Giáo án Hình học 12 Nâng cao - Tiết 13: Ôn tập chương I - Ngô Văn Công

Nội dung tài liệu: Giáo án Hình học 12 Nâng cao - Tiết 13: Ôn tập chương I - Ngô Văn Công

1. Ngô Văn Công Giáo án HH-NC Tuần 12 Ngày soạn 30/10/2012 Tiết 13 Ngày dạy: 02/11/2012 ÔN TẬP CHƯƠNG I I/ Mục tiêu: + Về kiến thức: Giúp học sinh: - Hệ thống toàn bộ kiến thức trong chương I( khái niệm hình đa diện, khối đa diện, khối đa diện bằng nhau, phép biến hình trong không gian, .) - Ôn lại các công thức và các phương pháp đã học. + Về kỹ năng: Giúp học sinh rèn luyện các kỹ năng: - Phân chia khối đa diện - Tính thể tích các khối đa diện - Vận dụng công thức tính thể tích vào tính khoảng cách. + Về tư duy, thái độ: - Rèn luyện tư duy trừu tượng, tư duy vận dụng. - Học sinh hứng thú lắng nghe và thực hiện. II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: + Giáo viên: Giáo án, phấn màu, thước, bảng phụ. . + Học sinh: học thuộc các công thức tính thể tích, làm bài tập ở nhà . III/ Phương pháp: gợi mở vấn đáp, luyện tập. IV/ Tiến trình bài học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu các công thức tính thể tích khối hộp chữ nhật, khối chóp, khối lăng trụ. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hệ thống các kiến thức trong chương I HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG CH1: Nhắc lại khái niệm khối đa diện HS trả lời câu hỏi 1, 2 I. Kiến thức cần nhớ: CH2: Khối đa diện có thể chia thành nhiều khối tứ diện không? CH3: Hãy kể tên các phép dời hình trong không gian đã học và tính chất của nó? Phép đối xứng qua mp, phép tịnh tiến, phép đối xứng trục, phép đối xứng CH4: Nhắc lại khái niệm phép vị tự tâm. Phép dời hình bảo và tính chất của nó toàn khoảng cách CH5: Khái niệm hai khối đa diện đồng dạng và sự đồng dạng của các khối đa diện đều? Hoạt động 2: (củng cố) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG CHƯƠNG I: KHỐI ĐA DIỆN VÀ THỂ TÍCH CỦA CHÚNG
2. Ngô Văn Công Giáo án HH-NC GV treo bảng phụ nội dung từng câu hỏi trắc 1d nghiệm 2b GV yêu cầu học sinh độc lập suy nghĩ và trả lời 3c +Gợi ý trả lời câu hỏi 2: 4a - Gọi M, N, P, Q lần lượt là trung điểm của AB, 5c BC, CD, DA - y/c hs chỉ ra các mp đối xứng của hình chóp +Gợi ý trả lời câu hỏi 3: Nc lại đn phép vị tự tâm O tỷ số k biến A thành B Các mp đối xứng: (SAC), +Gợi ý trả lời câu hỏi 4:.. (SBD), (SMP), (SNQ). +Gợi ý trả lời câu hỏi 5:.. GV nhận xét và khắc sâu cho học sinh Hoạt động 3: (Giải bài tập 6 trang 31) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG + Tóm tắt đề lên bảng và y/c HS vẽ hình HS lên bảng vẽ hình. Bài 6- SGK trang 31: a)Y/c học sinh nhắc lại công thức tính thể tích Cho kh/c S.ABC, khối chóp HS trả lời câu hỏi của SA  (ABC), AB = BC = SA VS.ABC = ? GV = a; AB  BC, B’ là trung điểm SB, AC’  SC (C’ thuộc SC). Giải 2 GV gọi hs nhắc lại p cmđường thẳng vg với S mp? - SC vuông góc với những đt nào trong mp HS: Suy nghĩ trả lời câu C' (SB’C’) hỏi của gv. B' A C ’ ’ ’ c) H1: SC  (AB C ) ? , B VSAB C’ = ? HS:Suy nghĩ trả lời câu ’ H2: SC = ? hỏi S AB’C’ = ? để tính được diện tích. a.Tính VS.ABC? GV: Phát vấn cho học sinh cách 2 a3 VS.ABC = V ' ' 6 S.AB C ? VS.ABC HS: dựa vào gợi ý của b.Cm SC  (AB’C’) GV: Phát vấn thêm câu hỏi. GV để tính cách 2. d) Tính khoảng cách từ điểm C’ đến mp(SAB’) SC  AC’ (gt) (1) Gợi mở: BC  (SAB) Khoảng cách từ C’ đến mặt phẳng(SAB’) có BC  AB’ phải là đường cao trong khối chóp không? Mặt khác: AB’  SB AB’  (SBC) (2) VSAB’C’ = ? HS: dựa vào gợi ý của K\c từ C’ đến mp(SAB’) Từ (1)& (2) GV để tính cách 2. SC  (AB’C’) C2: Có thể tính khoảng cách trên bằng cách nào khác? c.Tính VSAB’C’? 3 Gợi mở: kẻ C’H // BC a VSAB’C’ = (H SB) 36 Tính C’H = ? 4. Củng cố, dặn dò: - Ôn lại các phương pháp và nắm vững các công thức tính thể tích đã học. - Làm các bài tập trắc nghiệm để cũng cố thêm kiến thức. - Chuẩn bị làm bài tập kiểm tra vào tiết sau. CHƯƠNG I: KHỐI ĐA DIỆN VÀ THỂ TÍCH CỦA CHÚNG
3. Ngô Văn Công Giáo án HH-NC CHƯƠNG I: KHỐI ĐA DIỆN VÀ THỂ TÍCH CỦA CHÚNG