Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Các mùa trong năm

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Các mùa trong năm

1. Thứ hai ngày 15/04/2024 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Đón trẻ, chơi, 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Đón trẻ: - Cô đón trẻ ân cần, vui vẻ niềm nở thể dục sáng. Trẻ biết chào cô: với phụ huynh, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ. hỏi người lớn, - Phòng học - Cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về các mùa trong biết cất đồ thoáng mát, năm. dùng cá nhân gọn gàng, sạch - Giới thiệu một số góc chơi phân vai, xây dựng, nghệ thuật, đúng nơi quy sẽ. học tập cùng nhiều đồ dùng đồ chơi về các mùa. định. - Sân trường. *2.Hoạt động 2: Chơi :chơi tự do + Trẻ biết - Nhạc bài hát - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết với bạn, nhường nhịn bạn. được các mùa “Con cào cào”. * Tăng cường tiếng việt cho trẻ đồng bào: Cho trẻ phát âm trong năm. -Tranh các nhiều lần một số từ (mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa +Trẻ biết thêm mùa đông...). một số hình *Đồ dùng của 3.Hoạt động 3:Thể dục buổi sáng: Tập theo cô và tập ảnh, vốn từ trẻ: với bài hát “ Con cào cào ” trong chủ đề - Đồ dùng, đồ - Cho trẻ khởi động: cô mở nhạc cho trẻ đi vòng tròn kết hợp (TCTV) chơi ở các góc. đi kiễng gót, mũi bàn chân, sau đó về 3 hàng ngang. + Trẻ biết cách - Dụng cụ thể * BTPTC: Tập theo nội dung bài hát tự chơi các trò dục +ĐT : Hô hấp : Hít vào, thở ra ( 2 lần) chơi, biết các + ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (2l x góc chơi. 4nhịp). +Trẻ biết tập + ĐT Bụng : Quay người sang trái, sang phải( 2l x 4 nhịp ) các động tác + ĐT Chân: Bước lên phía trước ( 2l x 4 nhịp) thể dục theo + ĐT Bật: Ngồi xổm đứng lên, bật tại chỗ ( 2l x4 nhịp) cô. * Hồi tĩnh: Trẻ tập động tác điều hòa nhẹ nhàng.
2. 2.Kỹ Năng: - Giáo dục trẻ biết TDS có lợi cho sức khỏe, da hồng hào, cơ - Rèn cho trẻ thể khỏe mạnh. kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp, kĩ năng chào hỏi. +Trẻ phát âm rõ, mạch lạc một số từ trong chủ đề(TCTV) - Phát triển kỹ năng phối hợp với bạn khi chơi. - Rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, phát triển thể lực cho trẻ. 3. GDTT: Trẻ yêu thích đến lớp. - Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ trước khi vào giờ học, trẻ chơi đoàn kết với bạn.
3. - Trẻ yêu thích thể dục sáng, tạo hứng thú cho trẻ trước khi vào lớp. Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành * Quan sát thời 1.Kiến thức: *Đồ dùng của tiết trong ngày Trẻ cảm nhận cô: - TCVĐ: Gió được thời tiết -Tranh ảnh về 1.Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu thổi trong ngày mặt trời - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân: Chơi đoàn kết, không xô đẩy - Chơi tự do: hôm đó qua *Đồ dùng của nhau Chơi cát, một số dấu trẻ: - Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” nước hiệu, biết cách - đồ dùng, đồ - Cô và trẻ cùng trò chuyện và đàm thoại về nội dung bài hát. chơi trò chơi. chơi của trẻ 2.Hoạt động 2: Quan sát thời tiết trong ngày (MT71) 2.Kỹ Năng: - Cô cho trẻ dạo chơi quanh sân trường. -MT71. - 3 - Cô trẻ nêu cảm nhận về thời tiết: Tuổi: Biết biểu + Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? lộ cảm xúc vui, - Cho trẻ ngửa mặt về hướng có gió buồn, sợ hãi, + Con thấy thế nào? tức giận. + Vì sao lại thấy mát? - 2 Tuổi: Biểu + Gió như thế nào? lộ cảm xúc: - Cho trẻ làm động tác mô phỏng gió thổi vui, buồn, sợ + Ông mặt trời như thế nào? hãi qua nét + Bầu trời trông thế nào? mặt, cử chỉ. + Con sẽ mặc quần áo như thế nào cho phù hợp với thời tiết? - Phát triển khả => Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, biết mặc quần áo phù năng quan sát, hợp với thời tiết.
4. ghi nhớ của 3. Hoạt động 3: TCVĐ: Gió thổi ( Trò chơi cháu đã biết cách trẻ, kỹ năng chơi, luật chơi) phối hợp với - Chơi tự do: Chơi cát, nước bạn khi chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, cô quan sát hướng dẫn 3. GDTT: Trẻ trẻ chơi. biết đoàn kết * Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương khi chơi, hứng thú tham gia hoạt động. Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Khám phá: 1. Kiến thức: *Đồ dùng của 1. Hoạt động 1: ổn định - 3 Tuổi: Trẻ cô: – Cô mời trẻ cùng hướng lên màn hình? Tìm hiểu các biết thứ tự các - Tranh ảnh về – Vừa rồi các con đã được xem những hình ảnh gì nào? mùa trong năm mùa trong một một số các – Vậy thì đó là những mùa gì? ( Cho trẻ kể về các mùa theo sự năm, biết một mùa trong năm hiểu biết của trẻ) số điểm nổi bật - slide về các 3.Hoạt động 2 : Bé tìm hiểu các mùa trong năm. của từng mùa mùa trong - Cho trẻ quan sát tranh các mùa ( trẻ phát biểu tự do) như: Thời tiết, năm. *Tranh mùa xuân: cảnh vật, các *Đồ dùng của -Cô có bức tranh gì đây?Mùa xuân ( trẻ DTTS nhắc lại) Trẻ 3 hoạt động và lễ trẻ: tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. hội có trong - Chuông. – Mùa xuân có gì đặc biệt? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc các mùa. - Tranh ghép lại. - 2 Tuổi: Trẻ + Con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào? Trẻ 3 tuổi trả lời, biết biết một số trẻ 2 tuổi nhắc lại. điểm nổi bật + Mùa xuân có một ngày rất vui, đó là ngày gì? Trẻ 3 tuổi trả của từng mùa lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. 2.Kỹ năng:
5. - 3 Tuổi: - Rèn + Trong ngày tết con được làm gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi kỹ năng quan nhắc lại. sát, so sánh, + Khi tết đến xuân về có một loài hoa đặc trưng nhất của mùa khả năng ghi xuân là hoa gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. nhớ có chủ + Mùa xuân có hoa đào, hoa mai. Thời tiết thì ấm áp và có cả định mưa phùn nữa, mưa phùn nhiều như vậy thì cây cối mùa xuân - 2 Tuổi: Rèn sẽ như thế nào? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. kỹ năng quan – Khi mùa xuân đến không những cô mà tất cả các con cũng sát cho trẻ. đều được bố mẹ mua sắm cho những bộ quần áo mới thật đẹp 3. GDTT: để đi chơi, đi chúc tết bà con, làng xóm và bạn bè nữa đấy. - Giáo dục trẻ => Cô chốt: Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới, bắt đầu thói quen sinh từ tháng 1 đến tháng 3, thời tiết ấm áp, cây cối xanh tươi, trăm hoạt, ăn mặc hoa đua nở và đặc biệt mùa xuân còn có tết Nguyên đán là ngày phù hợp để giữ tết cổ truyền của dân tộc. Mỗi độ xuân về mọi người còn náo gìn sức khoẻ nức rủ nhau đi hội. tùy theo mùa, *Tranh mùa hè: chơi đoàn kết – Sau mùa xuân là mùa gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc với bạn. lại. – Mùa hè có gì đặc biệt nhỉ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. – Thời tiết mùa hè như thế nào? Nóng .Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. – Vậy trang phục của mùa hè như thế nào? (quần áo ngắn gọn, mát, đầu đội mũ nón khi ra ngoài trời ) – Mùa hè thường có hoa gì nở? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. – Khi mùa hè đến các con được làm gì? (nghỉ hè, đi thăm quan, nghỉ mát, tắm biển )
6. => Cô chốt: Mùa hè là mùa thứ hai trong năm, có thời tiết nóng nhất, diễn ra từ tháng 4 đến tháng 6, mùa hè chúng mình được nghỉ hè, được bố mẹ cho đi du lịch, đi tắm biển . – Mùa hè mang lại cho chúng mình nhiều niềm vui như vậy, nhưng bên cạnh đó mùa hè lại hay có mưa giông mưa rào nên cũng không tránh khỏi những thiên tai bão lũ. – Để hạn chế được thiên tai bão lũ các con phải làm gì? => Giáo dục trẻ không chặt cây phá rừng, không vứt rác bừa bãi ra môi trường để bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp *Tranh mùa thu: – Chúng mình ơi! Đã qua đi những ngày hè oi ả, Đố các bạn biết tiếp theo là mùa gì? (Cho trẻ nghe rước đèn tháng tám) Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. – Đó là dấu hiệu của mùa nào nhỉ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. – Mùa thu có đặc điểm gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. + Khi mùa thu đến, có ngày tết gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. + Mùa thu còn có ngày gì đặc biệt nữa? (Ngày hội đến trường của bé, 1 năm học mới bắt đầu). Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. + Thời tiết mùa thu có gì đặc biệt? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. => Cô chốt: Mùa thu là mùa thứ 3 trong năm, khí hậu mát mẻ,có tết trung thu và là mùa có ngày hội đến trường của các con, Mùa thu bắt đầu từ tháng 7 đến tháng 9 đấy. – À! Bây giờ chỉ còn lại một mùa cuối cùng trong năm nữa, đó là mùa gì nhỉ?. Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. *Tranh mùa đông:
7. – Sao tự nhiên cô thấy lạnh quá, các con hãy lại đây với cô cho ấm nào. Thì ra mùa đông đã về rồi, các con thấy mùa đông như thế nào? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. + Thời tiết của mùa đông có gì khác với các mùa khác nhỉ? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại. + Mùa đông các con cần phải mặc quần áo như thế nào? (kín, ấm áp, đầu đội mũ, chân đi tất ban đêm phải đắp chăn ấm vì rất lạnh) => Giáo dục trẻ mặc ấm, phù hợp thời tiết + Cây cối mùa đông thế nào? (cây khô, trụi lá, hoa cỏ xơ xác ) => Cô chốt: Mùa đông là mùa lạnh, diễn ra từ tháng 10 đến tháng 12, khi mùa đông đến bầu trời ít nắng, trời lạnh cóng, có nơi còn có băng tuyết bao phủ, chúng mình được bố mẹ mua cho nhiều quần áo ấm đấy. * Mở rộng: Vừa rồi chúng mình vừa được tìm hiểu về 4 mùa trong năm, là đặc điểm thời tiết thể hiện rõ nhất ở miền bắc và miền trung nước ta. Còn chúng ta đang ở miền nam đặc điểm thời tiết ở miền nam có 2 mùa : mùa nắng ( nắng nóng ,khô cạn), mùa mưa ( mưa nhiều , mát mẻ) đấy các con ah. - Các con có biết, bây giờ là mùa gì? *So sánh mùa hè và mùa đông: - Mùa hè và mùa đông có đặc điểm gì giống và khác nhau? + Giống nhau: Đều là các mùa trong 1 năm. + Khác nhau: Mùa hè trời nóng nắng, cây cối xanh tốt còn mùa đông trời lạnh giá, cây cối trơ trụi. =>Tổng hợp GD: Ở miền bắc và miền trung nước ta, khí hậu chia làm 4 mùa rõ rệt: năm mới bắt đầu là mùa xuân sau đó đến mùa hè nóng bức, sau mùa hè là đến mùa thu mát mẻ, kết thúc 1 năm là đến mùa đông lạnh lẽo, rét buốt. Và các mùa được lặp
8. đi lặp lại ở các năm tiếp theo cứ như vậy 1 năm có 4 mùa và luôn bắt đầu từ mùa xuân đấy, mỗi mùa thì có kiểu thời tiết khác nhau vì vậy các con phải mặc trang phục cho phù hợp,( mùa đông mặc đủ ấm ,kín đáo, mùa hè mặc trang phục thoáng mát) 3. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi : “ Ghép tranh” – Chuẩn bị: 4 bức tranh về 4 mùa. (Mỗi tranh cắt thành 6 phần). +Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội yêu cầu mỗi đội chọn những mảnh ghép, ghép thành bức tranh của một mùa ( mỗi bạn lên chơi chỉ được ghép một mảnh ghép). + Luật chơi: Đội nào ghép nhanh và đúng sẽ dành chiến thắng. * Kết thúc : Lớp đọc bài thơ Ông mặt trời óng ánh Chơi, hoạt động ở các góc Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Chơi hoạt 1. Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức động ở các Trẻ biết nhận cô: -Cho trẻ hát bài“ Mùa hè đến” góc. vai chơi, góc - Nhạc một số -Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. chơi, biết thể bài hát trong +Các con nhìn xem xung quanh lớp mình cô treo những tranh hiện được các chủ đề. ảnh gì?Các con có biết chủ đề mình đang học có tên là gì vai chơi của - Kệ, bàn , không?Vậy giờ hoạt động góc ngày hôm nay chúng minh sẽ mình. trẻ biết ghế chơi theo chủ đề gì ? nhiệm vụ ở *Đồ dùng của 2.Hoạt động 2: Thỏa thuận, bàn bạc trước khi chơi. từng góc chơi ( trẻ: - Cô cho trẻ tham quan và giới thiệu về các góc chơi. Theo chủ đề - Đồ dùng gia - Xung quanh lớp cô đó chuẩn bị những góc chơi nào? các mùa trong đình. - Nhiệm vụ của từng góc. năm) +Con thích chơi ở góc nào?
9. 2. Kĩ năng: - Đồ dùng góc +Con sẽ chơi những gì ở góc đó? Con muốn chơi góc đó cùng Rèn cho trẻ kĩ bác sĩ, bán với bạn nào? năng nhập vai hàng. -Bây giờ cô sẽ cho các con về góc chơi của mình. chơi, phối hợp -Vật liệu xây +Vậy khi về các góc chơi các con phải chơi như thế nào? với bạn khi dựng: Bãi biển, +Chơi xong các con sẽ làm gi? chơi. cây dừa, dù - Cho trẻ về góc chơi. 3. GDTT: - Nhạc một số * Quá trình chơi: Giáo dục cháu bài hát trong -Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, có thể nhập vai biết thu dọn đồ chủ đề. chơi cùng trẻ. Cô hướng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng vai dùng gọn gàng - Dụng cụ âm chơi. sau khi chơi, nhạc. -Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý chơi đoàn kết - Giấy A4, sáp các tình huống xảy ra. với bạn. màu, đất nặn. * Góc phân vai (TT): thứ 2 -Bộ tranh - Gia đình - Cửa hàng bán đồ lưu niệm truyện. * Góc xây dựng (TT): thứ 6 - Tranh ảnh về - Xây bãi biển các mùa. * Góc học tập (TT): thứ 3,4 -Giấy A4, lô tô - Ghép tranh cắt rời tranh các mùa về các mùa. - Làm album về thời tiết, xem tranh các mùa ,xếp hột hạt, xem -Cây cảnh, tranh thơ “ Nắng bốn mùa”. bình tưới nước. - LQVT: Ôn Đếm số lượng trong trong phạm vi 9 - Đômino, so hình. - Chơi ô ăn quan, cắp cua. - Chơi lô tô * Góc nghệ thuật (TT): thứ 5 - Tô màu, nặn, xé dán các mùa. - Hát các bài hát về chủ đề - Trang trí dụng cụ âm nhạc. * Góc thiên nhiên
10. - Tưới cây, chơi với cát sỏi, chơi khuôn cát ,chơi vật nổi vật chìm ,nước đổi màu *Kết thúc: nhận xét, tuyên dương Vệ sinh, ăn, ngủ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Vệ sinh,Ăn 1.Kiến thức: - Bàn, ghế đủ 1.Hoạt động 1: Vệ sinh: cho trẻ rửa tay xếp thành hàng trước ngủ. +Trẻ biết cách cho trẻ vòi nước, cô hướng dẫn thao tác 6 bước rửa tay cho trẻ quan rửa tay 6 bước - Bát, thìa sát. trước khi ăn, - Cơm, canh, - Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng và theo dõi trẻ thực hiện, biết sắp xếp thức ăn mặn sửa sai nếu trẻ thực hiện sai. bàn ghế trước - Đĩa đựng - Thực hiện thao tác lau tay, lau mặt vào khăn và theo dõi trẻ và sau khi ăn. cơm rơi, khăn thực hiện. +Trẻ biết tên ướt 2.Hoạt động 2: Giờ ăn chính: Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn. Trẻ và chất dinh - Khăn mặt, ngồi ổn định vào vị trí trẻ đọc thơ to "Giờ ăn" và lần lượt các tổ dưỡng của một bàn trải đánh lên lấy cơm. số món ăn. răng, kem đánh - Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc +Trẻ biết đi vệ răng. trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống như: ăn cơm không nói sinh trước khi - Nệm ngủ, gối chuyện, không ngậm cơm, ăn hết xuất ăn ngủ, biết ngủ - Cô chú ý tới các cháu ăn chậm, biếng ăn. đúng chỗ của - Trẻ ăn xong bỏ chén về đúng nơi quy định, trẻ thực hiện thao mình, không tác đánh răng rửa miệng, cho trẻ đi vệ sinh cô quan sát theo dõi. nói chuyện đùa 3.Hoạt động 3: Giờ ngủ: Cô cho trẻ nằm vào đúng vị trí chia nghịch. bạn nam và bạn nữ nằm riêng. 2.Kỹ Năng: - 4.Hoạt động 4: Giờ ăn phụ: Cho trẻ phụ cô xếp bàn ăn, lần Rèn cho trẻ lượt các tổ lên lấy chén . thói quen rửa - Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng, nhắc tay, rửa mặt trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống như: không nói chuyện, trước khi ăn, ăn hết xuất ăn
11. thói quen tự - Cô chú ý tới các cháu ăn chậm, biếng ăn. phục vụ (xếp bàn ghế). + Rèn luyện thói quen văn minh trong ăn uống, biết mời cô và các bạn, ăn từ tốn không nói chuyện. +Rèn thói quen tự phục vụ cho trẻ (cất gối, xếp nệm, đi vệ sinh) 3.Giáo dục tư tưởng: + Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ, ăn ngon, ăn hết suất và biết mời cô và các bạn, có ý thức trước và sau khi ngủ dậy. Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
12. *Tô màu tranh 1.Kiến thức: - *Đồ dùng của vẽ cảnh thiên Trẻ biết sử cô: nhiên mùa hè dụng các màu - Tranh tô màu 3.Tiến hành hoạt động: Tô màu tranh mùa hè * Chơi ở các sắc khác nhau - Nhạc bài hát: 1.Hoạt động 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú góc theo ý để tô màu bức Mùa hè đến - Cô gọi trẻ lại gần bên cô thích tranh cảnh mùa *Đồ dùng của - Các con biết đang là mùa gì không? ( Mùa hè) hè. trẻ: -Có một bài hát về mùa hè rất hay. Cô và các con cùng hát và 2.Kỹ Năng: - - Bút sáp màu. vận động bài hát “ Mùa hè đến” nhé. Rèn kỹ năng tô - Các con có thích mùa hè không? Vì sao? màu khéo léo (Mùa hè đến các con được chơi thả diều, tắm biển, chơi thể không chườm thao, cắm trại ... ) ra ngoài. - Cô chốt lại: Các con ạ! Khi mùa hè đến trời oi bức, trời nắng 3.GDTT: Biết nóng vào hè thường diễn ra rất nhiều những hoạt động như quý trọng sản được đi tắm biển, thả diều, chơi thể thao, cắm trại... và rất phẩm của mình nhiều các hoạt động khác nữa đấy. và của bạn. * Giáo dục: Khi đi chơi nếu trời nắng các con nhớ đội nón mũ để bảo vệ sức khỏe.. - Hôm nay cô đã vẽ và tô màu được một số bức tranh rất đẹp về cảnh mùa hè đấy chúng mình có muốn xem không ? 2. Hoạt động 2: Tô màu tranh vẽ cảnh thiên nhiên mùa hè + Cho trẻ quan sát tranh * Tranh vẽ cảnh thiên nhiên mùa hè - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét. + Các con hãy quan sát nhận xét về bức tranh. + Bức tranh vẽ những gì ? ( ông mặt trời,cây, em bé đang chơi ..) + Cô chỉ vào từng cảnh vật, ông mặt trời, cây, em bé đang chơi được tô bằng màu gì? ( Trẻ nói màu trong bức tranh) + Bức tranh cô tô màu có đẹp không? Rất đẹp + Các con có biết để tô được bức tranh đẹp cô tô như thế nào?
13. * Để tô màu bức tranh đẹp cô tô từ trái qua phải, không chườm ra ngoài, bố cục tranh hợp lý, các màu sắc được kết hợp hài hoà tạo lên bức tranh rất đẹp và cân đối. + Các con có thích tô màu không? - Cô đã chuẩn bị được những bức tranh về mùa hè nhưng chưa tô màu các con hãy thể hiện là những hoạ sĩ tô màu thật đẹp cho các bức tranh để tham dự triển lãm tranh nhé. * Trẻ thực hiện: - Bây giờ cô mời các con chọn cho mình một bức tranh mình thích để tô màu. (mở nhạc bài mùa hè đến ). - Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. - - Cô chú ý động viên, khuyến khích trẻ thực hiện sáng tạo. - Cô nhận xét và khen các sản phẩm đẹp. * Chơi ở các góc theo ý thích +Kết thúc: nhận xét , tuyên dương Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Trẻ chuẩn bị ra 1.Kiến thức: *Đồ dùng của về và trả trẻ. Trẻ nhớ 3 tiêu cô: 1.Hoạt động 1: Nêu gương cuối ngày chuẩn bé - Nước, khăn - Cô cùng trẻ hát bài hát cả tuần đều ngoan, trò chuyện cùng ngoan: mặt, hoa bé trẻ hướng trẻ vào bài. + Bé biết các ngoan - Cô cho 2, 3 trẻ tự nhận xét về mình. mùa trong *Đồ dùng của - Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ. năm. trẻ: - Cô nhận xét chung các thành viên trong ngày có những ưu - Đồ dùng cá điểm, khuyết điểm gì. nhân của trẻ - Cô khái quát lại và khen trẻ.
14. + Giờ học -Tặng hoa bé ngoan mạnh dạn, phát 2.Hoạt động 2: Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ biểu ý kiến - Cô cho trẻ hát “ Đi học về” + Biết giữ gìn - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh vệ sinh ăn - Cô nhắc trẻ chào cô và chào ba mẹ uống. -Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của - Biết cất gọn cháu. đồ chơi gọn - Ra về. gàng. - Biết chào cô và ba mẹ. 2.Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng tự nhận xét mình và nhận xét các bạn. - Rèn cho trẻ thói quen nề nếp trước khi ra về. - Phát triển tình cảm kỹ năng- xã hội cho trẻ. 3.GDTT: GD trẻ ngoan yêu thích đến lớp.
15. Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa Thứ ba ngày 16/04/2024 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *LQBT: Nắng 1.Kiến thức: - *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: ổn định giới thiệu bốn mùa Trẻ biết tên bài cô: - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân: mang dép, mũ nón, không -TC: chuyền thơ, tên tác giả, - Sân bằng chen lấn xô đẩy nhau, chơi đoàn kết bóng hiểu nội dung phẳng, sạch sẽ. - Cô tổ chức cho trẻ ra sân , ổn định cháu giới thiệu buổi dạo + Chơi tự do: bài thơ. - Hệ thống các chơi Góc thư viện, - Trẻ biết tên câu hỏi - Hát: Mùa hè đến góc âm nhạc trò chơi, luật - Nhạc bài hát: - Trò chuyện nội dung bài hát chơi, cách Mùa hè đến 2.Hoạt động 2: *LQBT “Nắng bốn mùa” chơi. - Cô giới thiệu thơ : Nắng bốn mùa" Sáng tác: Mai Anh Đức.
16. 2.Kỹ Năng: *Đồ dùng của - Cô đọc lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ - Phát triển kỹ trẻ: - Cô đọc lần 2 giải thích nội dung và đặt một số câu hỏi đàm năng đọc thơ - Đồ dùng, đồ thoại diễn cảm, trả chơi cho trẻ. - Trong bài thơ cảnh vật như thế nào? lời các câu hỏi - Bóng, rổ - Cây cối như thế nào? của cô, kỹ - Khi nghe mưa gọi thì cái gì đã về? năng phối hợp => Giáo dục trẻ khi đi giữa trời nắng phải đội mũ nón, mặc với bạn khi trang phục phù hợp theo thời tiết. chơi. 3.Hoạt động 3: TCVĐ: chuyền bóng 3.GDTT: Trẻ +Cách chơi: 2 đội đứng thành 2 hàng dọc đối diện với nhau biết đoàn kết bạn đầu tiên lấy bóng trong rổ chuyền cho bạn kế tiếp, cho khi chơi, hứng đến cuối hàng,bỏ vào rổ của đội mình. thú tham gia +Luật chơi: Bạn nào làm rơi bóng sẽ không được tính, chuyền hoạt động. từ trái qua phải. + Chơi tự do: Góc thư viện, góc âm nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi * Kết thúc: Nhận xét buổi hoạt động Học Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Văn học: 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1.Hoạt động 1: Ổn định *3 tuổi: Trẻ cô: - Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến” Thơ “ Nắng biết tên bài - Nhạc bài hát - Đàm thoại, dẫn dắt, giới thiệu bài thơ"Nắng bốn mùa" Sáng bốn mùa” thơ, tên tác giả, “Mùa hè đến” tác: Mai Anh Đức. hiểu nội dung - Hình ảnh 2.Hoạt động 2: Bé yêu thơ (MT49) bài thơ: “Nắng silde minh họa - Cô đọc lần 1: diễn cảm trọn vẹn bài thơ. bốn mùa”, nói bài thơ “Nắng NẮNG BỐN MÙA về nắng bốn
17. mùa và biết thể bốn mùa”.Que Dịu dàng và nhẹ nhàng hiện tình cảm chỉ Vẫn là chị nắng xuân cảm xúc qua *Đồ dùng của Hung hăng hay giận dữ bài thơ. trẻ: Là ánh nắng mùa hè *2 tuổi: Trẻ - Tranh nội Vàng hoe như muốn khóc biết tên bài dung bài thơ, Chẳng ai khác nắng thu thơ, tên tác giả. vòng Mùa Đông khóc hu hu 2.Kỹ năng: Bởi vì không có nắng - MT49.2-3 . tuổi: Hiểu Tác giả: Mai Anh Đức nghĩa từ khái * Nội dung: Bài thơ nói về nắng của mùa xuân mát mẻ, còn quát gần gũi: nắng mùa hè thì chói chang oi bức, mùa thu thì ít nắng, mùa quần áo, đồ đông ít nắng khí trời thì lạnh giá. chơi, hoa, - Lần 2: Cô đọc trích dẫn kết hợp silde từng đoạn thơ, giải thích quả nội dung, từ khó. - Rèn phát * Bài thơ được chia làm 2 khổ triển kỹ năng - Khổ 1: Từ đầu – mùa hè : Nói về nắng xuân nhẹ nhàng và ghi nhớ, kỹ nắng mùa hè oi bức khắc nghiệt. năng đọc phát + Từ khó: Hung hăng: nói lên sự giận dữ. triển vốn từ, - Cô cho trẻ phát âm từ khó 2-3 lần (trẻ đồng bào phát âm) phát triển ngôn - Khổ 2: Còn lại: nói lên mùa thu nắng nhạt, còn mùa đông ít ngữ mạnh lạc khi có nắng. cho trẻ. + Từ khó: Vàng hoe “màu vàng chói chang “ 3.GDTT: Giáo - Cô cho trẻ phát âm từ khó 2-3 lần.(trẻ đồng bào phát âm). dục trẻ biết yêu * Dạy trẻ đọc thơ quý các mùa - Dạy trẻ đọc với cô theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân trong năm và - Cô chú ý sửa sai cho cháu biết mặc quần - Nhóm đọc. áo phù hợp với - Cô cho trẻ đọc nối đuôi nhau ; đọc to-nhỏ thời tiết. - Cô chú ý sửa sai cách phát âm của trẻ khi trẻ đọc thơ.
18. *Thử tài của bé - Cô vừa đọc bài thơ gì? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Bài thơ của tác giả nào? Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Bài thơ nói về gì?Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Bạn nào cho cô biết “ dịu dàng và nhẹ nhàng” là nắng của mùa nào?Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Còn nắng của mùa hè thì như thế nào?Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Vàng hoe như muốn khóc là nắng của mùa nào vậy các con?Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại - Còn mùa đông thì sao?Trẻ 3 tuổi trả lời, trẻ 2 tuổi nhắc lại * Giáo dục trẻ biết yêu quý các mùa trong năm và biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết. 3.Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép tranh. -Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội nhiệm vụ của 2 đội là bật qua các vòng lên lấy tranh sắp xếp theo thứ tự nội dung bài thơ. -Luật chơi: Thời gian giành cho 2 đội là 2 phút mỗi lượt lên chỉ được lấy một bức tranh đội nào dán song trước đội đó sẽ chiến thắng. -Cho trẻ chơi 2-3 lần. -Nhận xét kết quả chơi. * Kết thúc: -Nhận xét tiết học. Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành *Dạy trẻ LQ 1.Kiến thức: *Đồ dùng của Hát bài “Mùa - Trẻ biết tên cô: hè đến ”. bài hát, tên tác 1.Hoạt động 1: Ổn định
19. * Cho trẻ chơi giả, hiểu nội - Nhạc bài hát - Cho trẻ xem một số hình ảnh các mùa. tự do ở các góc dung bài hát. “Mùa hè đến” - Trò chuyện giới thiệu bài. theo ý thích. - Trẻ biết tên - Hình ảnh các 2.Hoạt động 2: Hát bài “Mùa hè đến ” trò chơi, luật mùa - Cô giới thiệu tên bài hát, của tác giả Nguyễn Thị Nhung. chơi, cách *Đồ dùng của + Cô hát lần 1 diễn cảm hết bài. chơi. trẻ: +Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát 2.Kỹ Năng: - Đồ dùng, đồ + Cho trẻ hát cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Rèn kỹ năng chơi cho trẻ. => GD: Giáo dục trẻ phải mặc trang phục gòn gàng thoáng ca hát, hát mát, khi ra ngoài trời nắng phải đội mũ. thuộc lời bài 3.Hoạt động 3: Luyện tập: trò chơi “Tai ai tinh” hát. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Kỹ năng phối + Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, mời 1 trẻ lên đứng quay hợp với bạn lưng về phía các bạn đầu đội mũ chóp, cô mời 1, 2, 3 bạn lên khi chơi. hát xong cho về chỗ. Yêu cầu bạn phải đoán được có bao 3. GDTT: Trẻ nhiêu bạn hát, hát bài hát gì? biết đoàn kết + Luật chơi: Ai đoán không đúng ra ngoài 1 lần chơi. khi chơi, hứng - Tổ chức cho trẻ chơi thú tham gia * Cho trẻ chơi tự do ở các góc theo ý thích. hoạt động. + Kết thúc: nhận xét tuyên dương Đánh giá/ Nhận xét Chỉnh sửa
20. Thứ tư ngày 17/04/2024 Chơi ngoài trời Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành - QS trang 1.Kiến thức: *Đồ dùng của 1. Hoạt động 1: Ổn định phục của bé - Trẻ biết trang cô: - Cô nhắc nhở trẻ trước khi ra sân. trong mùa hè. phục bé trai, bé - Nhạc bài hát: - Cô và trẻ cùng hát bài: “Cháu vẽ ông mặt trời” *TCVĐ: Trời gái trong mùa “Cháu vẽ ông - Trò chuyện nội dung bài hát, giới thiệu bài. nắng trời mưa hè. mặt trời” 2.Hoạt động 2: QS trang phục của bé trong mùa hè * Chơi tự do : - Trẻ biết tên - Hệ thống câu - Cô cho trẻ quan sát “trang phục của bé vào mùa hè” khu vui chơi trò chơi, luật hỏi - Cô có bức tranh vẽ gì đây? liên hoàn, nhà chơi, cách chơi *Đồ dùng của - Các bạn nhỏ mặc quần áo như thế nào? bóng 2.Kỹ Năng: trẻ: - Bạn gái mặc đồ gì? Tại sao lại mặc như vậy? - Phát triển khả - Mũ, nón cho - Bạn trai mặc đồ gì? Tại sao? năng quan sát, trẻ. - Trên đầu các bạn có đội gì? ghi nhớ có chủ - Đồ dùng, đồ - Đội mũ để làm gì? định cho trẻ, chơi - Giáo dục: mùa hè đến thời tiết nắng nóng, các con nhớ ăn kỹ năng phối mặc thoáng mát và đội mũ che nắng để bảo vệ sức khỏe nhé! hợp với bạn 3.Hoạt động 3: TCVĐ: Trời nắng trời mưa khi chơi - Trẻ đã biết cách chơi, luật chơi 3.GDTT: Trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. biết đoàn kết * Chơi tự do : khu vui chơi liên hoàn, nhà bóng khi chơi, hứng - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi