cho trẻ nằm vào đúng vị trí chia 2.Kỹ Năng: - bạn nam và bạn nữ nằm riêng. Rèn cho trẻ 4.Hoạt động 4: Giờ ăn phụ: Cho trẻ phụ cơ xếp bàn ăn, lần thĩi quen rửa lượt các tổ lên lấy chén . tay, rửa mặt - Cơ giới thiệu mĩn ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc trước khi ăn, trẻ cĩ thĩi quen văn minh trong ăn uống như: khơng nĩi thĩi quen tự chuyện, ăn hết xuất ăn phục vụ (xếp - Cơ chú ý tới các cháu ăn chậm, biếng ăn. bàn ghế). + Rèn luyện thĩi quen văn minh trong ăn uống, biết mời
9. cơ và các bạn, ăn từ tốn khơng nĩi chuyện. +Rèn thĩi quen tự phục vụ cho trẻ (cất gối, xếp nệm, đi vệ sinh) 3.Giáo dục tư tưởng: + Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ, ăn ngon, ăn hết suất và biết mời cơ và các bạn, cĩ ý thức trước và sau khi ngủ dậy. Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Ơn thao tác 1.Kiến thức: *Đồ dùng của rửa tay Trẻ biết rửa tay cơ: 1. Hoạt động 1:Gây hứng thú * Cho trẻ chơi theo 6 bước - Clip rửa tay - Cơ cùng trẻ quan sát clip về rửa tay. tự do ở các gĩc đúng cách. -Nhạc bài “ Vũ - Các bạn nhỏ trong đoạn video đã làm gì ? ( Rửa tay) theo ý thích 2.Kỹ Năng: điệu rửa tay” - Vì sao phải rửa tay? Rèn thĩi quen *Đồ dùng của - Hàng ngày con rửa tay vào những lúc nào?,..... rửa tay cho trẻ. trẻ: - Cơ khẳng định lại.
10. 3.Giáo dục tư - Xà phịng rửa 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ kỹ năng rửa tay. tưởng: Giáo tay, vịi nước, - Để rửa tay đúng thao tác các con hãy cùng quan sát cơ rửa tay dục trẻ giữ vệ khăn lau tay. dưới vịi nước sạch. sinh cá nhân + Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích sạch sẽ . + Cơ làm mẫu lần 2: giải thích các thao tác + Trước khi rửa tay cơ xắn cao tay áo lên để khỏi ướt. Cơ bắt đầu thực hiện. * Bước 1: vặn vịi nước vừa đủ làm ướt 2 bàn tay( chú ý chúc mũi 2 bàn tay xuống phía dưới miệng xơ nước) rồi vặn vịi nước lại. Xoa xà phịng vào 2 lịng bàn tay 1 lượng vừa đủ, chà sát 2 lịng bàn tay vào nhau để tạo bọt. * Bước 2: Dùng lịng bàn tay này chà sát chéo lên cổ tay, mu bàn tay kia và ngược lại. * Bước 3: Dùng các ngĩn tay và lịng bàn tay này cuốn lần lượt từng ngĩn tay của bàn tay kia và ngược lại. * Bước 4: Dùng các đầu ngĩn tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa từng ngĩn của bàn tay kia và ngược lại. * Bước 5: Chụm 5 ngĩn tay của tay này cọ vào lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi xoay lại * Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới vịi nước sạch. Lấy khăn và lau khơ tay. - Mời 1 trẻ thực hiện - Bây giờ chúng mình cùng thi “ tập rửa tay nhé” - Cho lần lượt trẻ ở lớp lên thực hiện- 2 trẻ thực hiện 1 lần : Cơ bao quát và gợi ý, sửa sai trong lúc trẻ thực hiện. 3. Hoạt động 3: Vận động theo nhạc bài “ Vũ điệu rửa tay”. - Cơ cùng trẻ vận động theo nhạc bài “ Vũ điệu rửa tay”. * Cho trẻ chơi tự do ở các gĩc theo ý thích * Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
11. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trẻ chuẩn bị ra 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Nêu gương cuối ngày về và trả trẻ. Trẻ nhớ 3 tiêu cơ: - Cơ cùng trẻ hát bài hát cả tuần đều ngoan, trị chuyện cùng chuẩn bé - Nước, khăn trẻ hướng trẻ vào bài. ngoan: mặt, hoa bé - Cơ cho 2, 3 trẻ tự nhận xét về mình. + Bé biết một ngoan - Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ. số nguồn nước. *Đồ dùng của - Cơ nhận xét chung các thành viên trong ngày cĩ những ưu + Giờ học trẻ: điểm, khuyết điểm gì. mạnh dạn, phát - Đồ dùng cá - Cơ khái quát lại và khen trẻ. biểu ý kiến nhân của trẻ -Tặng hoa bé ngoan + Biết giữ gìn 2.Hoạt động 2: Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ vệ sinh ăn - Cơ cho trẻ hát “ Đi học về” uống. - Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh - Biết cất gọn - Cơ nhắc trẻ chào cơ và chào ba mẹ đồ chơi gọn -Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của gàng. cháu. - Biết chào cơ - Ra về. và ba mẹ. 2.Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng tự nhận xét mình và nhận xét các bạn. - Rèn cho trẻ thĩi quen nề nếp trước khi ra về.
12. - Phát triển tình cảm kỹ năng- xã hội cho trẻ. 3.GDTT: GD trẻ ngoan yêu thích đến lớp. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ ba ngày 23/04/2024 Chơi ngồi trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
13. *Làm quen 1.Kiến thức: *Đồ dùng của truyện” Giọt Cháu biết được cơ: 1.Hoạt động 1: ổn định giới thiệu nước tí xíu” tên câu truyện, - Sân bằng - Cơ nhắc nhở trẻ trước khi ra sân: mang dép, mũ nĩn, khơng +TCVĐ: Trời tên nhân vật, phẳng, sạch sẽ. chen lấn xơ đẩy nhau, chơi đồn kết nắng trời mưa Cháu hiểu nội - Hệ thống các - Cơ tổ chức cho trẻ ra sân , ổn định cháu giới thiệu buổi dạo -Chơi tự do: dung câu câu hỏi chơi Gĩc thư viện, truyện ”Giọt - Nhạc bài hát: - Hát: Cho tơi đi làm mưa với gĩc âm nhạc nước tí xíu “ cho tơi đi làm - Trị chuyện nội dung bài hát - Trẻ biết tên mưa với 2.Hoạt động 2: Làm quen truyện” Giọt nước tí xíu” trị chơi, luật *Đồ dùng của - Cơ giới thiệu tên câu truyện ” Giọt nước tí xíu” chơi, cách trẻ: - Cơ đọc lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ chơi. - Đồ dùng, đồ - Cơ đọc lần 2 giải thích nội dung và đặt một số câu hỏi đàm 2.Kỹ Năng: chơi cho trẻ. thoại - Phát triển kỹ - Câu chuyện cĩ những ai? năng lắng - Tí xíu nĩi chuyện gì với ơng mặt trời? nghe, trả lời - Ơng mặt trời đã làm gì tí xíu? các câu hỏi của - Tí xíu đã đi đâu? cơ, kỹ năng - Tí xíu gặp những gì? phối hợp với + Giáo dục trẻ: Phải trải qua nhiều quá trình như vậy mới tạo bạn khi chơi. ra được hạt mưa vì vậy chúng mình phải biết tiết kiệm nước, 3.GDTT: Trẻ khơng vứt rác xuống sơng, kênh mương gây ơ nhiễm nguồn biết đồn kết nước, vứt rác đúng nơi quy định, giữ gìn và bảo vệ mơi khi chơi, hứng trường. thú tham gia 3.Hoạt động 3: : TCVĐ: Trời nắng trời mưa hoạt động. - Trẻ đã biết cách chơi, luật chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. + Chơi tự do: Gĩc thư viện, gĩc âm nhạc - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, cơ bao quát, cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi * Kết thúc: Nhận xét buổi hoạt động
14. Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1. Hoạt động 1: Ổn định - 3 Tuổi: Cháu cơ - Trị chơi ghép tranh “ trời mưa” Truyện giọt biết được tên - Slide tranh + Các con vừa ghép tranh gì nào? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nước tí xíu câu truyện, tên truyện, nhân nhắc lại nhân vật, Cháu vật - Các con vừa ghép xong tranh một cơn mưa thật to đúng khơng (MT54) hiểu nội dung - Rối nào? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại câu truyện *Đồ dùng của -Vậy các con cĩ biết từ đâu mà cĩ mưa khơng? ”Giọt nước tí trẻ: -Để biết vì sao cĩ mưa các con hãy hướng về đây qua một câu xíu” - Mũ các nhân chuyện “giọt nước tí xíu” của tác giả Nguyễn Linh ,cơ sẽ cho - Trẻ biết vật các con biết vì sao cĩ mưa nha! giọng điệu của 2.Hoạt động 2: Trọng tâm các nhân vật - Cơ kể lần 1 kết hợp với rối. trong chuyện, - Cơ hỏi trẻ tên câu truyện, tên tác giả biết cách nhập * Nội dung câu chuyện: nĩi đến những giọt nước tí xíu qua 1 vai các nhân chuyến phiêu lưu xa mẹ đến với vùng đất mới, đĩ chính là quá vật trong trình hình thành mưa. chuyện “giọt - Cơ kể lần 2 xem tranh trích dẫn đàm thoại làm rõ ý nước tý xíu”. - Câu chuyện được chia làm 4 đoạn - 2 Tuổi: Cháu - Đoạn 1: Từ đầu ...dưới đất: Giới thiệu về tí xíu là ai và họ biết được tên hàng của xíu + Từ khĩ - Tí xíu: nhỏ tí, nhỏ rất nhỏ câu truyện, tên - Cho trẻ phát âm lại 2-3 lần (trẻ đồng bào phát âm). nhân vật. - Đoạn 2: “tiếp trở về nhé”: Cuộc trị chuyện của tí xíu và ơng 2.Kỹ Năng: mặt trời, ơng mặt trời đưa tí xíu đi” - MT54. 2-3 - Từ khĩ vén mây: Di chuyển mây sang chỗ khác tuổi: Đĩng vai - Cho trẻ phát âm lại 2-3 lần (trẻ đồng bào phát âm). theo lời dẫn - Đoạn 3: “tiếp thấp dần” Chuyến phiêu lưu của tú xíu với những người bạn và hiện tượng lạ xảy.
15. chuyện của - Đoạn 4: “cịn lại”: quá trình hình thành cơn mưa giáo viên. * giải thích âm điệu: -Rèn kỹ năng - Giọng tí xíu trẻ trung, hồn nhiên phát âm từ - Giọng ơng mặt trời to, rõ, mạnh mẽ ồ ồ của người lớn. khĩ, khả năng * Đàm thoại: chú ý, ghi nhớ - Các con vừa nghe truyện cĩ tên là gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 cĩ chủ định tuổi nhắc lại phát triển ngơn - Câu chuyện cĩ những ai? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại ngữ cho trẻ. - Tí xíu nĩi chuyện gì với ơng mặt trời? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 - Rèn kỹ năng tuổi nhắc lại nhập vai nhân - Ơng mặt trời đã làm gì tí xíu? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc vật và diễn đạt lại nĩi đúng giọng - Tí xíu đã đi đâu? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại nhân vật qua - Tí xíu gặp những gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại đĩ phát triển + Qua câu chuyện, các con thấy hiện tượng mưa diễn ra ntn? thêm vốn từ Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại cho trẻ + Giáo dục trẻ: Phải trải qua nhiều quá trình như vậy mới tạo 3.GDTT: Giáo ra được hạt mưa vì vậy chúng mình phải biết tiết kiệm nước, dục trẻ yêu vẻ khơng vứt rác xuống sơng, kênh mương gây ơ nhiễm nguồn đẹp thiên nước, vứt rác đúng nơi quy định, giữ gìn và bảo vệ mơi nhiên, biết bảo trường. vệ nguồn nước 3.Hoạt động 3: Trẻ tập đĩng kịch “ Giọt nước tí xíu” sạch - Hơm nay cơ thấy các con học rất giỏi, trả lời câu hỏi của cơ to và rõ ràng, cơ sẽ thưởng cho các con một trị chơi, đĩ là: “Tập làm diễn viên”. Ở trị chơi này các con hãy cùng đĩng vai các nhân vật trong câu chuyện nhé! + Ai sẽ đĩng vai ơng mặt trời? + Bạn nào sẽ đĩng vai Tí Xíu? + Cịn cả lớp trong vai các bạn của tí xíu nhé! - Cơ là người dẫn truyện.
16. - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ * kết thúc: hát bài hạt nắng hạt mưa Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - Tơ màu bãi 1. Kiến thức *Đồ dùng của biển - Trẻ biết sử cơ: 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chơi tự do dụng màu phù - Tranh tơ màu + Trị chơi "Tiếng sĩng vỗ" Cho trẻ làm các cử động tay theo hợp để tơ màu *Đồ dùng của hiệu lệnh của cơ. bãi biển trẻ: + Sĩng vỗ vào bờ đá ( 2 tay vỗ nhẹ ... ) 2. Kỹ năng - Bút sáp màu. + Sĩng vươn mình lên cao ( 2 tay với lên, vươn người theo ... - Rèn các kĩ - Giấy A4, bút ) năng cầm bút, + Sĩng tràn vào bờ ( vừa vỗ tay vừa dậm chân ... ) tơ màu và ngồi + Sĩng vỗ ầm ầm ( 2 tay phất mạnh xuống ... ) đúng tư thế. Trị chuyện với trẻ : 3. GDTT - Các con thấy sĩng ở đâu ? ... Sĩng biển cĩ màu gì ? - Giáo dục trẻ - Tiếng sĩng vỗ thế nào nhỉ ? ... Khi nào sĩng vỗ mạnh? ( khi biết yêu quý giĩ thổi mạnh ) cảnh đẹp thiên - Hãy tìm cho cơ bức tranh về biển! nhiên, bảo vệ 2. Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu nguồn nước - Cơ giới thiệu bức tranh. + Các con nhìn xem bức tranh gì? + Trong tranh cơ tơ những màu gì? + Nước biển cơ tơ màu gì? - Các con vừa được xem bức tranh tơ màu về bãi biển rồi, ai cĩ thể nĩi ý tưởng của mình định tơ bãi biển như thế nào? + Con sẽ tơ màu bãi biển như thế nào? Vì sao? * Trẻ thực hiện: - Cơ giới thiệu đồ dùng cần cĩ để tơ màu
17. – Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách vẽ. – Cho trẻ thực hiện - Cơ bao quát giúp đỡ trẻ yếu * Giáo dục trẻ: Nước là nguồn tài nguyên khơng thể thiếu đối với đời sống của con người và các lồi động thực vật nên các con phải biết bảo vệ nguồn nước khơng làm ơ nhiễm mơi trường. * Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ chơi tự do ở các gĩc theo ý thích *Kết thúc: Nhận xét tuyên dương Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ tư ngày 24/04/2024 Đĩn trẻ, chơi, thể dục sáng
18. Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Đĩn trẻ, chơi, 1.Kiến thức: *Đồ dùng của thể dục sáng. Trẻ biết chào cơ: hỏi người lớn, - Phịng học 1.Hoạt động 1: Đĩn trẻ: - Cơ đĩn trẻ ân cần, vui vẻ niềm nở (MT76) biết cất đồ thống mát, với phụ huynh, nhắc trẻ chào cơ, chào ba mẹ. dùng cá nhân gọn gàng, sạch - Xem tranh ảnh và trị chuyện với trẻ về một số nguồn nước. đúng nơi quy sẽ. - Nhắc cháu khơng xé giấy, rác, bọc kẹo ra sân. định. - Sân trường. - Giaĩ dục cháu biết bảo vệ mơi trường và kỹ năng sống. + Trẻ biết - Nhạc bài hát - Giới thiệu một số gĩc chơi phân vai, nghệ thuật, học tập, xây được một số “Con cào cào”. dựng nguồn nước -Tranh các 2.Hoạt động 2: Chơi :chơi tự do trong tự nhiên. mùa - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết với bạn, nhường nhịn bạn. +Trẻ biết thêm *Đồ dùng của * Tăng cường tiếng việt cho trẻ đồng bào: Cho trẻ phát âm một số hình trẻ: nhiều lần một số từ (Sơng, suối, ao, hồ, biển...). ảnh, vốn từ - Đồ dùng, đồ 3.Hoạt động 3:Thể dục buổi sáng: Tập theo cơ và tập trong chủ đề chơi ở các gĩc. với bài hát “ Con cào cào ” (TCTV) - Dụng cụ thể - Cho trẻ khởi động: cơ mở nhạc cho trẻ đi vịng trịn kết hợp + Trẻ biết cách dục đi kiễng gĩt, mũi bàn chân, sau đĩ về 3 hàng ngang. tự chơi các trị * BTPTC: Tập theo nội dung bài hát chơi, biết các +ĐT : Hơ hấp : Hít vào, thở ra ( 2 lần) gĩc chơi. + ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (2l x +Trẻ biết tập 4nhịp). các động tác + ĐT Bụng : Quay người sang trái, sang phải( 2l x 4 nhịp ) thể dục theo + ĐT Chân: Bước lên phía trước ( 2l x 4 nhịp) cơ. + ĐT Bật: Ngồi xổm đứng lên, bật tại chỗ ( 2l x4 nhịp) 2.Kỹ Năng: * Hồi tĩnh: Trẻ tập động tác điều hịa nhẹ nhàng. * MT76. - 3 - Giáo dục trẻ biết TDS cĩ lợi cho sức khỏe, da hồng hào, cơ Tuổi: Biết thể khỏe mạnh. chào hỏi và nĩi
19. cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở... - 2 Tuổi:: Biết chào, tạm biệt, cảm ơn, ạ, vâng ạ. - Rèn cho trẻ kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp, kĩ năng chào hỏi. +Trẻ phát âm rõ, mạch lạc một số từ trong chủ đề(TCTV) - Phát triển kỹ năng phối hợp với bạn khi chơi. - Rèn cho trẻ cĩ thĩi quen tập thể dục buổi sáng, phát triển thể lực cho trẻ. 3. GDTT: Trẻ yêu thích đến lớp.
20. - Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ trước khi vào giờ học, trẻ chơi đồn kết với bạn. - Trẻ yêu thích thể dục sáng, tạo hứng thú cho trẻ trước khi vào lớp. Chơi ngồi trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Trị chuyện 1.Kiến thức: *Đồ dùng của về cách bảo vệ - Trẻ biết các cơ: nguồn nước hành động - Nhạc bài hát 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú -TCVĐ: đúng và sai về “Cho tơi đi làm - Cơ và trẻ hát bài hát “cho tơi đi làm mưa với” chuyền bĩng bảo vệ nguồn mưa với” + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Chơi tự do: nước - Video nguồn + Bài hát nĩi về điều gì? khu vườn cổ 2.Kĩ năng nước + Chúng mình nhìn thấy mưa ở đâu? tích, gĩc âm - Phát triển kỹ *Đồ dùng của + Chúng mình thấy nước cĩ ở những đâu? nhạc năng bảo vệ trẻ: 2.Hoạt động 2: Trị chuyện về cách bảo vệ nguồn nước nguồn nước - Bĩng, rổ, đồ - Cho trẻ xem 1 đoạn video về nguồn nước bị ơ nhiễm - Phát triển khả dùng đồ chơi. + Con đang xem hình ảnh gì? khi thấy hình ảnh này con sẽ năng quan sát, làm gì? chú ý ghi nhớ + Chúng mình hãy kể cho cơ xem trong đoạn video vừa rồi cĩ cĩ chủ định những hành vi nào gây ơ nhiễm nguồn nước? 3. GDTT: + Hàng ngày các con sử dụng nước để làm gì?